武汉理工大学软件设计与标准体系结构实验报告图文.docx

学生学号

试验课成绩

武汉理工大学
学 生 实 验 报 告 书

试验课程名称 软件设计和体系结构
开 课 学 院 计算机科学和技术学院
指导老师姓名 陈明俊
学 生 姓 名
学生专业班级 软件1302班

— 年 第 1 学期

试验课程名称： 软件设计和体系结构
试验项目名称
图书管理系统架构设计
试验成绩

试验者

专业班级
软件1302班
组别

同组者

试验日期
10月23日
第一部分：试验分析和设计（可加页）
一、 试验内容描述（问题域描述）

试验目标：
以图书管理系统为例，完成系统架构设计，了解架构设计过程和方法。
试验内容：
1 采取用例驱动分析方法，分析需求关键任务，识别系统中参与者和用例，写出用例文本，建立用例模型。
2 依据1结果，深入建立领域模型（类图），完成静态模型建立。
3 结合某一个具体框架（比如JavaJavaEE，Spring等）设计系统架构，要求采取分层架构和MVC模式，用包图表示架构。
4 依据1，2，3结果设计各层包含类，接口及其交互（类图，次序图等），尽可能在设计中表现OO设计标准，设计模式。
5 完成图书管理系统数据库设计。

二、 试验设计（包含试验方案设计，试验手段确实定，试验步骤，试验过程等，用硬件逻辑或算法描述 ）

建立领域模型：
1、从业务描述中提取名词；
2、从提取出来名词中总结业务实体，区分名词中属性、角色、实体、实例，形成问题域中操作实体集合；
3、从业务实体集合中抽象业务模型，建立问题域概念；
4、用UML提供方法和图例进行领域模型设计、确定模型之间关系。注：实体之间关系，关键有泛化、依靠和关联，关联又分了通常关联、聚合、组合等
数据库设计：
1.需求分析阶段：综合各个用户应用需求
2.概念设计阶段：形成独立于机器特点，独立于各个DBMS产品概念模式(E-R图)
3.逻辑设计阶段：首先将E-R图转换成具体数据库产品支持数据模型，如关系模型，形成数据库逻辑模式；然后依据用户处理要求、安全性考虑，在基础表基础上再建立必需视图(View)，形成数据外模式
4.物理设计阶段：依据DBMS特点和处理需要，进行物理存放安排，建立索引，形成数据库内模式。

三、 关键仪器设备及耗材

PC机、Microsoft Visio
第二部分：试验调试和结果分析（可加页）
一、调试过程（包含调试方法描述、试验数据统计，试验现象统计，试验过程发觉问题等）

试验输入：
图书管理系统功效性需求：
1 学生持有借书证
2 图书管理员作为借阅者代理完成借阅图书，归还图书和查询借阅信息工作
3 系统管理员完成对系统维护，对系统维护关键包含办理借阅证，删除借阅证，添加管理员，删除管理员，添加图书，删除图书，添加标题信息，删除标题信息
4 图书馆服务对象扩充到老师和学生，学生又分为博士生，硕士，本科生，专科生等，不一样类型对象能够借阅图书数量和期限全部是不一样。
5 图书种类扩充到中外文图书，中外文杂志，论文等。
6 学生和老师能够经过网络进行预约，查询
7 超期罚款，多种类型借出物罚款规则不一样（超期时间要求和罚金全部不一样）

