数据库建模专业课程设计方案报告.doc

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数据库建模课程设计汇报课题：学生管理系统学号：姓名：操经纬李丹丹李舒班级：编程112 指导老师：陈俊生日期： 12月16日一．需求分析建立用户登录表、学籍档案信息、班级信息、学生成绩信息、学生交费信息、考试安排信息、班级课程设置信息和全方面课程设置信息；用户包含：管理员和用户；对用户进行分级管理，用户可查询成绩信息，查询和更改自己注册信息，管理员除含有用户全部权限外，能够对全部信息进行添加和更改，并能够添加、更改和删除，要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误完成上述操作。 1. 具体功效以下： 1. 用户信息操作要求：能注册、修改、注销；访问时要进行身份验证，查询和更改自己注册信息。 2.学籍档案信息操作要求：查询输出内容必需是只读，没有访问身份验证要求；输入、修改等操作必需进行身份验证。 3.班级设置信息操作要求：查询班级信息，教室信息，年级，班主任和备注信息。 4.学生成绩信息操作要求：输入自己账号密码能够查询自己成绩信息。 5．交费信息操作要求：显示出每个学生每个学期交费情况。 6．惩奖信息操作要求：显示出每个学生每个学期记过和获奖情况。 2. 数据分析依据上述具体功效，总结出数据字典，以下： 1.用户信息（密码，用户名，主管理员）； 2.学籍档案信息（学号，姓名，性别，班级，出生年月，家庭住址，邮政编码，联络电话，入课时间，备注）； 3.班级设置信息(年级，班级，专业，班主任，备注）； 4.学生成绩信息（学号，学期，类型，课程名称，分数）； 5.交费信息（学号，学期，交费，欠费，日期，操作员）； 6.学费设置信息（年级，专业，年制，学期，学费）； 7.考试类型信息（年级，专业，科目，考试教室）； 8.班级课程设置信息（年级，专业，年制，学期，课程名称，课程号）； 9.惩奖设置信息（学号，姓名，获奖或记过，时间，备注）；二. 概念结构设计 1.学生管理操作步骤图。信息维护班级管理院系管理学籍变更奖励处罚学生基础信息班级信息院系信息奖励信息学籍变更信息处罚信息信息查询查询结果 2.在对学生信息管理系统操作步骤分析基础上，能够列出概念模型包含以下实体汇总整理出来基础E-R图：三．逻辑结构设计学籍（学号，姓名，性别，班级，出生年月，家庭住址，邮政编码，联络电话，入课时间，备注）班级（班级号，教室，年制，专业，班主任，备注）成绩（学号，学期，类型，课程名称，分数）交费（学号，学期，交费，欠费，日期，操作员）考试（年级，专业，科目，考试教室）课程（年级，专业，年制，学期，课程名称，课程号）惩奖（学号，姓名，获奖或记过，时间，备注）四．物理结构设计 1.数据库文件文件位置文件名称初始大小增加大小最大文件大小数据库 …\JSGL JXGL_Data.mdf 50 50 500 日志 …\JSGL JXGL_Data.mdf 5 10 不限 2.数据表表1 用户登陆信息表(DL) 字段名称数据类型数据长度是否为空备注用户名 varchar 10 否主键密码 int 10 否否表2 学生表(XJ) 字段名称数据类型数据长度可否为空备注学号 int 10 否主键性别 bit 1 否否姓名 varchar 10 否否班级 varchar 10 否否出生年月 date 否否家庭住址 varchar 20 否否邮政编码 int 10 否否联络电话 varchar 15 否否入课时间 date 10 否否备注表3 班级设置信息(BJ) 字段名称数据类型数据长度可否为空备注年级 varchar 10 否否班级号 varchar 10 否主键专业名称 varchar 10 否否班主任 varchar 10 否否表4学生成绩信息(BJ) 字段名称数据类型数据长度可否为空备注学号 varchar 10 否主键学期 int 10 否否姓名 varchar 10 否否课程名称 