软件工程上机实验报告.doc

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SHANGHAI UNIVERSITY
<软件工程 >实验总结

学院
计算机工程与科学学院
学号
10122050
XX
杰
指导教师
圣波
日期
2021.03

实验一软件工程标准化文档

一、 实验目的
1． 了解标准GB/T8567-2006
2． 熟悉软件产品开发文件的根本容
二、 实验容
1. 搜索和下载标准GB/T8567-2006。

2. 通过阅读标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：
ＧＢ／Ｔ８５６７－２００6描述了文档编制过程，有两种主要类型的标准：_产品标准_规定产品的特征和功能需求；__过程标准_规定开发产品的过程。
ＧＢ／Ｔ８５６７－２００6原那么上适用于各种类型的开发方法，给出__25____种文档的编制格式要求，另外给出了面向对象的__10___种文档的编制格式要求。

3. 通过阅读标准GB/T8567-2006，填写以下表格：
A． 软件生存期各阶段中的主要文档编制
阶段

文档
可行性与方案研究
需求
分析
设计
实现
测试
运行与维护
可行性分析(研究)报告
Y
N
N
N
N
N
工程开发方案
Y
Y
N
N
N
N
软件需求规格说明
N
Y
N
N
N
N
接口需求规格说明
N
Y
N
N
N
N
软件(构造)设计说明
N
N
Y
N
N
N
接口设计说明书
N
N
Y
N
N
N
数据库(顶层)设计说明
N
N
Y
N
N
N
测试方案
N
Y
Y
N
N
N
测试报告
N
N
N
N
Y
N
开发进度月报
Y
Y
Y
Y
Y
N
用户手册
N
Y
Y
Y
N
Y
操作手册
N
N
Y
Y
N
Y
工程开发总结报告
N
N
N
N
Y
Y

B． 各类人员与软件文档的关系
人员

文档
管理人员
开发人员
维护人员
用户
可行性分析(研究)报告
Y
Y

工程开发方案
Y
Y

软件需求规格说明

Y
Y

接口需求规格说明

Y

软件(构造)设计说明

Y

接口设计说明书

Y
Y

数据库(顶层)设计说明

Y
Y

测试方案

Y

测试报告

Y
Y

开发进度月报
Y

用户手册

Y
操作手册

Y
工程开发总结报告
Y

实验2 数据流分析
【说明】某直达列车车票预售系统承受顾客的订票和取票业务。
1．顾客为了提前订票，可向系统提供个人信息及其预订购的车次和日期，系统根据个人信息是否齐全和车次是否正确来判断订票单是否合格。对于合格的订票单，系统通过查找座位表审核相应的车次是否有剩余票。如果有剩余票，那么记录顾客个人信息以及订票信息，并向顾客提供取票单。
2．到了可以取票的时间，顾客向系统提供取票单，在检查单据合格的情况下，系统想顾客提供火车票。
3．售票员可以利用系统查询各车次车票的已订购、已售出和剩余情况。
【问题1】画出系统的顶层数据流图。
【问题2】对问题1的结果进展分解，画出0层和1层数据流图。
（1） 系统的顶层数据流图

直达列车车票预售系统
顾客
不合格订票单
取票单

〔2〕0层数据流图

3.查询
工作人员
各车次车票的已订购、已售出和剩余情况

车次车票信息

1层数据流图
检查订票单1.1
审核车次1.2
记录信息1.3
合格订票单
订票单
有余票
无余票
车次与时间1.1.
个人信息和订票信息库
取票单

实验三
下面为模块“产生毕业典礼学生表〞的功能描述，请画出该模块的程序流程图和PAD图。

记录StudentRecord给出即将大学毕业的学生的XX和平均分〔GPA〕。我们的目的是建立一个参加毕业典礼的学生表。候选毕业的学生表从文件〞StudRecs〞读入。因为学校规定：GPA低于minGPA的学生不能毕业，因此那些平均分低于minGPA的学生不参加毕业典礼。另外，文件〞NoAttend〞中记录了那些选择不参加典礼的学生，按每行一个学生XX给出。应该从参加毕业典礼的学生表中删除这些选择不参加典礼的学生。

〔1〕程序流程图
开场
从StudRecs中读取候选学生
GPA是否低于minGPA判定
参加毕业典礼学生表
不参加毕业典礼的学生记录NoAttend
判断是否选择参加典礼
毕业典礼学生表
输出毕业典礼学生表

是
否
否
是
没有毕业的学生记录

〔2〕PAD图
从StudRecs中读取候选学生
GPA是否低于minGPA判定
没有毕业的学生记录
参加毕业典礼学生表

判断选择是否参加典礼

毕业典礼学生表

不参加毕业典礼的学生记录NoAttend
输出参加典礼学生表

实验四软件测试
【说明】输入三个整数a、b、c，分别作为三角形的三条边，通过程序判断这三条边是否构成一般三角形、等腰三角形、等边三角形。
一、用逻辑覆盖设计测试用例。
（1） 画出程序的流程图。

