大数据与会计专业人才培养方案.docx

大数据与会计专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称：大数据与会计
专业代码：530302二、入学要求
中等职业学校毕业生或同等学力者。
三、修业年限基本修业年限为2年，弹性修业年限为3年。
四、职业面向（一）职业面向
表1本专业职业面向
所属专业大类 （代码）
所属专业类 （代码）
对应行业（代 码）
主要职业类别 （代码）
初始就业岗位群
开展或晋升岗位群
财经商贸大类 （53）
财务会计类
（5303）
会计、审计及 税务服务 （7241）
会计人员 2-06-03-00 审计人员 2-06-04-00
出纳、会计核算、财 务共享中心基础岗 位、外贸会计、财务 软件维护
会计主管、财务主管、 ^^务 BP
（二）岗位类别、典型任务与职业能力分析表2本专业岗位类别、典型任务与职业能力分析
岗位类
别/技术 领域
典型任务
职业能力
对应职业资格证 书或技能等级证 书
1 .出纳
（一）现金出纳
1 .严格执行现金管理制度和现金控制程 序；
2 .按照规定的程序办理现金收付结算，正确 使ffl “现剑攵讫”、“腾付讫”和“财务专用 章”；
3 .逐日登记现金日记账；
4 .逐日盘点和核对库存现金；
5 .正确使用保险柜。
（二）银行出纳
1 .妥善保管支票等空白凭证和相关印鉴；
2 .购买和签发现金支票和转账支票；
3 .进账单、电汇业务等业务的办理和相关原始 单据的填制和审核；
4 .银行存款日记账的及时登记、逐日结账和 专人审核；
5 .银行对账及银行存款余额调节表的填制 （银行出纳以外的专人核对）；
6 .企业网银的使用。
具备以下业务的信息化和
智能化处理能力：
1 .现金业务及其核算；
2 .银行存款业务及其核算；
3 .其他货币资金业务及其
核算；
4 .具备手工及机器点钞、真假 市鉴别能力。

