部编版七年级语文知识点.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版七班级语文学问点 通过语文学习，把朦胧的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来我在这里给大家共享一些关于部编版七班级语文学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关怀。 部编版七班级语文学问点 【1.春朱自清】 一、介绍 朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗毁灭，震惊诗坛。他的散文朴实缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我，文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏， 散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等。 二、词语解释 欣欣然：欢兴奋喜的样子 朗润：明朗润泽 赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 动听：形容声音抑扬动听 花枝招展：比方姿势美丽。招展，迎风摇摆 一年之计在于春：一年的预备在春天。意思是，春天是一年的开头，应当把全年要做的事情及早支配好 吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚绝句：古木阴中系短篷，杖藜 扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇美丽的写景抒情散文，描绘了大地春回、生气勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以 期望和力气表达了宠爱生活、主动进取、奋勉向上的精神风貌。 【2.济南的冬天老舍】 一、简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代作家，人民艺术家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等，收在老舍文集里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意 思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 响晴：(天空)晴朗无云 温晴：温存晴朗 着落：可以依靠或期望的来源 空灵：灵敏而不行捉摸 秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 澄清：这里指水清亮见底 贮蓄：存放，贮存 三、本文的中心思想是什么? 在这篇写景散文中，抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点，描绘了济 南的阳光、小雪、山山水水，抒发了宠爱祖国自然风光的挚爱深情。 【3.雨的四季刘湛秋】 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又秀丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨美丽，夏雨猛烈，秋雨凉爽，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。 一、 刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温存的情思、生命的欢快，曾被 誉为“当代抒情诗”。 二、思考： 1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”? (1)更有韵律美 (2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。 “四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。 “雨的四季”：布满灵动，赐予了“雨”确定的人格化，布满情趣和意境。 2.分析四季的雨各有什么特点?春雨：柔情而生气夏雨：猛烈而粗犷秋雨：端庄而深思冬雨：自然而安静 3.结合全文，谈谈爱恋雨的理由是什么? 雨给的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流淌，使灵魂得到净化。 4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么转变? 5.分析文章的语言特征 树“睁开特殊光明的眼睛”使用了什么修辞方法?有什么效果? 使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚 从寒冬中糊涂过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生气。 6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?是间接描写。这段文字事实上写的是春雨给万物带来的转变。精确的说，这应当是一幅“春雨初霁”图，由于它呈现的是雨过天晴的春意盎然。的笔墨主要 放在了春雨给世界带来的转变上。 7.说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界转变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢? 植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是枯燥的，整个世界是安静的，然而润物细 无声的春雨来了，一切都变了。 8.春雨图中都描绘了哪些具体的景物? 树、水珠子、水雾、小草、空气等 9.作为一篇美丽的散文，本文在写景上有很多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点? 树：“树睁开特殊光明的眼睛”把树写活了，人格化了 假如把“特殊光明的”去掉，是否影响表达效果?影响。 “特殊光明的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中糊涂过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生气。 花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使原来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?确定是更加美艳动人吧! 水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的秀丽世界。 小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?听到了。这沙沙声是真正宠爱大自然、珍视生命、细心于生活的人认真灵听到的，这秀丽的文字是用细 腻的心写出来的。空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子相互诠释“清爽的空气使我觉得呼吸的是香”。 三、小结 刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、美丽，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。 摘录的句子是：或许，到冬天来临，人们会厌烦雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成秀丽的雪花，飘然莅临人间。 表达作用是：写出了春雨的秀丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降落的动态美，表达出了对冬雨的宠爱之情。 部编版七班级语文学习方法 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时确定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。 2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作力量。要多思考，学而不思则惘。 3、多留意观看：会发觉生活中有很多素材可以成为写作的素材。 部编版七班级语文学习技巧 1、留意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有确定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当留意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是详情之处。所以平常要多观看生活，写作时多做详情描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 部编版七班级语文学问点 第 6 页 共 6 页