高中教导处上期工作计划.docx

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高中教育处上期工作方案
无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个预备和支配。有了工作打算，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，下面我就给大家带来高中教育处上期工作打算，期望能关怀到大家!
高中教育处上期工作打算1
一、本学年指导思想
认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作打算，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵进展这一核心，立足教育改革进展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，连续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。
二、本学年工作目标
1、以集体备课为切入点，提升全体老师的现代教学水平和教学力量，建设一支学者型、专家型、奋进型的老师队伍。
2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，争辩型的教学模式。
3、调动同学全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。
4、挂念教研组，抓好教学争辩管理工作，为教研组工作出谋划策，特殊初、高三毕业班级的工作，提高我校各班级各学科的期中、期末考试的成果。
三、本学年工作措施
(一)加强教学常规管理，全面提高教学质量。
(1)严格执行省颁课程打算。依据省颁课程打算，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施打算，包括课程门类、课时支配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不任凭增删各科教学课时数。
(2)明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。
(3)要主动开展以教科研为先导的校本行动争辩，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题争辩。
(4)要有目的、有打算地组织老师开展信息技术与学科教学的整合争辩，促进老师教法和同学学法的变革。
(5)逐步建立健全、科学、合理的老师评价机制和老师业务档案，形成以老师自评为主，同学、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成老师评价表并提出针对性的改良建议。教务处和教研室将通过同学座谈会，家长座谈会、老师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果照实记入老师业务档案，并以此作为老师评先晋级的依据。对教学成果优秀，表现突出的老师，提请学校赐予表彰和嘉奖。
(6)要立足学校实际，建立校本培训制度。认真开展选修课、争辩性学习和校本课程的开发争辩。对老师和同学进行争辩性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。
(7)主动组织老师参与各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。
(8)连续上好汇报课、争辩课、示范课。本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新老师要求上好汇报课。公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深化年段、班级参与教研组、备课组活动和听课评课活动。
(9)落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位老师。
(二)加强学科竞赛的组织管理工作。
加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导打算、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座老师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。依据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将渐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将主动制造机会，让辅导竞赛老师参与各种培训，提高业务力量。
(三)开展课外活动，丰富校内生活。
加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对同学的特进步行培育。对艺术特长班的同学支配专职老师进行特地辅导，充分敬重、发挥同学的独特、禀赋。
(四)加强对图书馆、试验室和专用教室的管理。
(1)教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格依据省教育厅审订的教学用书名目进行征订。学校教辅读物依据教学用书名目进行选订。
(2)制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会进展转变的信息，准时补充、更新图书和资料的配置。
(3)高度重视试验教学，适当更新和补充试验设施，开足演示、分组试验，留意同学动手力量的培育和争辩，不断探究改革试验。
(五)加强体育工作管理
首先，在体育教育设备方面，按国家及省分类配备名目要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的平安需要。
其次，学校按要求配备专职体育老师，老师进行分工，各自承当一种运动项目代表队的训练工作，各班级组成立课外爱好小组，课余时间按打算开展体育课外活动与训练，特殊是要抓好我校的传统体育项目的训练。
第三，严格按国家公布的课程打算开齐、开足体育课，老师严格按教学大纲进行组织教学。学校能认真抓好 两课两操一活开工作，保证同学每天有1个小时的体育熬炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各班级同学体育活动定期在体育老师和班主任的共同带着下开展。其它时间在体育组、团委会、同学会和学校工会的相互协作下，要经常性的开展专项体育活动及竞赛。
第四，学校每年对同学进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室把握，并将相关状况反馈到班主任和体育老师手中，使体育老师和班主任都能把握同学的体质状况，便于班级和体育老师针对同学体质状况合理支配体育活动的项目、内容和运动量。
(六)加强校际教学沟通，发挥辐射作用。
教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学沟通活动。并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学阅历。
高中教育处上期工作打算2