七、实施保障（九）师资队伍
大数据与会计专业目前共有专业课任课教师56人，其中专任教师25人，占44.64%；兼职 教师31人，占55.36%,专兼职教师比为1:1. 24。专业课程专任教师的双师素质比例到达100%；专 业课程专任教师老中青搭配合理，分别为28%、40%和32%；专业课程专任教师初、中、高级 职称比例分别为8%、48%和44%；专业课程专任教师中博士、硕士和本科学位占比分别为16%、 80%和4%。
（十）实训条件
会计专业拥有会计综合实训室等4个校内实训室，1个校中企，1个会计工厂，43个校外实 习基地。“模拟+真实”的校内外实践基地，实现了学习与实践的零距离对接，学生毕业即成 长为“行业熟手”。青岛海诺诚财务咨询作为会计专业“校中企”，是师生校内实践基地， 对外提供公司注册、代理记账报税、财税咨询、专题培训等服务。2018年获批山东省生产性 实训基地，2019年成为国家级生产性实训基地。
（十一）教学评价
适应“线上+线下”混合模式教学改革，知识、技能、能力考核并重，大数据与会计专业 采用与课程实施设计相匹配的“过程考核贯穿，终结考核辅助，职场考核渗透”的多维立体考核模 式。
在整个学期的课程教学中，学生根据课程的整体安排有序完成小组任务和个人任务，教师根据 评价指标组织学生进行自评和互评，同时给出自己的评分；期末，通过闭卷考试或实务操作给每 个学生评分；同时，课程教学过程中，学生根据教学内容需要进入青岛海诺诚财务咨询和 会计工厂实岗实战，并由企业指导教师进行客观评分。
该考核模式有以下三大转变：评价时间变期末考核为全程考核，改变了学生平时松懈期末紧张 的学习气氛；评价主体也从教师转变为教师、学生和企业导师三位一体，改变了教师单方面考核学 生的现象，学生作为评价的主体和被评价的对象，能够从不同角度看待问题，培养其批判性思 维的能力；评价内容也从知识技能扩展为专业能力、方法能力和社会能力，使学生专业技能和 职业素养同时提升。
（十二）质量管理
首先，明确质量标准定位。根据省教育厅最新颁发的《山东省高职院校内部质量保证体系诊断项 目参考表》，参考高等职业院校适应社会需求能力评估指标，明确人才培养理念、人才培养条 件、人才培养过程和人才培养结果等方面的人才培养质量评价指标体系。
其二，利用信息技术采集质量信息。借助学院的专业人才培养质量信息化管理平台，从校内（学 生，教师，教学督导）、校外（用人单位、家长、主管单位与同行）两个视角，进行“双车道” 的专业教学质量信息的实时、广泛采集，畅通教学质量信息渠道。
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其三，开展教学诊断与改进工作。利用专业人才培养质量信息化管理平台实施对教学质量信息的 常态监测，及时开展教学层面、课程层面、专业层面的诊断与改进工作，形成自我诊断、定期检查 反应、及时整改的质量提升机制。
其四，实施第三方质量评价。每年进行专业自我评估，发表《专业人才培养质量年度报告》；聘 请第三方教育质量评价机构，就专业与区域经济开展的对接程度、产教融合程度、专业办学综 合实力、学生成才成长、社会贡献度等指标，进行独立的第三方评价，根据评价果不断提升专业人 才培养质量。
八、毕业要求（五）学分要求
各专业实行学分制，学生毕业需要修满104学分，其中公共基础必修课程22学分，公 共基础选修课程4学分，专业群平台课程8学分，专业核心课程62学分（含顶岗实习18 学分），专业选修课程4学分，课外学分4学分。
（六）证书要求要求学生取得以下职业资格证书或职业技能等级证书之一：1.
职业资格证书（1）助理会计师证书
2 .职业技能等级证书（1）业财一体信息化应用职业技能等级证书（中级）
（2）财务数字化应用职业技能等级证书（初级）职业技能等级证书不限于以上证书，只要是教育部统一批准的职业技能等级证书均可。
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国际金融专业
人才培养方案
(2021 绷
2021年04月
-12-
一、专业名称及代码专业名称：国际金融
专业代码：530202二、入学要求
普通高中学校毕业生或同等学力者。
三、修业年限基本修业年限为3年，弹性修业年限为5年。
四、职业面向(一)职业面向
表1本专业职业面向
所属专业大 类(代码)
所属专业类 (代码)
对应行业 (代码)
主要职业类别 (代码)
初始就业岗位群
开展或晋升 岗位群
金融类
(5302)
国际
金融
(530202)
货币金融服 务(66) 资本市场服 务(67) 保时＜(68) 其他金融业 (69)
银行服务 (4-05-01)
证券服务 (4-05-02)
保险服务 (4-05-04)
其他服务 (4-05-99)
1 .银行国际业务部职员/综合柜员 /大堂经理/理财经理
2 .证券公司业务岗位/客户服务/ 投资顾问/财务岗
3 .保险公司业务员/
保险顾问
4 .投资机构或财富管理公司操盘 手/客户经理/投资顾问/财富管理 经纪人
5 .跨国公司/外贸企业国际投资 顾问/财务管理/国际结算专员
6 .互联网金融、金融科技、普惠 金融类公司的国际投资顾问/财务 管理/信贷专员/风控专员/房(车) 押专员/寿险贷专员
金融分析师、 金融风险管
理师、特知搐 母I师、基金经 理、精算师
(二)岗位类别、典型任务与职业能力分析表2 本专业岗位类别、典型任务与职业能力分析
岗位类别/技 术领域
典型任务
职业能力
对应开设课程
对应职业资 格证书或技 能等级证书
1 .银行国际
现金业务的复核、零钞清点、大 额现金清点等工作。
各类对公、对私业务的经办。当
能熟练手工点钞，准确区分真假 币，快速进行数字键盘的传票录 入，熟练使用点钞设备、扎把机、
《金融基础》
《银行综合柜
银行从业 资格证
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业务部职员/ 综合柜员/大 堂经理/理财 经理
日账务的核对、结账等。
个人消费贷款、个人住房贷款、 个人理财（基金业务、银行代理保 险业务）等非现金业务
理财计算器等金融办公设备或 机具；
能准确分析并处理国际信贷业 务与国际投资业务，能全面评估涉 外业务客户的风险并有效地控制； 能独立开展金融产品与服务营销， 独立进行理财规划；
台业务》《国际金 融》《国际结黑仍 峨戕防
《金融营销》

2.证券公司
业务岗位/客
户服务/投资
顾问/财务岗
的1沪、i螃交易、简单咨询、客户 服务、管理.、开发等业务 为投 资者进行证券投资基本分析、证 券投资技术分析、证券投资咨询等 业务。
能运用相关知识和方法分析并 操作股票、债券等投资，并准确判 断国内宏观经济环境和国际经 济开展趋势
《金融基础》
《证券投资》
《理财规划》
《金融营销》
证券从业、基 金从业、期货 从业
3.保险公司
业务员/
保险顾问
推销保险产品，代理收取保费， 协助保险公司进行损失的勘查 和理赔
具备保验承保、定损、理赔能力， 熟悉保验产品，能够进行保险营销 筹划和执行营销计划
《金a幄础》国 际保险基础》
《理财规划》 《金融营销》

