部编版福建省莆田市第二十五中学2017-2018学年七年级上学期历史期中考试试卷(解析版).doc

福建省莆田市第二十五中学2017-2018学年七年级上学期历史期中考试试卷一、选择题1.下列有关古代原始居民北京人生活情况的叙述，正确的是（ ） A.制作磨制石器B.使用天然火烧烤食物C.将石珠钻孔做成饰品D.用骨针缝衣服2.历史专家认为，我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一。下列遗址能够证明这一论点的是（ ） A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址3.“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ ） A.炎帝B.黄帝C.尧D.舜4.公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实（ ） A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D.春秋争霸5.下图显示了商朝辉煌灿烂的青铜文明，这件文物是（ ）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.象尊D.毛公鼎6.有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本”外国朋友要了解“孔子之道”，可以参阅（ ） A.韩非子B.道德经C.论语D.墨子7.史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没？”而对财产只字不提。这体现了孔子思想的核心是（ ） A.仁B.无为C.非攻D.法治8.下图所示文物中的文字是（ ）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书9.舌尖上的中国2的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约六千年的半坡原始居民的食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是（ ） A.水稻B.小麦C.粟D.玉米10.约公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是（ ） A.夏朝B.商朝C.西汉D.元朝11.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程修筑于（ ） A.春秋时期秦国B.春秋时期楚国C.战国时期秦国D.战国时期楚国12.改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在（ ） A.秦国B.韩国C.楚国D.燕国13.春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中墨家学派创始人墨子的主张是（ ） A.无为而治B.兼爱、非攻C.春秋无义战D.仁政14.战国时期，在思领域出现了“百家争鸣”的局面。下列各项中体现孟子思想主张的是（ ） A.顺其自然，无为而治B.“兼爱”“非攻”C.知彼知己，百战不殆D.民贵君轻15.俭与奢关系着国家的成败兴衰，早在战国时期的韩非子就说过，天下“常以俭得之，以奢失之”。韩非子属于（ ） A.儒家B.墨家C.法家D.道家16.史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是（ ） A.李冰B.李世民C.李春D.李纲17.4月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ） A.建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B.让部下发明文字、历法、算术和音乐C.他是传说时代的治水英雄D.妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术18.战国时期，发生在秦赵之间规模最大的一次战役是（ ） A.牧野之战B.长平之战C.巨鹿之战D.赤壁之战19.“三家分晋”“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期（ ） A.夏商时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.三国时期20.（诗经卫风木瓜：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（ ） A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争D.官渡之战21.“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A.改革土地制度B.奖励军功C.重视农业D.建立县制22.推动春秋战国时期社会进步的最根本原因是（ ） A.各诸侯国纷纷实行变法B.诸侯国之间的争霸战争C.铁农具和牛耕技术的使用推广D.封建制度的确立23.“无为”是一种心境、一种修养，是辩证的。若要深入的研究这种思想，你要查阅（ ） A.诗经B.论语C.道德经D.韩非子24.阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部）。其中空格处应该是（ ）A.夏朝B.商朝C.战国D.东汉25.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如右图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是（ ）A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人26.