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教师外出学习心得体会集锦15篇老师外出学习心得体会1 11月22日，我校老师50多人到苍山县长城中学参观学习，上午第三节我听了王绍莉老师的公开课，然后听了赵校长“五学六段式生本课堂”教学的介绍。此次学习收获很大，体会很深。 一、喜爱同学 老师只有喜爱同学，才能受到同学的喜爱。喜爱同学是教育的全部技巧，老师的作用不仅是传授学问，更重要的是教给同学思维。有了制造思维的力量，同学不仅可以学会老师讲授的学问，还可以制造新学问。我们要真心真意地去关爱同学，用自己的人格魅力去制服同学。这样，老师深深地刻在了同学的心里，同学的一言一行也刻在了老师的教同学涯里。 二、提高自己的组织协调、沟通力量。 首先，课程要求老师的教学方式和同学的学习方式发生转变。同学的学习更多的是在自主、合作、探究的环境下进行，同学更多的要在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得进展。在这样的过程中，需要老师转变以往以讲授为主的教学方式，转变某些仅仅在形式上视为合作、探究的教学方法。这就要求老师必需具有较强的组织、创设实质性的促进同学进展的各种学习环境的力量。其次，同学主体意识的增添带来了个体差异的日益显著。老师要敬重同学个体，关注个体差异，并针对不同个体有效地组织教学，协调与沟通生生、师生关系，这就要求老师必需具备较强的协调、沟通力量。 抱负的老师应当是一个勤于学习，不断充实自我的老师。为了把同学教育的更好，我们必需加强学习。 老师外出学习心得体会2 在这次去x中学学习后，我深刻的熟悉到了我们在学习方面和对导学案的使用中所消失的问题。 在4月27日下午，我们乘车到达了x中学，走进学校时正是同学的晚自习时间，校内里非常的清静。进入x中学的第一感受是：学校的墙壁上，宣扬栏中，楼梯上，教室黑板上，教室墙壁上到处以培育和进展同学为目标，硬朗大气却又不失朴实的学校寄语，都给人一种奋勉向上的气概。“教育成就将来，学问转变命运。”这样朴实又同时富含哲理的语句，时刻都激励着同学勇往直前。“同学不再是接受的容器，而是可燃的火把；同学不再是配角，而是活动的主体；同学不再是书本的奴隶，而是渴求真理的仆人；同学不再是简洁的机械，而是求索新知的行者”，在这个校内里的每一处都反映着一切为同学的办学思想。 在学校中心的教学楼上赫然矗立着两幅巨大的标语：“打造自主明校，引领教育方向。”当我们正怀疑为什么要用明天的明而不是成名的名时，x中学的老师为我们做出了解答。他说：“明校，不只为同学的当下负责，更要为同学的明天负责，做面对明天的教育。“明校”，需要的不是名师，首先是“明师”，做明白的教育，上明白的课。明明白白的做人。正是源于这样的思索，“打造自主明校，引领教育方向。这一追求被置于学校教学楼最醒目的位置。校长盼望每一位关注x中学的人都能真正读懂“名校”首先应当是“明校”。 走进教学楼内，在班级外的墙上张贴着各类老师，同学荣耀榜。上下楼梯口在楼道内张贴有同学的各类标语，标语都采纳中英双语的方式呈现，可见_中学对外语的重视。班级内部洁净干净，卫生角是同学细心摆放好的，班级文化丰富多彩每个班都评比出了文明之星，优秀学科代表，品学兼优之星等。在班级里每个同学都有自己的职务，每个同学都是管理者，上课时大家都在激烈的商量，展现，补充和质疑，全然没有在意我们这些“不速之客”的到来，他们的自习课到达了零抬头率，同学自觉性很高。 在课间操时同学们快速下楼集合，同时每位同学手里都拿着一张抄满英文单词和句子的彩色纸，边走边被，惜时如金；在队伍集合完毕后，会有一个同学领读进行早操前的疯狂英语。同学以班为单位排成一个个方阵，人与人之间胸背相贴，开头跑操，这种激情燃烧，活力四射的胸贴背式课件跑操，步伐全都的跑步前进口号声震天宇，场面气概磅礴。在每天跑完操后都会有一个班的同学在“english garden”里进行英语演讲，看到同学们那布满自信的脸庞时，我觉得自己都被他们感染了。 他们的导学案有一张试卷那么大，在我们进班去随机翻看他们的导学案时发觉每个同学都全部做完并且做得特别仔细，跟他们相比我们就相形见绌了。 在x中学学习的这两天中，我接触到了许多新奇的学问收获颇丰，但是我发觉的最大的一个特点就是我们学校的同学没有遗传中学同学的自觉性高，他们知道来学校是干什么的应当怎样学习，而我们学校的同学目的却没有那么明确。在x中学的每一位同学都是管理者和被管理者，当自己是管理者是仔细负责，一丝不苟。当自己是被管理者时听从指挥从不会消失不听指挥的现象。而我们的同学却刚好和他们相反。在学习方面他们刻苦努力而不是像我们这么马马虎虎，在他们的桌子下面每个人都有一个小筐，这种筐大家都应当见过，就有装水果的箱子那么大，里面都满满的装着他们做过的习题和练习册，教室的窗台上都摆满了他们学习时要使用的资料，字典等书籍。在上课时他们主动投入仔细学习，就如我观察的宜中初二4班门上所贴出的标语一样：“当我走进教室时，我知道自己应当学什么。当我走出教室时，我知道自己学了什么！”他们真正做到了入室则静，入座则学，入学则专。他们在做英语演讲时没有害怕，没有结巴，没有不自信，他们的声音是那么的嘹亮，他们的语言是那么的流畅。