电子商务(企业班)专业人才培养方案(高职).docx

电子商务（企业班）专业人才培养方案
一、专业名称电子商务
二、专业代码530701
三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者
一般为三年（鼓励学生进行研究性和实践性的学习，通 过这些学习，可以多种方式获得学分。学分制下实行弹性学 制，允许学生在三至六年内完成学业）五、职业面向
本专业毕业生职业面向主要为电子商务领域的行业企 业，从事网店运营、网络营销、网络贸易、网站运营与维护、网 店美工、网络、网络信息编辑等工作等工作，以及电子商务创 业。见表l-lo表1-1电子商务专业主要职业面向
序号
对应职业 （编码）
对应岗位群或 技术领域举例
职业资格证书和职 业技能等级证书举 例
专业方向
1
网上零售 (C2C、 B2C) (4-04)
网上开店 店铺管理 店铺经营 网上创业
电子商务师* 电子商务岗位能力 证书☆
电商运营
2
网络贸易及跨
网络采购与批发流程
电子商务师*
新媒体运营
中，学生学习掌握市场筹划分析、网站功能设计、网站结构 设计、网站风格设计、撰写网站建设方案筹划书等知识与技 能，为后续课程打下坚实的基础，同时为以后毕业设计及企 业顶岗实习做好充分的准备，最大限度地增强学生对就业岗 位的适应度。学生通过课程仿真工作过程的实践，积累解决 实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，获得网站 筹划岗位的专业能力、方法能力和社会能力，使学生从初学 者成长为有能力的网站运营与筹划岗位人才。
（3）电子商务营销推广（72学时，5学分）
本课程主要本课程旨在让学生通过对搜索引擎优化技 术的学习，学会有效的搜索引擎优化管理来进行企业网站推 广应用。针对搜索引擎对网页的检索特点，让网站建设各项基 本要素适合搜索引擎的检索原那么，从而使搜索引擎收录尽可能 多的网页，并在搜索引擎自然检索结果中靠前，最终到达网站 推广的目的。培养学生自我分析问题、解决问题，自我创新、 创业能力。同时通过一系列网络营销技能训练，提高学生的应 用实践能力。
（4）电子商务运营数据分析（72学时，5学分）
本课程是电子商务专业的一门专业课程。本课程的内容 包括：数据库设计、表的操作、数据表查询、设计数据访问 页、设计窗体、设计报表、设计宏、“数据库系统”开发实 例、数据分析、淘宝网数据分析软件使用等。
（5）新媒体运营与筹划（72学时，5学分）
本课程是电子商务专业的全域营销课程，是依据电子商 务专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设
置的，对本专业所面向的电子商务运营、电商活动筹划、电 商UI设计所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作 用。在课程设置上，前导课程有《电子商务概论》，后续课 程有《电子商务创业实践》。
(6)职业认识实习(196学时，7学分)
职业认识实习是本专业教学中必修的实践性环节，学生 在学完局部公共基础课和少量职业基础课之后，对食品企业 的生产过程进行全面的认识。通过在实习过程中的参观学 习，增加学生对本专业的感性知识，提高学生的专业兴趣和 职业素养，为今后进一步学习专业知识打下一定的基础，同 时促进学生之间和师生之间的相互了解和沟通。
3 .专业方向课程SEM信息流推广(64学时，4学分)
本课程是电子商务专业的专业核心课程，本课程主要学 习互联网付费广告平台概述、百度推广账户基本介绍、搜索 推广工具使用、数据分析优化、信息流渠道应用等。课程教 学形式采用课堂讲授和网上实训相结合的方式，利用电子商 务模拟系统及附带的素材与工具，使学生理论联系实际，并 使学生熟练运用所学知识，灵活运用、开展网络营销活动。
(2)短视频营销(64学时，4学分)
本课程使学生进一步了解短视频营销的本质，在工程的 实践过程中激发学生的创新意识，提高学生在新媒体实际运 营过程中分析问题和解决问题的能力，以便使学生实现从学 校到社会的平滑过渡。主要学习短视频平台分类及介绍、短 视频工具讲解应用、短视频剪辑制作讲解、学习短视频搬运
技巧、资质品牌log。，插入片头片尾、替换短视频背景音乐。
机房安装图像处理软件PhotoshopCC、谷歌浏览器以及提案 必备软件 Word、Powerpoint及Excel,学生要求会用说明文 档，并能将作业和作品转化成提案文件，并能够清晰的表述自 己的分析和诊断过程。
(3)新媒体平台经营与管理(96学时，6学分)
本课程是电子商务专业必修课；主要是引导学生将所学 的新媒体基础知识与企业岗位技能进行整合，以工程驱动的 方式组织教学来提高学生的新媒体实际运营能力。本课程使 学生进一步了解新媒体运营的本质，在工程的实践过程中激 发学生的创新意识，提高学生在新媒体实际运营过程中分析 问题和解决问题的能力，以便使学生实现从学校到社会的平 滑过渡。
4 .专业选修课程
为适应生产、建设、管理、服务第一线开展，使学生具 备较强的职业素质，掌握扎实的专业知识，具备目标实现和 创新创业能力，可开设国际贸易实务、客户关系管理、消费 者心理学、经济学、企业管理、电子商务法律法规、电子商 务物流等选修课程。
5 .综合实训
综合实训是本专业必修的综合性训练课程。通过综合实 训，使学生了解实战工程操作要求和对专业技能的要求，掌 握产品摄影基本知识、美工设计操作方法和技巧、网店运营 与推广及礼仪与技巧，提高商务交流、人际沟通、自主学习、 整合推广能力，增强责任意识、服务意识、吃苦耐劳
的团队合作素质，获得电子商务师、百度认证、淘宝认证等 职业技能等级证书。
6 .顶岗实习
顶岗实习是专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实 习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生 的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本 专业顶岗实习主要使学生了解社会和企业人才需求，掌握相 关专业技术知识，应用平面设计、网店运营、新媒体运营、 网络等本专业领域的基本理论和专业技能，增强吃苦耐劳、 实事求是、团队合作的良好素质，提高自主学习、企业管理、 人际沟通、团队协作能力。
十二、教学时间安排及课时建议（一）教学时间安排建议表
周\
数\内
教学（含理实一体教学 及专门化集中实训）
复习 考试
机动
假期
全年 周数