4.投资机构 或财富管理 公司操盘手/ 客户经理/投 资顾问/财富 管理经纪人
客户服务和维护，满足客户在个 人理财，日常咨询方面的需求，为 投资者进行财富管理、投资咨询 等业务。
能运用相关知识和方法分析并 操作外汇现货与期货投资、黄金等 国际大宗商品投资,并准确判断国内 宏观经济环境和国际经济开展 趋势
《金融基础》
《国际金融》 《理财规划》 《金融营销》 《大数据金融》
理财规划师
（三）所属专业群
服务山东省涉外高端服务业、青岛财富管理中心国家试验区对涉外类财会金融岗位人才的需求, 构建以特色专业会计专业为核心，由青岛市重点建设专业国际金融专业和学院重点建设专业保险专 业构成的财会金融专业群，以“资源共享”为出发点，加强“双师型”队伍建设，改革人才培养 模式，提升实训水平、构建完善的实训体系。专业群与岗位群对应关系见图1。
-14-
财会金融 核心岗位

图1财会金融专业群与岗位群对应关系
五、培养目标与培养规格（一）培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面开展，适应山东省开放型经济和青岛市财富管理城市、现代 化国际大都市建设开展需要，具有国际金融领域先进理念和较高外语展业能力、熟练掌握国际金融专业 知识和技术技能，面向银行、非银金融机构和企业涉夕脸融业务岗位群，从事客户经理、投资顾问、外汇 交易、国际业务工作的创新型、开展型、复合型、高素质技术技能人才。
（二）培养规格.素质
⑴具有正确的世界观、人生观、价值观。掌握科学的世界观和方法论,通过思想、法律、道德的学习， 培养良好的思想品德；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
⑵具有良好的职业道德和职业素养。具备“信、义、正”的职业道德，做到从事金融岗位工作 “老实守信”；具备爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质；具备风险防范意识、守法意识与科学决策 的严谨作风，坚持一切决策、行为都能在法律法规下进行。
⑶具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格；具备健康的-15- 身心素质、乐观的人生态度和团队合作精神；具备良好的人文科学素养、较宽的知识面以及良好的 人际关系；具备良好的个人礼仪与商务礼仪，为人宽容平和。
1 .知识
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉财经相关的法律 法规等知识；掌握经济金融相关基础理论；掌握理财业务、国际结算业务、外汇业务等金融业务基 本规范与操作规程；掌握金融营销的基本策略与技巧；熟悉国际风险管理相关业务规范与处理方 法；掌握现代金融业的新知识、新技术、新方法、新规范。
2 .能力
具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通 能力；具有本专业需要的信息技术应用能力，能熟练使用软件进行数据处理，能对信息资料进行综合 分析与应用，能准确快速进行手工点钞与机器点钞，准确鉴别本币、外币假币及现金挑残，能熟 练进行数字键盘的传票录入；能准确规范处理各类业务凭证的编制、审核、记账与账目核对；耀 个人和公司理财业务的利戚能，并制定合理的理财搬昉案 掌握证券、外汇等金融工具的投资技巧, 能进行外汇交易，能够对国际金融业务风险进行识别与防范；具有金融产品销售技巧及客户服务能 力。
六、课程体系（-）课程设置
公共基础必修课：面向全院开设，是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素 养的课程。由军事课、大学生心理健康教育、形势与政策、思想道德修养与法律基础、思想和体系、体育、 中华传统文化、计算机应用基础、综合英语（商务日语、应用韩语专业除外）等课程组成。
公共基础选修课（8学分）：任意选修课从党史国史、交流与沟通、创新创业、现代科学技 术与素养、人工智能、美育、环保、海洋、社会责任等相关的线上线下课程中选择。
表3公共基础课程平台-16-
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容
教学要求
1
入学教育
让新生明确大学的培养规格、培养目标和 大学生应具备的知识、能力和素质结构； 熟悉和了解大学的学习生活环境和学习 方法；初步了解所学专业（学科）将要学习 和研究的基本内容、特点和对社会的作 用；熟悉和了解本校的基本概况和有关规 章制度。
理想信念与品格教育、国防和安 全教育、校规校纪教育、专业教 育、校情校史教育、心理健康教 育、文明礼仪教育、学习方法指 导、职业生涯辅导
课堂讲授、主题 班会
2
军事课
增强纪律观念，培养顽强拼搏和集体主义 精神，养成良好的军人姿态；使学生了解我 国国防的历史和现代化国防建设的现状， 熟悉国防法规的基本内容，明确国防 发动和武装力量建设的内容与要求；使学 生了解军事思想的形成与开展过程，初步
军事技能训练、中国国防、车事 思想、国际战略环境、军事高技 术、信息化战争
军事训练、多媒 体授课
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容
教学要求
-17-

掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的 性质、任务和军队建设的指导思想；使学生 掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概 况，正确分析我国的周边环境，增强国家安 全意识；使学生了解军事高技术概况，明确 高技术对现代战争的影响；使学生了解信息 化战争的特点，明确科技与战争的关系，树 立为国防建设服务的思
想。

3
大学生 心理健 康教育
使学生掌握适应环境、合理认知并开展自 我、健全人格以及获得心理帮助的方法途 径；着重培养学生自我分析和解决问题的 能力，使其掌握正确的心理训练和心理调 适方法，将课堂上的心理学知识与自身内 心经验相印证，利用心理健康开展的基本 规律，理解自我、独立思考、学以致用， 提高心理适应力与承受力；自觉维护和提 高自己的心理健康水平，塑造良好的心理 品质；了解我院心理咨询机构与教师资源 设置；在课堂互动体验中促成师生间良好 关系场、建立初步信任感，为困难学生的 潜在咨询意愿的实现形成铺垫。
大学生心理健康、自我意识、学 习心理、人际关系、人格开展、 挫折心理、情绪管理、恋爱与性 心理、职业生涯规划、常见心理 问题。
多媒体授课、讨 论、练习，心理 团体游戏互动， 课后作业延伸
思考。
4
形势与 政策
通过本课程的学习，使学生认识和了解党和 国家面临的形势和任务，掌握正确分析形势 和理解政策的基本方法，培养并提高学生认 识世界、把握国际关系开展格局及演变内在 规律的能力和素质。
本课程依据中宣部每学期下发的 高校“形势与政策”教育教学要 点，围绕形势、重大事件、重要 时事和我国的对外政策，进行形 势观、政策观教育。
本课程通过专 兼职结合的教 师团队，实施 “线上+线下” 的混合式教学， 线下授课主要 以课堂讲授、案 例教学、师生互 动为主，线上以 MOOC的形式培养 学生自主学 习的兴趣。
5
大学生
职业开展
本课程旨在通过对职业开展的深入理解， 使大学生意识到确立自身开展目标的重 要性，积极掌握职业生涯规划的具体方法 和措施，逐步确立长远而稳定的开展目 标，增强大学学习的目的性、积极性，提 高职业规划能力。
职业开展与规划导论、自我探索、 职业与环境探索、生涯人物访谈、 职业开展决策、路径与计划、评 估与安排。
本课程实施任 务驱动教学和 情景教学模式，
广泛采用启发 式、参与式、讨 论式教学方法。
利用现代信息 技术，实施“线 上+线下”混合
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容
教学要求
-18-

式教学。
6
大学生
就业指导
通过本课程的学习，帮助大学生深入了解 国家和地区的就业形势和政策，树立正确 的择业观，增强就业意识，掌握基本劳动 力市场信息，掌握求职择业的基本常识和 技巧，指导和帮助大学生实现成功就业， 提局就业质量。
就业形势开展与观念更新、就业 政策解读、就业程序与准备、就 业途径与信息、面试技巧与 面试准备、面试操练。
本课程实施任 务驱动教学和 情景教学模式，
广泛采用参与 式、讨论式教学 方法。通过课堂 讲授、典型案例 分析、情景模
拟、小组讨论、 社会调查、实习 见习等方法展
开。
7
创业基础
通过本课程学习，引导大学生主动学习创 新意识和创业精神，掌握开展创业活动所 需要的基本知识，具备必要的创业能力， 树立科学的创业观。
创业精神与人生开展、创业者与 创业团队、创业机会与创业风险 识别、寻找创业资源、创业计划 书的撰写、工程路演。
本课程实施工程 导向教学和任务 驱动教学模式， 广泛采用启发
式、讨论式、探 究式、参与式的 教学方法。利用 现代信息技术， 实施“线上+线
下“
混合式教学。
8
思想道 德修养 与法律基 础
通过本课程的学习，使学生了 “三观”教育 对个人成长成才的重要意义；深刻认识个人 梦想与国家前途命运之间的关系；引导并提 升学生明是非、辨真伪、识美丑的能力，使 其成长为自觉担当民族复兴大任的时代新 人。
本课程针对大学生成长过程中 遇到的现实问题，开展的世界观、 人生观、价值观、道德观、法治 观教育，包括人生的青春之问、 坚定理想信念、弘扬中国精神、 践行社会主义核心价值观、明大 德守公德严私德、尊法学法守法 用法共六章内容。
本课程实施以 问题为导向的 小组滚动式教 学模式。通过集 体备课设计了 六个专题，每两 人一个小组，在 分工协作基础 上共同完成授 课任务。重点采 用师生讨论法、
案例教学法和 情景教学法等
等。
9
思想和 体系
通过本课程的学习，使学生了解并准确把握 中国化进程中形成的理论成果；深刻认识 中国共产党领导人民进行的革命、建设、改 革的历史进程、历史成
就；培养并提升学生运用立
本课程以中国化为主线，集中阐 述中国化理论成果的主要内容、 精神实质、历史地位和指导意义， 充分
反映中国共产党不断推进马克
本课程实施以 问题为导向的 专题教学模式，
通过集体备课 设计了以红色
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容
教学要求
-19-