而我们呢？同学们，不是我们做不好，而是我们不想做。不是我们不聪慧，而是我们太懒散。同学们，我们并不比x中学的同学差在哪里，而是我们没有他们勤奋，只要我们想做，就没有做不到的事。让我们一起努力，一起拼搏，一起制造绚烂的明天，一起打造属于我们的“明校“！ 老师外出学习心得体会3 9月24日26日，我有幸到北京培新学校参与了为期三天的培训，通过短短三天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。 这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对学校语文教学的了解，提高了自身的力量，我的许多方面得到了很大提高。 我有幸参与了培新学校领导的例行会议，其中这样几句话给我留下了深刻的印象。 1、行动转变成见。 2、幻想写在沙滩上，目标刻在岩石上。 3、量化目标，时间限制，准时反馈。 成见虽然很难转变，但是辛苦的努力是可以转变成见的。另外，无论做什么事，都要有良好的时间观念，拖沓是一种特别不好的习惯。以后我也要制定一个每天行动打算，争取第一时间完成全部的任务。 这几天，我参与了培新学校的例行班主任会议。他们有四个需要讨论的课题。 1、特需生 2、班级建设 3、情感培育 4、心理健康。 老师通过各种手段促进同学的健康成长，培育孩子的力量。比方有班级设立了“服务小状元”，有的班每月评比小明星，有的班画班级漫画，有的班开了班级微博同学通过熬炼，各方面的力量都得到提高。 我听了两节六班级语文课，一节三班级语文课，两节一班级语文拼音教学课。这几节课后都有专家或教学主任的精彩点评，给了我很大的震撼。 低班级老师必需要有几种意识。 1、习惯意识坐姿、站姿、写字姿态、举手姿态、检查预习意识等 2、资源意识课本资源、现代化设备 3、表达意识句子表达通顺、完好，说完好话 4、书写意识书空用右手，每节课保证同学动笔时间 5、规律意识用儿歌提示同学形成良好的纪律。 作为一个语文老师，备课的时候要思索教材为什么要支配这个内容，意图在哪儿？语文课要表达读写结合，要稳固基础学问；上课之前要让孩子呈现预习状况，可当堂处理一些练习册；对于字的教学，同学大了，就可让同学自己将生字归类，老师指导易错字；语文问题允许同学有自己的答案，可有同学辨析，寻求最正确答案；生僻的字老师自己理解，但是要考虑同学的认知力量，有必要略微点一下！ 我们还听了两节数学课，这两节数学课也让我受益匪浅，数学课特别重视同学的思索过程，而不是急功近利，一下子就告知同学方法。 培新学校的领导、老师待我们很热忱，培新学校的同学热忱的为我们指路，见面和客人问好，让我们感到特别暖和。学校对老师的人文关心，那种浓浓的学术气氛，那种主动向上的精神无不给我们留下了深刻的印象。 短短几天，我们就已经融入了培新学校中，这几天我们学到的让我受益终生为了孩子，自己辛苦一些又何妨。 老师外出学习心得体会4 通过这次学校英语老师的培训，我学到了很多教学学问和方法，提高了自身的基本的素养，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会： 一、理念和思想的更新通过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 二、自身英语力量的提高这次培训，领导、老师依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自身英语力量的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法学问；还有语音课，语音老师精确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，把握的了一些基本的口语交际；在今日里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。 三、组织情境教学。提高同学的学习爱好学校英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高同学的读写力量课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导同学投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。 总之，要切实提高学校生的听力力量，老师应当采纳敏捷多样的教学手段和行之有效的教学方法，到达滴水穿石的效果。 老师外出学习心得体会5 20xx年4月22日至24日，在学校领导的细心组织支配下，我们一行10人在扈校长的带着下在潍坊市高新区的东明学校进行了为期三天的学习。在这短短的三天时间里，我们先后听取了学校领导王校长、德育处刘主任的专题讲座，并与他们沟通；观摩了多位老师的课堂教学并与授课老师沟通互动；每天学习结束后学员互相沟通体会这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在东明学校参观学习后的几点感受： 一、特色化的校本研修 东明学校秉承“责行天下”的校训，本着“用将来思索今日”的办学思想，从“学用”课堂的生成与进展的高度动身制造性的实践出“动态联动式”校本研修。