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基于数据仓库的决策支持系统的分析

专业:信息管理与信息系统
班级：信管本科班
学号:
姓名:
日期：2015年6月30日

摘要：数据仓库的出现解决了Dｓｓ应用的基础性问题一一数据管理,即通过数据仓库将数据库系统中的原始数据组织成适合决策分析需要的分析型数据。伴随数据仓库技术出现的
数据挖掘技术和联机分析处理(OLAP）技术又为数据分析提供了强有力的支持.这样,基于数据仓库的决策支持系统集成了数据仓库、数据挖掘、联机分析处理等多种信息处理技术，是一种新形式的决策支持系统,是辅助企业管理者做出正确决策的理想系统。基于数据仓库的决策支持系统的应用己慢慢开始起步，对其进行理论上的研究将具有很大的实用意义。

关键词：决策支持系统;数据仓库;联机分析处理;数据挖掘

Ａbscraｃt:Datawarehousecaｎmeeｔｔhe requiｒｅｍｅｎtsoftheｄａtabasｅｍaｎaｇｅmeｎｔ ｓubsystｅmsofDSSandoｒｇanize primitｉvｅｄatａｉnthedａtabasestoanaｌytｉcaldatasuitｅdｔoadmiｎistｒaｔｉveｄeｃｉｓion。Wｉththeemｅrgｅｎceoｆdatawarｅhouse,daｔamiｎｉnｇteｃhnologyａndＯLAP teｃhnoloｇy also　cｏmeout.Theｓｅtwotｅｃhｎolｏgiｅs ｐrｏviｄethe poweｒful sｕppoｒt　fｏr daｔａaｎaｌysｉs。Ｔhus,DSSbasedondata warｅｈouseiｎtegｒaｔesmanyｋiｎｄｓof ｉnfomａtioｎdｉsposalteｃｈnoｌogy，ｄatawａreｈousｅtechnoｌogｙ,datａmiｎｉng tｅeｃhnologyａndOLAPtechｎｏlogyｉnclｕded.It　 ｉｓ ａｎew form oｆ　perｆｅｃｔ systemasｓisｔing ｃorporatiｖe ａdmiｎistrａtｏrswith cｏｒrect deｃisionmadｅ。The　appliｃａtiｏnoｆDSSbaseｄonｄａtaｗarehousestanｄｓａtanunｄerwayｓｔaｇe，so
The theoreticalrｅｓeａｒchonthｅsyｓtem　wilｌ mａkｅsense　for ｐraｃｔice.

　Ｋeｙ word　： ＤSS;Datａ Warehｏｕse;ＯLAP；Cusｔomer Analysiｓ

目录

1.绪论2
１．ｌ研究背景2
1.2 研究内容３
1．３本文的研究内容及意义3
2．决策支持系统的基本理论3
2。1决策支持系统概况3
2。2 决策支持新技术３
3.数据仓库的基本理论4
3.1数据仓库的基本概念4
3.2数据仓库的体系结构4
4。基于数据仓库的综合决策支持系统5
４。１传统决策支持系统与新决策支持系统的比较5
4.２综合决策支持系统6
4。3数据仓库技术在决策支持系统中的作用6
５． 总结与展望6
参考文献7

1绪论
1。ｌ研究背景
随着信息技术的飞速发展,企业内部产生了越来越多的数据，但这些数据并没有产生有用的信息，只是简单的存储在数据库中.为此出现了“数据爆炸,知识贫乏”的窘迫局面。以前，用户常常在数据的管理、数据的收集上下很大功夫，可是今天的用户却发生了很大的变化:人们不仅想得到数据，更多地是想从这些数据中获得更大的收益。因为数据就是数据，没有经过分析的数据是无法决策的,基于数据仓库的决策支持系统正是迎合了这种需要。

1．2　研究内容
研究与本课题相关的理论和技术,包括决策支持系统的相关理论，数据仓库构建的相关理论，联机分析处理技术的相关理论，数据挖掘技术的理论和算法;数据仓库的设计，包括概念模型设计，逻辑模型设计,物理模型设计；数据的转换、清洗和装载方案设计；多维数据集的创建、处理和查询；根据建立的多维数据集来建立数据挖掘模型，利用微软聚类算法来实现分类挖掘任务;用　Delphi 编写客户端界面以及整个系统的各个模块，最终建立一个展现平台.