36
2
2
12
52
*
36
2
2
12
52
一
38 （其中，毕业顶岗实习、毕 业论文设计与辩论20周）
1
1
5
45
（二）学时分配和学分
课程类别
学时
学分
占总学时比例
占总学分 比例
理论
实践
理论
实践
课程
公共必修课程
317
174
30
11%
6%
21%
公共限定选修课程
118
6
7
4%
0%
5%
公共任意选修课程
54
0
4
2%
0%
3%
专业基础课程
112
94
12
4%
3%
8%
专业核心课程
96
442
28
3%
15%
19%
专业方向课程
72
152
14
2%
5%
10%

专业限定选修课程
36
36
4
1%
1%
3%
专业任意选修课程
96
0
6
3%
0%
4%
综合实训
0
476
17
0%
16%
12%
其 他 环
入学教育及军训
0
56
2
0%
2%
1%
劳动教育实践课
0
28
1
0%
1%
1%
毕业教育
10
18
1
0%
1%
1%
顶岗实习
0
540
18
0%
18%
12%
毕业论文辩论
0
56
2
0%
2%
1%
合计
911
2078
146
30%
70%
100%
（三）授课计划安排表
课程类 别
序 号
课程名称
学时
学分
按学年、学期教学进程安排
（周学时/教学周数）
第一学年
第二学年
第三学年

总学 时
理论 学时
实践 学时
1
2
3
4
5
6
17/ 17
18/
10
18/
18
18/
18
18/
18
20
公 共 基 础 课 程
公 共 必 修 课 程
1
思想道德 与法治
51
36
15
3
3