开场
条件1：0<a<200 and 0<b<200 and 0<c<200
N
条件2：a<b+c and b<a+b and c<a+b
Y
N
语句1：边的取值不符合要求
语句2：非三角形
Y
条件3：a=b and b=c
Y
语句3：等边三角形
条件4：a^2+b^2=c^2||
a^2+c^2=b^2||
b^2+c^2=a^2

N
N
Y
语句4：直角三角形
语句5：一般三角形
完毕
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j

二、按表1形式，用语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、条件组合覆盖设计测试用例。
〔1〕语句覆盖
用例编号
输入数据a
输入数据b
输出数据c
输出
备注
1
-2
3
4
边的取值不符合要求
语句1
2
3
4
8
非三角形
语句2
3
3
3
3
等边三角形
语句3
4
3
4
5
直角三角形
语句4
5
2
3
4
一般三角形
语句5

〔2〕判定覆盖
用例编号
输入数据a
输入数据b
输出数据c
输出
备注
1
201
2
3
边的取值不符合要求
条件1“假〞
2
2
3
6
非三角形
条件1“真〞条件2“假〞
3
4
4
4
等边三角形
条件2“真〞条件3“真〞
4
3
4
5
直角三角形
条件3“假〞
条件4“真〞
5
2
4
5
一般三角形
条件4“假〞

〔3〕条件覆盖
对于第一个判断：条件0<a<200 取真为T1,取假为F1；
条件0<b<200 取真为T2,取假为F2；
条件0<c<200 取真为T3,取假为F3；
对于第二个判断：条件a<b+c 取真为T4,取假为F4；
条件b<a+c 取真为T5,取假为F5；
条件c<a+b 取真为T6,取假为F6；
对于第三个判断：条件a=b 取真为T7,取假为F7；
条件b=c 取真为T8,取假为F8；
对于第四个判断：条件a^2+b^2=c^2 取真为T9,取假为F9；
条件a^2+c^2=b^2 取真为T10,取假为F10；
条件b^2+c^2=a^2 取真为T11,取假为F11；

用例编号
输入数据a
输入数据b
输出数据c
输出
备注
1
-2
2
4
边的取值不符合要求
F1,T2,T3
2
3
-4
220
边的取值不符合要求
T1,F2,F3
3
3
5
9
非三角形
T4,T5,F6
4
8
1
3
非三角形
F4,T5,T6
5
2
8
4
非三角形
T4,F5,T6
6
3
3
3
等边三角形
T7,T8
7
2
3
4
一般三角形
F7,F8,F9,F10,F11
8
3
4
5
直角三角形
T9
9
4
5
3
直角三角形
T11
10
5
3
4
直角三角形
T10

(4)判定/条件覆盖
用例编号
输入数据a
输入数据b
输出数据c
输出
备注
1
-1
201
206
边的取值不符合要求
F1,F2,F3
路径：a-b-j
2
3
1
5
非三角形
T1,T2,T3,T4,T5,F6
路径：a-c-d-j
3
3
5
1
非三角形
T4,F5,T6
路径：a-c-d-j
4
8
1
3
非三角形
F4,T5,T6
路径：a-c-d-j
5
4
4
4
等边三角形
T7,T8
路径：a-c-e-f-j
6
2
3
4
一般三角形
F7,F8 F9,F10,F11
路径：a-c-e-g-i-j
7
3
4
5
直角三角形
T9
路径：a-c-e-g-h-j
8
4
5
3
直角三角形
T11
路径：a-c-e-g-h-j
9
5
3
4
直角三角形
T10
路径：a-c-e-g-h-j

（5） 多条件覆盖
用例编号
输入数据a
输入数据b
输出数据c
输出
备注
1
-5
201
211
边的取值不符合要求
F1,F2,F3
2
2
1
5
非三角形
T1,T2,T3,T4,T5,F6
3
2
5
3
非三角形
T4,F5,T6
4
9
2
3
非三角形
F4,T5,T6
5
2
2
2
等边三角形
T7,T8
6
3
4
6
一般三角形
F7,F8 F9,F10,F11
7
3
4
5
直角三角形
T9
8
4
5
3
直角三角形
T1
9
5
3
4
直角三角形
T10

（6） 路径覆盖
用例编号
输入数据a
输入数据b
输出数据c
输出
备注
1
-3
201
4
边的取值不符合要求
a-b-j
2
2
5
9
非三角形
a-c-d-j
3
3
3
3
等边三角形
a-c-e-f-j
4
4
5
3
直角三角形
a-c-e-g-h-j
5
6
3
4
一般三角形
a-c-e-g-i-j