1。3本文的研究内容及意义
安全问题是企业应用电子商务过程中最担心的问题,电子商务系统是建立在计算机网络系统之上的商务系统。对于大多数网民来讲，互联网为人与人、人与企业之间的交流带来了更多的便利,然而也为不法分子获取不法利益提供了更多的途径。数字签名是可以解决电子商务活动中否认、伪造、篡改及冒充等问题的一项技术本文通过对电子商务及电子商务安全的描述，逐一介绍电子商务安全内容及其安全需求,钊一对电子商务安全面临的各种威胁,从安全体系方面说明其应对方式。着重讲解电子商务领域中的数字签名技术及其各种实现方案,对比传统数字签名中的不足,说明安全数字签名的原理及其实现流程.最后重点介绍基于RSA和DＥＳ算法的安全数字签名,设计出一种结合ＲSA和DES算法的安全数字签名方案。

2。决策支持系统的基本理论
2.１决策支持系统概况
决策支持系统作为一门新兴的信息技术,能够为企业提供各种决策信息支持和许多商业问题的解决方案,从而减轻了管理者从事低层次信息分析、处理的负担，使得他们专注于最需要决策方面的工作，从而提高决策的质量和效率。它通过结合个人的智力资源和计算机的能力来改进决策的质量。它是一个基于计算机的支持系统，服务于处理半结构化或非结构化问题的管理决策制定者.不同的人对决策支持系统有着不同的理解.并且决策支持系统基本结构主要由四部分组成,即数据部分、模型部分、推理部分和人机交互部分。

2。２ 决策支持新技术
数据仓库、联机分析处理、数据挖掘是20世纪 90　年代中期在国外兴起的 3 项决策支持技术。数据仓库是在数据库的基础上发展起来的，数据库用于事务处理，而数据仓库可用于决策分析，而且主要用于决策分析，联机分析处理把数据的组织由二维平面结构扩充到多维空间结构，并提供了多维数据分析方法.数据挖掘则是在人工智能学习中发展起来的，它是从多个数据库中发现知识过程的核心。数据仓库、联机分析处理、数据挖掘的结合开创了决策支持系统的新方向，而数据仓库是　３　个技术的主体和基础，没有基本的数据支撑,就不可能有科学的决策。

３。数据仓库的基本理论
３。1数据仓库的基本概念
数据仓库是一个用以更好地支持企业或组织决策分析处理的、面向主题的、集成的、不可更新的、随时间不断变化的数据集合。数据库内数据是动态变化的,只要有业务发生,数据就会被更新,而数据仓库则是静态的历史数据,只能定期添加、刷新。数据库中的数据结构比较复杂,有各种结构以适合业务处理系统的需要，而数据仓库中数据的结构则相对简单.数据库中数据访问频率较高,但访问量较少,而数据仓库的访问频率较低但访问量却远高于数据库的访问量。数据
库在访问数据时要求响应速度快，其响应时间一般在几秒内，而数据仓库的响应时间则可长达数小时。

３．2数据仓库的体系结构
数据仓库将独立于业务数据库系统,但是数据仓库又同业务数据库系统息息
相关。也就是说数据仓库不是简单地对数据进行存储，而是对数据进行“再组织”。
数据仓库的体系结构框架是影响数据仓库性能的关键因素之一,数据仓库的体系结构框架决定了数据加载、访问和传递的方式。在确定数据仓库结构时需要考虑最终用户和数据使用部门的数目、数据的多样性和数量、更新周期，以及存储访问的速度。在数据仓库体系结构中应该设计三个独立的数据层次：信息获取层、信息存储层和信息传递层.信息获取层负责数据的收集、提纯、净化和聚合,以及从外部数据源和业务处理系统中获取数据。这些数据应该是准确的，并且要被用于各个部门进行决策支持,因此需要有通用的含义。信息存储层是一个保存数据的区域，这些信息是在信息传递层次中可以得到的信息.对于支持集成传递要求所必需的性能水平，单一的设计会产生消极影响.所以，数据仓库的一个重要特征就是灵活性，在体系结构中需要利用信息传递层来实现灵活性.信息传递层是数据仓库结构中支持一套共用的表示工具和分析工具的组成部分。它通过生成的报表和查询来提供数据需求。这是最终用户与数据仓库交流的层次，也是数据仓库与用户接触的地点。