2
形势与政 策
63
63
0
4
1
1
1
1

3
思想和中 国特色社 会
主义理论 体系概论
40
40
0
3

4

4
军事理论
34
24
10
2
2

5
体育（一）
34
4
30
2
2

6
体育（二）
20
2
18
1

2

7
体育（三）
36
4
32
2

2

8
英语（一）
68
51
17
4
4

9
英语（二）
40
32
8
3

4

10
信息技术
68
34
34
4
4

11
心理健康 教育
20
10
10
1

2

12
劳动教育
17
17
0
1
1

小计（占总课时比 例 17%）
491
317
174
30
17
13
3
1
0
0
限定选修课程
1
中华优秀 传统文化
34
34
0
2
2

2
公共艺术
34
34
0
2
2

3
党史国史
20
20
0
1

2

4
创新与创 业
36
30
6
2

2

小计（占总课时比 例4%）
124
118
6
7
4
2
2
0
0
0

公共选修课
1
书法
54
54
0
4
2
2

2
艺术欣赏

3
形象设计

4
羽毛球

5
演讲与口 才

6
摄影

小计（占总课时比 例3%）
54
54
0
4
2
2
0
0
0
0
任意选两门选修课，学分修满4学分即可

专 业 课 程
专业基础课程
1
职业素养 提升一个 人局部
34
34
0
2
2

2
职业素养 提升一团 队局部
20
20
0
1

2

3
职业素养 提升一企 业局部
36
20
16
2

2

4
职业素养 提升一就 业局部
36
20
16
2

2

5
平面构成
20
6
14
1

2

6
色彩构成
20
6
14
1

2

7
图形图像 处理技术
40
6
34
3

4

小计（占总课时比 例 4. 7%）
206
112
94
12
2
10
2
2
0
0
专业核心课程
1
职业认识 实习
196
0
196
7

7周

2
电商视觉 设计
90
30
60
6

6

3
电子商务 运营基础
36
18
18
2

2

4
电子商务 营销推广
72
16
56
5

4

5
电子商务 运营数据 分析
72
16
56
5

4

6
新媒体运 营与筹划
72
16
56
5

4

小计（占总课时比 例 28. 5%）
538
96
442
30
0
7周
16
4
0
0
专 业 方 向 课 程
1
SEM信息 流推广
64
16
48
4

