部编道德与法治四年级上册：我们班四岁了-第一课时-教案word.doc

部编小学道德与法治四年级上册1 我们班四岁了 第一课时 教案教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫班级默契度大考验。2、出示抢答题。3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。学习环节2:谈话导入1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2、指名说一说班级给我的印象。3、小结:我们在集体中慢慢地长大。二、活动1:我们一起长大教学过程描述:1、班级是我们成长的天地。出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天 （一年级）(3)运动会上（二年级）(4) 春游时（三年级）2、看到这些照片,你发现了什么?3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。三、活动2:班级故事交流会1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。讲讲班级中那些温暖感人的放事讲讲班级中那些幽默有趣的故事讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流)7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。四、活动3:我眼中的班级1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。2、把班级的优点张贴在班级大树上。3、你能用一句话来夸夸我们班吗?4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。5、学生交流班级存在的问题。五、总结:这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。11 变废为宝有妙招一、知识点。1.在我们的日常生活中，所处可以见到各种各样的垃圾。2.美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。3.迅速扩大的垃圾家族，其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。4.多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。5.如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。6.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。7.有些物品不是他们真的没用了，而是我们没有发现在利用他们的方法。二、简答题。1.在我们的日常生活中，随地可以见到各种各样的垃圾：生活垃圾，工业垃圾，医疗垃圾，建筑垃圾，2.你知道垃圾从哪儿来的吗？生活垃圾主要来自人们日常生活；工业垃圾来自工厂企业生产过程中的废物排放；医疗垃圾来自医院、诊所等医疗机构；建筑垃圾是建设、施工单位在建设、施工过程中所产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。 3.垃圾有哪些危害呢？暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间；危害人们健康；对填土壤和地下水造成严重污染；对人对、动物、植物都会造成严重的伤害。4.哪些垃圾是可回收再利用的资源？可回收利用：废报纸、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物，废瓶罐。5.怎样才能减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？我吃饭时都是吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。我妈妈出门买东西，都是自带购物袋，这样就减少了塑料袋的使用。我在扔废弃物前，常想想他还有没有利用价值，如我小时候的玩具，都送给邻居小朋友啦。我们买东西时先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了我还可以把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。6.垃圾在源头分类：可回收垃圾：废纸箱、报纸、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧铁锅、旧牙刷厨余垃圾：食物残余 废料、剩饭剩菜 过期食品 蔬菜水果有害垃圾：费电池 过期药品其他垃圾：7.垃圾分类有什么好处？各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。8.你能研究出这些废弃物三种以上，再利用的方法吗？废旧纸盒：做各种手工制作 做玩具 种花草塑料瓶：做花盆 做手工艺品 做玩具废报纸：做手工 做玩具 做收藏9.你能为社区家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？我们已经成为家庭中垃圾分类的小小监督员；编制居民生活垃圾分类指导手册；设立资源回收日，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创意活动；垃圾分类率先从学校开始，从娃娃抓起。在同学中推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，推动整个社会”的目标。3 我们班 他们班一、知识点。1.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。2.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。3.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。4.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。5.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。6.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。7.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。二、问答题。8.怎样了解学校的其它班级？问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。问问教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。通过阅读他们班的班报，了解他们班的特点。9.根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？我们认为，四3班的特点是活泼向上，团结友爱。值得我们班学习的地方有：经常打扫卫生，教室干净整洁；班干部实行轮流制，激发大家的积极性；学习氛围较好，人人爱学习。10.你们班和别的班有合作吗？是如何合作的呢？（设计合作活动）我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。11.你认为开展班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高；可以培养班级间团结互助精神；可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、进步。12.怎样正确对待班级间的竞争？班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。13.为什么要为他们班喝彩？每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。14.你怎样为他们班喝彩？运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。10 我们所了解的环境污染一、知识点。1.在日常生活中，塑料制品随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来了很多困扰，甚至被人们称为白色污染。2.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害，我们必须合理的有节制的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。3.为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品，这些替代品的推广可以有效的减少白色污染。4.在我们的生活中除了白色污染，还有空气污染、水质污染等环境污染。5.绿水青山就是金山银山。二、简答题。6.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？严重影响我们的身体健康；危害环境；使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长；若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。7.怎样解决塑料垃圾（白色污染）？我们必须合理的有节制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。8.我家的“减塑”方案。应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用；应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性，减少对环境的污染；加强环保宣传，提高全家的环保意识。9.在我们的生活中除了白色污染，还有哪些环境污染呢？环境污染主要包括：空气污染，水质污染，固体废物污染，噪声污染，其他污染，主要是电磁辐射污染、光污染。