高三地理教学2021个人工作计划范本五篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三地理教学2021个人工作方案范本五篇 在工作打算要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。下面就是我给大家带来的高三地理教学个人工作打算，欢迎大家阅读! 高三地理教学个人工作打算范本一 为了有效提升我校高中地理老师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作打算。 一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分争辩高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学模式,增加地理课的针对性和实效性.培育同学分析问题,解决问题和应用的力量,提地理学科的教学质量 二.工作目标 .1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让同学形成地理学科思想和地理思维方式.转变教学观念,向课堂要质量,信任同学,发挥同学学习主体作用,培育同学的地理思维力量,给同学以思考和融会贯穿的时间 .2加强教研,争辩考纲考题,争辩课堂教学模式和方法,争辩对同学学习指导方法,争辩热点问题与教材学问的结合,精选例题,练习题. 3进行有效的学问落实,把课堂作为学问落实的主渠道,准时进行章结,单元过关和月清. 4使同学的学科成果在优生率,平均成果和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶. 三.实行措施 1,周密打算,有序复习 高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到2021年3月底,其任务是复习考点,系统学问,形成网络,夯实双基,基本上是老师围绕考点讲重点,难点,疑点,同学在老师的指导下,详读教材,留意课本学问的把握,加强基本学问和基本技能的训练.其次轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组学问,训练力量.一般是同学练,老师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合学问,综合运用,把握技巧,全面培育力量.一般接受练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源. 2,学纲研题,把握高考 学两纲 两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方始终命题的.因此假如对两纲不生疏,对教材内容不理解,不把握,就谈不上高考要求的灵敏运用学问了.学两纲就要做到:纲纲对比,纲本(课本)对比,纲题(高考题)对比和新旧对比(特殊是考纲的转变). 研两题 两题即高考题和训练题.在两题争辩方面做到五找:对历年高考试题整体争辩找共性;对近三年高考试题重点争辩找趋势;对相同考点的试题对比争辩找转变;对不同模式的试题分类争辩找差异;对各地考试题集中争辩找信息. 通过两纲的学习和两题的争辩,做到:对考试目标,力量要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性生疏,以增加复习时的目的性和针对性,削减复习的任凭性和盲目性. 3,重组学问,突破力量 近年的地理试题强调地理学科基础,学科力量和学科本位.因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变. 二轮复习与强调重组学问,可以结合时间转变,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。 高三地理教学个人工作打算范本二 一.工作思路 遵照学校今年本期的工作打算，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得2021年高考的优异成果。 二.工作目标 1.上好每堂课，规范课堂教学。依据2021年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在2021年的高考中再现地理学科的辉煌。 2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作打算高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作(包括老师个人打算、总结、教案、听课本、积分册;教研组打算、总结、教研活动报表;科组打算、总结、教研活动报表、其次课堂活动报表)。进行多媒体挂念教学工作80%以上的老师能运用多媒体挂念教学，课时掩盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。 3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，力量过关。 三、工作要求 在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点： 1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。 (1)全面了解教材，把握重点。 (2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。 (3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。 2、努力提高教育教学质量。 (1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课。 加强集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校支配本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进行。 (2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注同学的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对同学的学法指导。 (3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。 (4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同提高。 (5)遵照学校支配，坚持做好教学常规。 3、全面备考，习题精选、精练、精评 坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要细心组合。从不同的习题难度入手，结合同学的实际状况，课堂上合理支配同学训练时间。试题讲解要准时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高同学的解题析题力量。 四.