“动态联动式”包括三段联动、四段联动、五段联动、六段联动。 “三段联动”是指集体备课、说课、磨课；“四段联动”是在三段联动的基础上再进行同备课组听课；“五段联动”是在四段联动的基础上进行读课活动；“六段联动”是在五段联动的基础上进行赛课。 赛课成果纳入对教研组、备课组的集体考核。“动态联动”力求做到“磨一课，带全组”、“同科无弱班，同班无弱科”。这样的“动态联动”有力地调动了全校老师的工作主动性、团结合作奋进的干劲。 二、操作性强的四步课堂 东明学校实践出导、学、练、用为一体的四步课堂。其新授课的模式是：导导疑诱思，引入情境；学整体感知，解疑释惑；练变式练习，提升思维；用学以致用，进展力量。这样的四步课堂具有民主、双基、实效、主动、活跃、针对性强的优势。 三、广泛的师生阅读 老师首先是勤奋的读书人。其次，学校为同学制造了畅游书海的条件。不仅教室内，就连楼道走廊都有书架，上面图书分门别类的排列着。图书角更是精致，设有桌椅可供师生舒适的阅读。真可谓人人与书为伴，时时与书为伴，到处与书为伴。为同学的语文打下了坚实的基础，为师生的人生增加了颜色。 四、硕果累累的课改成果 课改让东明的老师成长在深厚的教研气氛里；工作在团结奋进的教研队伍中；愉悦着大量教学资源的创生；欣喜着老师群体的成长、同学的不断进展。 五、无处不在的校内文化 整个东明学校洋溢着以同学为主的校内文化气氛。从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，同学的宣誓词、作品和荣誉等等随处可见。学校充分利用校内环境教育并激励同学。 六、精细化的学校管理 东明学校的每项工作都做得特别的细致，学校实行无缝隙管理，而且老师队伍年轻化，班主任大多是女老师，这点与我校很不同。更令人震撼的是学校没有硬性的、分秒必争的考勤，但老师几乎没有缺勤的，更有老师到了下班时间仍旧在工作。或许是“责行天下”的校训在潜移默化的起作用吧，他们心中有责任，心中有学校、有同学。 老师外出学习心得体会6 首先感谢孔校长为我们供应了这样一个学习进步、开拓视野的机会，通过很短时间的参观和听课，31中的校容校貌、教育理念、办学特色、领导及师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深、收获甚丰。下面我就从以下几个方面谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得。 一、 31中校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化气氛深厚。格言警句随处可见。同学的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处表达着教育者为同学才能的呈现和拓展所作的努力与良苦专心。作为一所建校近半个世纪的老校，尽管没有我们85中的年轻时尚，却也有着深厚的文化积淀和布满活力的现代化气息相结合的和谐。大到学校的硬件设施，小到校内中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素养教育旺盛的生命力。学校突显出来的管理风格和办学特色和我们85中提倡的“育人为本、德育为先、质量立校、和谐进展不谋而合。同时我也受到启发：学校全部的教研工作其实都是为了同学的进展，以后应多多开展师生同台竞技的活动，把孩子们成长的脚印、欢乐的精彩瞬间以校本课程成果的形式准时展现出来，给同学以胜利的体验又能深厚校内文化气氛。 二、 在教研活动开展方面，一是校教研室应把每周一周三的校本教研和郑州市达标评优活动结合起来，以校本教研为平台进一步抓实“校级课堂达标“工作，连续两年公开课获后两名，视为不达标，校内公布并取消参与市级达标资格，以此敦促青年老师成进步步。二是加强集体备课，资源共享，制定细则捆绑考核备课组，促进老师共同成长。三是导学案使用要逐步推广开来，尤其是语文、政史地最适合同学先学，应先从这些学科先开头。而后全面铺开。四是面对愈来愈多的令人目不暇接的老师培训，制定具体的推举制度和提高要求，必要时回校后写出收获和大家共享。四是校本课程开发还要加大力度，让更多的老师和同学坚守自己的爱好和爱好，从而找到自己的定位，增添师生胜利的自信念，并通过对国家课程的二次开发促进学校教育教学质量的进一步提升，我觉得校本课程开发的好的学校会走的更远更好。 三，在校报编辑和校本教材编辑工作方面，给我的启发是，众人拾柴火焰高，应以校教研室为中心，充分调动有此特长和爱好的老师，加盟编辑部，并分期分工分主题做好这个工作。 四、让老师做同学的良师益友。 通过听取31中一名青年老师语文课，他的授课艺术或许并不比我们学校的老师高，但我最大的收获是：他们的师生关系特殊和谐，咱们学校这样的老师也许多，但还有没到达全部，有名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣” 下一步校本教研应把师生关系作为评价课堂质量的一个重要内容。