高一班主任教学工作总结.docx

Word文档高一班主任教学工作总结 高一班主任教学工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确生疏以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的高一班主任教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 高一班主任教学工作总结1 班主任，一个平凡而神圣的职业。担当班主任，意味着放弃与付出，意味着奇特与收获。今年我担当了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的关怀下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面开放了具体的工作： 一、抓好新班级的班风班貌 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有阅历的班主任说：“对一个高一班级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的：第一、在同学入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让同学明确“依法治班”的管理思想;其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有力量、同学信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。同学选出自己心中的典范作为自己的领导，自然也就听他们的支配。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特殊明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为同学自律的保障。如今，我班班风已基本形成，同学学习爱好深厚，已形成一种你追我赶的良好学习气氛。但是，也有极个别的同学基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓舞他们给自己找些事情做，学宠爱的科目，培育自己其他方面的力量和素养。 二、全面提高同学素养，增加班级分散力 1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感 从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的进展。 2、运动会上靠团结的力气，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结全都，为班级夺得了荣誉。班级组织的跑操竞赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了班级其次名的好成果，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。 3、元旦汇演时，班级有才艺的同学主动参与，其余同学主动协作、出谋划策，在整个班级就5个节目的状况下，取得了校文艺演出的参与名额，再次增加了同学的自信念。 三、狠抓班级成果，留意同学力量的培育和熬炼 成果照旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特殊突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息老师。我只有勤和任课老师沟通，勤和同学沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些关怀，让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学共享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整体成果和其他的班有确定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，确定会成功! 四、走进同学，关爱每一个同学 我班同学80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进同学，亲近同学，理解同学，与同学打成一片。看到或听说哪个同学有思想波动，我准时找他们谈心，关怀解决心理上的问题，哪个同学生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱关怀同学解决困难我用真挚的感情对待同学，开启了同学的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。 同学依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关怀和关怀，尤其是老师的关怀理解和关怀。从思想、学习、生活上多关怀疼惜同学，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成伴侣，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞，例如班上张某某、王某某同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成果比较突出，我准时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公正的，自己没有被卑视，增加了自己的上进心。 五、和家长成为伴侣 同学的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我准时地将同学的在校状况，学习成果等和家进步行沟通，提出有利于同学较好进展的对策。 当班主任很累，事情很多，很操劳，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的同学在我的教育下有了很大的转变，当班级在每个同学的努力下取得各项荣誉，当我被同学围着欢快的谈笑，当同学把我当成自己的姐姐那欢快是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为同学爱戴的好老师。 高一班主任教学工作总结2 本学期，我担当高一_班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、班级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，疼惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我宠爱的班级管理工作中。用“心”带班，对同学爱心、信念、耐烦、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了同学对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。 一、培育和建立互信任任、相互敬重、相互友爱的师生关系 记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘抱负，共同收获期望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一_班的每一位同学都有所进步，有所提高，以实现你们的抱负!算是送给我们一年_班同学的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原来还不生疏的同学之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 二、深化全面地了解同学，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 我教育同学先学会做人再学会求知，平安教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到同学宿舍再下班，多了解同学的状况，多观看同学的转变哪怕是细小的转变，以便尽早发觉班内消灭的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查同学的到校状况，察同学到班后的状态，如有同学迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的同学处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的同学，准时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。 这些高一同学刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐烦地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了高中与学校学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了同学在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样清静，有特地班级干部负责，保证班级同学的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班同学在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班同学必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互关怀，比学习、比纪律。 三、个别谈心 这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找同学谈话，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的同学或是违纪的同学，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和同学的各类谈话共计_人次。 