清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。这种文字被称为（ ） A.隶书B.金文C.小篆D.甲骨文27.我国奴隶王朝更替的先后顺序是（ ） A.夏朝、西周、商朝B.西周、商朝、夏朝C.夏朝、商朝、西周D.西周、夏朝、商朝28.古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容富足人家的奢侈豪华生活。由此可见鼎除了用于祭祀，还可用于（ ） A.装饰品B.乐器C.食器D.盛水器29.北京人是我国境内著名的原始人类。要获得他们生活的第一手资料，最重要的途径是（ ） A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发掘二、辨析题30.小历同学认为：“长城是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程。”他的说法正确吗？说明理由。 三、综合题31.阅读材料，完成下列要求：材料一：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。 （1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？改革的哪项措施激励人们“勇于公战”？这次改革对秦国起到了什么作用？ （2）根据材料二，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。这种局面产生了怎样的影响？ 32.阅读材料，完成下列要求：材料一：普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。材料二：（1）根据材料一指出西周实行什么制度？该制度的主要内容是什么？该制度实行的目的是什么？该制度产生了怎样的影响？ （2）指出材料二中的贵族等级。 33.阅读以下材料，回答问题。材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下。汉书食货志上 （1）材料一中反映了什么历史事件？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 答案解析部分一、选择题 1.【答案】B 【考点】中国境内的远古居民 【解析】【分析】本题难度适中，考查古代原始人群的生活情况。题目中考查的是北京人，所以根据课本可知选项B正确，选项 A制作磨制石器是新石器时代的生产工具，北京人生活在旧石器时代，选项C和选项D都是山顶洞人的生活情况。故答案为B。【点评】本题考查的是北京人的知识，属于知识层面的识记，难度适中。学生还需掌握北京人生活的年代、使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。2.【答案】D 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】本题考查河姆渡原始居民的农耕生活。河姆渡原始居民使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。在河姆渡遗址，发现了大量稻秆、稻谷。我国是世界上最早种植水稻的国家。故答案为D。【点评】本题考查的是河姆渡原始居民的知识，属于知识层面的识记，难度不大。抓住关键词“我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻”，这是居住在长江流域的河姆渡原始居民。学生还需掌握河姆渡居民生活的年代、使用工具、使用的陶器等。3.【答案】A 【考点】炎帝和黄帝 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，传说中，植五谷、尝百草、制历时、兴贸易，开创我国原始农业的民族始祖是炎帝神农氏。他是黄河流域的部落联盟首领。故答案为A。【点评】本题考查的是炎帝的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生还需掌握黄帝和炎帝为人类做出了杰出的贡献，被称为中华民族的人文始祖。4.【答案】C 【考点】夏、商、西周的兴亡，夏、商、西周的更替 【解析】【分析】本题考查的是古代西周政权的建立。公元前1046年，周武王联合800多个部落在牧野击败了商朝军队。商纣王自焚，商朝灭亡。周武王建立周朝，历史上叫做西周，故答案为C。【点评】本题属于知识层面的识记，难度不大。抓住信息“公元前1046年武王伐纣”是解题的关键，公元前1046年，周武王帅军队在牧野打败商纣的军队，商朝灭亡，这就是牧野之战。6.【答案】B 【考点】中国古代青铜艺术 【解析】【分析】此题考查商朝的青铜器文明。司母戊鼎和四羊方尊是商朝青铜器的杰出代表，体现了商朝青铜器的高超工艺。图片是司母戊。故答案为B。【点评】本题考查的是司母戊鼎的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生还需掌握司母戊鼎是迄今为止发现的最大的青铜器，商朝最重要的手工业部门是青铜铸造业，青铜器是铜、锡、铅的合金。7.【答案】C 【考点】孔子的贡献及评价 【解析】【分析】 本题主要考查知识迁移能力。因为孔子的言行主要记录在论语一书中，因此，要了解“孔子之道”，可以参阅论语。故答案为C。【点评】学生要牢记论语是记录孔子言行的书籍，由孔子的弟子们编写而成的，不是孔子编写的。8.【答案】A 【考点】孔子的贡献及评价 【解析】【分析】根据题干“孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没？”而对财产只字不提”的信息，结合所学知识可知，孔子是春秋时期伟大的思想家，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人，他的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“君以民为体”，儒学思想渗入中国人的生活，题干材料的内容体现的是孔子的“仁”的思想。