资源描述
第四专题 像山那样思考
5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.给下面词语中加点的字注音。
脂粉( ) 湖沼( ) 乌桕( ) 槎桠( )
曝背( ) 赭色( ) 窗临远阜( )
解析：此题主要考察对文中字音的把握状况。
答案：zhī zhǎo jiù chá pù zhě fù
2.解释下面加点的词。
〔1〕铭刻：
〔2〕窗临远阜：
〔3〕蛰居：
〔4〕曝背谈天：
〔5〕恣意：
〔6〕莫名其妙：
解析：把握字义主要靠识记。
参考答案：〔1〕在器物上刻字 〔2〕土山 〔3〕动物冬眠 〔4〕晒 〔5〕任意，任性 〔6〕说出
3.填空。
本文作者____________，现代作家。1921年参与发起成立____________，出版了新文学最早的白话短篇小说集_________，主要作品有____________、____________、____________。
解析：此题挂念了解作者，以便更好地理解文章的内容。
参考答案：郁达夫 制造社 ?沉沦? ?采石矾? ?春风沉醉的晚上? ?薄奠?
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.依据课文内容在下面句中横线处填入恰当的关联词语。
〔1〕草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，____________野火烧不尽，____________寒风也吹不倒的。
〔2〕_________________渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节____________，对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
〔3〕旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然简洁上身，____________想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得感到欢快一点。
解析：依据句间关系填写。
参考答案：〔1〕非但 就是
〔2〕虽那么 但
〔3〕可是
2.“草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。〞这句话中暗含了一首诗，请将诗和作者都默写出来。
解析：留意“野火烧不尽〞句的提示作用。
答案：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。〔唐·白居易?赋得古原草送别?〕
3.“太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。〞这句话中用了三个“又〞字，体会一下这三个字的妙处。
解析：围绕“江南的冬日温润清爽，布满生气〞具体开放答复。
参考答案：一连用几个“又〞字，意在说明在江南每天都可以闻听鸟鸣，眼见水气蒸腾，还可以到屋外尽情地活动，从而写出了江南的冬日温润清爽，布满生气。
4.?江南的冬景?描写了哪些秀丽 的画面？试举例分析画面特征。
解析：概括文章主要内容。
参考答案：文中毁灭的秀丽 画面主要有“曝背谈天〞“午后寒郊〞“冬日农村〞“江南雪景〞“冬日闲逛 〞等。这些画面的主要特征是秀丽 、闲适、温润、暖和、欢快。
5.以下对文章有关内容的赏析，不恰当的两项是( )
A.作者觉得江南冬景抵得过北方夏夜，是很得意的，但对北方人冬天的生活也是很观赏的。
B.江南的冬天，虽有寒风，但冷不过一两日，总是微风暖和，处处可见布满生气的绿意。
C.第七段描写了冬天微雨中如诗如画的农村情景，突出了江南冬天的闲适、静谧。
D.文章第八段引用的四句诗，依据时间的挨次，写出了不同时段的江南雪景的秀丽。
E.文章先总写江南冬景的得意，后分写冬景的不怜悯形，文字清爽，笔法细腻，富有文采。
解析：B项“处处可见〞不恰当。E项“总写〞“分写〞不恰当，可以说“先侧面后正面〞。
答案：BE
欢快时间
神 童
一个傲岸的女人对老师说：“依我看，我的孩子真是个神童，他有很多很独特的想法，莫非不是这样吗？〞
“是这样的，夫人，〞老师答复，“特殊是在默写生字的时候。〞
30分钟训练 (稳固类训练，可用于课后)
阅读理解
〔一〕阅读下面的文字，完成1—4题。
我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽那么渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见很多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是确定用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有洁白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。假设遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，那么青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“假设是冬天来了，春天也总马上会来〞的诗人的名句，只有在江南的山野里，最简洁体会得到。
说起寒郊的闲逛，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的时机的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从很多作家宠爱以闲逛一词做他们的创作题目看来，大约德国南部，四季的变迁，总也和我们的江南仿差不多。
江南河港沟通，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的闲适境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够闲适？假设再要点些景致进去，那么门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈示意着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟潇洒起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树〞的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必定的要想到雪。 ① 自然是江南日暮的雪景； ② ，那么雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了； ③ ，是江南雪夜更深人静后的景况； ④ ，又到了其次天的早晨，和狗一样宠爱弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，或许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，或许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更秀丽得多？
