自动化专业人才培养方案(本科)(2021版).docx

自动化专业人才培养方案（专业代码：080801）一、培养目标本专业培养的学生毕业后5年左右将成为自动化领域工程师，能在自动化相关领域承当工程设计、技 术开发、工程管理等工作，成为所在单位相关领域的技术或管理人才。本专业学生毕业后5年左右在社会与专业领域的预期为：1 .具有扎实的自动化专业基础知识和基本技能。能在企业与社会环境下，熟练运用现代工具，综合运 用多学科知识，完成自动控制技术或产品的研究、设计与实施；2 .能够解决自动化领域复杂工程实施过程中遇到的技术和管理问题，具备判断性思维、决策和解决问 题的能力；3 .具有良好的人文科学素养和工程职业道德，较强的社会责任感，熟悉相关的法律法规和行业规范， 践行社会主义核心价值观，有意愿并有能力服务社会；4 .具有较强的团队合作、沟通交流能力，能够对工程工程的组织和实施进行管理；5 .对本行业前沿技术有研究，综合考虑社会、法律、环境等因素，针对新技术提出可行性方案，并对 行业产品开展趋势有前瞻性，具备终身学习能力。二、毕业要求本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1 .工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识用于解决复杂工程问题；2 .问题分析：能够应用数学、自然科学和自动化领域工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；3 .设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、 单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中表达创新意识，考虑社会、健康、平安、法律、文化以及 环境等因素；4 .研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5 .使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6 .工程与社会：能够基于自动化工程相关背景知识进行合理分析，评价自动化专业工程实践和复杂工 程问题解决方案对社会、健康、平安、法律以及文化的影响，并理解应承当的责任；7 .环境和可持续开展：能够理解和评价针对复杂工程问题的自动化专业工程实践对环境、社会可持续 开展的影响；8 .职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道 德和规范，履行责任；9 .个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承当个体、团队成员以及负责人的角色；10 .沟通：能够就复杂工程问题与自动化业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设 计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流;11 .工程管理：理解并掌握自动化工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；12 .终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应开展的能力。三、毕业要求实现矩阵续表毕业要求（知识、能力与素质要求）实现课程（必修）要求1:工程知识：能够将数学、自然 科学、工程基础和自动化专业知识用于 解决复杂工程问题1.1掌握数学、自然科学、工程基础和自 动化专业知识的基本概念，并将其运用 到复杂工程问题的适当表述之中高等数学A、线性代数、概率论与数理 统计、复变函数与积分变换、大学物理 A、电路、自动控制原理1.2运用数学、自然科学、工程基础和自 动化专业知识抽象、归纳复杂工程问题， 并理解其局限性电机与拖动、电力电子技术、单片机原 理与应用、现代控制理论、自动控制技 术课程设计毕业要求（知识、能力与素质要求）实现课程（必修）1.3针对一个复杂系统或者过程选择恰 当的数学模型，对模型的正确性进行严 谨的推理，并能正确求解电磁场、电路、信号分析与处理、自动 控制原理、运动控制、自动控制技术课 程设计1.4从数学、自然科学、工程基础和自动 化专业知识的角度对复杂工程问题的解 决方案进行分析，并尝试改进概率论与数理统计、信号分析与处理、 单片机原理与应用、过程控制工程、自 动控制技术课程设计要求2：问题分析：能够应用数学、自 然科学和自动化领域工程科学的基本原 理，识别、表达、并通过文献研究分析 复杂工程问题，以获得有效结论2.1通过文献研究，运用数学、自然科学 基础知识和基本原理分析解决复杂工程 问题单片机原理与应用课程设计、毕业设计 （论文）、自动控制技术课程设计2.2掌握自动化领域工程分析的基本方 