二、试验结果及分析（包含结果描述、试验现象分析、影响原因讨论、综合分析和结论等）

1 用例模型
（1）用例文本：
用例编号：001
用例名称：用户登录
用例描述：用户登录图书馆管理系统
参 和 者：用户
前置条件：图书馆管理系统正常运行
后置条件：用户登录成功
基础路径：
1.用户进入图书馆登录页面
2.用户输入用户名和密码
3.登陆成功
扩 展 点：
变 异 点：
4a.用户输入用户名错误
4a2.用户重新输入用户名。
4b.用户输入密码错误
4b2.用户重新输入密码。
用例编号：002
用例名称：查询信息
用例描述：学生或图书管理员查询学生借阅书籍。
参 和 者：学生，图书管理员
前置条件：图书馆主页面正常运行
后置条件：假如学生信息无误，则查询成功，不然失败。
基础路径：
1.学生在图书管理系统上进行查询；
2.图书管理员对学生个人信息进行查询；
扩展点：
变异点：
3a. 学生向图书管理员提出申请未经过
3a1.用户重新提出申请；
3a2.图书管理员重新审核。
用例编号:003
用例名称：学生借阅图书
用例描述：学生携带图书借阅证进行图书借阅。
参 和 者：学生
前置条件：图书馆正常开放
后置条件：假如学生图书借阅证扫描成功，学生进入图书馆借阅，进行图书借阅等操作；不然，不能借阅图书。
基础路径：
1.学生携带图书借阅证进入图书馆；
2.用户到图书馆查阅相关图书信息；
3.学生向图书管理员提出借阅图书请求；
4.图书管理员检验借阅证有效性；
5.图书管理员检验学生有没有超期未还信息；
6.图书管理员许可学生借阅图书。
7.系统添加借阅信息。
扩展点：
变异点：
2a.学生查阅图书不存在
2a1.学生离开图书馆，或学生搜索其它图书信息；
5a.无法借书
5a1.系统弹出学生图书实际借阅数量超出图书额定借阅数量
5b. 无法借书
5b1.系统显示图书证和学生本人信息不符；
5c. 无法借书
5c1.系统显示学生有超期未还得图书；
5c2.学生归还未还图书并交罚款；
5c3.能够借书。
用例编号：004
用例名称：学生归还图书
用例描述：学生到图书馆归还所借阅图书
参与者：学生
前置条件：图书馆正常开放、学生携带图书借阅证及所需还书。
后置条件：假如归还了图书，下次能够正常借书。
基础路径：
1、学生携带图书借阅证，进入图书馆；
2、学生归还图书；
3、图书管理员检验学生所借图书情况；
4、系统删除学生借阅信息。
扩展点：
3a.图书管理员检验学生借阅图书是否超期
3a1.图书管理员检验学生借阅图书是否损坏
3a2.图书管理员判定学生是否缴纳罚金
变异点：
3a.学生借阅图书超期
3a1.图书管理员依据要求及图书超期情况向学生收取对应罚金；
3b.学生借阅读书已损坏
3ab1.图书管理员依据要求及图书损坏情况向学生收取对应罚金；
用例编号：005
用例名称：更新图书信息
用例描述：图书管理员对新书上架或是图书下架进行处理
参与者：图书管理员
前置条件：图书管理员正常工作
后置条件：图书馆能够正常开放
基础路径：
1.搜集旧书和新书信息
1. 对新书贴条形码；；
2. 把旧书下架
3. 把新书上架；
用例编号：006
用例名称：更新学生信息
用例描述：超级管理员增加或删除学生信息
参与者：超级管理员
前置条件：图书馆开放
后置条件：学生信息没有错误
基础路径：
1. 超级管理员搜集学生信息；
2. 超级管理员增加或删除学生信息
扩展点：
变异点：
2a.学生信息有误
2a1.系统显示无法读出用户信息
用例编号：007
用例名称：处理还书
用例描述：处理学生还书操作。
参与者：图书管理员
前置条件：图书馆开放
后置条件：图书管理系统正常运行
基础路径：
1. 学生发出还书请求；
2. 图书管理员扫描图书条形码；
3. 图书管理员检验图书是否有损坏，若有损坏则要求学生按要求交罚款；
4. 图书管理员检验图书是否超期归还，若是超期还书则要求学生按要求交罚款；

