部编版语文一年级知识点.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版语文一班级学问点 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成果提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些一班级语文的学问点，期望对大家有所关怀。 一班级语文学问点 量词 一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本 一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间课室 一块黑板 一扇门 一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群鸭子 一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子 一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云 一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车 一列火车 一架飞机 一只(条)狗 一束(朵)花 一头牛 一( )水牛 一( )图书 一( )小树 一( )小鸡 一( )鲜花 一( )小花 一( )杏子 一( )白马 一( )飞机 一( )山羊 一( )田地 一( )星星 一( )金鱼 一( )石桥 一( )西瓜 一( )小草 一( )叶子 一( )白云 一( )苹果 一( )鸭子 一( )小河 一( )毛笔 一( )衣服 一( )手to 一( )k子 一( )青山 一( )男孩 一( )红枣 一( )红旗 一( )xin皮 一( )同学 一( )老师 两 ( )小树 一( )大山 一( )田 一( )树林 一( )果园 一( )红花 一( )白鹅 一( )彩虹 一( )小狗 一( )花伞 一( )小河 一( )白云 一( )木船 一( )野花 一( ) 扇子 一 ( )红旗 一( )苹果 一( )杏子 一( )桃子 一( )红枣 一( )风光 一( ). 一( )房子 一( )花生 一( )布熊 一( )鲜花 一( )书 一( )汽车 学校一班级上册语文其次单元学问点 一、汉语拼音 单韵母： a、o、e、i、u、 声母： b、p、m、f、d、t、n、l、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 二、会认字 爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句、子、桌、纸、文、数、学、音、乐 三、好句积累 1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2、小黄鸡，小黑鸡，欢兴奋喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做玩耍。 3、数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快欢快活过了桥。 4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。 语文学习方法技巧 一、学拼音反复练习不断稳固 拼音学习作为识字的拐杖，对一班级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。假如是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。 每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课稳固一课，准时地预习和复习。您还可以实行和孩子竞赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的爱好。 学校一班级如何学好语文的方法 如今，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们渐渐生疏了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有确定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习稳固汉语拼音。家长在家挂念孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。 这就好比学游泳、学骑车那样，有一个渐渐体会、逐步娴熟的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长挂念进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指教的缺乏，同时进行拼读之星的评比，以这样的评价机制增加了拼读的乐趣。 制作拼音卡片也是必备的学具及玩耍工具，能关怀孩子更灵敏地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一班级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的稳固汉语拼音的方法。 在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业读一个拼音故事，确定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并准时订正读音，提示孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时留意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。 要通过反复练习，准时矫正，使孩子逐步把握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发觉孩子的点滴进步，切勿急功近利。 二、学识字口到眼到善用方法 新课标一班级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求同学生疏1015个生字，每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字识字量是比较大的，对于刚接触汉字的同学来说，真正熟记并不是一件轻松的事。 据以往家长反映，孩子课文背得很熟，生字放在课文中能生疏，但单独抽出来又不认得了。这是由于孩子在读书的过程中，经常会消灭小和尚念经有口无心口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。 因此，家长要特殊关注孩子朗读的质量，留意倾听，准时发觉问题和难点，适时介入指导。 识字是低班级语文教学的重点。课堂上，老师会教同学用一些方法来识记生字，如用“加一加、减一减、换一换”部首或笔画的记字方法，比较(比一比)识字，形声字识字，组词识字等等。 在孩子学习的同时，家长也可以生疏一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中准时发觉问题。为了避开孩子读书时消灭小和尚念经有口无心口到手眼没到的现象，读书时应当要求孩子做到：左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清楚。二班级后可以渐渐让同学不指读。 除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在大路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时，看看车牌说说站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将生疏的字圈出来等。 生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发觉识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。 部编版语文一班级学问点相关文章： 部编版一班级语文学问点(上下册全集) 一班级语文部编版的学问点 部编版语文一班级上册学问点 部编版一班级语文学问点(上下册全集) 部编版一班级语文上册学问点 部编版一班级语文下册复习资料 部编版语文一班级教材各单元学问点与复习题 部编版语文一班级上册重点内容与总复习资料 学校一班级语文学习方法指导 部编版一班级语文上册期中学问点汇总 第 5 页 共 5 页