　　 　 　 　 　图1 数据仓库的体系结构

4. 基于数据仓库的综合决策支持系统
在决策支持系统D的研究领域中，以往大多数专家都沿着EＤP/MSI/DSS(电子数据处理/管理信息系统/决策支持系统）的路线评价DSS的特征与区别，并且强调ＤSS对高层决策者和经理人员的信息支持。因此研究的重心大多集中于DSS的模型管理（定量模型和定性模型）、人机界面、智能DSS或基于知识的ＤSS等。然而，决策支持系统并不仅仅是基于非常复杂的模型的分析与评价,凡是能够提供管理人员所需要任何信息的全部技术支持形式都应该归入决策支持的范畴。
4。1传统决策支持系统与新决策支持系统的比较
传统的DSS通常是建立在数据库（DB）为基础的关系数据库管理系统(RＤBMS）上，但是，随着ＤSS用户的系统所涉及的数据量的不断增大，查询也越来越复杂，这样传统的基于数据库的ＤSS的弊端也暴露了出来:（1)数据缺乏组织性:数据库中存储的是大量的企业业务运行数据（oPeartｉondat)a，它们来自企业内部不同部门的日常业务操作产生的明细数据,是一种原始数据。这些数据因为各个部门的不同需要,而有着有利于各个部门的不同的组织、存储形式。而DSS需要的则是对这些原始数据进行进一步分类、合并、整理和分析后产生的有组织的信息。（2)数据访问效率低:企业在每一阶段的业务都积累了大量的数据,RDB是面向应用的、事务驱动的。应用本来就是千差万别、零繁琐碎的,而且为了提高性能,数据还常常被分布在多个子系统中,使得ＲＤBMS对这些数据的访问十分困难，更难以进行DSS所需的快速分析。（3)数据处理效率低：企业ＤSS需要高质量的管理数据，RDB不能提供数据分析，大量的数据不能得到及时的综合分析，使管理信息系统(MＳＩ)的作用不能充分体现，影响了数据处理的效率.(4）数据不能转化为有用的信息:DSS通常需要一段历史时期的数据来分析趋势,而数据库一般只存储短期数据,且各个应用领域的保存期限各不相同,大量的内外运行数据不能转化为管理决策信息为ＤSS服务。

４．2综合决策支持系统
把数据仓库、OLAP、数据挖掘、模型库结合起来形成的综合决策支持系统,是更高级形式的决策支持系统。其中数据仓库能够实现对决策主题数据的存储和综合，OLＡP实现多维数据分析，数据挖掘用以挖掘数据库和数据仓库中的知识，模型库实现多个广义模型的组合辅助决策，专家系统利用知识推理进行定性分析。它们集成的综合决策支持系统，将相互补充、相互依赖，发挥各自的辅助决策优势，实现更有效的辅助决策。综合体系结构的三个主体既可以相互补充又可以相互结合.它可以根据实际问题的规模和复杂程度决定是采用单个主体辅助决策,还是采用两个或是三个主体的相互结合辅助决策。利用第一个主体的辅助决策系统就是传统意义下的决策支持系统。利用第一个主体和第三个主体相结合的辅助决策系统就是智能决策支持系统。在OLAP中利用模型库的有关模型，可以提高OLAP的数据分析能力.将三个主体结合起来，即利用”问题综合和交互系统"部件集成三个主体,这样形成的综合决策支持系统是一种更高形式的辅助决策系统,其辅助决策能力将上一个新台阶。由于这种形式的决策支持系统包含了众多的关键技术,研制过程中将要克服很多困难，这也是我们今后努力的方向.
4。3数据仓库技术在决策支持系统中的作用
将数据仓库用于决策支持系统中，主要有以下几个方面的作用:
（1）增强了决策支持系统决策的客观性。DSS中数据仓库的数据是面向分析组织的,比面向应用组织的传统数据库更加适合决策分析需求；数据仓库的数据类型丰富、数据容量大、保存时间长，为预测趋势、制定决策战略提供了充足的信息，使决策方案更具客观性。（２)增强了决策支持系统的实用性.DSS中的数据仓库集模型库、方法库、数据库为一体,以数据驱动运行模式代替传统DSS的模型驱动模式，且实现了分析方法与数据结构相分离，使方法库及数据的扩充具有相对独立性。(3）提高了数据查询、分析效率。数据仓库通过提取器自动追加数据及数据视图生成器自动生成数据视图，能及时快速地准备好各层次数据,使查询瞬间完成,可大大提高数据获取效率。(4）具有强大的数据分析工具。利用分析工具OLAP、数据挖掘工具及图形工具等,使决策者能从各角度分析数据，提供更全面、更丰富的战略性辅助信息及被忽略的重要因素。（5)具有动态扩展性能。基于数据仓库的DSS通过内在反馈机制,使用户需求逐渐明确，DSS系统结构日趋完善.