2 领域模型
依据上述用例模型，经一步建立领域模型，以下图1-2：

图1-2 领域模型设计

3 系统架构
使用基于SSH框架三层架构，SSH框架是指Struts+ Hibernate+ Spring三大开源框架技术，用SSH技术进行开发，能够提升开发效率，层次清楚。
Struts实现页面设计和请求跳转调用业务逻辑；Hibernate实现对数据增删改查；Spring经过依靠注入控制对象生成和事务处理。
Struts对Model、View和Controller全部提供了对应组件。Spring是一个轻量级控制反转(IOC)和面向切面(AOP)容器框架，使用基础JavaBean来完成以前只可能由EJB完成事情。 Hibernate是一个开放源代码对象关系映射框架，它对JDBC进行了很轻量级对象封装，能够应用在任何使用JDBC场所，能够在Servlet/JSPWeb应用中使用，完成数据持久化重担。SSH任务分工图1-3-3所表示：

图1-3-3 系统架构

4 系统设计
（1）超级管理员模块
超级管理员能够对系统进行任何操作，关键包含用户管理，角色管理，功效权限管理，菜单管理。超级管理员功效模块图1-4-1所表示：

图1-4-1 超级管理员功效模块
（2）系统功效模块
此系统关键是为了管理员和用户操作，对超级管理员只是在特殊情况下才登录，超级管理员能对系统进行任何操作，所以在功效设计模块里不细讲超级管理员功效实现和页面设计。关键介绍管理员和学生功效实现和页面设计。
图书管理员能够查询、添加、删除、修改图书信息，借阅信息，系统信息；对学生信息能够进行查询，添加，删除，但不能修改学生信息！
学生能够查询图书馆所存图书，借阅情况和基础信息修改。
图书馆管理系统功效图图1-4-2所表示：

图1-4-2 图书馆管理系统功效图
（3）系统登录模块
在本系统中，首先要考虑问题就是登录系统，经过登录系统对用户权限判定，控制不一样权限用户进入不一样面页！超级管理员进行超级管理员页面，管理员进入管理员页面，学生进入学生页面。登录系统步骤图图1-4-3所表示：

图1-4-3 登录模块步骤图
（4）管理员模块
此模块是介绍管理员模块实现，关键是学生信息管理，图书信息管理，借阅信息管理和系统信息管理。在相关步骤图中，就不作对应用户判定，默认为管理员身份登录。进入对应管理员页面，进行相关操作。
1) 学生管理模块
本系统对学生管理包含：添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息、查询学生信息。在添加学生信息和修改学生信息时，进行对应验证，关键是必填和唯一性验证。学生信息管理步骤图图1-4-4-5所表示：

图1-4-4-1 学生信息管理步骤图
2) 图书管理模块
图书信息管理包含：添加图书信息、删除图书、修改图书信息、查询图书信息。在添加图书信息和修改图书信息时，进行对应验证，关键是必填和唯一性验证。图书信息管理步骤图图3-5所表示：

图1-4-4-2 图书信息管理步骤图
在添加图书信息和修改图书信息时，也进行了对应必填和唯一性验证。关键是图书编号，书名，作者，借阅情况为必填项，图书编号和书号不能反复。
3) 借阅信息管理模块
学生借阅信息管理，关键是对学生借阅图书和归还图书登记。并判定有没有超期，假如超期，则进行对应罚款。借阅信息管理步骤图图1-4-4-3所表示：

图1-4-4-3 借阅信息管理步骤图
4) 系统管理
系统管理关键是管理员对图书馆信息、工作人员信息和工作安排管理。系统管理模块图1-4-4-4所表示：

图1-4-4-4 系统管理模块
（5）学生模块
学生页面关键包含基础信息，图书信息和借阅信息。下面分别对这三个方面作具体设计：
1) 基础信息
因为学生信息是以表结构展现，表里也含有她人基础信息。为了预防用户能够看到她人基础信息。在查看自己基础信息时，需要输入学号和姓名，而且学号和姓名必填。输入正确则会显示信息，输入有误则查出是空表，没有任何数据。
基础信息步骤图图1-4-5-1所表示：

图1-4-5-1 基础信息步骤图
2) 图书信息
对学生来说，最关心问题其实是怎样方便查询到想要借阅书籍，能够立即了解到图书相关信息。
对图书查询关键有三种查询方法：依据图书编号，书名和图书类型。学生能够依据自己了解情况任选择一个方法。
图书信息步骤图图1-4-5-2所表示：