varchar 10 否外键分数 int 10 否否表5交费信息 (JF) 字段名称数据类型数据长度可否为空备注学号 varchar 10 否主键学期 int 10 否否交费 bit 10 否否欠费 bit 10 否否日期 date 10 否否操作员 varchar 10 否否表6学费设置信息 (XF) 字段名称数据类型数据长度可否为空是否为主键年级 int 10 否是专业 varchar 10 否是年制 int 10 否否学期 int 10 否否学费 int 10 否否表7考试类型信息(KS) 字段名称数据类型数据长度可否为空是否为主键年级 int 10 否是班级 int 10 否是科目 varchar 10 否是考试地点 varchar 20 否是表8班级课程设置信息 (KC) 数据类型数据长度可否为空是否为主键年级 int 10 否是专业 varchar 10 否是年制 int 10 否否学期 int 10 否否 varchar 10 否否表9 惩奖信息表(CJ) 字段名称数据类型数据长度可否为空是否为主键学号 Varchar 10 否是惩奖 varchar 10 否否事由 Varchar 20 否否时间 datatime 10 否否 3.参考完整性定义：序号主键表及主键外键表及外键实施参考完整性级联更新级联删除 1 CJ KCH KC KCH 是 2 XS BJH BJ BJH 是 4.视图定义 1.成绩输入视图SRCJ 序号字段数据表 1 学号 XS 2 姓名 XS 3 课程名称 XS 4 学期 XS 5 分数 XS 2.成绩查询视图CXCJ 序号字段数据表 1 学号 XS 2 姓名 XS 3 课程名称 XS 4 学期 XS 5 分数 XS 3.学籍输入视图SRXJ 序号字段数据表 1 学号 XJ 2 姓名 XJ 3 班级 XJ 4 出生年月 XJ 5 家庭住址 XJ 6 邮政编码 XJ 7 联络电话 XJ 8 入课时间 XJ 9 备注 XJ 4.学生信息查询视图 CXXSXX 序号字段数据表 1 学号 XJ 2 姓名 XJ 3 班级 XJ 4 联络电话 XJ 5 入课时间 XJ 5.缴费信息查询视图 CXJF 序号字段数据表 1 学号 JF 2 姓名 JF 3 学费 XF 4 是否缴费 JF 5.触发器定义（1）当向成绩表中添加统计、更新统计时，自动计算总评成绩。（2）当向学生表中添加统计、更新统计和删除统计时，自动更新班级人数。（3）当向学费表中添加统计、更新统计、删除统计时，自动更新缴费信息。。五．物理实施（要求全部库、对象全部采取sql语句实现，附代码）六．小结（里面表现分工和做过程中碰到问题及处理方法）在这次课程设计中我们一起做很快乐，快乐是我们感受到了团体合作愉快。碰到困难问题，我们努力钻研，仔细讨论，寻求好方法去处理问题，并由此而发觉本身不足，我们感觉自己对数据库了解愈加深刻。嗯，在这次活动中我们看到了各自努力和成功后喜悦。很多时候，我们常常问自己到底什么才是学习，莫非就只是看书答题，对于我来说，我动手能力不强，更多时候，我还是喜爱对着试卷一道道做。可是，实际上社会上需要是实践能力强人。而她们或许也有这么那样问题。我们在这里发觉我们自己问题，在团体其它人身上，我们全部看到了不一样东西，而那正是我们各自所需要，我们全部有点感谢这次活动。并不仅仅是找到了需要前进方向，更是发觉了其实实践就是学习。对于这次活动，我们全部感到感谢其它伙伴。对于我来说，假如不是她们，我不知道我该怎样去写这份答卷，也正是因为有了她们，我写这份答卷时感到了欢欣愉悦。我不知道应不应该嘲笑自己，很多时候我不知道接下来该做什么，而她们却能帮我找到接下来需要去做事情。这让我感到幸运。经过这次活动，我们很好地复习了数据库很多内容，比如E-R设计等，这些促进了我们数据库知识整体把握和对以前所学内容巩固。嗯，这次活动既提升了我们动手能力，又增加了团体之间默契，我们感到很有意义。谢谢。

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