4

2
短视频营 销
64
26
38
4

4

3
新媒体平 台经营与 管理
96
30
60
6

6

小计（占总课时比 例 7. 8%）
224
72
146
14
0
0
0
14
0
0
专 业 限
1
国际贸易 实务
36
18
18
2

2

2
客户关系 管理
36
18
18
2

2

定 选 修 课 程
小计（占总课时比 例 2. 4%）
72
36
36
4
0
0
0
4
0
0

1
消费者心 理学

专
'也
2
经济学

6 （学 生任

3
企业管理

任
4
商务谈判
96
96
0
意修 满6 个学 分即 可）

4
2

- 忌 选 修 课 程
5
电子商务 法律法规

6
电子商务 物流

7
办公软件 应用

小计（占总课时比 例 2.1%）
96
96
0
6
0
0
4
2
0
0

综
1
电商运营 实训
224
0
224
8

8周

合
2
新媒体运
252
0
252
9

9周

实

营实训

训
小计（占总课时比 例 16%）
476
0
476
17
0
0
0
0
17周
0

顶岗实习
540
0
540
18
0
0
0
0
0
18周

1
入学教育
56
0
56
2
2周

与军训

2
毕业教育
28
10
18
1

1周

其他
3
毕业论文 辩论
56
0
56
2

2周

4
劳动教育 实践课
28
0
28
1

1周

小计（占总课时比 例 23. 8%）
168
10
158
6
2周
1周
0
0
1周
2周
周课时及学分合计
2989
911
2078
146
25
27
27
27
18周
20周
总学时
2989
十三、教学实施建议（一）教学要求
以现实际生活中经营和管理网店等为实践活动的主题，
通过在淘宝网等平台上开设网店，在经营和管理的过程中、
认识专业、了解职业，熟悉电子商务工作环境、管理体制和
本专业工作岗位的基本情况，形成职业认同。针对企业具体
的产品，进一步掌握专业技术，提高专业技能，同时，了解
电子商务的相关技术和运营模式，了解企业的生产管理、企
业制度和企业文化，使学生进行必要的职业体验和社会体
验，培养更全面的专业技术和职业素质，为就业做好全面的
准备。
（二）教学资源.教材选用要求
按照国家规定选用优质教材；紧密结合行业岗位需求， 充分表达职业教育特色与行业特点，以合理实用为原那么；教 材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，教材表达必须精炼、 准确、科学；教材中的活动设计应具有可操作性，注重扩大 学生的参与和提高学生参加活动的兴趣。
1 .图书资料配备要求
本专业相关图书文献配备，应能满足人才培养、专业 建设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅，且定期更 新。主要包括：电商网上开店、电商美工、SEO （如行业政策 法规、行业标准、职业标准、工程师手册）等技术类和案例类 图书，以及《电子商务》、《价格月刊》、《经济论坛》等专 业学术期刊。
2 .数字资源配备要求
结合专业需要，开发和配备一批优质音视频素材、教学 课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、网络课程等专业 教学资源库，有效开展多种形式的信息化教学活动，激发学 生学习兴趣，提高学习效果。
3 .师资配备标准要求主讲教师必须具备电子商务专业课程授课经验，具备互
联网技术、市场营销、企业管理等复合型知识，熟悉网络营 销市场环境，具备较丰富的网络营销经验，最好有在企业进 行网络营销工程筹划的工作经历。
4 .实验（实训）室及设备配备标准要求
校内实验（实训）室必须具备用于电子商务专业课程的 实训室：京东校园实训中心由学院与京东、新迈尔合作建成，于 2017年11月投入使用。京东校园实训中心包括全套京东软件 设备和硬件设备，办公面积130平方米，57个座席。实训中心 引入京东岗位课程和工程对入驻学生进行实训，全方位实现 在校运营服务的整个流程，由京东讲师主导实训教学，将课 堂搬进实训室，以直观形式将整个服务过程展现在学生眼前, 克服传统书本的教学模式，发挥多主体优势，推动了我院见 习、实习、实验、实践等实践教学内容改革。
校外实训基地
新迈尔潍坊产教融合双创实训基地工程落户于潍坊滨 海区数字小镇，总建筑面积25940平方米。该基地工程属于产 教融合新兴工程,计划将新迈尔合作院校学生归入基地统管 实训，运用自主研发的管理运营模式，着力打造学生岗位认知 实训、跟岗实训和顶岗实训的培育新高地。在基地中,新迈尔 将联合京东、科大讯飞、用友、数据堂等上市公司和国内，打 造电子商务产业集群、VR虚拟现实产业集群和数字媒体产 业集群，形成互联网峰和全国影响力，助推滨海区双创产业发 展，助力省市区新旧动能转换战略。
（三）学习评价包括用人单位对毕业生的综合评价，行业企业对定岗实 习学生的知、能、素的评价、兼职教师对学生实践能力的评 价，教学督导对教学过程组织实施的评价，教师对教学效果 的评价，学生对教学团队教学能力的评价，学生专业技能认 证水平和职业资格通过率的评价，专业技能参赛成绩的评 价，社会对专业认可度等，形式独具学院特色、开放式、自 主型的教学质量保障体系。
考核建议：
1 .职业基础课建议采用笔试与实践能力考核相结合的形 式，平时成绩30%,期中成绩30%,笔试成绩40%。
2 .职业能力课采用技能测试、笔试、职业素养相结合的 方法；技能测试包括功能测试、工艺评测和过程评价，技能 测试占50%,笔试占40%,职业素养占10%。
3 .职业技能训练课（实践环节）采用技能测试和职业素 养，重点关注功能测试、工艺评测和过程评测。
4 .顶岗实习和毕业设计由校企人员组成的评定委员会根 据学生出勤情况、周实习报告、顶岗实习总结、毕业设计论 文或作品、带队或指导教师对学生的鉴定报告、企业对学生 的评价鉴定或辩论情况，综合定性给出优秀、良好、及格、 不及格四个评定等级。
5 .学生毕业前鼓励考取相应的职业资格证书。
（四）质量管理
教学过程管理：重点关注兼职教师任课管理、认知和顶 岗实习管理、实验实训教学管理和毕业设计管理。
教学业务管理：重点关注校企共同开展教研活动、职业 资格证书标准嵌入专业核心课、教学课件、顶岗实习、现场

境电商 (B2B/B2G)
(4-04)
操作 旺铺设置 网络贸易(跨境)平 台推广 电子商务工程整合
电子商务岗位能力 证书☆

3
网络营销 (4-04)
企业网站筹划与营销 搜索引擎营销 电子邮件营销
电子商务师* 电子商务岗位能力 证书☆
电商运营
4
网店美工 (4-04)
使 用 photoshop, Illustrator, CorelDRAW, Flash, Dreamweaver, AI, Indesign等进行网 页模板制作、UI用户 界面制作等
电子商务师* 电子商务岗位能力 证书☆
美工
5
网络 (4-04)
店铺管理 店铺经营 售后处理 客户沟通
电子商务师* 电子商务岗位能力 证书☆