实验五
问题描述
NextData函数有三个输入变量month、day、year〔month、day和year均为整数值，并且满足：1≤month≤12、1≤day≤31、1900≤ year ≤2050。〕，分别作为输入日期的月份、日、年份，通过程序可以输出下一天的日期。例如，输入为2005年11月29日，那么该程序的输出为2005年11月30日。
请用边界值测试法设计测试用例。并对你所设计的测试用例的缺乏之处加以说明。
程序界面

一、年：
(1) 使输入刚好等于最小的整数。
输入：1990
预期的输入：1900
(2) 使输入刚好等于最大的整数。
输入：2050
预期的输入：2050
(3) 使输入刚好小于最小的整数。
输入：1989
预期的输入：“错误——无效输入〞
(4) 使输入刚好大于最大的整数。
输入：2051
预期的输入：“错误——无效输入〞

二、月：
(5) 使输入刚好等于最小的整数。
输入：1
预期的输入：1
(6) 使输入刚好等于最大的整数。
输入：12
预期的输入：12
(7) 使输入刚好小于最小的整数。
输入：0
预期的输入：“错误——无效输入〞
(8) 使输入刚好大于最大的整数。
输入：13
预期的输入：“错误——无效输入〞

三、日：
(9) 使输入刚好等于最小的整数。
输入：1
预期的输入：1
(10) 使输入刚好等于最大的整数。
输入：31
预期的输入：31
(11) 使输入刚好小于最小的整数。
输入：0
预期的输入：“错误——无效输入〞
(12) 使输入刚好大于最大的整数。
输入：32
预期的输入：“错误——无效输入〞

四、测试用例：
使用〔年，月，日〕形式：
正确输入：

一、(1900，1，1)、〔1900，1，31〕、〔1900，12，1〕、〔1900，12，31〕、〔2050，1，1〕、〔2050，1，31〕、〔2050，12，1〕、〔2050，12，31〕。

错误输入：
一、(1989，1，1)、〔1989，1，31〕、〔1989，12，1〕、〔1989，12，31〕、〔2051，1，1〕、〔2051，1，31〕、〔2051，12,1〕、〔2051，12，31〕。

二、(1900，1，0)、〔1900，1，32〕、〔1900，12，0〕、〔1900，12，32〕、〔2050，1，0〕、〔2050，1，32〕、〔2050，12，0〕、〔2050，12，32〕。

三、(1900，0，1)、〔1900，0，31〕、〔1900，13，1〕、〔1900，13，31〕、〔2050，0，1〕、〔2050，0，31〕、〔2050，13，1〕、〔2050，13，31〕。

五、测试缺乏：
每年有十二月，1月和12月都是31天的大月，但是在闰年和平年的区分中，闰年的二月为28天，平年的二月为29天。同时还有30天的的小月，如4月、6月、9月、11月。如果应用这样的边界值测试法，无法测试出二月和拥有30天数的小月的情况。

实验六用例建模
2.图书馆管理信息系统
某图书馆藏书 100 多万册，每天的借阅量近千册。在手工操作式下，图书的编目和借阅等的工作量大，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工式查找书目，不能满足借阅需求。需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。
该图书馆管理信息系统效劳对象有两局部人：注册用户和一般读者。一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物效劳，目前只提供电子读物的目录查询效劳，不久的将来将提供电子读物全文效劳。用户可通过网络式访问读图书馆管理信息系统。
图书馆由馆长负责全面工作，设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。各部门的业务职责如下。
办公室：办公室协助馆长负责日常工作，了解客户需求，制定采购方案。
财务室：财务室负责财务面的工作。
采编室：采编室负责图书的采购，入库和图书编目，编目后的图书粘贴标签，并送图书借阅室上架。
学术论文室：负责学术论文的收集整理。
图书借阅室：提供对读者的书目查询效劳和图书借阅效劳。
电子阅览室：收集整理电子读物，准备提供电子读物的借阅效劳，目前可以提供目录查询和借阅。
期刊阅览室：负责期刊的收集整理和借阅。
技术支持室：负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持
图书馆管理员编制图书采购方案，由采购员负责新书的采购工作。采购图书入库后，交采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。图书交图书借阅室上架，供读者借阅。采编后的电子读物交电子阅览室。
读者分为注册读者和非注册读者，只有注册读者可以在本图书馆借书，非注册读者可查询目录但不能借书。读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后，记人读者登记表，成为注册读者，发给借书证。注册读者借书时，需填写借书单，连同借书证一起交给借阅室管理员，借阅管理员核对无误后，填写借阅登记表，修改图书登记表中该书的数量，上架取书交给读者。图书馆设读者信箱，读者需要但没有库存的图书，读者可以通过读者信箱反映。图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见，将读者需要的图书编制成图书采购方案交采购员购置。