四、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 针对试验班同学思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给同学，并准时了解同学在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开欢快心的迎接每一天的学习生活。 五、开展好各项活动，并取了一些成果 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体同学的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅呈现了一年四班同学的风采，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个_班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居_班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了同学的学习士气，为期末能取得更抱负的成果，全班同学都在努力着。主动协作学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 六、存在的缺乏和今后努力的方向 本学期的班主任工作取得的成果，得益于学校各级领导信任和关怀，得益于全体任科老师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深化，以至消灭了同学打仗等不应当发生的突发大事，对同学的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、耐烦、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名同学都进步，成才，让学校放心，让家长满足! 高一班主任教学工作总结3 身为一名老师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好同学是最重要的。 身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好同学，精神十足，还要努力的和同学保持好关系，照看他们的生活，让他们把精力放到学习上去，而尽量不要去心思放到别的上去。 在担当高一班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件特殊繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。 一、班级特色化管理 1、借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。同学在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了同学的意见，使同学由自己管理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加简洁被同学所接受。 2、为了关怀任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况。从根本上起到了督促同学完成作业的主动性。 二、班级德育方面 1、自从开学以来，我间续召开了一系列的主题班会。为了培育同学刻苦努力学习的精神，我召开了以成功无捷径为题的主题班会，提出了一下目标： 转变刻板的思维方式，改良学习方法，提高学习效率。 在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。 发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。同学的心理建设打下了基础。 2、在半个学期的时间里，我陆间续续找到了班级各个同学谈话，关怀同学解决各种问题；与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让同学、家长和老师三方面进行沟通，找出问题的症结并准时的解决。 在这次小型家长会结束以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。如今男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的气氛更加的主动向上。 3、为了让家长对每学期同学在校的表现。 高一班主任教学工作总结4 本学期，由我担当高一X班班主任，虽然是年轻老师，缺乏班级管理阅历，但是一学期以来，在学校和班级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力关怀下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深化了解同学，加强班级管理。 在结束军训，本学期同学基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解同学。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对同学的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使自己更加了解同学，同时也使同学更了解班主任，这对于以后班级管理工作的开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够准时与同学谈心，使自己与同学走得更近更了解同学。 在班级管理方面，开学伊始，就对班级进行纪律教育。对于班内消灭的各种现象，准时进行了解，准时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解同学的一些转变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做处处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。促进同学养成良好的学习和生活习惯。 二、充分利用班会教育，将班会做成同学德育教育和学习教育的主阵地。 开学伊始，我对班会课进行了大力的改良。由原来的我的一言堂，变成同学为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、增加分散力主题、宠爱学校等主题班会。通过主题班会，同学进行自我教育，收到良好效果。同时班级同学也更加了解彼此，加强了班级分散力。 另外，我也格外重视班级文化的建设。通过板报等方式对同学进行教育。同时为同学供应呈现自己的机会，鼓舞同学将自己创作的美术作品或者是书法作品在班级内部展出，在营造书香气氛的同时增加同学的自信念。 三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用。 针对我班同学学习特点，我主动找任课老师准时了解状况。在询问状况后，对同学的状况进行逐一分析，寻求解决对策。由各科课代表负责，定期将班级同学学习存在的问题告知班主任，并且汇总后交至科任老师处，避开消灭基础学问漏洞。利用各种机会拉近任课老师和同学之间的距离。针对班内同学的状况，协作任课老师对同学进行辅导，同学学习动力有明显的提高。 四、在学习上对同学进行方法的指导，督促同学利用好每一个学习时间。 本学期同学刚刚进入高中，不能很快适应高中生活，部分同学感觉学习任务比较重。针对存在的问题，一方面请任课老师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍。学习上留意和同学沟通，准时鼓舞同学面对困难，迎难而上。在学习时间 上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求同学尽量早到学校学习，晚自习要求同学提前三格外钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习气氛的带动起到了良好的作用。 同时针对班内学习优秀的同学，准时关怀他们制定学习打算，找出学习瓶颈所在，鼓舞其多做题，找出更适合自己的学习方法，提高学习效率。 五、主动筹备各项活动，通过活动对同学进行教育 开学之初，班级同学之间了解很少，为了使同学们在最短的时间内了解班级，组织班会课前进行简短的自我呈现，提高同学们的自信念。 本学期学校组织了元旦晚会，给同学们供应了一个呈现自己的机会，同时也让同学们有了更强的班级荣誉感。 六、加强与同学家长的沟通与沟通。 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我准时与家进步行沟通。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也准时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦认真，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通，更能全方位的了解同学，关怀同学学习。 七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也格外留意理论学习。本学期初，我在网上查阅了做最好的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果。对自己工作中消灭的问题进行认真反思，并和同学一起进行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与奇特。当然，我还有很多缺乏之处，比方：对于后进生的教育不够耐烦细心，教育过程中经常会消灭急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就确定会有收获。