高中语文课改心得体会.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高中语文课改心得体会 【范文站-心得体会范文】高中语文课改心得体会范文精选 高中语文课改心得体会范文精选一文由范文站应用文档频道编辑整理，更多精选内容请关注本频道心得体会范文栏目！ 高中语文课改心得体会范文精选 高中语文课改心得体会范文1 课改使我国根底教育改革进入了全新的阶段。让每一个困惑中的语文老师眼前一亮，看到了新的教育理念给语文教学带来的期望的亮光。新一轮的语文根底教育课程要求老师确立一种崭新的教育观念，转变了多年来习以为常的教学方式、教学行为。老师要对多年习以为常的课堂模式要进展新的探究和尝试，同时同学的学习方式也发生了极大的转变，随着课改的深化，我们将觉察同学的语文素养呈现出显著的提高。在课改进展的这些年中，我校学校语文老师坚决不一地走新改之路，坚持在“改中学，学中改。 既稳扎稳打，又大胆开拓，勇于尝试。几年的课改，可谓几多的艰辛，几多的欣喜，虽说付出了很多的汗水，但也有颇丰的收获和感受。现将课改中的一些体会总结如下。 一、坚持在“改中学，学中改，转变教学观，走进新课改。 九年义务教育语文课程的改革要求：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力气，以及运用现代技术搜集和处理信息的力气。语文教育应当而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会进展的需要，语文教育必需在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进展系统的改革。为了到达全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程这一目标。我校学校语文老师努力做到： 1、老师观念的转变。变课堂的管理者为组织者，改正去独霸课堂的占有者为参与者。新课改使老师真正地觉得解放了自己，走下了“讲坛，走进了同学学习学问的引领者的角色，还时间于同学，同学会的不讲，书上有且一看就懂的不讲。真正落实“精讲精练，使老师从“累而不讨好中走了出来，真正地融洽了师生关系，开语文教学另一番新天地。 2、教学方式的转变。新课改使老师们的教学方式也悄然发生着转变，老师们也光明正大地、投入了极大的热忱商量教学方式方法，特殊留意同学学法的钻研。一改正去上课“一只粉笔，一张嘴的只留意讲授学问的传统教学模式。变重学问传授为重同学的进展转变，变重老师“教为重同学的“学，变重结果为重过程，变重统一规格教育为重差异性教育，在教学过程中，毁灭了上课的新形式，新方法，一改正去传统教学中“老师讲，同学听;老师讲，同学记;老师讲，同学做的老套路，课堂气氛变得生动活泼，同学踊跃参与进课堂中来了，真正第一次做起学习的仆人，表如今：或在老师指导下的自主学习，或合作探究学习，师生互动，生生互动。在教学形式上，力图转变把同学禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，实行多种多样的能充分表达同学自主学习、自主实践的形式，语文课堂教学要突出重点，营造亮点。突出重点就是要明确教学目标和教学任务的轻重主次，在整体感知上对课文重点进展局部的深化探究或学问的迁移，最终再归结到整体上来，深化对文章的生疏。而课堂教学中的亮点应当是疑问的聚焦点，思维的交汇点，教学的创新点。同学把握了些许学习方法，并运用它延长到课外的学习当中去。最可喜的是学校中又有了“教研的气氛，老师们又有“教研的动力，尤其是我校与重庆巴蜀中学捆绑进展后,我校派出了大量的语文老师到巴蜀中学学习,借鉴巴蜀中学学校语文组对新课改的做法,学习了他们集体备课的先进方法,同一班级的语文老师集体先备课,再上课.这样使得老师资源共享,形成了师资的优势,教学备课时思维的优势,教学方法进展了一个集体的大协商和切磋.老师教研的气氛浓烈,教学方式的沟通猛烈,老师的教学热忱再次被点燃,同学学习语文的爱好被激发，语文教同学机重现。 3、新课改下,鼓舞老师对教材正确的解读。语文课程性质与地位确定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展。语文素养是同学学好其他课程的根底，也是同学全面进展和终身进展的根底。在语文教学中，强调“工具性，无视“人文性，或重视 “人文性，淡化“工具性，都是对语文教育的曲解。