资源描述
部编小学道德与法治四年级上册1 我们班四岁了 第一课时 教案
教学目标:
1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。
2、发现班级中的优点以及存在的不足。
3、培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。
教学重点难点:
1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。
3、发现班级的优缺点。
教学过程:
一、导入
学习环节1:游戏导入
1、同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。
2、出示抢答题。
3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。
学习环节2:谈话导入
1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、指名说一说班级给我的印象。
3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
二、活动1:我们一起长大
教学过程描述:
1、班级是我们成长的天地。
出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。
(1)刚入学时(一年级)
(2)建队日那天 (一年级)
(3)运动会上(二年级)
(4) 春游时(三年级)
2、看到这些照片,你发现了什么?
3、小结:我们一天天进步, 一天天长大,我们和班级共成长。
三、活动2:班级故事交流会
1、三年的时光,一千多个日子,我们朝夕相对,让我们召开一个班级故事会。
2、同学们在以下三方面中任选一项,简要说一说班级小故事。
①讲讲班级中那些温暖感人的放事
②讲讲班级中那些幽默有趣的故事
③讲讲班级中那些伤心难过的故事
3、全班交流。
4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?
5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了,你的心情是怎么样的?
6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流)
7、小结:我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。
四、活动3:我眼中的班级
1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。
2、把班级的优点张贴在班级大树上。
3、你能用一句话来夸夸我们班吗?
4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们,我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。
5、学生交流班级存在的问题。
五、总结:
这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。
11 变废为宝有妙招
一、知识点。
1.在我们的日常生活中,所处可以见到各种各样的垃圾。
2.美丽的地球是我们唯一的家园。现在,暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
3.迅速扩大的垃圾家族,其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。
4.多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源,如果不充分利用,不仅污染环境,还会造成巨大的资源浪费。
5.如果把垃圾在源头就分类放置,有的可以直接再利用,有的可以经过回收加工而再利用,这样就能大大减少垃圾的量,还能让很多垃圾变为资源。
6.各类垃圾混在一起丢弃,垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用,必须进行垃圾分类。分类之后,那些看起来毫无价值的垃圾,有些可以进行再利用。
7.有些物品不是他们真的没用了,而是我们没有发现在利用他们的方法。
二、简答题。
1.在我们的日常生活中,随地可以见到各种各样的垃圾:
①生活垃圾,
②工业垃圾,
③医疗垃圾,
④建筑垃圾,
2.你知道垃圾从哪儿来的吗?
生活垃圾主要来自人们日常生活;工业垃圾来自工厂企业生产过程中的废物排放;医疗垃圾来自医院、诊所等医疗机构;建筑垃圾是建设、施工单位在建设、施工过程中所产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。
3.垃圾有哪些危害呢?
①暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间;②危害人们健康;③对填土壤和地下水造成严重污染;④对人对、动物、植物都会造成严重的伤害。
4.哪些垃圾是可回收再利用的资源?
可回收利用:废报纸、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物,废瓶罐。
5.怎样才能减少垃圾的量,减轻垃圾对环境的污染,减少对资源的浪费呢?
①我吃饭时都是吃多少盛多少,不剩饭,这样就减少了生活垃圾。
②我妈妈出门买东西,都是自带购物袋,这样就减少了塑料袋的使用。
③我在扔废弃物前,常想想他还有没有利用价值,如我小时候的玩具,都送给邻居小朋友啦。
④我们买东西时先想一想,是不是真的需要,原有的是不是真的不能再用了
⑤我还可以把垃圾在源头就分类放置,有的可以直接再利用,有的可以经过回收加工而再利用,这样就能大大减少垃圾的量,还能让很多垃圾变为资源。
6.垃圾在源头分类:
可回收垃圾:废纸箱、报纸、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧铁锅、旧牙刷
厨余垃圾:食物残余 废料、剩饭剩菜 过期食品 蔬菜水果
有害垃圾:费电池 过期药品
其他垃圾:
7.垃圾分类有什么好处?
各类垃圾混在一起丢弃,垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用,必须进行垃圾分类。分类之后,那些看起来毫无价值的垃圾,有些可以进行再利用。
8.你能研究出这些废弃物三种以上,再利用的方法吗?
废旧纸盒:做各种手工制作 做玩具 种花草
塑料瓶:做花盆 做手工艺品 做玩具
废报纸:做手工 做玩具 做收藏
9.你能为社区家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗?
①我们已经成为家庭中垃圾分类的小小监督员;
②编制《居民生活垃圾分类指导手册》;
③设立资源回收日,开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创意活动;
④垃圾分类率先从学校开始,从娃娃抓起。在同学中推广实施生活垃圾分类,逐步走向“教育一个孩子,影响一个家庭,带动一个社区,推动整个社会”的目标。
3 我们班 他们班
一、知识点。
1.在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是不同的。
2.每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。
3.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。
4.班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
5.班级间的竞争必须使用正当方式,这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。
6.每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
7.真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
8.怎样了解学校的其它班级?
①问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。
②了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。
③问问教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。
④通过阅读他们班的班报,了解他们班的特点。
9.根据搜集的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么特点?哪些地方值得学习?
我们认为,四3班的特点是活泼向上,团结友爱。值得我们班学习的地方有:①经常打扫卫生,教室干净整洁;②班干部实行轮流制,激发大家的积极性;③学习氛围较好,人人爱学习。
10.你们班和别的班有合作吗?是如何合作的呢?(设计合作活动)
①我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
②我们可以一起去郊游,还可以一起做游戏……
③针对学校生活中存在的问题,我们两个班可以共同向学校提出建议。
④我们可以一起开展校园科技节活动,展示大家的新发明。
11.你认为开展班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?
开展班级合作活动可以增进班级间互相学习,共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、进步。
12.怎样正确对待班级间的竞争?
①班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。
②班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。
13.为什么要为他们班喝彩?
①每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
②真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
14.你怎样为他们班喝彩?
①运动会上我们会为他们班加油,鼓掌。
②合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。
③在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。
10 我们所了解的环境污染
一、知识点。
1.在日常生活中,塑料制品随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多便利,但塑料垃圾也给我们带来了很多困扰,甚至被人们称为白色污染。
2.我们的生活离不开塑料,可塑料垃圾又给环境带来那么大,那么长久的危害,我们必须合理的有节制的使用塑料制品,只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
3.为了解决这个矛盾,人们找到了很多塑料制品的替代品,这些替代品的推广可以有效的减少白色污染。
4.在我们的生活中除了白色污染,还有空气污染、水质污染等环境污染。
5.绿水青山就是金山银山。
二、简答题。
6.塑料垃圾(白色污染)危害有哪些?
①严重影响我们的身体健康;②危害环境;③使土壤环境恶化,严重影响农作物的生长;④若把废塑料直接进行焚烧处理,将给环境造成严重的二次污染。
7.怎样解决塑料垃圾(白色污染)?
我们必须合理的有节制的使用塑料制品,找到塑料制品的替代品,只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
8.我家的“减塑”方案。
①应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用;
②应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物,买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性,减少对环境的污染;
③加强环保宣传,提高全家的环保意识。
9.在我们的生活中除了白色污染,还有哪些环境污染呢?
环境污染主要包括:空气污染,水质污染,固体废物污染,噪声污染,其他污染,主要是电磁辐射污染、光污染。
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