六、培养目标
本专业坚持立德树人、德技并修，面向电子商务等行业 企业，培养从事网上开店、网络营销、网络贸易、网店美工、 网络等工作，具备较强的职业素质，掌握扎实的专业知识，具 备目标实现和创新创业能力，德、智、体、美、劳全面开展的 高素质技术技能人才。
七、培养规格(一)素质要求
1 .良好的职业素养；.创新创业意识和团队合作意识；
2 .责任意识、服务意识、心理承受能力、吃苦耐劳精神；.自主学习能力；
3 .商务交流、人际沟通能力。
教学档案管理等。
教学质量管理：重点关注校企人员共同参与的教学计划 制定与实施的过程管理、课程质量管理、教学检查和考核管 理等。
教学监控管理：重点关注专业人才培养方案制（修）订 的依据和实施，教学的组织和管理，教学环境和教学条件等。
十四、毕业要求（一）学业考核要求
本专业学生必须修满146学分，其中必修课H9学分， 限选课、任选课和创新创业素质拓展课27学分。
根据本专业培养目标、培养规格及职业能力要求，可将 技能考核、社会实践、技能证书融入学业考核中，技能考核 包括局部课程技能和综合技能考核；社会实践是指开展的社 会实践工程，可结合相关课程给予一定课程分数；鼓励学生 积极参与课程对应的实践、技能比赛及技能考证考核，可折 合相关课程学分。学生经过规定年限的学习，修满本专业人 才培养方案所规定的全部学分，到达本专业人才培养目标和 培养规格的要求。具体毕业条件如下：
1 .学习课程考试合格；.顶岗实习考核成绩合格（含60分）以上；
3,完成毕业设计与论文辩论且成绩合格（含60分）以
上。
（二）证书考取要求随着我国经济开展进入新时代，产业升级和结构安排的 步伐不断加快，各行各业对复合型、创新型技术技能人才需 求越来越紧迫，职业岗位对职业技能水平和专业化程度的要求 也越来越高，无论是社会从业者还是在校学生，都需要在个体 自身能力、学习成果等方面得到公正评价和认定。专业人才培 养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，做好1+X证 书制度试点，试点专业（群）的首要工作是做好专业教学标 准和职业技能等级标准的对接，对职业技能等级标准的能力要 求、标准内容、考核方案等相关内容进行深入学习、系统研究, 对本专业职业面向、培养目标、培养规格、毕业要求等专业人 才培养关键要素进行全面梳理、科学定位，以职业教育培养培 训并重的新理念，重构'T'与"X”深度融合的人才培养方案， 优化课程设置和教学内容。
十五、继续专业学习深造建议
为表达终身学习理念，明确本专业毕业生继续学习的渠 道和接受更高层次教育的专业面向。
本科：电子商务、电子商务及法律、跨境电子商务
（二）知识要求
1 .熟悉电子商务开展知识、网络贸易、产品知识，网站 建设知识；.掌握商品摄影的基本知识；
2 .理解并掌握网络营销的基本方法及基本概念；.掌握网店美工的操作方法和技巧；
3 .了解网上开店的流程及店铺的基本设置；.掌握网页设计与制作；
4 .掌握单位工作内容、礼仪与技巧等。
（三）能力要求.具备市场调研能力；
1 .具备执行搜索引擎营销的能力（SEM）；.具备电子商务平台操作和运营推广能力；
2 .具备新闻筹划和软文筹划的能力；.具备微信、微博、自媒体等新媒体运营的能力；
3 .具备新媒体与电商运营数据分析能力；
4 .具备较强的计算机应用能力，能够熟练使用常用操作 系统与办公软件；
5 .能熟练使用常用新媒体与电商运营软件与工具的能 力。
八、职业证书
本专业学生通过学习可获得的职业资格（职业技能等 级）证书见表1-20表「2电子商务专业职业资格（职业技能等级）证书
序号
职业资格（职业技能等级） 证书举例
等级
认证单位
备注
（选考或必考）
1
普通话☆
2级乙等
教育部
选考
2
计算机等级考试2级+
2级
教育部
必考
3
百度认证众
初级中级高级
百度
选考
4
淘宝认证食
初级中级高级
阿里巴巴
选考
5
电子商务师*
初级中级高级
工信部
选考
6
电子商务运营师*
初级中级高级
教育部
必考
7
跨境电商B2c数据运营技隹 等级
初级中级高级
教育部
必考
8
电子商务数据分析职业技 能等级证书
中级、高级
北京博导前程信 息技术股份有限 公司
选考
9
网店运营推广职业技能等 级证书
中级、高级
北京鸿科经纬科 技
选考
注：*表示职业资格证书；☆表示职业技能等级证书。
九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析
电子商务专业职业能力和职业资格标准（职业技能标 准）分析见表1-3O表卜3电子商务专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析
就业 岗位
典型工作任务
职业能力
职业资格
新媒 体营 销
微博、微信个人号、公众号、直播账 号的创立和维护微信、微博公众账号 的内容更新、人群聚焦、话题发起、 客户管理等工作；
负责创新性营销活动、事件营销、热 点营销、围绕重点业务进行话题或事 件营销筹划。
良好的语言表 达、
沟通技巧及团队 合作精神，高度 的责任感有创新 精神；
具有较强的创作 力和执行力。
熟练掌握论 坛、SNS、博 客、微博等各 种推广方式； 具有推广软 文的撰写能 力，网络活动 筹划能力。
电商 运营
负责网店整体运营，制定网店运营策 略、方案和计划并组织执行；
618、双11等大型促销活动及营销方 案的筹划与实施执行；
做好店铺品类规划，做好店铺引流款、 明星款、爆款商品的常态化推广； 熟练掌握电商平台后台功能，利用店 铺促销工具；
不断提升工费流量、付费流量、活动 推广的手段和效果。
熟悉主流电商平 台的业务模块和 商品上行渠道； 根据不同的商品 特性，选择适合 的类目和上行方 式；
提高点击率和转 化率，提高好评 度。
熟悉天猫、京 东等平台网 上推广流程、 交易流程、运 营规那么和各 种营销工具。