法，并能认识到解决问题有多种方案可 选择概率论与数理统计、模拟电子技术、数 字电子技术、单片机原理与应用、过程 控制工程、计算机控制系统、自动控制 技术课程设计2.3具有识别、表达、分析复杂工程问题 的能力，以获得有效结论信号分析与处理、自动控制原理、电力 电子技术、检测与转换技术、现代控制 理论、2.4能分析复杂工程问题的解决途径并 试图改进信号分析与处理、计算机控制课程设计、 自动控制技术课程设计要求3：设计/开发解决方案：能够设计 针对自动化领域复杂工程问题的解决方 案，设计满足特定需求的系统、单元（部 件）或工艺流程，并能够在设计环节中 表达创新意识，考虑社会、健康、平安、 法律、文化以及环境等因素3.1能够根据用户需求确定设计目标信号分析与处理、自动控制原理、可编 程控制器原理、运动控制3.2能够在平安、环境、法律等现实约束 条件下，通过技术经济评价对设计方案 的可行性进行研究生产实习、毕业实习、自动控制技术课 程设计3.3能够通过建模进行控制系统及单元 的参数计算信号分析与处理、自动控制原理、现代 控制理论、过程控制工程、自动控制技 术课程设计3.4能够完成自动化系统方案的设计，对 设计方案进行优选，表达创新意识检测与转换技术、计算机控制课程设计、 毕业设计（论文）、自动控制技术课程设 计3.5能够用图纸、报告和实物等形式，呈 现设计成果工程制图基础、检测与转换技术、电子 技术课程设计、单片机原理与应用课程 设计、计算机控制课程设计、自动控制 技术课程设计、毕业设计（论文）要求4：研究：能够基于科学原理并采 用科学方法对自动化领域复杂工程问题 进行研究，包括设计实验、分析与解释 数据、并通过信息综合得到合理有效的 结论4.1能够对自动化技术相关的系统、装 置、电子器件进行研究和实验验证大学物理实验A、电机与拖动、电学基 础实验、自动控制原理、电子技术课程 设计4.2能够基于科学原理并米用科学方法 对自动化技术的系统、装置、电子器件 制定实验方案电气控制与可编程控制器课程设计、单 片机原理与应用课程设计、过程控制课 程设计、自动控制技术课程设计4.3能够根据实验方案构建实验系统，进 行实验过程控制课程设计、电气控制与可编程 控制器课程设计、计算机控制课程设计、 自动控制技术课程设计4.4能够对实验结果进行分析和解释，并 通过信息综合得到合理有效的结论大学物理实验A、自动控制原理、电学 基础实验、电力电子技术要求5：使用现代工具：能够针对自动 化领域复杂工程问题，开发、选择与使 用恰当的技术、资源、现代工程工具和 信息技术工具，包括对复杂工程问题的 预测与模拟，并能够理解其局限性5.1学会使用相关的网络工具、数据库、 现代工程工具等信息技术，查询并分析 解决复杂工程问题所需的相关研究资料计算机程序设计基础、大学计算机基础、 专业导论、自动控制技术课程设计、毕 业设计（论文）5.2能够针对复杂工程问题,选择与使用 自动化领域的恰当技术手段和现代工程 工具进行建模、预测与仿真，并能够在 实践过程中领会其局限性电子设计自动化、毕业设计（论文）、自 动控制技术课程设计要求6：工程与社会：能够基于自动化 工程相关背景知识进行合理分析，评价 自动化专业工程实践和复杂工程问题解 决方案对社会、健康、平安、法律以及 文化的影响，并理解应承当的责任6.1具有工程实习和社会实践的经历金工实习C、生产实习、毕业实习6.2熟悉与自动化相关的技术标准、知识 产权、产业政策和法律法规，了解企业 的管理体系思想道德修养与法律基础、生产实习、 毕业实习6.3能识别、分析、评价自动化的新产品、 新技术的开发和应用对社会、健康、安 全、法律以及文化的影响，并理解应承 担的责任专业导论、生产实习、毕业实习续表毕业要求（知识、能力与素质要求）实现课程（必修）要求7：环境和可持续开展：能够理解 和评价针对复杂工程问题的自动化专业 工程实践对环境、社会可持续开展的影7.1理解环境保护和社会可持续开展的 内涵和意义。熟悉环境保护的相关法律 法规思想道德修养与法律基础、思想政治理 论研讨课、自动化工程讲座四、核心课程响7.2能够针对实际的自动化工程工程，评 价其资源利用效率、污染物处置方案和 平安防范措施，判断产品周期中可能对 人类和环境造成损害的隐患专业导论、生产实习、毕业实习要求8：职业规范：具有人文社会科学 素养、社会责任感，能够在自动化工程 实践中理解并遵守工程职业道德和规 范，履行责任8.1尊重生命，关爱他人，主张正义，诚 信守那么，具有人文知识、思辨能力、处 事能力和科学精神。