5. 总结与展望
基于数据仓库的决策支持系统是国外９0年代发展起来的新技术，它一经面世就以其巨大的应用价值和可操作性的技术方案得到了企业界、学术界和商业界的高度重视,得到了很快的发展。现在,国内很多企业信息技术应用己达到了一定的阶段,积累了大量的数据，GB级的数据量己经很普遍，有的甚至达到了ＴＢ级，这样就为数据仓库打下了坚实的基础。另一方面，随着各个大型数据库公司的数据仓库方案的提出、完善,数据仓库技术的一些难题得到了解决。这些，都是基于数据仓库的决策支持系统得到快速发展的原因所在。

参考文献
[1］Hhimon著．王志海等译．数据仓库．机械工业出版社.
[2］埃里克A海尔菲特著．张建军主译.财务分析技术。中国财政经济出版社，２009.
［３]ＭaXiaｏqｉang.Suｒyondatａwareｈousｉnｇ.TeｅhniealRｅpｏrt．

2015至2016第二学期期末考试

课 程: java语言程序设计
题 目： 学生信息管理系统
类 别：论文□ 设计√
院 系： 计算机与信息工程系
专业班级： 信息管理 2013级本科1班
学 号：03，04，07，08，15
学生姓名：邱丹丹,范柳，谭鸿儒,何婧，陆瑶
任课教师： 周 方
完成时间：2016年6月24日

教 务 处 制
二○一五年九月
目 录

1。 学生信息管理系统概述２
1。1 研究背景２
1。2 开发意义２
2。1 开发环境和软件３
2.2 系统设计与功能分析３
2。3功能层次图４
3数据库设计４
3.1 系统概念结构设计４
3。2 系统逻辑结构设计５
3。3 数据库实现７
3。3。1 数据库关系图７
3。3.2SQL语句实现７
4. 系统模块详细设计１０
4。1用户登录模块１０
4.2 各用户操作模块１１
4.2。1 管理员操作模块（图1）１１
4。2.2 教师操作模块（图2）１１
4。2。3 学生操作模块(图3)１１
5. 系统运行与测试１２
5.1 管理员登录１２
5.2 教师登录１５
5.3 学生登录２０
6．课程设计总结２３
7．附录(代码)２３

1

学生信息管理系统

1. 学生信息管理系统概述

1。1 研究背景

学生信息管理系统是学校管理的重要工具，是学校不可或缺的部分。 随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数量也不断的上涨,。学校工作繁杂、资料众多，人工管理信息的难度也越来越大，显然是不能满足实际的需要，效率也是很低的。并且这种传统的方式存在着很多的弊端，如：保密性差、查询不便、效率低，很难维护和更新等。然而，本系统针对以上缺点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是科学化、正规化的管理,与世界接轨的重要条件。所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。

1.2开发意义
随着这些年电脑计算机的速度质的提高,成本的下降，IT互联网大众趋势的发展。我们使用电脑的高效率才处理数据信息成为可能。 学生学籍管理系统的出现，正是管理人员与信息数据，计算机的进入互动时代的体现。友好的人机交互模式,清晰简明的图形界面，高效安全的操作使得我们对成千上万的信息的管理得心应手。通过这个系统，可以做到信息的规范管理，科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量｡毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中,对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义｡