图1-4-5-2 图书信息步骤图
3) 借阅信息
借阅信息管理包含查询借书信息和还书信息。还书时要判定是否超期，若超期，则进行对应罚款。还能够进行行续借操作。
借阅信息步骤图图1-4-5-3所表示：

图1-4-5-3 借阅信息步骤图
5 数据库设计
1) 超级管理员能够对系统进行任何操作，关键包含角色分配，权限控制，菜单管理，系统管理。超级管理员模块总体E-R图图1-5-1所表示：

图1-5-1 超级管理员模块总体E-R图

2) 权限管理总体E-R图图1-5-2所表示：

图1-5-2 权限管理总体E-R图
3) 用户管理关键包含管理员管理和学生管理，其E-R图图1-5-3所表示：

图1-5-3 用户管理E-R图
4) 学生模块总体E-R图图1-5-4所表示：

图1-5-4 学生模块总体E-R图
5) 管理员模块总体E-R图图1-5-5所表示：

图1-5-5 管理员模块总体E-R图

四、 试验小结、提议及体会

经过此次试验，我完成了上学期图书管理系统系统架构设计，了解了架构设计过程和方法，其中发觉了很多上学期设计中不足，并立即更正。这次试验任务量很大，不过我坚持下来了，正是这么任务量，我从中学到了很多知识，也锻炼了自己！而且队友帮助对我来说也是很关键，以后试验我会继续努力！

试验课程名称： 软件设计和体系结构
试验项目名称
图书管理系统具体设计
试验成绩

试验者

专业班级
软件1302班
组别

同组者

试验日期
11月13日
第一部分：试验分析和设计（可加页）
一、试验内容描述（问题域描述）

试验目标：
以图书管理系统为例，完成系统具体设计，了解具体设计过程和方法，程序运行步骤细节，检验设计合理性。
试验内容：
1 以试验一结果为基础，设计每个具体类数据结构，算法和程序运行步骤。
2 界面元素设计。
3 用代码实现设计结果。

二、试验设计（包含试验方案设计，试验手段确实定，试验步骤，试验过程等，用硬件逻辑或算法描述 ）

界面设计标准：
1.简易性：界面简练是要让用户便于使用、便于了解、并能降低用户发生错误选择可能性。
2.用户语言：界面中要使用能反应用户本身语言，而不是游戏设计者语言。
3.记忆负担最小化：人脑不是电脑，在设计界面时必需要考虑人类大脑处理信息程度。人类短期记忆极不稳定、有限，二十四小时内存在25%遗忘率。所以对用户来说，浏览信息要比记忆更轻易。
4.一致性：是每一个优异界面全部含有特点。界面结构必需清楚且一致，风格必需和游戏内容相一致。
5.清楚：在视觉效果上便于了解和使用。
6.用户熟悉程度：用户可经过已掌握知识来使用界面，但不应超出通常常识。
7.从用户见解考虑：想用户所想，做用户所做。用户总是根据她们自己方法了解和使用。
8.排列：一个有序界面能让用户轻松使用。
9.安全性：用户能自由作出选择，且全部选择全部是可逆。在用户作出危险选择时有信息介入系统提醒。
10.灵活性：简单来说就是要让用户方便使用，但不一样于上述。即互动多重性，不局限于单一工具(包含鼠标、键盘或手柄)。
11.人性化：高效率和用户满意度是人性化表现。应含有教授级和初级玩家系统，即用户可依据自己习惯定制界面，并能保留设置。

三、关键仪器设备及耗材

PC机，Microsoft Visio

第二部分：试验调试和结果分析（可加页）
一、调试过程（包含调试方法描述、试验数据统计，试验现象统计，试验过程发觉问题等）

试验输入：
图书管理系统功效性需求：
1 学生持有借书证
2 图书管理员作为借阅者代理完成借阅图书，归还图书和查询借阅信息工作
3 系统管理员完成对系统维护，对系统维护关键包含办理借阅证，删除借阅证，添加管理员，删除管理员，添加图书，删除图书，添加标题信息，删除标题信息
4 图书馆服务对象扩充到老师和学生，学生又分为博士生，硕士，本科生，专科生等，不一样类型对象能够借阅图书数量和期限全部是不一样。
5 图书种类扩充到中外文图书，中外文杂志，论文等。
6 学生和老师能够经过网络进行预约，查询
7 超期罚款，多种类型借出物罚款规则不一样（超期时间要求和罚金全部不一样）