从而打造真正的道德课堂，让爱和观赏滋润下的每一节课，成为学校文化建设中的一道靓丽风景。 总之，三人行，必有我师，我认为无论参观哪一所学校，总有值得我们学习的特长和亮点，此次参观学习是我一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我工作的鞭策。通过学习，我熟悉到，作为一名教育工，必需树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，扬长避短，并主动实践创新才是根本，才能不虚此行!最终再次感谢为我们供应珍贵学习机会的学校领导。 老师外出学习心得体会7 20xx年12月27日，我参与了在宁波华茂外国语学校中举办的一个有关幼儿老师优质课展现的活动。我感谢幼儿园给了我这次外出学习的机会。在这次的活动中，我领会了两位优秀老师的课堂教学风采，观赏了她们超群的教学艺术，深感受益匪浅，她们的课堂上无时不闪动光芒。 这一天，我们一共观摩四堂示范课。都是来自上海市徐汇区科技幼儿园的两名优秀老师，今日的课主要是以科学课为主的。徐老师上的是小班的毛毛找伴侣和中班的逃家小兔，宣老师上的是中班的我来帮你和大班的动物园。这几堂课都很好，徐老师很会把握幼儿的年龄阶段，课程设计的很有心愿，上课时不仅老师的教态好，而且幼儿的反应也相当不错。但是相比之下我还比较观赏宣老师的课，虽然我来帮你这堂课对于中班的幼儿来说时间上有些长了。但宣老师上课时的神情和语态特别的吸引人，在让幼儿进行动手操作时宣老师也是经过设计的，不是让幼儿盲目的去操作而是要带着问题去操作。在幼儿进行操作时老师充分发挥了幼儿的自主性，让幼儿发挥想象。老师准时的发觉幼儿的闪光点，将幼儿的作品逐一的呈现出来，并要求幼儿来说一说自己想出的方法。 总之这次的活动有许多值得我学习的地方。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以这些优秀的老师为典范，主动思索，细心设计，力求表达以幼儿为本，到处为幼儿考虑，上出有价值、有质量的课来。同时在教学中，要不断学习，不断反思，努力提升自己各方面的力量。 老师外出学习心得体会8 20xx年x月30日，我参与了在莒县进行的全县学校英语教学活动，作为一名年轻的英语老师,能有机会参与教研室为我们供应的这次学习机会,我觉得非常荣幸。这次学习为我们学校英语老师供应了一次很好的学习的平台，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下： x月30日上午，来自一小的荆卫娜老师关于 “立足教学实情，打造实效课堂爱心与耐烦”的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。荆老师从各个方面介绍如何点燃同学学习英语激情，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂气氛，从要有爱心、耐烦等方面培育同学的爱好和力量。形式多样的图片和嬉戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐。同学乐于参加，兴致勃勃，情趣盎然的英语课堂简洁、高效、有用。 通过学习，我对于荆老师不要打击同学初学英语的自信念，利用自然拼读法，抓住同学初学语言的规律及心理活动特点，在有节奏的韵律中学习单词的观点感受颇为深刻。自然拼读法能使同学们在轻松开心的气氛中，了解和学习英语字母组合的奥妙，把握英语拼读规律。同学们一旦把握了这种方法，老师在课堂上写出来的绝大多数单词，不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，根据拼读规律能够写出该单词，最终到达见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦把握了这种方法，在英语学习方面将会到达事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。 接着来自城阳二小的唐文青老师为我们上了一堂精彩的五班级上册的M3U1Where did you go更清楚地向我们展现了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松开心的课堂气氛，激发同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用力量。唐老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，扎实的专业学问和精湛的教学技能是上好一堂课最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十 年功”、“要给同学一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。唐文青老师课堂上的收放自如，张驰有度，都与她扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，更敏捷处理教材，更精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给同学。 