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将连续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高生疏，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生相互敬重，互信任任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。(3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。(4)同学犯有错误，老师有权批判，让其生疏错误所在。(5)同学应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件，引导同学对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处打算组织支配提高老师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办学问讲座;(2)加强各班级学科备课组活动;(3)多为老师的各类竞赛制造条件。
二、加强对教学的管理
课堂是素养教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备同学、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数老师仍接受以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达同学的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于同学是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 ①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长 、备课组长。 ②形式：深化课堂随堂听课。③目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对学问的把握乃至灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。
三、抓好全程，留意抓好高三班级毕业班。
高一班级：抓好起始。高一班级任课老师，在教学中确定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要留意对同学学习行为习惯的养成教育和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促同学遵照执行。教育处将加强对高一班级同学的成果跟踪。
抓好高三班级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1)成立高三班级毕业班领导小组;(2) 合理配置毕业班的师资力气;(3) 召开新、老毕业班老师教学研讨会;(4)组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通;(5) 留意对高考信息的收集;(6) 毕业班实行“月考”“周练”制度，要求准时批改讲解;(7)每月召开一次毕业班老师工作例会;(8) 教育处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长同学的培育;(10)制定高考奖惩制度，与高三班级老师签订教学责任制;高三班级教学工作思路：面对全体，力保重点，留意课堂，强化基础，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
四、强化对教研组、备课组的管理。
1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷;
2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三班级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。
五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。
老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师进展;老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。(1)本学期连续开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同争辩试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对部分老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。(2)全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。(3)建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、同学评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。
高中教育处上期工作打算3
一、指导思想：
认真贯彻县教育局关于高中教学文件要求，依据学校五年规划目标“打造浙江名校一流品牌”，以研读式主体教学模式的时间和争辩为中心，让全部老师尽快适应并娴熟把握研读式主体教学模式的课堂操作流程，全面推动研读式主体教学模式的实践与争辩，提高同学的学习力量，力争高考、会考成果在同类学校中处于领先地位，认真落实教学常规，努力提高服务意识和管理意识，使教务处工作秩序化，规范化。
二、工作目标：
1.主动推动“研读式主体教学模式”，全力打造高效课堂，提升教学水平和业绩。
2.加强制度建设，有打算的经常性督查，认真落实各项制度。
3.完善教学评价考核，尽可能公正、公正。
4.做好学困生的辅导工作，促进全体同学的全面进展和特进步展。
5.充分发挥教学效果评价的导向激励功能，激活老师专业进展的内在自觉意识，增加老师专业成长的内驱动力，确保教育教学质量的持续领先地位。
具体措施：
一、进行经常性的督查，抓好教学常规管理
本学期由学校教务处协同各班级进行经常性的教学常规检查：
1.备课检查
①依据研读式主体教学模式的要求，对原有的《教学方案审查表》进行修订，各年段对老师的每节课的教学方案进行审查，重点审查导读设计和课堂检测，
②每大周将老师的《导学方案审查表》收起整理、检查并对检查结果准时反馈给有关老师，以书面形式反馈校长室，对于较好的导学方案，期中考试后进行表彰
2.课堂教学巡查
①每天抽查各课堂教学，检查有无任课老师迟、缺课、临时离岗等违反教学常规状况;
②同学课堂纪律状况尤其是自修课纪律和有无同学迟到、旷课状况。
③巡察课堂，检查同学的学习状态。
3.对学科作业的批改、教学进度、辅导进行检查
①各年段每月登记一次，教务处汇总一次，抽查一次，对于作业批改状况准时反馈
②各年段每月登记一次，教务处汇总后抽查一次，并准时反馈状况
③依据同学和学校要求做好学困生的辅导工作，建立学困生档案，检查辅导状况，竞赛辅导工作是否进行。。
教务处组织每月对督查状况小结一次，并形成书面形式，建立老师的督查档案。
4.加强自习课的检查
为了协作研读式主体模式，教务处将加强晚自习的巡查。
以上全部检查状况均由教务处负责统计、反馈。
二、以“研读式主体教学模式”的实践和争辩为突破口，充分发挥教研组、备课组作用，主动开展教学争辩活动。
挂念、督查“研读式主体教学模式”的实践和争辩的落实状况。
三、加强教务处的执行力，做好教学服务工作
1.召开老师和同学座谈会，把老师对新的教学模式的反应准时反馈给校长，把同学的反应准时反馈给老师，以私聊的方式把同学老师常规做的不够好的地方反馈给老师
2.认真做好考务工作，加强考风建设，为各年段、各老师供应同学真实的测试成果，增加《考场状况记录表》，准时上报政教处通报处理。
3.完善教学评价考核，尽可能公正、公正。
4.督促做好周考的教学质量分析工作，设计一张简洁、实效的成果分析表，每次周考老师必需做好成果统计和分析工作，成果汇总到班主任，年段，教务处。