B项无为是老子的主张；C项非攻是墨子的主张；D项法治是韩非的思想主张；故答案为A。【点评】除了掌握本题考查的知识点外，学生还要知道孔子是儒家学派的创始人，以及在教育方面的贡献。本题难度适中。9.【答案】A 【考点】汉字的演变 【解析】【分析】根据题干的图片的信息，结合所学知识可知，图片上的文字是甲骨文，是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，它已具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，BCD不符合题意。故答案为A。【点评】本题属于知识层面的识记，难度不大。学生还需知道甲骨文是一种比较成熟的文字，它使用了象形、会意、指事、形声等多种造字方法，今天的汉字与甲骨文有渊源关系。10.【答案】C 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学可知，半坡是我国古代农耕文明的典型代表。半坡位于黄河流域，是世界上最早种植粟的国家之一。故答案为C。【点评】本题考查的是半坡原始居民的知识，难度适中。抓住题干所给信息“距今约六千年的半坡原始居民”是解题的关键，半坡居民属于母系氏族公社时期，最早种植了粟。河姆渡居民种植水稻。11.【答案】A 【考点】夏、商、西周的更替 【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个朝代，后来禹的儿子启继承王位，世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。故答案为A。【点评】本题考查的是我国历史上第一个国家建立的知识，属于知识层面的识记，较为简单。学生还需掌握夏朝的都城，禹的儿子启用王位世袭制代替了禅让制。夏朝灭亡的时间。12.【答案】C 【考点】大变革的时代 【解析】【分析】此题考查都江堰的相关知识点。战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子修筑的都江堰，是使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。故答案为C。【点评】本题考查的是都江堰的知识，难度适中。学生还需掌握主体工程：分水鱼嘴：分水工程；飞沙堰：泄洪排沙工程；宝瓶口：灌溉工程；用途：都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。13.【答案】A 【考点】商鞅变法 【解析】【分析】本题主要考查商鞅变法的史实。我们通过学过的知识知道：公元前356年，商鞅在秦国秦孝公支持下开始变法。变法的主要内容有：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。故答案为A。【点评】商鞅变法属于重点掌握的知识点，学生要掌握商鞅变法的时间、人物、内容和意义。学生要会灵活运用商鞅变法的措施解决问题。本题难度适中。14.【答案】B 【考点】百家思想与“百家争鸣” 【解析】【分析】本题考查的是诸子百家中墨家的主张。春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中墨家学派创始人墨子的主张是“兼爱、非攻”，“兼爱”就是反对人对人的压迫、主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是反对不义的掠夺战争。故答案为B。【点评】墨子“兼爱、非攻”的思想对于今天构建和谐社会有很好的借鉴价值。本题难度不大。15.【答案】D 【考点】百家思想与“百家争鸣” 【解析】【分析】结合所学知识可知，孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。 他主张仁政，提出民贵君轻的民本思。， A项是老子的主张；B项是墨子的主张；C项是孙子的主张；ABC都不符合题意。故答案为D。【点评】本题考查了学生识记知识的能力。本题难度适中。列表格复习各学派的代表人物、思想主张更利于学生掌握。16.【答案】C 【考点】百家思想与“百家争鸣” 【解析】【分析】本题考查韩非子的思想。结合所学知识可知韩非子是法家的代表人物。战国时期儒家的代表人物是孟子；墨家的代表人物是墨子；道家的代表人物是庄子。故答案为C。【点评】列表格复习各学派的代表人物、思想主张更利于学生掌握。本题难度适中。学生还要知道法家的思想被秦始皇采用，建立了中央集权制的王朝。17.【答案】A 【考点】大变革的时代 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年（约公元前256前251），是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的天府之国.故答案为A。【点评】解答本题的关键是抓住题干信息“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王”，再结合所学知识对每个选项分析，排除与题干信息无关的选项。18.【答案】C 【考点】炎帝和黄帝，大禹治水 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生对皇帝的准确识记，依据已学知识可知古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，五帝之首，被尊为中华“人文初祖”，据此分析可知C符合题意，而A是皇帝的属下仓颉发明了文字，B是尧舜禹，D指的是禹。故答案为C。【点评】本题考查的是黄帝的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生还需掌握黄帝和炎帝为人类做出了杰出的贡献，被称为中华民族的人文始祖。19.