我也会连续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。 高一班主任教学工作总结5 “狮子带着的绵羊队”最终战胜了“绵羊带着的狮子队”的寓言故事也说明白同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明白在班级管理中班主任主导作用的重要性。 统一思想，提高生疏离不开班主任主导作用的发挥 今年我担当高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为冗杂的同学。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好同学思想教育工作。在班级管理中我反复强调同学要“统一思想，提高生疏”，让同学明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从如今开头;让同学意识到看法确定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提示同学要留意“统一思想，提高生疏”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。 让同学充分生疏到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，生疏到“人生自信两千年，会当击水三千里”，生疏到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，生疏到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 生疏到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让同学统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋进展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。如今“统一思想，提高生疏”这八个字已经形成为383班班级分散力建设的口号和灵魂。 高一班主任教学工作总结6 这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过去的一个学期里，在校领导的关怀和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位同学在学习、生活等方面都有确定的进步。 经过一段时间的接触和观看，发觉我们高一4班同学的特点是： 1同学较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。 2学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。 3由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合力量及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。 一、班级德育工作 1、在开学伊始，我就认真指导同学学习了中学校生日常行为规范、中学校生守则以及漳州试验中学同学行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐烦地对同学进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。 2、制定了较细致的班规，同学基本能遵守各方面的纪律。 3、经常灌输给同学以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。假如有发觉不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。 4、有打算地培育了同学的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有确定的认同感，主动参与到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 二、班级学习状况 经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同商量、相互关怀，班级的面貌也借此得以提升。 1、最主要的转变是同学能够生疏到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正看法，以争取在三年后考取一所自己中意的高校。 2、充分利用好早读、自习课组织同学进行有效的练习和复习，同学们的学习主动性就借助这种良好的气氛不断加强。 3、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上主动互动，经常得到科任老师们的赞许。课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。 4、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业，准时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作阅历总结 在当班主任期间管理好班集体，在同学中树立威信等方面我颇有感受，期望与各位同人相互沟通相互借鉴： 1、发挥班干部的带头作用。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则。鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消灭失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级言论。 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖。该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度。 我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联出名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”。 4、留意与同学沟通沟通的深度和广度。 沟通和沟通是我们了解同学得最基本途径，也是我们开展德育教育和改良教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于同学的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获同学的情感波动和行为转变，关怀他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在具体问题上不断深化，切中要害，给同学以中肯、有用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通。 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、亲热课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。 为了做好同学的思想工作，我经常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我经常与课任老师一起探讨教育同学的方法。 7、班主任确定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对同学的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话。行动上，我不体罚同学。每次向同学借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起。看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对同学却是一次次无形的教育。 以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。 高一班主任教学工作总结7 在过去的这一学期中，我的班主任工作由于得到各位学校领导的关怀以及各位老师的关怀和指导，因此，取得了确定的成果。但是，由于本人工作时间短，阅历缺乏，所以工作中还是存在不少的问题。 下面，我将就工作中所取得的成果、存在的问题及今后的改良方法在此做一总结。 首先，在担当高一48班班主任的过程中，指导同学听从并协作学校的支配和各种活动，例如，主动宣扬，认真督促同学完成学校各处室、教研组、班级组上开展的各项活动，以增加同学的综合素养为目的，鼓舞同学主动参与，奋勇拼搏。 其次，利用学校支配的有利时间，如每周日的晚自习班会课，以各种各样的活动形式，对同学进行思想品德教育。在已过的这一学期的班会课上，48班的同学们组织了有益好玩的讲故事竞赛，团支部还进行了学问竞赛以及各种主题的主题班会等等，本着让同学主动参与，自我熬炼，进展力量的目的，班会课时间基本得到了有益的使用。 再次，在与同学家长的联系沟通方面，我做了更大的努力，加强了联系，取得了确定的效果。同时，也加强了与班委的沟通与联系。 总的来说，48班的同学经过自己一个学期的努力，在各个方面都有了确定的进步。但是，与此同时也存在不少的问题。 从今年三月份开头，由于工作的需要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与琐碎，在客观上我与同学沟通的时间就削减了。尽管我实行了加强班委联系的方法，但，这到底不能代替多与同学面对面的沟通之有效，还反而使一部分同学认为老师眼中只有班委，只重视班委。这或许是我工作中的一个失误。 另外，由于对犯错误的同学没能进行准时有效的教育和处理，无形中助长了一部分同学的坏毛病的滋生，也使师生之间的相互理解和支持受到阻碍。