5.每次考后进行分析，查漏补缺，提出下一阶段的可操作方案，对成果优异、进步显著同学进行张榜公布，各班主任应准时把月考成果反馈给家长，便于家长了解同学的学习近况。
6.每次月考后，教务处将每位同学的中考成果和月考对比表统计，为各年段和任课老师供应数据服务，
7.做好老师聘请工作，协作学校做好每年的招生宣扬工作和录用工作
8.加强学籍管理。指导做好各班级同学电子学籍信息录入，用好学分管理。
9.做好教材和教辅资料的征订工作。教务处将加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格依据上级审订的教学用书名目进行征订。教辅资料严格执行同学“自行购置”。
10. 加强文印室、图书室、试验室、教务人员的规范管理。各室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增加，日常维护要规范、全面、有预见性。
11. 抓好高中会考、高三三项高考和高三一模考试工作。本学期高二物理、化学、英语及高三语文、数学五门学科会考，狠抓A级比例提升，提高合格率，各科会考成果应在同类学校中处于领先地位;高三一模做到早打算、早预备，力争取得好成果，增加同学的信念。
12.做好教育教学资料的收集、整理的存档工作。
教务处要细致做好日常事务和各专项工作，确保教学秩序的正常进行和各类教务工作的落实，为学校“打造浙江民校一流品牌”做出奉献。
高中教育处上期工作打算4
一、指导思想：
在学校工作打算的指导下，以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素养教育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推动“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学争辩的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：
1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。
3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。
4、主动争辩在素养教育下，促进老师成长，提高教学质量的方法。
三、工作措施：
(一)强化过程管理，提高服务质量
1、课程管理
(1)进一步规范办学行为，认真贯彻《__x省一般中学校管理基本规范》等文件的有关精神，规范课程建设、课时打算、作息时间和同学课后作业。严格执行国家新课程打算，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展争辩性学习课程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学打算表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格依据省素养教育要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好教研组、备课组、老师的教学打算的制定，各阶段教学活动有打算、有措施、有总结;维护课程表的严峻 性和_性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。
2、教研组、备课组管理
连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、经常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据同学实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要准时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。
3、学籍管理及同学成长记录袋
搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好同学档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各班级组织一次同学成长记录袋的填写培训工作，督促班主任照实填写同学所修各科学分，充分发挥基础素养评价对同学的促进作用。按时填写同学进展报告，并妥当地专人保管好。
4、加强印刷管理
督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，把握印刷数量，节省开支。准时统计各班级印刷状况。
5、考试管理
认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对同学进行考风考纪教育，杜绝_行为。做好各班级的质量分析工作，认真争辩分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。
6、资源库的建设与管理
准时对校内各班级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，实行激励措施，调动老师创新的主动性。主动与校外友好单位进行沟通，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益化。
(二)狠抓教学常规，提高教学效益
加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析争辩，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。
1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期打算，做好对各班级落实《山东省中学校教育课程实施方案》状况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，准时评比、通报课堂教学中消灭的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好气氛。
2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的争辩，留意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次同学定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。
3、加强集备的深度。大集备要留意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的争辩。重点争辩课堂上如何组织同学学习，教案上必需显示课堂组织同学的过程和课后记;听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改良建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。
4、上课要精细，方法要灵敏。要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实“试验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给同学。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。渗透“三结合”教学模式，留意培育同学阅读力量和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。
5、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格把握作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。