工作措施 为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下： 1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科力量，力争提高其次卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力， 共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。 2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的同学为主，清楚措施是：关注尖子同学答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的仿照试题;与尖子生进行个别谈话 辅导。对基础较差同学的补差工作主措施是，依据考纲的要求落实基础学问扎扎实实搞好基础学问的复习。 3.加强对同学的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧急，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是格外重要的。在平常的教学中要培育同学好的心态，不要使同学在平常的考试中患得患失，要培育他们大度的心理。 4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。 5.协作各部门做好各项工作，科组及老师坚决按质按量完成各项任务。 高三地理教学个人工作打算范本三 本学期是至关重要的一个学期，关系到2021年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保2021届高考圆满成功。为此特制定本期工作打算。 一、指导思想： 以考试大纲为依据，以培育同学的创新力量和地理思维力量为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的稳固、完善，对学科思维力量的提升、进展。 二、时间支配： 1，一轮结束：2月底。 2，二轮时间：3月初mdash;mdash;4月20日左右。 3，三轮时间：4月下旬mdash;mdash;5月底。 4，自由复习：6月1日mdash;mdash;考试前。 三、具体模式： 1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。 2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。 3，考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的同学在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行学问提示。 4，考前总动员，集中进行地理解题方法指导。 高三地理教学个人工作打算范本四 一、指导思想 遵循“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”的战略思想，贯彻教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。 二、教学目的 (一)、学问要求 1、理解地球、地图的相关学问。 2、把握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关学问。 3、把握世界地理及相关分区地理的内容。 (二)智能训练要求 1、培育同学运用图像分析说明问题的力量和勇于探究，动手实践的力量。 2、培育同学自学力量，教会同学正确的学习方法。 (三)思想教育要求 1、关怀同学树立科学的宇宙观。 2、培育同学的辩证唯物主义世界观和方法论。 3、培育同学宠爱科学、勇于探究的精神。 三、主要工作 1、拜师学艺，取长补短。依据学校要求，新老师与老老师结对子，坚持相互听课，取长补短。听完课后，准时评课，发觉问题，准时解决。 2、集体备课，持之以恒。坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发觉的问题集体商量，形成深厚的教研气氛。 3、参与教研，主动踊跃。主动参与学校组织的教研活动，认真听取每一位同组老师的汇报课，示范课，努力探究地理教学的新路子，新方法。 4、争辩教法，准时总结。在教学工作中，准时总结自己的阅历教训，不断改良自己的教学方法，以利于今后教学。 5、教给学法，培育力量。老师要在课堂教学中渐渐渗透学习方法，使同学逐步养成自学力量。 四、重点难点 1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。 2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。 五、教学措施 1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培育同学学习爱好。 2、适当补充课外地理内容。 3、加强双向教学，培育同学自学力量让同学参与教学活动，变被动接受为主动探究。 4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。 5、精讲多练，向45分钟要质量。 6、虚心学习，多听课，向老老师拜师学艺。 7、集体备课，相互探讨。 高三地理教学个人工作打算范本五 (一)加强集体备课，优化课堂教学 在新的高考形式下，高三地理怎么去教，同学怎么样去学?尤其是争对我们这样的基础较差的同学应当怎样去教与学?怎样让同学少做无用功，提高学习效率，在将来高考中取得成功?针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。在备课组活动中，我们认真争辩2021年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了具体的复习打算，认真争辩复习过程中消灭的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。 (二)回来课本，夯实基础 留意课本基础学问和基本技能的学习能够为同学打下坚实基础。解决问题也好，创新也好，都要以学问作为基础，没有学问的备考，只能是空想。另外地理的学问点很多，没有头绪的教学不行能是有效的。争对这个现象，我们将实行以下策略。在高三上学期基本完成一轮基础学问的基本梳理，在在接下来的复习中，考虑这些同学已有了学问的基本梳理，但是把握的又不够牢固，为了避开“炒剩饭”，又要稳固基础学问，我们确定在复习中，以专题为主干，而又比专题复习要具体，这样进一步稳固学问，又避开重复复习。 (三)开拓创新，提高同学力量 我们在回来课本，狠抓“三基”的同时，又不过分依靠复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，进行大胆舍弃，同时在练习中补充一些有新意的题目，留意培育同学的发散思维，对课本内容进行加工、组合，对课本学问进行挖掘、引申，提高同学应对考试的力量。 (四)培优补差，加强辅导是提高成果的关键 做好尖子生和后进生的辅导工作。依据班级的统一部署，我们坚持每周一次的尖子生辅导，细心组织，同学学习得到确定提高。对于后进生，我们一对一耐烦智力与非智力因素的培育和辅导，提高学习主动性，查找学习方法，增加学习动力。 (五)培育非智力因素 关怀同学，在课后多与同学沟通，了解同学的想法。关怀同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 第 9 页 共 9 页