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高三政治复习常用的策略
多年来，考试的重点是基础学问和基本技能，尤其是对基础学问的理解和应用，考试的成果相当可观，娴熟运用基础学问也是做好考试的前提条件，任何忽视基础学问的复习都是错误的!下面给大家共享一些关于〔高三政治〕复习常用的策略，期望对大家有所关怀。
一、抓住思想
刚进入高考复习阶段，就要认真学习去年的《考试大纲》，了解高考要求，明确复习方向。复习时，要深化理解教材：全面阅读教材，包括教材中的主要课本和挂念课本，确保不遗漏单词;记住难点，深化和扩展主要学问;建立学问。e系统，梳理“零碎的学问”，梳理学问各个部分的内部联系，形成学问。网络，实现“有线心”。
首先，留意对学问的理解和理解，避开死记硬背，切不行因时间限制，内容和学问吞枣，半懂半懂。
(2)要培育适应和传递学问的力量，就要灵敏地把握和运用所学的学问，留意从各个方面、各个角度去理解学问。
练习要细心选择，内容要适当，问题要认真筛选，避开铺张贵重的时间与海量的提问策略。
第四，问题的答案应当是“精确的”和“精确的”。关于综合力量测试的性质、目的和要求，特殊是高考综合试题的评分标准还有待进一步争辩。由于综合问题的标准答案在答案层次、规律关系和答案数量上存在很大差异。
二、留意课本
通过对近年来高考试题的分析，可以发觉，高考试题侧重于考生基本学问、基本技能和基本〔方法〕的考查，突出了主体学问的考查。在基础考试中，有各种力量考试要求，实现了基础学问与力量考试的有机统一。
以教材为主要来源，以教材为补充。一些考生认为：“教科书什么都看不见!”太简洁了!”这种想法是确定不行取的。千变万化的试题只是命题观点的转变。高考的问题也是如此。它们不会脱离教科书中的“测试大纲”和学问点。因此，在复习时，我们应当集中精力在课本上。“复习材料作为补充”不是要看复习材料花费的时间少，而是要充分利用复习材料关怀我们把握考试分数和教科书。
复习目标：复习高中思想政治课的全部内容，夯实基础学问，构建学问网络，生疏高考。
要求：在复习中应遵循章节或单位从学问要点、重点和难点、实例讲解、实践稳固、单元测试、评价程序等方面稳固基础学问。
把握高考大纲的主要学问，把握高考大纲中最重要的概念、最基本的原则以及它们之间的关系和区分。复习时，要学会把握“点、线、面”，构建考生自己的学问体系，使学习学问系统、清楚、精确。要求考生理解概念原理，做到心中有“学问结构图”和“学问树”实现“点、线、面”的结合。
三、复习技巧
1。从宏观的角度生疏相关内容的总体结构，并且相互联系——确保对相关内容进行分类(可以是整本书的内容或书的一部分，如唯物主义或辩证法的基本原理)。并尽可能把它作为一个网络框架而不用书。表单将结构化出结构图——政治反面，这里主要指反面链接、反面系统;同时，特殊留意名目中的章节支配也很生疏。
2。在明确系统整体结构的前提下，对教材内容应进行认真的审查，包括概念、例句、〔谚语〕、格言、重点〔句子〕、分析过程、分析依据、结论、意义、要求、错误观点、危害等。
3，进行选择性的排序、理解和记忆。
以上三个步骤是相互关联的。我们必需把这些步骤有机地联系起来，不能分开。读书不能不看。
四、时政积累
政治审查的最大特点是与当前政治紧密结合。因此，说“两只耳朵听不到关于世界的任何东西，只是一个只背政治书籍的人”无疑是错误的。因此，我们平常要留意时政的积淀。有两个步骤。
1，留意记录本月的关键政治大事，并按常规分类。它可以分为政治、经济、〔文化〕、科技、体育等，特殊关注各个领域的重大时事。
2，在积累当前政治的过程中，我们应当把它与教科书的修订结合起来，学习我们自己的主见。这一步要求考生从多角度、多方面分析时事，用自己所学的学问提问自己，留意平常考试中学问点与时事的结合。
五、重视月考，把握答题技巧
在一轮复习的过程中，我们要经过多次考试，无论每次考试的成果如何，都要快速调整状态，准时〔总结〕自己失分的缘由，并把它们变成自己进步的动力，你应当知道，每一次考试都是如此。高考前只是一次考试，就是不断地让自己的学问进行检查。缺乏补偿的过程并不意味着结果。
1，回答主观政治问题的一般要求：
(1)笔迹要正确、清楚、规范，尽可能使用政治(类)术语。
(2)要有层次结构，划分自然段落，避开答案不分段，留太多空白或把答案压在答题纸的中间。
(3)回答的一般步骤：
首先检查问题，读清楚问题的含义;思考话题与大事的内在联系(例子);话题或案例中包含的相关原则和内容;分析材料或案例(包括正确的依据、必要性和即时性)实施的错误;错误的基础、危害等。
一般来说，在否认的学问或实践中可以使用一般的句子：“我们必需反对……克服……“在理解(理论，思想)，区分…在实践中，克服……“不要坚持…它会导致…这个问题的错误在于它不能解释…目前还不清楚。我没观看……”在实践中，它会带来(缘由，缘由，影响)……”标题中提到的现象是临时的，肤浅的，等等。
2。我们在哪里失踪?：
(1)考试科目不认真。
(2)写作不规范。
三。思维是不灵敏的。
(4)表达不清楚;
地基不牢固;
回答下列问题不能把握要点，不能规范使用专业术语。
这六个因素主要表达在主观试题上，从力量的角度来看，重点在于思维力量和表达力量差。因此，在复习中，应加强思维力量和表达力量的培育。思维力量的培育主要是对试题的训练，包括试题材料和试题。在平常的写作实践中，我们必需养成在写答案之前反复争辩试题和设定限制的习惯，结束任凭的写作风格，依据感觉回答下列问题。在表达方式上，应具有层次性、规律性、结构化，回答要实质化，重点明确，回答语言要精确、简洁、不杂。
要认清自己的素养和弱点，调整自己的思想和心态，协作这样的复习进度，合理科学地支配自己的课余时间，扎实做好第一次复习。审查的方式有很多，但候选人必需结合自己的实际制定审查打算，才能取得真正的成果。

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