6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动争辩。
教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。
(三)搭建进展平台，提高师资水平
高素养的老师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年老师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续为老师成长搭建进展平台，以校本培训为主，接受走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，努力提高老师的职业道德和专业素养，建设一支高素养的老师队伍。会同相关科室具体做好以下几个方面的工作：
1、抓好骨干老师队伍建设，培育优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好老师队伍建设，定期进行评教活动，主动开展教学先进个人、骨干老师评比工作。通过组织开展教学案例评比、课件评比、优秀教案评比等多种教研活动，促进学校老师教学力量的整体提高。
2、开展青年老师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师关怀青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。
3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改良建议。教务处会同班级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有打算、有目的地对全校老师进行随堂听课，检查老师落实《试验高中高效课堂十项要求》的状况以及利用多媒体教学的状况，并准时与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条对比评价，努力推动高效课堂建设。
4、认真组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增加打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学力量的提高，抓新型师生关系的建立，抓同学的自主学习、合作学习与才智共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员参与，大力加强课堂创新的校本争辩，实现课程改革、素养教育与老师专业进展的共同提升。
5、开展推门听课活动，进一步提高老师的教学水平和课改力量。“教学规范月”中提倡学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学状况，发觉教学中存在的问题，争辩同学的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师们更好地落实“细心备好每一节课、认真上好每一节课、耐烦稳固所学之课、虚心反思课中缺乏”的教学原则，创建真正的优质课堂。
(四)强化创新意识，深化素养教育
1、加强俄语教学班的管理争辩。
针对新形势，结合班级，主动探究俄语教学班的建设和管理，主动向外校沟通学习，加强争辩，力争俄语教学班开好头，起好步，快速走向规范。
2、加强争辩性学习课程的建设和管理。
规范争辩性学习课程的开设，把争辩性学习作为评价班级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对争辩性学习课题争辩的指导和评价，力争多出优秀成果。
3、加强校本课程建设和选修课的开展。
进一步推动校本课程的编写和开设，主动提倡和鼓舞老师承当选修课程，探究把校本课程和选修课程纳入量化管理的方法。
(五)树立创新服务意识，加强沟通合作
1、加强与兄弟学校之间的校际沟通。做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、争辩高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和争辩工作，为高三一线服务。
2、准时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。
3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。
本学期，教务处将依据上级教育行政部门的要求，在学校领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。
高中教育处上期工作打算5
一、指导思想
以学校感恩、仁爱、宽容办学理念为指针,围绕提高教学质量这一核心,抓实教学常规、备课常规、教研常规、毕业班级备考工作。以务实的工作作风，创新的工作思路，实现同学综合素养和老师专业技能的共同提高。
二、工作重点
1、抓好两个毕业班级备考工作。
(1)高三班级：细心搞好复习过程管理，重点抓好其次轮、第三轮复习打算的调整和落实，落实周练、月考、培优、晚自习工作，在综合力量提升、实战演练上下功夫，培育同学良好的心理素养和学科应试技巧，组织老师学习高考考试说明，提高复习的针对性、实效性。认真组织参与市“一模”、“二模”调研测试和质量评估分析，力争全面完成我校高考指标。
(x)初三班级：进一步贯彻落实“抓基础、抓全体、促提高”的教学指导方针，引导各备课组制定实施好中考“二轮”复习打算。留意对学困生的帮扶管理，进一步把握、降低低分率，全面提高我校中考“三率”指标的市属排名，为我校高中输送更多的优秀生源。
x、抓实非毕业班级教学常规工作
(1)高一、高二班级：充分发挥班级组、备课组的作用，重点搞好教学基本环节的落实和督查工作，完善月考制度，加强周练，加大教学反馈检查力度。高二班级要提前做好进入高三的预备。
(x)初一、初二班级：坚持“面对全体、一个都不丢”的教育教学原则，不断改良课堂教学，完善教法，培育学法，重视对同学学习爱好的呵护培育，使同学乐学，会学，提高综合素养，力争使班级总分低分率把握在5%左右。
具体工作措施
(1)抓教学打算的管理：引导各教研组、班级组、备课组、老师个人制定好新学期教学打算，要求做到：有目标、有支配、有措施、有检查、有反馈。
(x)抓学校课程的管理：加强对音体美、计算机、健教、选修课、试验课开课状况的检查落实。
(3)抓教学环节的管理：对老师的备课、授课环节、教学进度、作业布置、测试等各教学基本环节进行抽查。
(4)抓试卷命题的管理：修改、完善学校命题管理方法，组建学校命题工作小组。
(5)抓同学“x+1”特进步展建设：组织音体美老师争辩制定同学“x+1”特进步展打算，检查督促课程打算落实。
(6)抓教学过程目标的管理：
进一步完善《__十九中过程目标管理考核方法》评估工作，做好同学评教评学工作，完成教学绩效考核工作。
3、完善校本教研机制，促进老师专业成长。
(1)连续抓学科教研活动、集体备课
教研组长要认真制定好本学期教研工作打算，并带头主动组织参与教研活动。做到每次活动有支配、有主题、有责任人、有考勤、有记录。主动探究多种有效的校本教研形式，本学期至少要组织两次以上的专题理论学习，开展一次组内老师教育叙事活动，本学期教务处组织开展青年老师汇报课活动。备课组要加强每次月考的考后分析工作，主动组织周练和平常的小考，统一资料、统一测试，月考及期中、期末考流水阅卷不拆卷登分。
(x)留意对青年老师培育，压担子，搭平台，予帮扶。
本学期末连续进行__十九中青年老师分析试题力量竞赛，为青年老师供应更多呈现熬炼机会。

高中教育处上期工作打算

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