场、观点和方法认识问题、分析问题和解决 问题的能力。
思主义基本原理与中国具体实际 相结合的历史进程和基本经验； 以中国化最新成果为重点，全面 把握中国特色社会主义进入新时 代，系统阐释的主要内容和历史 地位，充分反映建设社会主义现 代化强国的战略部署。
歌曲命名的四 个专题，重点采 用启发式教学、 案例教学法，情
景教学法等教 学方法。利用清 华信息技术，实 施“线上
+线下”的混合 式教学，以提高 教育教学的针
对性、实效性
10
体育⑴
(2) (3)
通过本课程的学习，使学生初步掌握科学 锻炼身体的基本理论、基本技能和方法； 培养学生参与锻炼的积极性，培养学生的 合作、交往和适应能力，使学生在速度、 耐力、力量、柔韧及协调性等方面得到提 高，为“终身体育”打好基础。
体育与健康：体育和健康的概 述、体育锻炼、体育与保健、学校 体育与全面健身、体育竞赛的组织 与编排、体育欣赏和大型体育赛事 简介；大球：篮球、排球、足球的专 项理论、基本技术、基本战术、专 项身体素质练习；小球：乒乓球、 羽毛球和网球的基本理论、基本技 术介绍、专项身体素质练习；田径 和体适能训练：田径和体适能训 练的基本理论和基本技术;传统体 育：工程介绍和基本理论、技术和 规那么；休闲体育：工程介绍和基本 理
论、技术和规那么。
本课程主要采 用案例教学法、
讲解示范教学 法、教学法、视 频学习法、比赛 教学法、启发式 教学法和探究式 教学法，利用现 代信息技术实施 “线上+线下” 混合式教学。
11
综合英语
(1) (2)
(3) (4)
通过本课程的学习，学生能掌握口常交际需 要的基础知识和基本技能，具备基本的英语 应用能力，能借助词典阅读会计、金融类的 英语资料，了解中西方文化，提升人文素质 和职业素养,为后续学习和职业开展打下基 础。
语音：国际音标及英语发音规
那么；语法：词性、时态、语态、句 子成分、简单句、复合句等；单词: 构词法、拼写规那么、国际金融专业 常用词汇；听说：口常交际常用词 汇和句型、听说技巧、听说练习、 会计涉外工作场景模拟训练；阅 读：归纳段落的中心大意，寻找主 题句，推理、理解作者的态度和意 图等阅读技巧学习、基础英文阅 读训练、简单的金融类、会计类英 义文章阅读训练；写作：英文写作 基本词汇、句型、语法、结构、技巧、 常用应用文写作格式和方法。
本课程实施任 务驱动教学、情 景教学教学模 式，广泛采用启 发式、探究式、
参与式教学方 法。利用现代信 息技术，实施 “线上+线下” 混合式教学。
12
中华传统
本课程通过传承中华文化、体悟民族精
本课程选择中国传统文化精髓
本课程实施任
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容
教学要求

2.（智 能）会计 核算
包括日常业务及期末业务的信息化软件处 理或智能化处理：
1.分岗位（往来岗位、财产物资岗位、收入 费用、财务成果等岗位）进行企业经济
岗位类 别/技术 领域
典型任务

