道德与法治七年级上册：9.2增强生命的韧性讲学案.doc

人教版道德与法治七年级上册：9.2增强生命的韧性讲学案第九课珍视生命第二课时增强生命的韧性讲学案班级_座号_姓名_一、学习目标：1、知道挫折的含义；2、理解挫折的积极影响和消极影响；3、理解如何发掘生命的力量；4、了解增强生命的韧性的方法。二、自主学习：1、知识要点：（1）生活难免有挫折；（2）发掘生命的力量。2、阅读后填空：（1）生活难免有挫折：人们常说的挫折就是我们遇到的一些_、_和_。面对不同挫折，不同的人的情绪感受和行为反应是_的，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的_和_不同。面对挫折，我们可能会感到_、_、_、_、_等。产生负面的情绪是很_的，但我们需要及时_自己，_看待挫折。生活中的挫折是我们_的一部分。（2）发掘生命的力量：面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反，我们需要_、_自己的_。我们每个人的生命都蕴含一定的_力，_和_的能力。面对挫折，发掘自身的_，我们可以_培养自己面对困难的_和_意志。三、合作探究：1、教材P105探究与分享：你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？2、教材P106探究与分享：面对挫折时，你会采取哪些行动？3、教材P107阅读感悟：爱迪生经过几千次的实验，终于成功发明了电灯，对我们有什么启示4、教材P109方法与技能：增强生命韧性的方法有哪些？四、课堂测评:1、“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这告诉人们()A只有保持乐观心态，才能远航B人生难免有挫折，挫折是人生的一部分C只要不经历挫折就能避免受伤D坚持正确的人生方向，需要坚强的意志2、“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头”这段歌词启示我们面对挫折要有()A良好的习惯B感恩的心态C坚强的意志D多变的情绪3、在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。作为好朋友，你给她的合理化建议是( )主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因正视现实，积极寻找战胜挫折的方法树立信心，增添战胜挫折的勇气不必太在意，反正下次会考好的A B C D4、在一档父子亲情互动节目中，郭涛对自己的儿子采取“纯爷们式”的教育，让“当下孩子的挫折教育”如何开展成为各方讨论的话题。 你认为挫折教育有必要吗?为什么?参考答案：(1)有必要。(2)人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。人教版道德与法治七年级上册：9.2增强生命的韧性教学案9.2 增强生命的韧性教学目标知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。情感、态度、价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度；善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。重点正确认识和对待挫折。难点如何发现、发掘自己的生命力量。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用关羽刮骨疗伤的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应；了解战胜挫折、增强生命韧性的方法。2. 能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。3. 认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性。学习重点：正确认识和对待挫折。学习难点：如何发现、发掘自己的生命力量。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 生活难免有挫折 （1）生活的道路并不总是一条平坦的道路,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些,就是人们常说的。 （2）面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的 不同。 （3）面对挫折,我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是,但如果一味地沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。（4）生活中的挫折是我们的一部分,得意时,挫折会使我们更,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的。2. 发掘生命的力量 （1）我们每个人的生命都蕴含一定的、和 的能力。我们需要发现、挖掘自己的生命力量。 （2）面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的和坚强的。（3）发掘自身的力量并。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1挫折指的是什么？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2面对挫折人们的感受和反应有哪些？产生这些不同感受和反应的主要原因是什么？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3怎样正确面对挫折(面对挫折，我们该如何做)? 如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们需要发现、发掘自己的生命力量。4面对挫折，发掘自身的生命力量有什么意义？ “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。5面对挫折，怎样做才能增强我们自身的力量？ 发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。6增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。 小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。