网店 美工
根据主营商品类目，确定店铺风格，
进行店铺装修；
负责店铺内产品信息的和撰写； 拍摄、制作、更新店铺模板、商品主 图、详情页；
能够针对店铺筹划的活动制作banner 图，海报等宣传资料等
熟练使用 Photoshop 等， 具； 池子的语言表 达、沟通技巧及 团队合作精神， 高度的责任感有 创新精神； 通过热力图分 析，优化详情页 描述，提高点击 率和转化率
熟悉店铺后 台功能和模 板，设计首 页、导流页和 确定店铺风 格；
了解主流电 商平台对主 图和详情页 的制作规范 要求，熟练应 用FABE法那么 编写详情页。
客户 服务
负责通过系统解答客户的售
前咨询和售后服务；
处理处理订单的交付和退换货申
请，及评价管理；
分析原因，做好订单的催付，提高订
单的执行率；
负责每周、每月进行用户的
总结与分析；
负责组织线上线下活动；
客户沉淀，粉丝积累，社群运营，提 高会员复购率。
良好的语言表 达、沟通技巧、 团队合作精神， 高度的责任感和 客户服务精神； 能熟练使用 office办公软 件，尤其是word 编辑，排版操作。
熟悉论坛、微 博、微信、QQ 群等玩法及 传播渠道。
十、课程结构框架顶岗实习
综合实训专业
（技能）
课程

专业
（技能）
课程
专业核 心课程
SEM信息差推广
短视频营请
新媒体平台经营与管 理

职#认识实习
电商视觉设计
运营基础 电子商将
营请推广 电子商务
运营数据分析 电子商务
与筹划 if媒体运营

专业选修课课程
限定选修 课程
1.国际贸 易实务
2.客户关 系管理
任意迭修 课程
1.消费心 理学
2 .经济学
3 .企业管 理
4 .商务谈 判

公共选修课程
课程
毛泽东 思想和 中国特 色社会 主义理 论体系 嘘
思想道德是制
心势旦策
体 育
八
体 育
体育(三)
心理健康教育
劳动教育实践课
英 语
XV.
X-r*
英 语
C
曾技术
军事理论

