高中教师岗位工作计划5篇.docx

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高中老师岗位工作方案5篇
〔工作打算〕只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是我整理的高中老师岗位工作打算，期望可以供应应大家进展参考和借鉴。

高中老师岗位工作打算1
一、指导思想
遵循“〔教育〕要面对现代化，面对世界，面对将来〞的战略思想，贯彻教育必需为社会主义现代化建立效劳，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业的建立者和接班人的方针，以全面推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、教学目的
(一)学问要求
1、理解地球、地图的相关学问。
2、把握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关学问。
3、把握世界地理及相关分区地理的内容。
(二)智能训练要求
1、培育同学运用图像分析说明问题的力气和勇于探究，动手实践的力气。
2、培育同学自学力气，教会同学正确的〔学习〔方法〕〕。
(三)思想教育要求
1、关怀同学树立科学的宇宙观。
2、培育同学的辩证唯物主义世界观和方法 论。
3、培育同学宠爱科学、勇于探究的精神。
三、主要工作
1、拜师学艺，取长补短依据学校要求，新老师与老老师结〔对子〕，坚持相互听课，取长补短。听完课后，准时评课，觉察问题，准时解决。
2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中觉察的问题集体商量   ，形成深厚的教研气氛。
3、参与教研，主动踊跃主动参与学校组织的教研活动，认真听取每一位同组老师的汇报课，示范课，努力探究地理教学的新路子，新方法。
4、争辩教法，准时〔总结〕在教学工作中，准时总结自己的〔阅历〕教训，不断改进自己的〔教学方法〕，以利于今后教学。
5、教给学法，培育力气老师要在课堂教学中渐渐渗透学习方法，使同学逐步养成自学力气。
四、重点难点
1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
五、教学〔措施〕
1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培育同学学习爱好。
2、适当补充课外地理内容。
3、加强双向教学，培育同学自学力气让同学参与教学活动，变被动承受为主动探究。
4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。
5、精讲多练，向45分钟要质量。
6、虚心学习，多听课，向老老师拜师学艺。
7、集体备课，相互探讨。
高中老师岗位工作打算2
一、指导思想
依据学校新学期的工作打算，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及同学可持续进开放展工作。
〔高一地理〕教学以人类与环境的关系为主线，以可持续进展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理学问，应从生疏人类生存环境的角度动身组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。
高一地理教学要面对全体同学，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使同学获得对终身进展有用的自然地理和相关的人文地理根底学问，培育同学初步的地理技能、地理思维力气和地理探究力气;
二、教学目标
让同学获得比较完备的地理根底学问，学习对同学终生进展有益的地理;提倡同学主动参与参与，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的力气，猎取新学问的力气，以及沟通合作的力气。
三、同学学问现状分析
高一新生虽然在学校学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科〞，故对地理学问的把握可以说特殊有限。
四、教学要求
1.认真学习教学大纲，深刻领悟大纲中的内容与要求，深化钻研教材，加快教学观念的转变。
2.在教学中要表达教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素养教育;表达老师为主导，同学为主体的教学方式，教会同学如何学习，培育创新精神与实践力气。
3.要重视培育同学的地理观看、学习、调查及运用图表和数据进展分析等根本方法和技能，要重视培育同学的地理思维力气和地理探究力气;理解地理学科的根本概念和根本原理，并学会运用地理根本概念和原理分析评价地理问题。
4.在教学中要留意根底学问的落实，进展章节过关的检测。
5.教材中的图和图下小字以及活动局部的内容均作为课文正文处理，老师要依据教材内容特点，组织支配好教学。
五、教学重点、难点
地球自转、公转的地理意义、地表形态转变的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。
六、教学措施
首先应充分培育地图的观点，包括看图力气、记图力气和再认再现力气的培育。巩固树立地图是地理学科其次语言的思想，其次，主动响应新课程理念，表达同学的主体学习地位，引导和启发同学自主学习，引导同学去观看、体验、推断和推理。
七、课时打算和支配
按新课程标准中规定的高中课程打算，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和其次单元(局部)，期末考试之前讲完第三单元。
高中老师岗位工作打算3
作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是根底教育，但面对高考愈来愈猛烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假设不连续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下打算：
一、教学要求
认真学习国家教育部?根底教育课程改革纲要?、?地理课程标准?和?考试说明?，落实教学目标。培育同学的地理素养。
二、明确教学任务
高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即学校的?中国地理?上下册?世界地理?上下册?高中地理?必修123册?高中地理?选修二海洋地理选修五自然灾难与防治选修三环境疼惜.从学问构造看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理;自然地理和人文地理等内容。
(1)就〔高二地理〕学科来说，学科主干学问应包括两个方面：一是学科中的根本概念、思想、根本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要留意根底，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干学问，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点学问和根本原理、规律及其应用或者迁移上。
(2)学校地理主要是复习世界地理和中国地理学问，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理支配时间，既要重抓根底，又要突出重点，适当补充〔热点〕难点，提高教学质量。
复习学校世界地理学问，重点使同同学疏各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析生疏形成特色的缘由。
复习学校中国地理学问，重点使同同学疏我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析生疏各区存在差异的缘由及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。
区域地理复习的重点是学会区域定位，生疏区域特征，比较区域差异，评价区域进展条件。在此，该背的就要强求同学背。如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要承受这种方法复习。在复习中，区域地理内容的把握要超越学校地理的力气要求，与高中地理的相关学问点有机地渗透和结合。
(3)培育同学地理力气。包括读图力气;阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去生疏实际问题的力气;收集材料、提取有效信息的力气;辩证的〔思维方式〕及其表述力气;全面提高同学的综合运用力气等。同学经过高一的地理学习，对高中地理学问已经有了初步的全面了解，把握了高中地理的根底学问，初步把握了一些学习地理的根本方法，具备了确定的识图、读图力气和分析地理现象、地理事物的力气，具有简洁的地理思维力气。