业务核算；
2 .本钱计算及分析；
3 .税费计算及申报缴纳；
4 .财产物资的管理与清查；
5 .会计稽核及会计报告的编制及报送。
务维管 财件与 工软护理
1 .运用ERP资源管理系统存储、输出企业资源 信息，实现财务业务一体化管理；2.运用 财务软件实现企业财务信息化管理，及时 提供管理者决策信息；
3.进行财务软件的口常维护管理，及时处理 解决软件运行问题。
4.外贸 会计
1 .外贸订单的利润核算；本钱与费用的预算 与控制；
2 .进出口业务收入、本钱费用原始凭证的审 核与会计处理；
3 .出口退税申报：对账一根据换汇本钱核算 金额一通知开发票一认证进项发票一退税 系统数据录入并导出资料一导入税务局网 上审核一疑点处理一审核成功；4.税费计 算及申报缴纳；
5 .其他各种贸易方式（来料、进料、退运、代 理、延期等）的单证申报；
6 .企业保税业务的会计处理。
5.财务 共享中 心的相 关岗位
1 .收发会计凭证；
2 .认知原始凭证并编号扫描；
3 .整理原始凭证；
4 .审核会计凭证；
5 .申报纳税。

具备以下业务的信息化和 智能化核算能力：
1 .应收及预付款项核算；
2 .应付及预收款项的核算；
财务共享服务
职业技能等级
证书
（初级）、助理
职业能力
对应职业资格证 书或技能等级证 书
3 .存货、固定资产、无形资产 的核算；
4 .负债筹资、权益筹资的 核算；
5 .交易性金融资产和长期 股权投资的核算；
6 .收入、费用和利润的核算；
7 .财务报表编制；
8 .能完成财产物资的管理 和清查。
会计师证书
1 .能够熟练运用用友、金蝶等 通用和专用财务软件；
2 .能够熟练掌握网络操作 技能；
3 .能够熟练掌握计算机操 作系统相关操作；
4 .能理解数据库基本原理 并熟练掌握数据库相关操作。
业财一体信息 化应用职业技 能等级证书（初 级、中级）、财 务数字化应用 职业技能等级 证书（初级）
具备以下业务的信息化和 智能化核算能力
1 .进出口业务核算；
2 .出口退税申报及其核算；
3 .进出口商品盈亏表的编制；
4 .掌握国际贸易理论与实务、 函电、外贸业务流程等外经贸 基本知识；
5 .熟练操作电子口岸，外汇管 理局网上服务平台，外贸出口 退税申报系统以及国税网 上
申报系统等各种软件。

1 .能熟练收取原始凭证，整理 装订会计凭证并寄给客户；2. 能熟练认知采购、销售、收款、 付款、费用、转账等业务的原 始凭证，并能正确编号扫描； 3.能在财务软件中整理原 始凭证并正确生成记账凭证； 4.能高效审核采购、销售、费 用支出等业务的会计凭证； 5.能正确申报纳税。
财务共享服务 职业技能等级 证书
（初级）