2。 系统需求分析

2.1 开发环境和软件

（1） 操作系统：Windows 7
（2) 数据库软件：mysql—5。7.13—winx64
（3） Java开发工具：
Eclipse
mysql-connector-java—5（JDBC驱动包）
jdk—8u73—windows-x64(java运行环境压缩包）

2。2 系统设计与功能分析

学生信息管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，易用性强,图形界面清晰明了。该软件用java语言编写，用SQLServer2005数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用SQL语句完成学生学籍信息的添加，查询,修改，删除的操作以及成绩的录入，修改，删除等。用ODBC驱动实现前台Java与后台SQL数据库的连接。Java语言跨平台性强,可以在windows，linux，ubuntu等系统下使用,方便简单，安全性好.SQLServer2005数据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势.

该系统实现的大致功能：
1． 用户登陆界面。该界面可以选择使用者的身份，“管理员，教师，学生”。不同的身份有不同的操作界面和功能权限.ID号和密码输入正确即可登录。学生管理界面。提供了学生学籍信息的查询，相关科目的成绩查询和排名,修改登录密码等功能。
2． 教师管理界面.提供了对学生学籍信息的查询,添加，修改,删除；学生成绩的录入,修改，删除，查询班级排名。修改密码等功能。
3． 管理员管理界面。拥有最高的权限。允许添加教师信息和课程信息等.
4． 登录的用户信息分别存储在SQL数据库的“管理员信息表”, “教师信息表"， “学籍信息表”中,如果用户信息不存在则三张表中,将会无权利登录本管理系统。
保证了本学生管理系统的安全性.

2.3 功能层次图

3 数据库设计

3.1 系统概念结构设计

教师ID

课程号
教师

教师姓名

课程名称
课程
登录密码

教师ID

学号
课程号
成绩

姓名
成绩

学号

管理员ID
性别
学籍

管理员
籍贯

登录密码

班级号

班级
籍贯

登录密码

总人数
班级号
班级名称

实体属性表：
实体
属性
教师
教师ID，教师姓名，登录密码
课程
课程号，课程名称，教师ID
管理员
管理员ID,登录密码
班级
班级号，班级名称，总人数
学籍
学号,姓名，性别，班级号，籍贯，登录密码
成绩
学号，课程号，成绩

3.2 系统逻辑结构设计

教师信息表:
字段名
类型
空值
约束条件
教师ID
varchar(8）
not null
主键
教师姓名
varchar（8）
not null

登录密码
varchar（8）
not null

课程信息表：
字段名
类型
空值
约束条件
课程号
varchar(8)
not null
主键
课程名称
varchar（12）
not null

教师ID
varchar(8）
not null
外键

班级信息表:
字段名
类型
空值
约束条件
班级号
varchar(8)
not null
主键
班级名称
varchar(8）
not null

所属学院
varchar（6）

班级人数
nchar（4）

管理员信息表：
字段名
类型
空值
约束条件
管理员ID
varchar(10）
not null
主键
登录密码
varchar（10）
not null

成绩信息表：
字段名
类型
空值
约束条件
班级号
varchar(15）
not null
主键，外键
班级名称
varchar(8）
not null
主键，外键
所属学院
smallint
not null

学籍信息表:
字段名
类型
空值
约束条件
学号
int
not null
主键
姓名
varchar(30）
not null

性别
char（2)

班级号
varchar（30)
not null
 外键
籍贯
char(10）

登录密码
money
not null

3。3 数据库实现
3。3.1 数据库关系图

3.3.2 SQL语句实现
数据表的创建：
（1）教师信息表创建：
create table 教师信息表(
教师ID varchar(8） primary key ，
教师姓名varchar(8) not null unique,
登录密码varchar（8） not null，
）
（2）课程信息表创建:
create table 课程信息表(
课程号varchar（8) primary key,
课程名称varchar（12) not null,
教师ID varchar(8） not null
foreign key（教师ID） references 教师信息表(教师ID）
)

