高一化学的基本学习方法-3.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一化学的根本学习方法 认真看书，嚼透细学问点。在认真看书的根底上有选择的做题。由于化学不像物理和数学，要是吃不透学问点就一点思路都没有。下面给大家共享一些关于高一化学的根本学习方法，期望对大家有所关怀。 高一化学的根本学习方法 (1)制订学习打算 学习打算是同学学习的行动指南，它能使同学增加责任感、科学支配时间、主动努力地完成学习任务。主要包括：对上学期学习状况进展分析和小结，提出本学期努力的方向、目标、措施等。老师应向同学讲明制订学习打算的重要性，指导同学制订切实可行的学习打算，组织检查执行状况，必要时关怀同学适当调整学习打算。 (2)预习 预习是为了使同学对欲学学问作好心理预备，能够带着问题听课，增加听课的目的性，从而提高学习效率。它包括学问性教材的预习和试验教材的预习。老师要指导和组织同学预习，使同学养成预习的习惯。对学问性教材的预习，要大体了解新课的主要内容及自己感到疑难之处，标出不懂局部，为有目的、有打算地听课作好预备。对试验教材，应要求同学明确试验目的、要求、原理、操作要点、平安留意事项，并写出试验操作提纲或画好图表，列出带记录的空白表格等。 (3)听课 听课是同学学习学问的根本形式，听课的效果如何，直接影响着同学的学习质量。所以，老师应关怀同学把握科学的听课方法，提高听课效果。听课主要包括听讲、观看和记笔记三方面。其根本要求是：要集中精力听讲，紧跟老师讲授思路，主动思考，多方联想;对演示试验的观看，应把握科学的观看方法，能遵循观看的目的性、客观性、全面性和辩证性原那么;课堂笔记应记纲要、思路、要点和问题，要准时做好笔记整理，要处理好听、看、想、记的关系。 (4)做试验 做试验是同学在化学学习中经常性的重要实践活动，表达了化学学习的显着特征。为了到达试验目的，老师应要求同学做到：试验前认真预习，做好预备;试验中操作标准、认真、精确、细致，准时记录试验现象(包括数据)，并做到试验、观看、思考相结合，坚决废除“照方抓药”的现象;试验完毕后应认真准时写好试验报告。此外，还应使同学养成良好的试验习惯，如疼惜仪器、节省水、电、气及试验易耗品的习惯，保持试验室环境洁净的习惯，重视试验平安的习惯等。 (5)复习 复习是消化和稳固学问的重要环节。它包括：课后复习、单元复习、期中复习和期末复习。老师要关怀同学把握各种复习方法，重视对同学复习的管理。要求做到：复习要准时;复习要有重点;复习时先回忆课的内容，再阅读听课笔记和教材;有疑难问题要准时弄清;留意把经常复习与阶段复习结合起来。 (6)作业 做作业是同学稳固和应用学问、形成技能、进展力气的实践活动，也是教学反响的重要方式。老师对同学作业的管理主要包括调控和检查指导两个方面。对同学作业的调控主要是：对同学每天、每周的家庭作业总量实行宏观把握;变革家庭作业完成方式，不断优化家庭作业的数量和质量;细心选择、布置家庭作业，不布置劣质、机械重复的作业。目前，同学的家庭作业无统一规定，使得各科老师布置作业缺乏协调，加重了同学的学习负担，影响了同学的身心安康和全面进展，这是亟待解决的问题。对同学作业的检查指导主要包括：使同学养成独立完成作业的习惯;做前要认真审题，做后要认真检查验证;字迹要清楚、格式要标准、书写要洁净;准时订正作业中的错误等。 (7)小结 在学习一个单元或一个阶段后要进展系统小结，以便使所学学问条理化、系统化。小结是学习中的一个重要环节。老师要指导同学进展系统小结。应做到：小结要提示和突出已学学问的实质和各局部内容的内在联系，使之形成学问网络;小结应力求用简明、生动、形象的方式表达，可编写提纲或摘记要点，而图表法尤其值得提倡。比方，物质的性质、构造、特点等比较表，概念系统图，学问构造图，反响关系图，物质转化(衔变)关系图等等。 高中化学的学习方法 (一)要科学地阅读教材和资料书 新教材在充分考虑同学心理、生理特征、教育教学原理、学科特点、社会进展等诸多因素的根底上细心编制而成的，具有极高的阅读价值，课前阅读能把握好重点方能提高听课效率，课上阅读使同学有充分的时间去分析思考问题，觉察疑点，呈现其特长，削减惰性，削减两极分化，课后充分利用资料书，可以准时弥补课堂上因疏忽等缘由而产生的疑心，并使已有的学问得到进一步升华，支配阅读应抓住时机，应本着阅读后能解决问题，能在提出新问题，再阅读再解决问题的原那么，通过阅读认真推敲，全面精确地领悟学问的内涵，明确联系，把握规律，使学问成块、成串，逐步培育自学力气。 (二)课上留意学习化学方法，课下留意搞好复习总结 高一新教材以化学根本理论开头，指导同同学疏概念的涵义，理解概念的本质，明确概念产生、进展、完善的过程，重视概念的运用和迁移，促使概念系统化，对元素化合物学问指导同学承受比照、归纳的方法找出学问的共性、差异性及递变规律，如卤族元素要要擅长从代表物Cl2动身，找出它们之间的相像性、差异性、递变性、特殊性的归纳方法并加以应用，以把握科学地学习争辩化学的方法。高一新生常毁灭一讲就会，一做就错的现象，究其缘由是学问不系统，学问点不到位，方法不灵敏等，为了避开上述现象，要经常复习。 (三)留意培育自己的试验技能 学校同学只具备了一些根本的试验操作方法和力气，其它各方面的方法和力气还未形成，新教材使用的过程中应有改进试验的意识，增加动手力气。所以，请同学们多参与试验活动，这样，可以给自己制造一片宽敞的天地，多动手、勤动脑，理论联系实际，形成多方面的力气，同时开发内在的潜力。 化学试验的学习方法 (一)试验学习化学的手段 化学是以试验为根底的自然科学.试验是争辩化学的科学方法，也是学习化学的重要手段. (二)观看试验要与思考相结合 化学试验的观看，一般是依据“反响前反响中反响后”的挨次，分别进展观看.观看的同时还要主动地思维.例如：在观看铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考，把感性学问升华，就会获得较深的生疏：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢. (三)化学试验操作中的“一、二、三” 1.试验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”.即使试管倾斜，把盛有药品的药匙留神地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部. 2.试验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”.即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器渐渐地直立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器. 3.在液体的过滤操作中，应留意“一贴、二低、三靠”.即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁. 高一化学的根本学习方法相关文章： 高一化学的学习方法归纳 高一化学三个学习方法 高一化学的学习方法总结 高一化学学习方法及技巧2022 高一化学学习方法步骤 高一化学学习方法总结技巧 高一化学的学习方法 高一化学学习方法归纳 高一化学有效学习方法 第 5 页 共 5 页