我校学校语文老师在课改中，经过备课组集体协商，全都认为在教学中，应留意了处理三个方面与教材的关系：语文根底学问与语文力气的关系。文本的阅读和课外延长的关系。 语文学问的传授和同学思想情感教育的关系。 4、在新课改下，老师行为发生了很大的转变。它山之石，可以攻玉。擅长学习，擅长积累，擅长借鉴，是我校学校语文老师进展新课改所依靠的有力工具。擅长学习，取他人之长，使老师们新课改的理念更新;擅长积累，使老师们推行新课改的方法更圆熟。擅长借鉴，使老师们在进展课改时，犹如插上一双飞行的翅膀。老师们深信：引领同学走进语文天地，不是靠发号施令;提高同学语文学习的力气，更不是靠题海战术;激发同学的学习爱好，亦不是靠苍白无力的说教。要让同学爱上语文，学好语文，靠的是老师自身丰富的学识及娴熟的教学技能。假设缺少文化、文学底蕴，课堂语言将空洞贫乏，同学的胃口调不起来，对语文毫无爱好。新课改，使老师们明白在当今现代化的教学中，不仅要不断地更新自己的学问，与时俱进，而且要擅长积累，擅长借鉴。现代社会的教学决不是孤立存在的。 二、课堂教学模式和同学学习方式由单一变为多样化，更为多姿多彩，生动活泼。 1、课改前，我校语文老师大多承受传统的讲授课的模式，一讲就是整节课，是典型的“满堂灌的方式。课改后，都在留意学情，留意班情，因势利情，因势利导上下足了功夫。变盲目的“一刀切的教学形式为留意独特差异，因材施教。因此，同学学习的自信念增加了，爱好激发了，主动性被调动了，学习热忱空前高涨。使我校近几年来的中考语文成果有了质的提升，连续几年都位于我区的前茅。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔，老师在上课时更留意方法的传授，留意同学的承受、理解、把握和运用。讲读课、阅读课、自主学习课、探究课等课型相继走进课堂。 2、新课改，使同学的学习方式发生了根本性的转变。课改前，同学课堂学习的模式是单一的听、记、做，同学提高语文成果的根本手段是走单兵作战式的题海战术。而如今，在充分激发同学的主动意识和进取精神的前堤下，提倡自主、合作、探究的学习方式，课堂方式变得丰富多彩。同学的学习习惯得以进一步的形成。如规法规章写字，清清楚楚说话，仔认真细读书，认认真真写文，踏踏实实练习。不动笔墨不读书。疑心善问。时时处处学语文等。 三、在百花开放、繁华似锦的新课改的大好局面的背景之下，也有语文教学的迷失。1、是“形而上学。新课改，追求创新，让同学成为课堂的仆人，为了让同学动起来，于是有不同于传统的层出不穷的教法，把戏迭出的课型。于是不乏有歪曲语文的做法，如形式上的自主、合作、探究学习，美其名曰的多媒表达代化教学，吵闹非凡的活动课，脱离教学实际，追求形式，花里胡哨，误导同学。这是没有真正领悟新课改的初衷。2、是否认传统。认为新课改就是敢于打破一切“坛坛罐罐，推倒旧的从来。不重视读书、写字，不重视学法，无视习惯的培育，无视语言的训练。根本功不扎实，根底学问浮光掠影，一股急躁之气充溢于教学中。这是有悖于语文的教学规律的。3、老师急功近利，追求短期效应，甚至把新课必当作一种知名的手段。针对上述现象，我们作为一名真正的语文教学者，应正视语文教学中毁灭的迷失。真正领悟新课改的真谛，一切为了同学语文力气的提高，为了同学语文力气的进展，为了追求语文教学之道的真、善、美。我们应从新端详自己的语文课堂，从而真正地走进新课改。 高中语文课改心得体会范文2 通过培训，我对于怎样充分利用新教材、落实新大纲的指导思想、抑制语文教改中的困难有了新的思考。 一、转变观念仍是关键 新大纲、新教材的出台是语文教学改革的必定，是时代的要求，这要求宽敞语文老师必需不断更新教育教学观念。高中新课程的实施必需更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。留意人文性、留意力气的培育、编排体例新是新教材“新的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本，吃透教材，宏观调控，避开任凭性和盲目性。 课本是点，读本是面，我们须下大力气备课本、备读本，把读本分门别类的和课本相对应，做到课本、读本相辅相成，相得益彰。 阅读和写作分开是新教材的又一亮点。写作要遵循创作的规律，承受阶梯式的训练方法，进展系统的记叙文、谈论文的训练，让同学一步一个阶梯的在作文之路上成长，而不是在高一、二就是文体不限的高考式作文训练。 新教材对同学的口语交际力气有了明确的规定和具体的要求，不能任凭化，要作为语文课的一局部，做到口语训练和课文教学相互渗透、相互促进。 