思想道德修养与法律基础、基本原理、 思想政治理论研讨课8.2理解社会主义核心价值观，了解国 情，维护国家利益，具有推动民主复兴 和社会进步的责任感中国近现代史纲要、思想和体系概论、 形势与政策、“四进四信”专题8.3理解工程伦理的核心理念，了解工程 师的职业责任，在工程实践中能自觉遵 守职业道德和规范，具有法律意识专业导论、生产实习、毕业实习要求9：个人和团队：能够在多学科背 景下的团队中承当个体、团队成员以及 负责人的角色9.1能主动与本学科及其他学科的成员 合作开展工作军事理论及训练、过程控制课程设计、 电气控制与可编程控制器课程设计、自 动控制技术课程设计9.2能胜任团队成员角色与责任，能倾听 其他团队成员的意见，并承当多学科背 景下团队中不同角色的职责大学生心理健康教育、军事理论及训练、 过程控制课程设计、电气控制与可编程 控制器课程设计、自动控制技术课程设 计要求10：沟通：能够就复杂工程问题与 自动化业界同行及社会公众进行有效沟 通和交流，包括撰写报告和设计文稿、 陈述发言、清晰表达或回应指令。并具 备一定的国际视野，能够在跨文化背景 下进行沟通和交流10.1能够通过书面报告和口头陈述清晰 地表达复杂工程问题的解决方案、过程 和结果，并能理解业界同行及社会公众 的质疑和建议过程控制课程设计，电气控制与可编程 控制器课程设计、自动控制技术课程设 计、毕业设计（论文）10.2通过阅读技术文献、参加学术讲座、 学生互访等环节，理解不同文化、技术 行为之间的差异，能够在跨文化背景下 进行沟通和交流，具有一定的国际视野电气控制与可编程控制器课程设计、专 业导论、大学英语要求11：工程管理：理解并掌握自动化 工程管理原理与经济决策方法，并能在 多学科环境中应用11.1掌握技术方案的经济分析与决策方 法等相关知识自动化工程讲座、生产实习、自动控制 技术课程设计、毕业实习11.2能运用系统工程的观点、理论和方 法，对工程涉及的全部工作进行管理， 并应用于多学科环境中复杂工程问题的 解决生产实习、毕业实习、自动控制技术课 程设计要求12：终身学习：具有自主学习和终 身学习的意识，有不断学习和适应开展 的能力12.1认识不断探索和学习的必要性，具 有自主学习和终身学习的意识。掌握自 主学习的方法，了解拓展知识和能力的 途径大学英语、大学计算机基础、高等数学 A、大学物理A12.2能针对个人或职业开展的需求，采 用合适的方法，自主学习，适应开展专业导论、毕业设计（论文）、大学英语、 思想政治理论研讨课、“四进四信”专题核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动控制原理、检测与转换技术、电力电子技术、现代控制理论、运动控制、计算机控制系统、过程控制工程、单片机原理与应用、电气控制 与可编程控制器。主要实践性教学环节：金工实习、电子技术课程设计、认识实习、单片机原理与应用课程设计、自动 控制技术课程设计、电气控制与可编程控制器课程设计、运动控制课程设计、计算机控制课程设计、生产 实习、过程控制课程设计、科研与工程实践、控制系统设计课程设计、毕业设计（论文）。五、计划学制四年。六、授予学位工学学土。七、毕业总学分160学分。八、各类课程学时、学分及比例课程设置学时学分占理论及实验教 学学分比例占总学分比例必修课通识教育课程4562619.85%60.63%学科平台课程103055.542.37%专业核心课程30815.511.83%合计17949774.05%通识教育课程129.16%选修课开放课程2216.79%21.25%合计3425.95%实践教学2918.12%毕业总学分160各学期学分分配（必修）学期二四五六七八学分19182217.51812613自动化专业教学计划进程表类别及 属性课程编码课位 用单课程名称学分学分实践 周数考核 方式开课 学期先修课 （编码）准入/ 准出备注合计讲课通识教育课程必修B1700010马院基本原理2.032323B1700020马院思想和体系概论4.064645B1700030马院思想道德修养与法律基 础2.032321B1700040马院中国近现代史纲要2.032324B1700050马院思想政治理论研讨课2.03232考查1、31： 1 (16)3： 1 (16)B3000010学工 武装部军事理论1.01616考查1B1500010体育体育2.064641-2B1200000外语大学英语8.01281281-31： 3 (48)2： 3 (48)3： 2 (32)B0600011信息大学计算机基础A1.5321616考查1B2200010学工 武装部大学生心理健康教育0.588考查2B1700060马院“四进四信专题1.01616考查5小计26学分选修至少修满12学分通识教育选修课程分为历史与文化（A）、艺术与审美（B）、数学与自然科学（C）、社会、经济与管理（D）、创新创 业（E）、生态文明类（F）、课程（G）、其他类别（H） 8个模块，学生应在A、B、D、E、F每个模块至少选修2学分。