用例描述：
非注册用户：注册登记成为注册用户；查询目录；
注册用户：查询目录；借阅图书；反映意见
馆长：负责全面工作；
图书馆管理员：编制图书采购方案；审核注册登记表；发放借书证；处理信箱意见
借阅室管理员：核对借书单；填写借阅登记表；修改图书登记表中该书的数量；上架取书交给读者
采购员：新书采购
实验七对象建模〔类图〕
2.图书馆管理信息系统
某图书馆藏书 100 多万册，每天的借阅量近千册。在手工操作式下，图书的编目和借阅等的工作量大，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工式查找书目，不能满足借阅需求。需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。
该图书馆管理信息系统效劳对象有两局部人：注册用户和一般读者。一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物效劳，目前只提供电子读物的目录查询效劳，不久的将来将提供电子读物全文效劳。用户可通过网络式访问读图书馆管理信息系统。
图书馆由馆长负责全面工作，设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。各部门的业务职责如下。
办公室：办公室协助馆长负责日常工作，了解客户需求，制定采购方案。
财务室：财务室负责财务面的工作。
采编室：采编室负责图书的采购，入库和图书编目，编目后的图书粘贴标签，并送图书借阅室上架。
学术论文室：负责学术论文的收集整理。
图书借阅室：提供对读者的书目查询效劳和图书借阅效劳。
电子阅览室：收集整理电子读物，准备提供电子读物的借阅效劳，目前可以提供目录查询和借阅。
期刊阅览室：负责期刊的收集整理和借阅。
技术支持室：负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持
图书馆管理员编制图书采购方案，由采购员负责新书的采购工作。采购图书入库后，交采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。图书交图书借阅室上架，供读者借阅。采编后的电子读物交电子阅览室。
读者分为注册读者和非注册读者，只有注册读者可以在本图书馆借书，非注册读者可查询目录但不能借书。读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后，记人读者登记表，成为注册读者，发给借书证。注册读者借书时，需填写借书单，连同借书证一起交给借阅室管理员，借阅管理员核对无误后，填写借阅登记表，修改图书登记表中该书的数量，上架取书交给读者。图书馆设读者信箱，读者需要但没有库存的图书，读者可以通过读者信箱反映。图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见，将读者需要的图书编制成图书采购方案交采购员购置。
实验八
l 对下面的工程进展对象交互行为建模

2图书馆管理信息系统
某图书馆藏书 100 多万册，每天的借阅量近千册。在手工操作式下，图书的编目和借阅等的工作量大，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工式查找书目，不能满足借阅需求。需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。
该图书馆管理信息系统效劳对象有两局部人：注册用户和一般读者。一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物效劳，目前只提供电子读物的目录查询效劳，不久的将来将提供电子读物全文效劳。用户可通过网络式访问读图书馆管理信息系统。
图书馆由馆长负责全面工作，设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。各部门的业务职责如下。
办公室：办公室协助馆长负责日常工作，了解客户需求，制定采购方案。
财务室：财务室负责财务面的工作。
采编室：采编室负责图书的采购，入库和图书编目，编目后的图书粘贴标签，并送图书借阅室上架。
学术论文室：负责学术论文的收集整理。
图书借阅室：提供对读者的书目查询效劳和图书借阅效劳。
电子阅览室：收集整理电子读物，准备提供电子读物的借阅效劳，目前可以提供目录查询和借阅。
期刊阅览室：负责情况的收集整理和借阅。
技术支持室：负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持
图书馆管理员编制图书采购方案，由采购员负责新书的采购工作。采购图书入库后，交采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。图书交图书借阅室上架，供读者借阅。采编后的电子读物交电子阅览室。
读者分为注册读者和非注册读者，只有注册读者可以在本图书馆借书，非注册读者可查询目录但不能借书。读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后，记人读者登记表，成为注册读者，发给借书证。注册读者借书时，需填写借书单，连同借书证一起交给借阅室管理员，借阅管理员核对无误后，填写借阅登记表，修改图书登记表中该书的数量，上架取书交给读者。图书馆设读者信箱，读者需要但没有库存的图书，读者可以通过读者信箱反映。图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见，将读者需要的图书编制成图书采购方案交采购员购置。

对象交互行为建模截图如下：

实验九
试题一. 根据以下描述，画出教师、学生、课题、课题报和教务管理员之间交互的事件跟踪图，以及画出课题的状态图。
〔1〕教师发布课题；
〔2〕教务管理员审查课题；
〔3〕课题不符合要求，要求教师修改课题；
〔4〕教师修改和发布课题；
〔5〕教务员重新审核课题；
〔6〕课题合格。
〔7〕学生浏览审查过的课题；
〔8〕学生选择课题，填写课题报；
〔9〕提示学生报名成功；
〔10〕课题被标记为“已被选〞；

事件跟踪图

课题状态图：

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