二、试验结果及分析（包含结果描述、试验现象分析、影响原因讨论、综合分析和结论等）

1 界面元素
1) 系统登录页面
系统登录页面关键是用户进入系统验证一个手段，经过登录页面对用户角色判定，依据不一样用户角色，控制不一样功效权限。超级管理员进入超级管理员页面，管理员进入管理员页面，学生进入学生页面。系统登录页面图2-1-1所表示：

图2-1-1 系统登录页面
2) 管理员页面
管理员系统实现页面关键包含对学生信息管理页面，图书信息管理页面，借阅信息管理页面和系统信息管理页面四个方面，下面分别对这四个方面系统实现作相关介绍。管理员系统主页面，图2-1-2所表示：

图2-1-2 管理员页面
a) 学生管理信息页面
本系统对学生管理包含：添加学生信息，修改学生信息、、删除学生信息，查询学生信息。在添加学生信息和修改学生信息时，进行对应验证，关键是必填和唯一性验证。
学生管理主页面，关键是进行学生信息查询，删除学生信息操作。能够经过学院，专业，班级索引进行查询，图2-1-2所表示：

图2-1-2 学生管理信息页面
b) 图书管理信息页面
图书信息管理包含：添加图书信息、删除图书、修改图书信息、查询图书信息。在添加图书信息和修改图书信息时，进行对应验证，关键是必填和唯一性验证。
在进行添加图书信息时，是在图书类型编辑区里进行，先选择对应图书类型，再添加图书信息。图书类型界面图2-1-2-3所表示：

图2-1-2-3 图书类型界面
c) 借阅管理信息页面
学生借阅信息管理，关键是对学生借阅图书和归还图书登记。并判定有没有超期，假如超期，则进行对应罚款。借阅信息是在学生借书或还书时，对学生信息进入编辑。实现页面是经过查询到要借书学生信息，在其借阅信息中增加对应统计，其中学号和姓名为要借书学生学号和姓名，依据学生信息会自动赋值，图书编号为必填项，书名会依据选择图书编号自动生成。距到期天数默认为7天，续借情况默认为否。具体实现图2-1-2-4所表示：

图2-1-2-4 借阅管理信息页面
d) 系统管理信息页面
系统管理关键是管理员对图书馆信息、工作人员信息和部分基础数据录入。
学院信息录入，经过在学院信息主页面新增按钮进入新增编辑页面，学院信息主页面能够对学院信息进行增，删，查。具体实现图2-1-2-5所表示：

图2-1-2-5 学院信息
3) 学生页面
学生页面关键包含基础信息，图书信息和借阅信息。下面分别对这三个方面页面实现作相关介绍。图2-1-3所表示：

图2-1-3 学生页面
a) 基础信息页面
因为学生信息是以表结构展现，表里也含有她人基础信息。为了预防用户能够看到她人基础信息。在查看自己基础信息时，需要输入学号和姓名，而且学号和姓名必填。输入正确则会显示信息，输入有误则查出是空表，没有任何数据。具体图2-1-3-1所表示：

图2-1-3-1 基础信息查询页面
b) 图书信息页面
对图书查询关键有三种查询方法：依据图书编号，书名，图书类型。当然，也能够选择混合查询。学生能够依据自己了解情况任选择一个方法。具体实现图2-1-3-2所表示：

图2-1-3-2 图书信息页面
c) 借还信息页面
图书查询页面能够经过学号和姓名验证来查询用户借阅信息，只有当学号和姓名全部输入正确情况下，才能查询到对应图书借还统计。具体实现图2-1-3-3所表示：