……
窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不照实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散闲逛罢！
一九三五年十二月一日
1.将以下诗句填在适宜的括号内。
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
A.“寒沙梅影路，微雪酒香村〞 B.“前村深雪里，昨夜一枝开〞
C.“晚来天欲雪，能饮一杯无？〞 D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人〞
解析：留意后文语句的示意作用。如①后有“日暮〞一词，可推知应填“晚来天欲雪，能饮一杯无？〞
答案：①C ②A ③D ④B
2.选文第一段作者用了一个词形容江南的冬景，找出来写在下面。
解析：从文中筛选，难度不大。
参考答案：明朗。
3.选文中哪些句子表达了闽粤的冬天极和暖？用曲线画出来。
解析：围绕“闽粤的冬天极和暖〞筛选。
参考答案：有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见很多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是确定用不着的。
4.请用简洁的语言归纳第五段的大意。〔不超过20个字。〕
解析：抓关键句“而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的闲适境界〞概括。
参考答案：冬日江南微雨时分的闲适景象。
〔二〕阅读下面的文字，完成5—7题。
早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花〔朝荣〕的蓝朵，自然而然地也能感觉到格外的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根稀稀落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极松软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得闲适，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些浅薄的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；由于北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也好像比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光〞，作者为什么要写“朝东〞？
解析：作者写的是早晨的阳光。
参考答案：作者写的是“早晨起来〞。
6.文章第一段的描写，不时变换着角度：
〔1〕由____________觉→____________觉→____________觉
〔2〕由____________视→____________视
解析：依据“看〞“听〞“感觉〞很简洁概括。
参考答案：〔1〕视 听 感 〔2〕仰 平
“秋蝉〞“秋雨〞虽详略不同，但表现方法都是全都的。它们都运用了____________、____________，写出了故都的____________、____________。例如____________。
解析：表现手法是比照、衬托。“这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样〞写“蝉多〞，“北方的秋雨，也好像比南方下得奇〞写“雨奇〞。
参考答案：比照 衬托 蝉多 雨奇 都将故都的蝉和雨与南方相比，来衬托故都的蝉多与雨奇深层探究
8.?江南的冬景?做到了语言风格和景物特征的和谐统一，从文章中找出表达这种特点的语句或段落，说说它们的妙处。
答案:?江南的冬景?第七段，作者为微雨寒村的雨霖景象挥毫泼墨，娴熟运用绘画的用色技巧，恰到好处地用五颜六色状物写景，借助想象的力气，在不经意的点染之间，把一幅情调闲适、情意深厚的水墨画呈现在读者面前。
高考链接
9.(2022山东卷，22)将下面的句子改写成几个短句〔可调整语序、适当增减词语〕，做到既保存全部信息，又语言简明。
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实状况，把领导阅历和群众才智结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发宽敞人民群众的乐观性和制造性，使领导干部增长学问才能，从而使决策严格地做到科学和从实际动身的一种很好的方法和制度。
解析：此题是长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语〔定语、状语〕多，二是并列成分多，三是某一成分的构造比较简洁。依据这些特点，我们通过分析觉察，这是一个长单句，尤其宾语局部格外简洁。宾语仍是由句子充当的，其主干是：各级领导干部经常到基层调研是一种很好的方法和制度。然后将修饰成分按规律挨次组合，可变为：它把领导阅历和群众才智结合起来，既能倾听群众的呼声，调动和激发宽敞人民群众的乐观性和制造性，又能使领导干部增长学问才能，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际动身。
参考答案：〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实状况的好方法。它把领导阅历和群众才智结合起来，既能倾听群众的呼声，调动和激发宽敞人民群众的乐观性和制造性，又能使领导干部增长学问才能，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际动身。
〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把领导阅历和群众才智结合起来，既能倾听群众的呼声，调动和激发宽敞人民群众的乐观性和制造性，又能使领导干部增长学问才能，从而使决策严格地做到科学和从实际动身。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实状况的好方法。
5 / 5
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