（3)班级信息表创建：
create table 班级信息表（
班级号varchar（8) not null primary key,
班级名称varchar(8） not null unique,
所属学院varchar(8） ，
班级人数 nchar（4)
)
（4）学籍信息表创建:
create table 学籍信息表(
学号varchar（15) primary key，
姓名varchar（8) not null ,
性别varchar(4） ,
班级号varchar(8） not null ,
籍贯varchar（5） ,
登录密码varchar（6） not null
foreign key (班级号) references 班级信息表（班级号)
）
（5）成绩信息表创建：
create table 成绩信息表（
学号varchar（15），
课程号varchar（8),
成绩smallint
primary key(学号，课程号)
foreign key （学号) references 学籍信息表(学号)，
foreign key （课程号) references 课程信息表(课程号）
）
（6）管理员信息表创建:
create table 课程信息表(
管理员ID varchar（8） primary key,
登录密码 varchar(12） not null
）

视图的创建：
（1)“教师课程详细信息”视图创建:
create view 教师课程详细信息
as
SELECT 教师信息表.教师ID,教师信息表。教师姓名,课程信息表.课程号，课程信息表。课程名称,
教师信息表。登录密码
FROM 教师信息表
JOIN 课程信息表 ON 教师信息表.教师ID =课程信息表.教师ID

（2） “学生成绩信息”视图创建：
create view 学生成绩信息
as
SELECT 学籍信息表。学号,学籍信息表.姓名,学籍信息表。性别,
课程信息表。课程名称,成绩信息表.成绩
FROM 成绩信息表
JOIN 学籍信息表 ON 成绩信息表.学号 = 学籍信息表。学号
JOIN 班级信息表 ON 班级信息表.班级号 = 学籍信息表.班级号
JOIN 课程信息表 ON 课程信息表。课程号 = 成绩信息表.课程号

存储过程创建：
(1）“单科成绩排名"创建：
create proc ［dbo].［单科成绩排名]
＠kechenname char（8）,
@classname char(8)
as
select 学籍信息表.学号，姓名,成绩
from 成绩信息表
join 课程信息表on 课程信息表。课程号=成绩信息表.课程号
join 学籍信息表on 学籍信息表。学号=成绩信息表.学号
join 班级信息表on 班级信息表.班级号=学籍信息表。班级号
where 课程名称=＠kechenname and 班级名称=@classname
order by 成绩desc

(2）“全班排名"创建：
createproc [dbo］.［全班排名]
＠class char（8)
as
select 学籍信息表。学号，姓名，avg(成绩)as 平均分，sum（成绩)as 总分
from 成绩信息表
join 学籍信息表 on 成绩信息表。学号=学籍信息表。学号
join 班级信息表 on 班级信息表。班级号=学籍信息表。班级号
where 班级信息表。班级名称=@class
groupby 学籍信息表.姓名，学籍信息表。学号
orderbyavg(成绩)desc，学籍信息表。学号

4。 系统模块详细设计

4.1 用户登录模块

4。2 各用户操作模块
管理员操作模块（图1）
4。2。2 教师操作模块（图2）
4。2。3 学生操作模块(图3)
图1

图2 图3

5. 系统运行与测试
5。1 管理员登录

点击“管理员”按钮。输入正确的ID和密码。验证成功则可进入管理员管理界面.
管理员ID号和登录密码存在数据库中的管理员信息表.表中存在的管理员才允许登录。
（1)添加教师信息。在弹出的输入栏中输入正确的数据,点击“确认添加”.

如果输入重复的信息则会弹出。

如果某项未填则弹出.
输入的数据会分别写进“教师信息表”和“课程信息表”中。
增加的教师信息，允许让更多的教师登录本系统进行管理操作!

（2）修改教师信息

如果要修改的教师信息不存在，则

（3)删除信息修改

输入的教师信息不存在，则

(4)查询教师信息

5.2 教师登录

在登录界面选择“教师”按钮,并输入正确的ID号和密码，即可登录成功！
输入错误则会弹出提示！

ID号输入正确，登录成功！进入教师管理的操作界面:

(1）显示学生信息。

（2)添加学生信息

新添加的信息会保存在学籍信息表中！
如果输入的信息已经存在，则显示

如果输入的数据正确，则

(3）修改学生信息，输入正确则显示!