这为现阶段的地理学习与复习打下了确定的根底。但他们在地理空间概念方面、读图力气方面都有确定的局限性，学校地理根底学问严峻缺乏，读图识图的根本方法欠缺，在复习是应重点强化提高。
三、教学中应留意的问题
1.认真备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。老师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深化了解同学，细心选择教法学法，优化教学设计。要有具体的教学进度和打算，认真挖掘教材。
2.以案例教学为突破口，改进教学方法。教无定法，教学有法，能使同学会学、学会就是好方法。依据教学内容和教学对象的实际，实行启发式、商量   式、探究式等生动活泼的教学方式，引导同学主动参与到教学活动中来，使同学成为学习的主体。提倡主动参与、探究觉察、合作沟通、擅长〔反思〕的学习方式，培育同学的创新精神和实践力气。教学过程中要表达自学释疑、学问整理、训练矫正、迁移延长四个环节。
3.重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。
网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，老师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，关怀同学把握观看地理事物的根本方法，逐步进展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维力气和解决地理问题的力气。
4.留意同学学法的指导，培育运用学问的力气，形成良好的学习习惯，推动同学素养的提高。
学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到同学学习方法的形成和力气培育。地理学法的设计必需从地理学科的特点动身，来关怀同学建立正确的学习方法，表达同学自主学习，在老师的指导下，由同学自己构建学问体系，在学问的运用上要有适当的提高，以适应高三的教学和高考的需要。
高中老师岗位工作打算4
本人今年担当高二班级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。同学根底参差不齐，文科同学根底较好、较认真，而一些同学没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成果，特制定此打算：
1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的〔渠道〕，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。
2.努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习〔爱好〕，关怀同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力气;对同学手头的作业本，要求同学完成，再收上来检查。印发的习题留意学问的针对性、系统性、构造性;留意熬炼自己的语言表达力气，清楚向同学表达教学内容。
3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有〞①有学习目标;②有教学流程;③有启发同学思维的方法;④有活动的设计;⑤有教学反思。
4.做好每一次课堂练习，准时稳固所学学问。平常的单元练习卷，依据教学目标要求及同学的实际状况，一局部筛选、改编自各类相关资料，一局部是自己命题。此类测验由学校或班级组统一支配时间进展
5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清楚，形成自己的风格。主动利用学校开展的各项活动，进展相关的政治教学。等等。
总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。
高中老师岗位工作打算5
一、指导思想及总体工作思路
以?浙江省一般高中新课程试验思想政治学科指导意见?为指导，贯彻落实学校以人为本、科学自主理念，主动开展生本课堂的教学实践，以政治课的学习为平台，为促进同学德智能的综合进展助力。
1、以高考的改革趋向为指导，以提高老师素养，努力培育同学的自学力气、创新精神和实践力气为宗旨，加强集体备课，互〔相学〕习，共同提高，不断增加集体分散力。
2、深化课堂教学改革，转变承受性教学的模式，落实引导同学主动主动参与、乐于争辩，培育同学分析问题、解决问题的力气的教学思路，把课堂还给同学，让同学真正成为学习的仆人。
3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高同学学习效率，提高质量。
二、学情分析
1、由于学校时政治是属于社会中的一局部，并且承受开卷考察的形式，因此同学对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视，也不是很生疏，学校留下的〔学习阅历〕和印象也不是很好，这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。
2、同一班级相比同学的层次参差不齐。其中，创新班同学的学习根底、学习习惯和学习力气相对于励志班要较好一些，而励志班同学的学习根底、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的同学也有差距，特殊是励志班里的差距更为突出，这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依靠性比较大，自主学习的意识和力气不强，自主学习的习惯有待逐步培育。
三、教学目的任务和教学要求分析
依据?浙江省一般高中新课程试验思想政治学科指导意见?和学校的精神，以培育同学的自主学习力气和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，争辩新课程要求、争辩教材、争辩同学等，打造科学自主高效政治课堂，提升同学学问贮存和方法力气习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。
本学期的教学内容为高中思想政治必修1?经济生活?，包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富同学的经济学学问、提高学科素养，又提升同学用经济学问观看分析和解决实际经济问题的力气。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身积累提升专业学问，以专业学问为指导来正确对待社会实际。
四、教学常规落实策略分析
本备课组提倡集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。
1、集全体组员的力气，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组〔教学工作打算〕，统筹支配教学内容和活动。
2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，群策群力，形成方案，努力提高同学学习爱好和课堂效益。每人都在自己把握的资料里查找的习题，编制适合教学实际的自编练习。
3、带着饱满的主动心情开展课堂学习活动，以同学为主体、老师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培育同学的自主学习习惯和力气，提高课堂教学效率。
4、认真准时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解同学的学习状况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和稳固。
5、通过作业和谈话等方式准时了解同学学情，准时进展集体辅导和个别辅导。
6、认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动，群策群力。
五、教学改革推动策略分析
1、加强生本教育理念的学习和沟通，转变更新教育思想，以科学自主精神为指导开展教学系列工作。
2、开展科学自主课堂教学实践探究和争辩，探究符合本学科特色的教学模式，提高自主学习效率和力气。
3、每月听课至少6节，其中学科内听课不少于3节，加强沟通学习，发挥集体才智和力气，推动自主教学改革。

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