合计38学分B0320020理学线性代数2.540401B0420230机电专业导论0.5128(4)考查1B0320011B0320011理学高等数学A11.01761761-2准入1:4.5(72)2:6.5(104)B0420630机电工程制图基础2.04824242B0320041理学大学物理A6.096962-3准入2： 3 (48)3： 3 (48)B0320051理学大学物理实验A2.064642-32： 1 (32)3： 1 (32)B0320030理学概率论与数理统计3.556563B034I000理学复变函数与积分变换3.048483B0420220机电电磁场2.0403283B0320011准出B0420150机电电路13.556563B0320041准出B0420210机电电学基础实验1.046463-4B0420150准出3： 0.5 (16)4： 0.5 (30)B0420160机电电路22.032324B0320041准出B0420170机电模拟电子技术3.048484B0420150准出B0420180机电数字电子技术3.048484B0420170准出B0420300机电信号分析与处理2.0403284B0420310机电电机与拖动2.55240124B0420150B0420320机电单片机原理与应用2.04824245B0420180准出B0440640机电专业英语2.032325B1200000准出B0420330机电电气控制与可编程控制 器2.04824246B0420310准出小计55.5学分专业核心课B0430230机电检测与转换技术2.0403285B0420170B0430240机电自动控制原理4.07664125B0320011准出B0430250机电现代控制理论2.5484086B0430240准出B0430260机电运动控制3.06048126B0430240B0430270机电计算机控制系统2.04232106B0420320B0430610机电过程控制工程2.04232107B0430240准出小计15.5学分续表类别及 属性课程编码开课 单位课程名称学分学分实践 周数考核 方式开课 学期先修课 （编码）准入/ 准出备注合计讲课实验开 放 课 程选 修、B0440350机电程序设计基础2.04824242B06000UB0440590机电机械设计基础B2.0363244B0320011B0440370机电MATLAB语言与应用1.53216164B0320020B0440380机电微机原理与接口技术1.5322484B0420180B0440400机电计算机网络技术1.5322485B0420530B0440450机电电子设计自动化2.04024165B0420180B0441380机电电力电子技术2.0403285B0420310B0430460机电数字图像处理2.0403285B0320020B0440660机电模式识别2.0403285B0320030B0440460机电系统建模与仿真1.53216166B0430240B0440680机电数据库技术1.54424206B0440350B0440490机电嵌入式系统与应用2.55624326B0420320B0440700机电自动化工程讲座1.01616考查6B0440710机电电子测量技术1.5282446B0430230B0440500机电现场总线与组态软件1.53616206B0440400B0440730机电工厂供电2.0403287B0420150B0440740机电系统工程概论2.032327B0320011B0440750机电楼宇自动化1.5282447B0420320B0440570机电智能控制导论1.5322487B0320011B0440770机电机器人控制技术1.5322487B0320011小计34.5学分（至4修满12学分）B0450010机电大学生创新创业基础1.016166B0420240小计L0学分B0460020机电自动控制技术在林业工程中 的应用0.5886小计0.5学分研究生开放课开设课程见研究生培养方案可任选本科人才培养方案中开设的其他课程至少修满22学分实践教学必修B2270010学工 武装 部军事训练2.02周1B0420073机电金工实习C1.01周2B0470240机电电子技术工艺实习1.01周4B0420150B0470250机电电子技术课程设计1.01周4B0420150B0470390机电认识实习1.01周4B0420310B0470270机电单片机原理与应用课程设计1.01周5B0420320B0470410机电自动控制技术课程设计2.02周5B0430240B0470290机电电气控制与可编程控制器课 程设计1.01周6B0420330B0470430机电运动控制课程设计1.01周6B0430260B0470440机电计算机控制课程设计1.01周6B0430270B0470450机电生产实习2.02周7B0420240B0470460机电过程控制课程设计1.01周7B0470470机电控制系统设计课程设计1.01周7B0430240B0470480机电科研与工程实践2.02周8B0430240B0470490机电毕业设计（论文）11.011周8准出小计29学分毕业学分总计160学分注：此计划也适用于本专业本科留学生。