通过学习我深刻熟悉到：要营造宽松、民主、和谐的教学气氛，必需多关注同学的情感。唐文青老师之所以能把课堂气氛调控得非常融洽，是由于她先通过歌曲极大地调动了同学的主动性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的主动性，在传教的过程中忽视了他们的情感需要。同学只有对英语学习有主动的情感，才能保持对英语学习的昂扬的学习热忱并取得抱负的成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 一中午的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己今后在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏, 此次学习，更新了我的教学理念，为我的课堂教学打开了新天地。这是我执教的又一个新起点，在今后的教育教学过程中，我将会把学到的学问应用到实践中去，边实践边反思边总结，不断稳固所学学问，真正做到联系实际，学以致用，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航,通过参与这次研讨会，我对课堂教学有了更深的理解。感谢学校为我们供应了这么好的学习机会，我会把所学渐渐消化汲取，不断提高自己的教育教学水平。回报学校对我们的培育! 老师外出学习心得体会9 20xx年4月19日，我有幸参与了内蒙古自治区作文教学现场观摩会既作文教学示范学校挂牌仪式活动。活动在五原县育仁学校进行，只有一天。详细支配如下： 19日上午：8:309:00育仁学校示范学校挂牌仪式。 五原县教育局领导讲话。 揭牌 育仁学校领导讲话。 同学代表讲话。 9:0011:20支配两节观摩课。 11:2011:50五原育仁学校介绍“体验式作文”的教研状况和阅历。 19日下午：14:3016:30作文教学讲座谭培霞老师。 16:3017:00作文教学示范学校授牌，作文教学优秀辅导老师颁证。 17:00 闭幕。 本次外出学习虽然时间短暂，但是对我来说有着很大的受益。从五原县六中的“学校作文教学的几点探究”及育仁学校“学校生体验作文三段六步教学”汇报，从翟亚萍和朱琼燕两位老师的观摩课过程中，我对作文课的教学有了肯定的熟悉，也懂得了一些道理。 教学是学校的中心工作，这个中心假如没有扎实推动做基础与锐意创新相结合，没有精细的常规管理与讨论探究相结合，没有全面进展与重点突破相结合，将会使教学犹如一池“死水”，也将会使学校的整体工作黯然失色，失去活力。 要想激活教学工作，使之可持续进展，必需涉足“作文教学”，料想以点带面，以研促教，全面提升办学质量。这两所学校以体验作文教学，把培育同学的观看力量，专心体会的力量，以及表达力量作为教学目标，从而到达提高同学综合素养的目的。 从观摩课和汇报可以看到，“体验作文”教学的讨论，搬生活、嬉戏、活动进课堂。这一课题的讨论首先丰富同学的生活，其次打通课内外的界限，而且改革了枯燥的作文课堂的形式。还集中培育同学留心观看的力量和有感有悟就准时记录的良好习作积累的习惯。 我觉得，他们的课题讨论过程和结果，在我们的教学中会一生受用。我决心在今后的工作和作文指导教学中学习他们的教学阅历和方法，努力做到以下几点： 1、学习育仁学校“学校生体验作文三段六步”教学方法。 三段：即：体验作文课堂教学的三个阶段。实践参加阶段，真情体验阶段，顺当表达阶段。 六步：则是三个阶段中六个步骤。 导促诱理谋赏 导：导情、导行、激发情趣。 促：催促同学全员参加巧用各种器官来感觉摄取生活。 诱：诱发思索，点拔所悟，感悟要全面，有深度。 理：理清思绪，整理零碎所悟，说有挨次。 谋：关心同学养成懂取舍，补详情，有侧重的习作习惯 赏：赏悟、赏文、赏题、惜句，学会修改。 2、培育自己实实在在的在生活中查找素材的力量。使同学们从生活中得出的稚嫩的体会做出正确，主动地鼓舞与评价。 3、努力做到让同学喜爱上习作，让同学的作文变的没有空话、大话、假话，篇篇布满真情实感的好作文。 总之，我肯定要珍惜这次来之不易的学习机会，仔细思索和学习汇报过程，提高自己的素养和力量。 老师外出学习心得体会10 X月XX日，我有幸参与了XX省XX优质课评比活动，作为一名青年老师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在枣庄薛城区临山学校进行，在这五天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级品生社教学优质课，我受益匪浅、感受颇多。 三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分表达了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在学问结构、授课方式上都表达了新课程提倡的素养教育观念，充分表达了以同学为本的XX教育理念，为同学供应了感受生活、表现才艺、培育品德以及学习、积累科学文化学问的宽阔空间，切实做到了“让同学在学习中感受美、让同学在生活中制造美、让同学在社会中实践美”。 