文化
神、培养人文情怀三个着眼点，拓展学生的 人文知识，提高学生的人文素养。
内容，系统介绍了中国传统文化 基本精神和基本知识，具体内容 为中国传统哲学、中国传统宗 教、中国传统礼仪、中国古代教 育、中国古典文学、中国传统艺 术、中国传统民俗、中国古代科 技、中外交流共9讲教学内容。
务驱动教学和 情景教学模式，
广泛采用故事 讲叙法、古今中 外对照法、互为 补充法等教学 方法。利用现代 信息技术，实施 “线上+线下” 混合式教学。
13
信息技术
熟练掌握实用办公软件以及多媒体技术 软件，了解人工智能、虚拟现实、大数据和 移动互联网等信息技术应用领域的前沿 知识，培养学生应用信息技术的基本能力和 工作方法。
人工智能技术的开展和应用领 域、计算机系统基础知识、 Windows 7操作系统、Word文小探 排、Excel表格制作和数据处理 PowerPoint幻灯片设计与美化、 多媒体技术图像处理与视频编t Internet网络知识以及信息平安 常识，大数据和移动互联网技术 的开展与在行业中的应用。
本课程实施工程 导向教学、情景 教学的教学模 式，广泛采用讲 授法、演示法、 小组讨论法等教 学方法。充分利 用现代信息技 术，实施“线上 +线下"
混合式教学。
14
交流与 沟通
帮助学生建立良好的沟通心态并树立沟 通意识，熟悉并掌握各种常用沟通技巧， 进一步提升沟通能力。
沟通再认知、语言沟通技巧、非 语言沟通控制、人际沟通技巧、 组织沟通技巧、团队沟通、网络 沟通等。
本课程实施任 务驱动教学和 案例教学模式，
广泛采用启发 式、讨论式教学 方法。利用现代 信息技术，实施 “线上+线下” 混合式教学。
13
大数据 分析基础
通过本课程的学习，使学生更好地理解 Python数据分析中的基本概念，并有缈运用所 学的数据分析技术,完成常见的数据分析任 务。
Python基础知识介绍、CSV文件和 Excel文件读写、缄库的操作、 例如程序演示、图表的创立等， 通过数据分析案例，掌握数据分 析的概念，数据分析的流程，以 及Python数据分析常用库的应 用,学会如何用Python程序将不 同格式的数据处理和 分析任务规模化和自动化。
本课程实施任 务驱动教学法 和案例教学法 等。
专业群课程：包括金融行业基础课程和财会金融专业群共同开设的课程，为学生岗位迁移能力的 培养和可持续开展奠定坚实基础。
表4专业群课程
-20-
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容
教学要求
1
财经应用
文写作
通过本课程的学习,使学生了解应 用文各文种基础知识,掌握各种文 体的写作方式方法,熟练掌握最常 用文种的写作技技巧。培养学生写 作的兴趣、养成写作的习惯，并 最终生成实用写作能力，解决现 实生活中碰到的各种写作难题， 提升工作效率。
本课程按照工程化设置教学内容，包括 应用文写作理论知识和写作技巧实训， 具体内容为应用文写作基础知识、工程一 参加求职招聘会（包含9个任务，每个 任务涵盖应用文种和实训工程）和工程 二举行产品推介会（包含14个任务， 下含14个文种和工程任 务）共三大模块24个壬务。
本课程实施工程导 向教学、任务驱动教 学和案例教学模式， 广泛采用情境教学 法、现场教学、案例 教学、角色扮演等教 学方法。利用现代信 息技术，实施“线上 +线下”混合式教 学。
2
金融经济
学
通过学习，使学生了解经济学的一 些基础知识，掌握基本概念和一些 重要原理，学会习惯运用经济学的 思维方式观察、思考和分析现实 生活中的宏观与微观经济问题， 具有最基本的和广泛的经济学素 养，为以后其他课程的学习和工 作奠定一个坚实的经济学基础。
需求、供给、价格与弹性，消费 者行为、生产理论、本钱与收益、市场 与竞争分析，生产要素市场；国民收入 核算，国民收入决定理论，失业与通货 膨胀、经济周期与经济增长、宏观经济 政策。
任务驱动教学法， 案例教学法等。
3
财务管理
以Excel为基本工具，掌握财务管 理中基本理论与相应的实践技 能，同时培养学生的公司资金管理 能力及理财能力，为职业生涯的 可持续开展奠定基础。
以Excel为基本分析工具，学习现代 企业如何筹措和使用资金，减少和避 免各种经济风险；如何以实现企业价 值最大增值为目标进行投资管理、资 产运营管理、利润分配管理；预算的 编制；预算控制、分析；财务报表分 析。
本课程利用现代信 息技术，实施“线上 +线下”混合式教 学，同时实施任务驱 动教学和案例教学， 广泛采用讨论式和 参与式教学方法。
4
国际贸易 理论与实 务
通过学习，使学生了解国际贸易 基本知识、国际贸易政策措施， 掌握国际贸易术语，熟悉国际贸 易业务操作的一般流程和工作 内容，知晓国际贸易的有关法规 惯例，能够对基本的国际贸易现 象进行分析，能够从事基本的国 际贸易业务操作。
国际贸易概念分类，国际贸易理论与政 策措施,区域经济一体化与世界贸易组 织，中国对外贸易；国际贸易术语，国 际贸易合同条款，国际贸易业务流程与 操作内容:交易前准备，交易磋商，订立 合同，履行合同。
线上线下混合式教 学，案例教学法， 情境模拟教学法 等。
5
财经法规
通过财经法规课程的学习，使学生
较全面的了解法律基础、会计
会计法律制度、支付结算法律制度、 劳动合同和社会保险法律制度、企业
本课程实施任务驱
动教学和案例教学
-21 -