二、语文是终身学习，老师也不例外 新大纲、新教材对语文老师提出了更高的要求，全体语文老师必需努力提高自身力气和素养以适应教材和时代的要求。广博的学问、较高的语言水平和诵读力气是新形势下语文老师所必备的,“终身学习不再是我们对同学的要求，更是时代对每位老师的要求。 三、抓住契机，激发同学学习爱好 新教材为同学供应了更为宽敞的学习空间，宽敞语文老师应抓住契机，深化语文教学改革，提高教学效果。 承受形式各异的鼓舞方法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计确定的检验学习效果、推动学习动力的方法。 充分利用现代教育技术。时代的进步对语文教学提出了更高的要求，同时又为语文教学供应了更为先进的手段和更为宽敞的空间，语文老师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活泼课堂气氛，扩大语文外延。 四、运用“拿来主义，大胆取舍 对于新教材我们也应像 鲁迅先生所说的那样“运用脑髓，自己拿来，大胆取舍。课本上的篇目可以不讲，读本上的篇目可以精讲。另外，为新教材配置的新教参的可操作性差了，而是供应了尽可能多的参考资料，面对那些纷繁的资料，我们也必需承受“拿来主义。 五、要擅长总结和回忆 我们在教学过程中有很多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有我校特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要擅长积累阅历和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。 高中语文课改心得体会范文3 这一学期我任教高一班级语文，有幸参与新课改的实践。通过自己的努力适应和多方取经，我感觉到实施新课改，既没有想像中的一帆风顺，也没有想像中的一筹莫展。在自己这学期的实践和反思中，我有些看法和体会。 一、 要变“老师的自我感觉良好为“留意同学的爱好体验。 语文课对教材的每一篇课文老师都是不厌其烦的，做到以本为本、以纲为纲，但简洁脱离生活实际，没有形成语文教学活动，同学感到索然无味。 我们老师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求同学有没有到达，我的讲解同学有没有理解。其实，老师都太留意自我的感觉，而没有考虑同学的爱好体验。 新课程观认为“课程不仅是学问，同时也是阅历，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是学问的载体，而是老师和同学共同探求新学问的过程。课程是由教材、老师与同学、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。 在新课改的实践中，我逐步感受到在教学中要教多本书，教科书是一本书、老师是一本书、同学是一本书、生活是一本书。 我们语文老师不管在上什么课，都不能只关注自己的感受，而是要留意同学的爱好体验，要形成教学活动，要有良好的师生互动。努力做到“三声课堂，即协商声、掌声、笑声。 在这学期的教学活动中，我让同学预备了课前演讲，内容以名著和好文章为主，要求演讲者能与底下同学进展互动。通过这个活动，同学的表现欲明显提高，同学扩大了名著阅读范围，熬炼了胆识，提高了口才。 在戏剧单元的教学活动中，我让同学制作道具，自由组合，表演戏剧，同学们主动参与，我印象深刻。?窦娥冤?里指天骂地、满腔悲怨的窦娥，?雷雨?中性格冗杂、双重人格的周朴园，?哈姆雷特?的愁闷王子哈姆雷特，这些经典人物同学演绎得生动，到位，我们观众为表演者的才华鼓掌。同学解放了天性，提高了自信念。 二、建立融洽的师生关系。 师生关系民主、公正、和谐，老师和同学在自由愉悦的心态下主动参与教学就能最大限度地发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 老师要设法创设欢快的学习情景，建立融洽的师生关系，老师的角色定位要精确，在自己全身心“投入教学的同时，尽量发挥同学在学习中的主体地位。让同学做主角，老师做导演。老师在教学组织形式上力求有所创新。使用同桌伙伴学习和小组合作学习的组织形式，提高课堂上师生交往和生生交往的效率。 以上就是我在这学期的语文新课改教学当中得到的浅见。 第 7 页 共 7 页