这次培训让我学到了很多新的学问，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我熟悉到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉他们都有几个共同特点： 1、老师角色定位精确。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伴侣引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。 2、老师们的语言精确规范。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能调动同学的主动性和参加性。 3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控力量更能表达老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够敏捷应变，左右逢源。 要想上好一堂课，首先老师对教材的解读特别重要，如何精确制定教学目标，深切领悟教材的编排意图，是我们每个老师备课时要认真钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是制造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。 其次老师的备课应把握“老师、同学、教材”三位一体的关系，同学始终是课堂参加的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离同学。本次听课的一个突出的感受是各位参赛老师在“备同学”这一环节上尤为突出，由于老师使用的同学都不是自己所教的同学，在这一环节上更表达了老师的高素养和课堂应变力量。 在优质课的竞赛中，老师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功特别扎实，在她们的品生社课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个专业老师扎实的教学素养。 详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习： 一、小组教学要落到实处 小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又互相依靠，这有利于培育同学的自想法识、合作意识、竞争意识等，促进每一个同学的身心全面健康进展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是许多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比方：许多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后同学就以小组为单位开头商量、学习，在听课老师看来同学主动参加，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些外表现象，学习商量后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应当杜绝的。在今后的教学中我们可以依据自己学校的教学实际学习、借鉴。 二、运用实践性活动，提升课堂教学价值 这一点我觉得提的很好。由于我们如今的同学的社会实践力量相对来说较差，利用好实践活动对我们来说是特别重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价同学学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来表达价值。引导同学到实践中去感悟、去体会，比老师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人的多，也有效的多。这样才能真正发挥思品课的最大成效：“德育无痕”！ 总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让同学学的更轻松、更开心。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。 老师外出学习心得体会11 20xx年13日至19日我有幸参与了校外联组织的任职培训，为期一周的实地考察、培训、沟通，我深有感受。xx区活动中心细致管理，领导以身作则、老师专业力量强、活动开展的丰富多彩；上海东方绿舟，给人超前的进展，无限的思维、开阔眼界；上海市科技馆是科技引领的阵地，现代科技进展在这里呈现，使同学德智体美劳得到了全面的进展；青少年活动中心是同学进行素养教育的重要阵地，是对学校素养教育的延长和替补，推动各自区域同学德育工作的重要基地，它具有引领性和开拓性，作为新上任的活动中心主任，通过这次学习，我心有感悟： 一、加强队伍的管理力量。 