（4) 删除学生信息,

（5）录入学生成绩

(6)修改学生成绩

（7） 删除学生成绩

（8）查询学生成绩

（9）所有成绩排名

（10）单科成绩排名

（11)更改登录密码

修改成功后即可用新的密码进行登录！

5.3 学生登录

输入正确的ID号和密码，即可正常登录！

（1） 显示学生信息

（2） 查询个人成绩

（3）单科成绩排名

(4）全班成绩排名

（5）修改密码

修改密码后会更新学生学籍表里面的登录密码，下次就可以用新密码登录。

点击 后，就可以安全退出学生管理系统了！

6．课程设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。 本次课程设计虽然很辛苦,实在是受益匪浅。本来这门课的知识学的就不够扎实,本次课程设计，在设计过程中碰到了很多问题，刚开始要设计的时候，还真不知道从哪里下手但最终在图书、同学和老师的帮助下都得到了解决，让我学会了好多书本上没有的东西，通过本次课程设计我也能将课本上的知识融会贯通,起到了很好的辅助学习的效果，但是我发现我学到的知识比整整一个学期学到的都多.理论和实践的相结合是学习最有效的方法。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故.
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论,才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

7．附录(代码）

由于篇幅有限，所以只附上主要功能的代码:

登陆界面与主功能界面：
publicclassLogin extends JFrame implements ActionListener{
JFrame mm=new JFrame（"您好！请您先登录!"）;
JTextField t2=new JTextField(null,15)；
JTextField t4=new JPasswordField(null，15）;
public String zh=null；
JRadioButton b=new JRadioButton(”教师"）;
JRadioButton b1=new JRadioButton（"学生”)；
JRadioButton b2=new JRadioButton（"管理员"）；
publicvoid jiemian（）｛
mm.setSize（300,340）；
mm。setVisible（true）;
mm.setLocation(200,300）；
mm。setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE）；
JLabel t1=new JLabel(”ID号："）；
JLabel t3=new JLabel(”密码:”);
JButton denglu2=new JButton(”登录”）；
denglu2.setContentAreaFilled（false）;
Container n=mm。getContentPane（)；
n。setLayout（null）；
t1.setBounds（42,125，75，35）；
t2。setBounds（80,125,150，35);
t3.setBounds（40，180，75,35）；
t4。setBounds(80,180,150，35）；
denglu2。setBounds（102,245，70，30）；
n。add(t1）;n.add（t2)； n。add（t3); n.add（t4）； n。add(denglu2)；
b.setBounds(130，85,70，30）;
b1。setBounds(70,85,70，30)；
b2。setBounds（190,85,70,30）;
ButtonGroup rg=new ButtonGroup(）；
b.setSelected(false)；
b1。setSelected（true);
b1.setSelected（false)；
n.add(b）； n.add（b2)； rg。add（b2)； rg。add(b）； n。add（b1); rg.add（b1）；
b.setContentAreaFilled(false)；
b1.setContentAreaFilled（false)；
b2.setContentAreaFilled(false）；
denglu2。addActionListener(this）；
｝
publicvoid actionPerformed(ActionEvent e) ｛

JButton denglu2=（JButton)e.getSource（）;
if(b。isSelected(）) ｛
zh=t2。getText（);
String mima=t4.getText（);
try {
Class.forName（"sun.jdbc.odbc。JdbcOdbcDriver")；
Connection c=DriverManager。getConnection("jdbc：odbc:学生信息系统");
Statement s=c.createStatement(
ResultSet。TYPE_SCROLL_SENSITIVE，
ResultSet。CONCUR_UPDATABLE);
ResultSet r=s.executeQuery（”select ＊ from 教师信息表 where 教师ID=’”+zh+”' and 登录密码=’”+mima+"’"）;
r。last(）；
if（r。getRow(）==1)
{ mm。setVisible(false）;
r。beforeFirst（）;
while（r.next()）{
JOptionPane。showMessageDialog（ null ，r。getString("教师姓名")+"老师！您好！欢迎登录教师管理系统！" ) ； }
JFrame mmm=new JFrame（);
mmm。setSize（400