【答案】B 【考点】春秋战国时期的战争 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，长平之战是秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生的战争。赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40万降兵。赵国经此一战元气大伤，加速了秦国统一中国的进程。此战是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的围歼战。故答案为B。【点评】除了本题考查的知识点外，学生还要掌握长平之战的时间、结果和意义。本题难度不大。20.【答案】B 【考点】战国七雄 【解析】【分析】依据所学知识可知，春秋时期，经过争霸，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国，史称三家分晋。故答案为B。【点评】本题考查了“三家分晋”和“田氏代齐”的知识。学生还要识记战国七雄的名称，并结合结合地图识记战国七雄的位，本题难度适中。21.【答案】B 【考点】春秋争霸 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据所学知识齐桓公首霸。经济上，齐国盛产鱼盐，经济富庶；政治上，任用管仲改革，改革内政，发展生产，改革军政，组建强大的军队。外交上，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，成为第一位霸主。故答案为B。【点评】本题考查的是齐桓公争霸的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生还需掌握春秋时期，周天子失去了往日的权势，出现了春秋争霸的局面，还需掌握另外几位霸主的名称和主要活动。22.【答案】B 【考点】商鞅变法 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查分析问题的能力。商鞅变法的措施中，旨在提高军队战斗力的是奖励军功，即按军功大小授予爵位，废除没有军功的旧贵族的特权，这样可以使那出身低微的人在战场上英勇杀敌，从而提高军队的战斗力。故答案为B。【点评】商鞅变法属于重点掌握的知识点，学生要掌握商鞅变法的时间、人物、内容和意义。本题难度适中。23.【答案】C 【考点】铁农工具和牛耕工具的使用 【解析】【分析】结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广，标志着社会生产力的显著提高，我国的封建经济得到了进一步发展，推动春秋战国时期社会进步，C符合题干要求，ABD都与“最根本原因”不符。故答案为C。【点评】战国时期由于铁器和牛耕技术的广泛使用，生产力迅速发展，引起了生产关系的变化，各国为了适应社会的发展，纷纷改革变法，封建社会逐渐形成。24.【答案】C 【考点】老子的主张，百家思想与“百家争鸣” 【解析】【分析】根据题干“无为”是一种心境、一种修养，是辩证的”的信息，结合所学知识可知，老子是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，其作品道德经的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。A项诗经是佚名原作，传说为尹吉甫采集、孔子编订的；B项论语是孔子的弟子收录的孔子的言行；D项韩非子的作者是韩非；故答案为C。【点评】本题考查了道家的经典著作道德经。列表格复习各学派的代表人物、思想主张更利于学生掌握。本题难度适中。25.【答案】C 【考点】春秋战国的纷争 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是中国历史朝代更替的相关问题。按照中国古代历史朝代更替表，夏商之后相继经历的是西周、东周两朝。东周分为春秋和战国两个时期。故答案为C。【点评】东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期从公元前770年-公元前476年，战国时期从475年-公元前221年。26.【答案】D 【考点】原始的农耕生活 【解析】【分析】本题难度适中，考查的是早期原始居民的生活，根据课本所学住上半地穴式房屋的原始居民应是半坡人，要求学生对课本基础知识的熟练掌握。故答案为D。【点评】本题考查的是半坡原始居民的知识，难度适中。半坡居民属于母系氏族公社时期，最早种植了粟。27.【答案】D 【考点】汉字的演变 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查甲骨文的相关内容。清朝末年，河南安阳小屯村的农民在田地里挖到的兽骨和龟甲，卖给药店，这些兽骨和龟甲被称为“龙骨”，是一种中药，19世纪末，著名学者王懿荣在买回来的药材里，发现了龟甲和兽骨上刻有符号，他断定这是中国失传已久的文字，甲骨文就这样被发现了。故答案为D。【点评】本题属于知识层面的识记，难度不大。学生还需知道甲骨文是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。28.【答案】C 【考点】夏、商、西周的更替 【解析】【分析】结合所学知识可知，夏朝是约前21世纪约前16世纪存在的朝代，是中国历史上第一个朝代；商朝是约公元前1600年-约公元前1046年存在的朝代，是中国历史上的第二个朝代，是中国第一个有直接的同时期的文字记载的王朝；西周是前1046年 前771年存在的朝代，由周文王之子周武王灭商后所建立，至公元前771年周幽王被申侯和犬戎所杀为止，共经历11代12王，大约历经275年。所以我国奴隶王朝更替的先后顺序是夏朝、商朝、西周。故答案为C。【点评】学生要掌握中国古代奴隶制王朝的更替，识记朝代名称、建立时间、建立者等。本题属于常考知识点，难度不大。29.【答案】C 【考点】中国古代青铜艺术 【解析】【分析】根据题干“钟鸣鼎食”的关键词，结合所学知识可知，古代豪门贵族吃饭时要奏乐击钟，用鼎盛着各种珍贵食品，敲着钟，列鼎而食，故用“钟鸣鼎食”形容权贵的豪奢排场，由此可见鼎除了用于祭祀，还可用于食器。