图2-1-3-3 借还信息页面
4) 超级管理员页面
超级管理员页面也就是超级管理操作界面设计，超级管理员能够对系统进行任何操作，关键包含用户管理，角色管理，功效权限管理，菜单管理。下面分别对这四个方面进行介绍：超级管理员页面图2-1-4所表示：

图2-1-4 超级管理员页面

2 代码
部分见附录。

三、试验小结、提议及体会

经过对一个这个小型图书管理系统架构设计和具体设计，将课堂上讲授软件架构和设计理论知识应用到软件开发实际工程中，使得我真正了解和初步掌握面向对象分析和设计基础概念，软件架构设计方法和设计原理，常见架构模式，设计模式，学会了怎样用UML表示设计结果。这次试验任务量对我来说很巨大，也对亏了组队队友帮忙，才能完成这两次试验，让我收获颇丰，谢谢老师！

附录：
源码1（StudentEdit.js）
$(window).ready(function (){
getAcademyPhg();
$('#StudentPhg_edit_academyName_sel').change(function(){
getProfessionPhg();
});
$('#StudentPhg_edit_professionName_sel2').change(function(){
getClassPhg();
});
CheckSex(); //判定性别是否为空！
SetBookName(); //首先判定图书编号是否为空，再进行图书编号和书号拼接
SetStudent();
SaveButton();
})
//取得学院信息
function getAcademyPhg(){
AcademyPhgService.findAcademyPhg({callback:setAcademyPhg, async:false});
}

function setAcademyPhg(dataList){
dwr.util.removeAllOptions("StudentPhg_edit_academyName_sel");
dwr.util.addOptions("StudentPhg_edit_academyName_sel", [""]);
dwr.util.addOptions("StudentPhg_edit_academyName_sel",dataList,"academyName", "academyName");
}

//取得专业信息
function getProfessionPhg(){
var academyName = $("#StudentPhg_edit_academyName_sel").val();
if(!(academyName==""||academyName==null)){
AcademyPhgService.academyPhg(academyName,callback);
}
}

function callback(data){
ProfessionPhgService.professionPhg(data,{callback:setProfessionPhg, async:false});
}
function setProfessionPhg(dataList){
dwr.util.removeAllOptions("StudentPhg_edit_professionName_sel2");
dwr.util.addOptions("StudentPhg_edit_professionName_sel2", [""]);
dwr.util.addOptions("StudentPhg_edit_professionName_sel2",dataList,"professioName", "professioName");
}
//取得班级信息
function getClassPhg(){
var professioName = $("#StudentPhg_edit_professionName_sel2").val();
if(!(professioName==null||professioName=="")){
ProfessionPhgService.selprofessionPhg(professioName,callback2);
}
}
function callback2(data){
ClassPhgService.professionPhg(data,{callback:setClassPhg, async:false});
}
function setClassPhg(dataList){
dwr.util.removeAllOptions("StudentPhg_edit_className_sel3");
dwr.util.addOptions("StudentPhg_edit_className_sel3", [""]);
dwr.util.addOptions("StudentPhg_edit_className_sel3",dataList,"className", "className");
}
//判定性别是否为空！
function CheckSex(){
$('#saveBtnStudentPhg').mousedown(function(){
var sex = $('#StudentPhg_edit_sex_sel4').val();
if(sex==""||sex==null){
alert("性别为 必填项");
}
});
}
//首先判定图书编号是否为空，再进行图书编号和书号拼接
function SetBookName(){
$('#BorrowInfoPhg_edit2_bookCode_as3').blur(function(){
var bookCode = $('#BorrowInfoPhg_edit2_bookCode_as3').val();
if(bookCode==""||bookCode==null){
alert("图书编号为 必填项");
}else{
BookPhgService.loadCheckBook(bookCode,function(fatalist){
var BookPhg = dataList[0];
$('#BorrowInfoPhg_edit2_bookName_text9').val(BookPhg.bookName);
});
}
});
}