课程
限定选修课
任意选修课程
程
1.书法'艺术欣
1.中华优秀
赏'演讲与口
传统文化
才横彩'乒乓
2.想落
4.创适与创 北
S

卜一、课程设置及要求
（一）公共基础课程.思想道德与法治（51学时，3学分）
本课程是落实“立德树人''根本任务的主干渠道和核心课 程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德观 教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基 本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养。 通过本课程的学习，使学生充分认识自己所处的时代特征、 历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人生观；坚定正 确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现代化建设而努 力学习的决心。
1 .思想和体系概论（40 学分，3学分）
本课程是落实“立德树人''根本任务的主干渠道和核心课 程。课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想 和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论 成果。通过本课程的学习，培养学生运用的立场、观点和方 法分析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基 本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性；树 立正确的民族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领 导下走中国特色社会主义道路的理想信念；增强在党的领 导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自 觉性和坚定性，积极投身到全面建设
小康社会的伟大实践。
2 .体育（90学时，5学分）
本课程是三年制高等职业教育的一门公共必修课程。本 课程主要学习体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、 健美操、民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、 网球等内容。通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育与健 康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好，具有良好的心理品 质和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度, 提高与专业特点相适应的身心素质。
3 .英语（108学时，7学分）
本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能 力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口 语和书面的信息交流。通过本课程的学习，使学生加强实际 使用英语进行交际的能力，为学生以后学习专业英语打下基 础，也为学生学习专业课中的英文术语打下基础，同时增强 其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会开展 和国际交流的需要。
4 .信息技术（68学时，4学时）
本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要学习计算机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗 位的文字处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、 网络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计 算机日常维护、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒 体技术应用、计算机网络应用和网页制作等方面的基本技能，毕业走上工作岗位之后能尽快适应角色，熟练从事办 公应用工作，满足日常办公需求。
5 .心理健康教育（20学时，1学分）
本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要学习人格开展与自我意识、择业心理与职业生涯规 划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学 生成长中遇到的课题。通过本课程学习，使学生明确心理健 康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意 识，掌握并应用心理健康知识，具备自我认知能力、人际沟 通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面 开展。
（二）专业课程.专业基础课程
（1）职业素养提升（126课时，7学分）
职业素养一就业局部是京东-新迈尔电商学院各专业人 才培养中的特色职业能力必修课。该课程的教学任务是为学 生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助 各专业学生了解我国、当地的就业形势、就业政策，根据自 身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况， 选择适当的职业；对学生进行职业适应、就业权益、劳动法 规、创业等教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价 值观，充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价 值，促使学生顺利就业、创业。
（2）图形图像处理技术（40学时，3学分）
本课程主要培养学生综合应用所学软件的能力的作用； 培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能 力。课程教学形式采用课堂讲授和网上实训相结合的方式， 利用电子商务模拟系统及附带的素材与工具，使学生理论联 系实际，并使学生熟练运用所学知识，灵活运用、开展网络 营销活动。
1 .专业核心课程(1)电商视觉设计(90学时，6学分)
本课程是电子商务专业的一门专业课，具有培养学生综 合应用所学软件的能力的作用；培养学生的实践运用能力及 创新精神，提高学生的审美能力；培养正确的设计理念、设 计方法。在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计 个性的开展。本课程以社会对于多媒体设计人才平面广告及 UI界面设计能力的实际需求为课程开设依据。课程内容选择 以“新”为标准，紧扣平面广告设计和用户界面设计最新的 开展状况，以实际案例的形式贯穿整个教学，并结合高职类 院校学生的学习规律，由浅入深。本课程首先从理论基础入 手，介绍平面广告设计及电商界面设计相关知识，再通过对 具体设计实例的解析，介绍了平面广告及电商界面设计各个 要素设计的方法，说明界面设计的常识、规范、流程与方法。
(2)电子商务运营基础(36学时，2学分)
本课程是电子商务专业的专业必修课程之一，是基于网 站运营与筹划实际工作过程，融“教、学、做”为一体的“工学 结合”课程。
在与实际工作过程高度仿真的教学做一体化教学过程