故答案为C。【点评】本题考查的是有关青铜器的知识，难度适中。学生还需掌握商朝最重要的手工业部门是青铜铸造业，青铜器是铜、锡、铅的合金。30.【答案】D 【考点】中国境内的远古居民 【解析】【分析】结合所学知识可知，神话传说属于没有可靠的来源，属于第二手资料，排除A；史书记载也是属于第二手资料，排除B；学者推断，毕竟是一种推断而已，不能算是一手资料，排除C；考古发掘是最直接，最原始的，属于第一手资料。D符合题意。故答案为D。【点评】本题考查学生认识什么是研究历史的第一手资料。学生要知道考古发掘是研究古代原始人类最可靠的方式。二、辨析题 31.【答案】不正确，李冰修建的水利工程是都江堰。 【考点】大变革的时代 【解析】【分析】结合所学知识可知，都江堰是秦昭王末年，由李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的天府之国，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代汉族劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。所以题干说法不正确，应该把长城改成都江堰。故答案为：不正确。【点评】长城和都江堰都是中国古代著名工程。都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。长城是为了防御匈奴而修建的军事工程。三、综合题 32.【答案】（1）商鞅变法，奖励军功，使秦国富强起来，提升了军队的战斗力，使秦国成为最强大的诸侯国，为以后兼并六国奠定基础。（2）百家争鸣，墨子，韩非子，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定基础。 【考点】商鞅变法，百家思想与“百家争鸣” 【解析】【分析】（1）根据材料一“行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足”的信息，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国强大起来，人民生活富足，国家安定；商鞅变法的奖励军功措施激励人们“勇于公战”，这次改革使秦国富强起来，提升了军队的战斗力，使秦国成为最强大的诸侯国，为以后兼并六国奠定基础。（2）根据材料二“春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异”的信息，结合所学知识可知，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代，这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，被称为百家争鸣；其中墨家的代表人物是墨子，主张“兼爱”“非攻”；法家的代表人物是韩非子，主张依法治国；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定基础。【点评】本题考查了商鞅变法和百家争鸣的知识。战国时期在政治思想领域发生了很大变化，政治上掀起了变法运动，思想上出现了百家争鸣的局面。33.【答案】（1）分封；，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯；巩固周朝的统治，；保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确立了周朝的社会等级制度。（2）天子，诸侯，卿大夫，士。 【考点】西周的分封制 【解析】【分析】（1）根据材料一“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的信息，结合所学知识可知，西周时期，为了加强统治，周天子实行分封制，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，分封制巩固周朝的统治，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确立了周朝的社会等级制度。（2）根据材料二的图片内容，结合所学知识可知，分封制规定，周天子把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，治理诸侯国，保卫国家。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级天子诸侯卿大夫士。【点评】本题考查的是分封制的知识，难度适中。解题的关键需理解图片中的涵义，西周通过分封，形成了等级制度，周天子、诸侯、卿大夫、士属于贵族，平民和奴隶属于被统治阶级。34.【答案】（1）商鞅变法（2）改革是国家富强的重要途径。商鞅变法废除井田制，承认土地私有，奖励军功，使秦国富强起来，提升军队的战斗力，使秦国一跃成为最强大的诸侯国，为以后兼并六国奠定基础。 【考点】商鞅变法 【解析】【分析】（1）根据材料一中“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”的信息，结合所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，开始变法，提高了秦国的战斗力，促进了经济的发展。（2）根据材料一“倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下”的信息，结合所学知识可知，我的观点是改革是国家富强的重要途径。因为商鞅变法是一次著名的改革，商鞅变法废除井田制，承认土地私有，奖励军功，使秦国富强起来，提升军队的战斗力，使秦国一跃成为最强大的诸侯国，为以后兼并六国奠定基础。【点评】本题考查了商鞅变法的有关知识。学生不但要掌握商鞅变法的内容和作用，还要会正确评价商鞅变法，学习商鞅变法的精神。