活动中心的主要任务就是开展一系列有利于同学身心进展的活动，来提高同学的综合素养。如何开展活动，开展的效果如何？作为主任首先要打造一支团结合作的班子队伍，让每一个领导都情愿干工作、乐干、巧干，能够实实在在的、制造性的开展自己的工作，把自己的工作当做事业去做。二是培育骨干老师；活动中心对老师的要求很高，每一个老师专业力量的强弱直接影响着同学的智力进展，所以老师不断的要加强专业学习来迎合时代的进展，从而引领推动全县素养教育的进展；三是老师要有肯定的授课力量；老师的专业素养代表自己的力量呈现，不仅自己要会，最重要的是把自己所学的专业技术传授给同学，在教学方法上要独特，适合同学，深受同学欢迎；四是老师成长要有长远的进展打算；在活动中心所承当的课程，每一个老师要有自己的目标。首先是授课目标；从理论到实践、从简洁到冗杂、从浅入深，要有一套合理适合同学的教学模式；2是老师要有创新的思维力量。艺术课在遵循规律的同时，主要培育的是同学发散思维，让同学在想象的空间里发挥自己的特长，大胆尝试、发挥同学的想象力和制造力。3是老师通过授课，让同学能感受到生活的美妙，用主动的心态去面对人生。 二、要加强学习，提高自己的素养。 作为活动中心主任，不仅自己有管理力量，而且要具有肯定的专业素养。活动中心的每一个工作岗位专业素养特殊强，对于开设的课程，作为主任要起到引领和带头作用。在这里主要是：一要喜爱自己的工作，以身作则；二要懂艺术，学会用审美的目光去看待事物；三要注意个人修养；四要有一个良好的心态；五要有团结合作的意识；六要有处事的力量和举措；七要有开拓精神；八要愿意听取别人的看法或建议；九要常常参与外出培训学习，提高自己的力量。 三、开展符合活动中心实际的工作。 为其一周的培训、学习、沟通我感悟很深，陕西省各区的活动中心工作开展形式各异，各有各的特点，针对我县的实际，我有许多的设想，通过这次的学习，我将会一步一步的去奋斗。目前我县活动中心的状况是：我县活动中心设立在山阳县城区二中学校内，活动中心目前编制有三个人，一名主任、一名副主任和一名干事，没有配备校外老师，平常活动的开展主要是以城区二中老师为主；培训同学主要是城区二中同学；发挥校外活动站点的作用；要想开展工作的确有许多的困难，但是通过这次的学习，我明白了不管做什么事情，都不是一帆风顺的，在有困难的形式下才能发挥自己的力量，虽然会有许多阻碍，我信任自己会客服。针对我县活动中心的现状目前分以下四步走： 第一步：开展其次课堂； 学校连续开展好其次课堂，开展电子琴班、书法、素描、幼儿绘画、机器人、科技班、篮球、足球、舞蹈等爱好小组，让有特长的同学进展自己的才能，全面进展。 其次步：艺术教育走向校外； 青少年活动中心的工作，就是通过开展一系列具有意义的活动，提高同学的思想教育；是学校德育工作的延长和引领；解决学校无法进行的工作，让同学能够得到全方面的进展。利用周末、寒暑假、开展一些爱好班，丰富同学课余生活。 第三步：发挥基层站点作用 本中心下设了27个基层站点，要有专人负责。后期对站点的工作，我将会做以下内容： 1定期召开负责人培训会，提高负责人的思想意识，重视学校的德育工作； 2聘请县上骨干老师或者外请专业老师做培训； 3基层站点开展的德育活动要准时向活动中心汇报； 4每年最少开展一次大型活动。 第四步：开展公益性活动 活动中心要开展一到两项免费活动，让青少年都能普及参与常规性活动教育；做好社会公益性事业的宣扬工作。 四、主动参与省外联培训以及其它活动 要求各专业老师定期参与培训，提高自己的专业力量；主动开展参与省上所支配的各项活动，让青少年同学在活动中欢乐的成长。 老师外出学习心得体会12 3月16日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。 一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。 2、真实课堂教学应当追求的境界 在 我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点预备都没有，而是不应当把每一句话每 一个答案都要事先给 同学灌输，可怕再作课中消失纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给同学，然后在作课时，就觉得我的每一句 话，同学的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完好的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了 两位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为同学制造宽阔的思维空间，使同学暴露思维的真实，例如六班级的那节课，在他的教学中没有 一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样同学的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，同学畅所欲言，让同学凸显 独特的真实， 3、情境创设贴近生活的教学情境是