法律制度、支付结算法律制度以及 劳动合同与社会保险法律制度 等相关法律制度并掌握其中的 具体内容。
法、公司法、合同法。
模式，广泛采用启发 式、讨论式、参与式 教学方法，利用现代 信息技术，实施“线 上+线下”混合式教 学。
6
金融基础
通过学习，使学生在掌握金融工 具、金融机构、金融市场等基本知 识的基础上,初步把握金融政策的 运作原理和金融监管的一般方 法，并能用金融学知识对经济生活 中的相关现象作出分析与解释。
第一局部为金融工具，主要包括货币、票 据和资本证券等;第二局部为金融机构, 主要包括中央银行、商业银行和非银行 金融机构等；第三局部为金融市场，主 要包括货币市场、资本市场等；第四部 分为金融管理，主要包括宏观金融调控 与宏观金融监管。
任务驱动教学法， 案例教学法等。
7
会计基础
通过本课程的学习，使学生能够 理解会计核算的基本原理和方 法，熟悉会计核算工作的基本流 程，掌握会计实务操作的基本流 程，为后续其他专业技能课程的学 习打下坚实的基础。
初步了解各类企业的性质、业务内容 与业务流程；初步认识会计记录经济 业务的方式与载体；掌握借贷复式记 账法；会计凭证的填制和会计账簿的 登记；掌握会计核算流程与实务处理 的整套程序并学会运用所学的会计核 算基本方法按会计核算流程进行一套 简单的会计实务操作，了解企业会计 工作机构设置与会计人员配备的要 求。
利用现代信息技 术，实施“线上+线 下”混合式教学，兼 顾采用情境教学 法、竞赛激励法等。
8
经济数学
通过本课程的学习，使学生理解并 掌握微积分的基木理论、基本方 法,为以后的专业学习提供基本的 数学知识,同时帮助学生提高逻辑 思维能力与分析、解决专'业问题 的能力。
函数、极限与连续、一元函数导数与 微分、导数的应用、一元函数积分及 其应用。
本课程主要采用线 上线下混合式教学 模式，采用案例教 学、启发式、探究 式、小组讨论式等 教学方法。
9
财经基本
技能
通过本课程的学习,使学生能够掌 握会计工作中的基本技能，锻炼 和提高学生的理解能力和实际动 手能力,为实际工作需要打下坚实 基础。
本课程分为四项会计基本技能，包括 会计点钞、会计书写技能、计算器技 能、小键盘输入技能。在课程安排上 注重学生的动手能力，培养学生的实 际操作能力。
利用现代信息技 术，实施“线上+线 下”混合式教学，兼 顾采用情境教学 法、竞赛激励法等。
专业核心课程：对应金融机构核心工作岗位开设的、以职业能力为主线，按“岗位一能
力一课程”的顺序来设计，将专业理论与工作实际和职业岗位需求紧密结合。
表5：专业核心课程
序号
课程名称
课程目标
主要教学内容
教学要求
-22-
1
证券投资 基础与分
析
通过课程学习使学生掌握证券 投资方面的基本知识；熟悉证券 投资技术分析的主要指标、形 态、K线、切线；掌握证券投资的 基本分析方法和技术分析方法， 并通过校内外的课程实训，结合 运用到实践中。
证券投资分析概述、证券投资收益与 风险管理、证券市场监管、证券市场 交易、股票投资、债券投资、证券投 资基金的运作与管理、证券投资基本 分析、证券投资技术分析、证券投资 相关法律法规。
本课程利用现代信 息技术，实施“线上 +线下”混合式教 学，同时实施任务驱 动教学和案例教学， 广泛采用启发式、讨 论式教学方法。
2
科技金融
通过学习本课程要使学生系统 T解科技金融运作的基本机制， 能够利用所学知识初步分析国 内外大数据金融开展状况和趋 势,理解现实生活中出现的金融 现象。培养和提高学生正确分析 和解决问题的能力，引领其深入 探索大数据金融的未来，为学生 将来从事金融相关工作提供必 要的知识能力准备。
大数据时代、科技金融与银行、科技金 融与保险、科技金融与量化投资、科技 金融与资产管理、科技金融监管、中国金 融女全等。
任务驱动、课堂讲 授、课堂实训、实 训室实训。
3
国际金融
（双语）
国际金融实务阐述的是国际金 融学科的最一般规律、国际金融学 的基本理论，介绍国际金融的基本 业务和基础知识。通过本课程的学 习，力求让学生明确国际金融学科 的研究对象、牢固掌握国际金融的 最基本概念、初步了解国际金融的 基本业务，为学好其他国际经济 方面的课程奠定基础。同时也可 以更好地完善国际金融专业学生 的知识结构、开阔视野、提高学生 从事宏观经济工作的综合素质。
外汇与汇率、外汇管制、外汇市场、 外汇交易、国际收支、国际储藏、国 际货币体系、国际金融机构等。
主要运用课堂讨 论、专题讲座、实 务观摩等。
4
国际结算
国际结算是银行的重要业务之 一，也是企业进出口业务的重要环 节之一，旨在使学生了解和掌握从 事外汇贸易结算的规那么和操作程 序、国际结算中所使用的单据、票 据以及与贸易结算有关的交易技 巧、方法及风险控制等
流通票据、国际支付方式、银行保函、备 用信用证、国际结算中的单据及单据审 核、国