这也是一大缺乏之处。 此外，在做同学思想工作时不够细致入微导致了同学生疏不够深刻，从而造成大错不犯，但小错不断的局面。 还有就是，在工作中阅历总结做的不够，对班主任工作的争辩、探究不够，使自己的生疏不全面，工作方法不创新。 面对班主任工作中存在着的许很多多的问题，我认为自己该做到： 1、连续虚心学习，但同时也应探究求新，力求使自己的工作有所改良。 2、班主任工作充分表达了“以人为本”的工作原则，而怎样去生疏，把握这个“本”，这也是一项艰苦但必需长期坚持的工作。 3、从班级的日常工作中查找突破点，使之成为不断改善班级的有利条件。当然，这说起来或许有些抽象，但是，我认为这是很必要的。 展望今后的工作，我想我还将会遇到更多的新问题，但只要有爱心、有耐烦、有责任心，那么，要成为一名好的班主任并非不行能。 我们始终在努力。 高一班主任教学工作总结8 从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，如今已经能了解班级每一位同学的思想状况及学习状况。学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作打算，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现主动、务实、高效的工作方式。取得了确定的教育教学效果。现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，批判指正。 一、加强班集体建设，树立良好班风 开学之初，拿到班级同学名单时，我就多方面收集同学资料，了解我所要教育对象的尽可能具体的信息。然后对每一个同学的资料进行认真分析：了解同学高一时的表现，了解同学品德习惯和性格特点，分析期末成果特点，了解同学爱好和爱好，。开学后，将我所了解和分析的信息与同学形象相互印证，从而获得同学的整体的印象。开学第一天让同学写自我介绍，本人认真阅读，每个同学的介绍都给了批语。这样就基本把握本班同学特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法供应了牢靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都很生疏，甚至相互还有些排斥和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相识而又互信任任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体服务的热忱和责任，鼓舞每位同学主动参与，毛遂自荐。依据同学自荐和我了解的状况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能生疏班上全部同学，并能和每一位同学有至少一次的沟通和接触。成立班委会后，我特殊糊涂的生疏到，整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个主动，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，很多同学在原班级没有担当班级工作，他们缺乏信念和经受。班委会的培育是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件： 一能成为全班其他同学的典范，在学习生活中能起到表率作用； 二热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。 然后对每位同学的分工进行了具体的说明，要求各同学各尽其责，并鼓舞全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，嘉奖优秀，淘汰不合格。经常召开班委会，鼓舞同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，关怀他们出想法，找方法，释难点。给班委会制造工作熬炼机会，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学，特殊是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，主动向上，学习气氛深厚，竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。 二、加强同学思想引导，育智先成育人 当我接任这个工作的时候，就糊涂的生疏到50班外表是快班，实际却不是这样的我班有不少同学是通过各种关系或交钱进该班的，我的工作处于两难之地：其一从同学学习的基础上看，我班同学高一期末考成果不太抱负，虽然有个别同学在个别科目上有确定优势，但总成果是一个同学学习看法、学习力量、学习习惯以及智力的综合表达。这种状况令我很忧虑：他们能胜任高二班级阶段的学习吗？其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时间，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。我分析国民素养的提高，给同学以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育形式，指出同学在学业上的期望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。 加强同学品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培育良好习惯，做一个风光的人。由于我班的特殊性，很多同学在原班中有些缺点或者有些不好的习惯，更多的同学在校受不到老师的关注和重视，在家又不能受到良好的环境熏陶，接受主动而科学的引导大多数同学家长文化素养不高。我必需要激发出他们内心的和善、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个风光的人。为此，必需要从如今开头努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告辞粗俗和脏话；要培育奇特情感，多读主动向上的书，培育生活热忱；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育熬炼，增加体质，熬炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人敬重的人 三、把学习作为高中生活的主旋律，构建学问系统 影响学校学习成果的因素有很多，但关键的一点是学习看法和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习看法和学习目标问题。关怀同学端正学习看法，激发学习热忱，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素养的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有确定的文化素养，没有合理的学问结构，就不能在将来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上高校的期望；从高中顺当毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成果几乎都有一个共同点，就是偏科特殊严峻，我鼓舞他们以自己有爱好，成果较好的科目为起点，带动其他科的学习，关怀找会学习的信念。给每位同学明确学习目标，统一生疏，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点确定了高中学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是高中和学校最大的不同。有些同学学校学习始终很好，到了高中发觉自己也努力了，但成果不断下降，这其中重要缘由是没有把握高中学习特点。照旧依据学校的方式去学习，确定不能胜任高中的学习。 我结合自己学习经受，借鉴一些成功的学习阅历，不断的进行学习方法教育。号召同学自己探究学习方法，引导他们经常总结学习中的成功和失败，探究适合自己的学习方法，多和科任老师沟通，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学沟通，学彼之长，避其所短。号召同学多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外学问。多读文艺作品，学好语文，增加语言表达力量和写作力量；多读科普学问书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完善学问系统，做个有“文化”的人。 四、创设空间，进展同学独特 我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、顽皮、思想和行为有时突破常规这很正常，给同学预留生活空间，进展独特。我反对压抑和窒息同学的独特进开放展，也不会担忧给同学宽松的环境会影响班级秩序。主动正确的引导，提高消遣和生活品位，明确什么是高尚的、文静的、健康的，应当提倡并主动去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康进展的，并指令禁止。丰富课余生活，培育爱好爱好，制造机会，让同学登台表现，释放激情，享受欢快。篮球竞赛场煽动全班同学热忱为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：“呈现才华”，“挥洒激情”，“享受欢快”。 五、加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序 加强中同学守则和中同学日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。有些同学在学校或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响同