//验证图书编号是否为必填
function SaveButton(){
$('#newBtnBorrowInfoPhg').click(function(){
$('#saveBtnStudentPhg').mousedown(function(){
var bookCode = $('#BorrowInfoPhg_edit2_bookCode_as3').val();
if(bookCode==""||bookCode==null){
alert("图书编号为 必填项");
}
});
});
}

//自动设置学号和姓名
function SetStudent(){
$('#newBtnBorrowInfoPhg').blur(function(){
var studentCode = $('#StudentPhg_edit_studentCode_text').val();
var studentName = $('#StudentPhg_edit_studentName_text2').val();
$('#BorrowInfoPhg_edit2_studentCode_text12').val(studentCode);
$('#BorrowInfoPhg_edit2_studentName_text11').val(studentName);
})
}

源码2（AcademyPhgServiceImpl.java）
/**
*经过此方法来判定学院编号和学院名称是否反复
*/
public String addAcademyPhgCheck(String academyCode,String academyName){

String str ="";
AcademyPhg academyPhg = new AcademyPhg();
academyPhg.setAcademyCode(academyCode);
academyPhg.setAcademyName(academyName);
if(super.findByProperty(AcademyPhg.class, AcademyPhgDomain.academyCode,academyCode).isEmpty()){ //判定academyCode值在数据库中是否存在
if(super.findByProperty(AcademyPhg.class, AcademyPhgDomain.academyName,academyName).isEmpty()){ //判定academyName值在数据库中是否存在
academyPhg.setRowStatus(BaseObject.ROWSTATUS_ADDED);
this.addAcademyPhg(academyPhg);
}else{
str = "学院名称输入反复，请重新输入！";
}
}else{
str = "学院编号输入反复，请重新输入！";
}
return str;
}
/**
* 自定义方法，实现联动
*/
@SuppressWarnings("unchecked")

public List<AcademyPhg> findAcademyPhg(){
return super.loadAll(AcademyPhg.class);
}
public String validate(String academyName){
AcademyPhg academyPhg = (AcademyPhg) super.loadAll(AcademyPhg.class, AcademyPhgDomain.academyName, academyName);
return academyPhg.getAcademyPhgId();
}
public AcademyPhg academyPhg (String academyName){
AcademyPhg academyPhg = (AcademyPhg) super.loadByPK(AcademyPhg.class, AcademyPhgDomain.academyName, academyName);
return academyPhg;
}
源 码3（bookTypeEdit.js）
//函数适配器
$(window).ready(function(){
$('#saveBtnBookTypePhg').attr('disabled', true);
Change();
ChangeBack();
Check();
SetTypeName();
})

//经过新增按扭来控制保留按扭
function Change(){
$('#newBtnBookPhg').click(function(){
$('#saveBtnBookTypePhg').attr('disabled', false);
})
}

function SetTypeName(){
$('#newBtnBookPhg').blur(function(){
var bookType = $('#BookTypePhg_edit_typeName_text2').val();
$('#BookPhg_edit2_typeName_text8').val(bookType);
})
}

//当点击保留按钮时，让保留按钮失效
function ChangeBack(){
$('#saveBtnBookTypePhg').click(function(){
$('#saveBtnBookTypePhg').attr('disabled', true);
})
}

//先验证图书编号和书名是否为空，以后经过回调函数，判定图书编号和书名是否已存在.
function Check(){
$('#saveBtnBookTypePhg').mousedown(function(){
var bookCode = $('#BookPhg_edit2_bookCode_text3').val(); //定义变量
var bookName = $('#BookPhg_edit2_bookName_text4').val();
var writer = $('#BookPhg_edit2_writer_text5').val();
if(bookCode==""||bookCode==null){ //判定图书编码是否为空
alert("图书编号为 必填项");
}else{
if(bookName==""||bookName==null){ //判定书名是否为空
alert("书名为 必填项");
}else{
if(writer==""||writer==null){
alert("作者为 必填项");
}else{
BookPhgService.addBookPhgCheck(bookCode,bookName,function(str){ //经过回调函数，获取后台传值，判定学院编码和学院名称是否已存在
if(str==""){

}els