《电子商务基础与实务》10.项目十-教学教案.docx

教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数1项目（任务）名 称电子商务专业人才的职业能力与素养教学目的通过案例引入，内容讲授，使学生了解电子商务专业人才的职业能力与素养；认 识电子商务人才的工匠精神，并能够具备该有的工匠精神教学重点电子商务专业人才的职业能力、职业智商和情商 电子商务专业人才的职业素养电子商务人才的工匠精神教学难点电子商务人才的工匠精神所包含的内容和塑造方式项目载体设计以京东商城CEO刘强东的职业发展为导入，依托于真实的职业发展，展示职业情 商的重要性。引导学生对职业能力和素养和的内容初步认识，并结合自身去塑造 电子商务人才的工匠精神项口情境设计以课件形式展示京东商城CEO刘强东的职业发展历程，学生以小组方式探讨学习 职业能力和素养的重要性，总结所包含的内容；通过职场情景模拟，了解职场中 应该具备的工匠精神，并总结塑造的方式学生训练内容内涵定义、职业能力、职业素养、工匠精神项目学习参考对职业能力和素养的内容分类参照对比课外作业学生以小组为单位，利用目前电子商务专业的常见职业，总结各种职业需要的职 业能力和素养课后体会学生缺乏积极主动性，学习深度不足，比较懒散。顺序:第1次教课程名称：电子商务专业人才的职业能力与素养教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数2项目（任务）名 称电子商务创业者及其素质教学目的通过本节课内容学习，使学生熟悉了解电子商务创业的特点；明确电子商务创业 者需具备的个人素质和团队素质，能够让学生自己具备电子商务创业者的素质； 能够对电子商务创业者进行SWOT分析教学重点了解电子商务创业的特点明确创业者需要具备的素质教学难点掌握电商创业者的SWOT分析，并能够找到创业的机会项目载体设计以电商创业的特点作为课程引入，通过对创业者、创业团队的素质要求分析和对 创业整体的SWOT的分析，找到电商创业的机会项目情境设计以电子商务创业作为课程引入，让学生通过对电商平台、商业模式、技术、理念 的分析，总结电商创业需要的个人和团队素质，最终对电商创业过程中的SWOT 分析，能够将劣势和威胁转化为优势和机遇学生训练内容创业特点、个人素质、团队素质的内容，创业者SWOT分析项目学习参考创业前期准备资源课外作业以小组为单位，围绕电商创业讨论分析创业前期、中期和后期可能会面临的风险 和解决方式，并将统计汇总记录顺序:第2次课程名称：电子商务创业者及其素质课后体会学生的实践认知较少，对创业过程中可能面对的风险和需要准备的前期资源准备 不足，需要增加更多模拟实践。学生的实践认知较少，对创业过程中可能面对的风险和需要准备的前期资源准备 不足，需要增加更多模拟实践。教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数2项目（任务）名 称电子商务创业的步骤教学目的通过步骤的引导，让学生进行前期筹划和资源的管理，了解创业需要进行的步骤 和流程。通过对常见平台的讲解，使学生能够结合不同平台的优缺进行选择，寻 找货源和对消费者进行分析，最后更好的进行运营操作和管理教学重点前期资料的筹划对不同电商平台的分析对消费者分析教学难点掌握电商平台的运营步骤能够正确分析电商运营数据，并作出评估项目载体设计以韩都衣舍的发展历程及成功因素分析为案例导读；以淘宝生意参谋及生意经等 分析工具的操作说明为载体项目情境设计以电子商务创业发展历程及成功因素分析为导入，引发学生对创业的步骤进行梳 理，依次展开电子商务创业的筹备、平台选择、消费者分析和运营管理，使学生 掌握电商创业的流程，并从流程中熟练平台操作学生训练内容商业计划书、创业环境分析、目标市场定位、团队建设、运营分析和管理项目学习参考常见的电商平台的介绍课外作业根据某网店的运营管理后台，对目前网店的客源途径和消费者进行分析课程名称：电子商务创业的步骤顺序:第3次课后体会学生不能自觉地深度完成任务，只能将任务做到表面水平，缺乏深度分析；组与 组之间、人与人之间缺乏沟通，共同成长的环境。学生不能自觉地深度完成任务，只能将任务做到表面水平，缺乏深度分析；组与 组之间、人与人之间缺乏沟通，共同成长的环境。