《工程CAD基础及应用》课程教学大纲.docx

工程CAD基础及应用课程教学大纲课程英文名称：Engineering CAD Basis and Application课程编号：HZ192680课程类别：个性化教育课程课程性质：选修学分：0.5学时：8 （其中：讲课学时：8:实验学时：0 ;上机学时:0）适用专业：矿物加工工程开课部门：环境与资源学院先修课程：大学计算机（理工A）、计算机基本技能训练、工程制图B等 后续课程：矿物加工工程设计、矿物加工工程专业生产实习、矿物加工工程专业 毕业设计等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1. “工程CAD基础及应用”课程是培养工程类专业学生掌握计算机绘图 能力的一门技术基础课。其目的在于使学生了解计算机绘图的基础知识。课 程任务是让学生掌握绘图设置与控制、二维绘图命令、图案填充和形体编辑 等基本知识，具有运用AutoCAD绘图和编楫命令绘制二维图的能力，了解 PROE、UG等三维制图软件，结合专业设计要求，可以运用AuloCAD软件， 完成工程图纸设计的目的。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标13.1掌握基木的创新方法，理解和掌 握矿物分选、加工和设计的基本原 理和方法。3掌握基本创新方法，能够综合运用理论和技术手段 设计矿物加工、粉体工程和矿物材料生产工艺，设计 过程中表达创新意识，并综合考虑社会、健康、平安、 法律、文化以及环境等因素课程目标24.1掌握矿物分选工艺流程，具备设 计和实施实验的能力，并能对结果 进行分析并得到合理有效的结论。4掌握矿物工艺矿物学的分析手段、矿物加工实验设 计方法，具备设计和实验研究的能力，能对实验结果 进行分析并得到合理有效的结论课程目标35.2具备运用合适的软件正确表达 选矿机械结构、厂房布局、设备配 置的能力。5能够针对矿物加工工程的复杂工程问题，开发或选 择恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具， 进行恰当的预测和模拟，并能够理解其局限性。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系工程CAD基础及应用（理论授课）教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1CAD概述和操作基础授课2学时思考题讨论、 作业11、2、32CAD绘图初步和绘制基本对象授课2学时思考题讨论、1、2、3作业23图形对象的编辑、查看、修改、填 充授课2学时思考题讨论、 作业31、2、34标注尺寸、文字注粒、块、打印输 出、三维制图介绍授课2学时思考题讨论、 作业41、2、3四、课程的主要内容及基本要求第一单元CAD概述和操作基础（支撑课程目标1、2、3）知识点CAD技术的开展、应用、系统的组成、系统的型式和选型；1. AutoCAD2007的安装、AutoCAD2007用户界面、获取帮助、文件操作。 重 点CAD系统的组成，CAD系统的型式和选型、AutoCAD2007的安装，文件操作。 难 点让学生快速接受CAD软件，并学会AutoCAD2007的安装和文件操作。 基本要求.识 记：CAD技术基本概念，AutoCAD2004的安装方法；1 .领 会：CAD技术的优点和应用，使用帮助功能、学会文件的基 本操作；.简单应用：学会使用CAD帮助功能；2 .综合应用：结合自己专业的特点，学会使用专业术语进行CAD文件 操作。第二单元CAD绘图初步和绘制基本对象（支撑课程目标1、2、3） 知识点1 .设置图纸大小和单位、坐标系统、图层、线型和颜色、AutoCAD2007 的命令执行方式、设置工具栏、图形的刷新：2 .绘制点、直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线、 多段线、修订云线与擦除；重 点图层、线型和颜色，AutoCAD2007的命令执行方式，设置工具栏，绘制直线、 矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线。难 点线型的加载步骤、工具栏的设置步骤、样条曲线的绘制步骤。 基本要求1 .识 记：图层、线型和颜色，AutoCAD2007的命令执行方式，设置 工具栏，绘制直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线。2 .领 会：设置图纸大小和单位、坐标系统，绘制点、修订云线与擦除。3 .简单应用：使用CAD软件绘图命令绘制简单图元。4 .综合应用：使用CAD软件绘图命令绘制工程较简单图形。第三单元 图形对象的编辑、查看、修改、填充（支撑课程目标1、2、3） 知识点.选择、编辑对象，查看和修改对象特性和信息；1 .对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、 缩放、分解、倒角、填充等操作。重 点查看和修改对象特性和信息，对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、 延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作。难 点对象特性的修改，对对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵 列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作的具体步骤和不同操作方式的结果区 别。基本要求.识 记：对象特性的修改，对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作的具体步骤和不 同操作方式。1 .领 会：查看对象特性和信息。2 .简单应用：使用图形对象的编辑、修改、填充命令，简单修改工程 图形。3 .综合应用：结合绘图、修改等命令，绘制简单工程图。第四单元 标注尺寸、文字注释、块、打印输出、三维制图介绍（支撑课程目标 1、 2、 3）知识点1 .尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标注方法，编 辑尺寸标注和文本，公差标注；.文字注释，块、参照和设计中心，打印输出；2 .三维制图介绍；重 点尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标注方法，编辑尺寸标 注和文本，公差标注，文字注释，块，打印输出。难 点编辑尺寸标注和文本，公差标注，块。基本要求1 .识 记：尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标 注方法，编辑尺寸标注和文本，公差标注，文字注释，块，打印输出；.领 会：文字注释，参照和设计中心，三维制图介绍；2 .简单应用：对画好的图纸进行尺寸标注，完善图纸组成局部；3 .综合应用：结合CAD绘图、修改、标注等命令，绘制完整的工程制 图O【学时分配】知识单元理论学时第一单元CAD概述和操作基础2第二单元CAD绘图初步和绘制基本对象2第三单元 图形对象的编辑、查看、修改、填充2第四单元标注尺寸、文字注释、块、打印输出、三维制图介绍2合计8五、教学方法与手段.教学过程中，应严格按教学大纲要求的内容进行。1 .坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重 点和难点，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的图 像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴 趣。2 .注重实际练习操作环节，通过绘图作业的练习实践，让学生快速掌 握CAD的操作和应用。六、考核模式与成绩评定方法L考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节， 也是表达课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、 操作方法及其应用。2 .考核形式：平时考核结构评分.成绩评定：成绩评定为百分制，实行结构评分，其中作业占40%,平时表现占 30%,工程绘图成绩占30%。评价环节评估课程目标对应毕业要求作业（40分）（占总成绩的40%）作业1课程目标1、2、33.1 （10 分）作业2课程目标1、2、34.1 （10 分）作业3课程目标1、2、35.2 （10 分）作业4课程目标1、2、35.2 （10 分）平时表现（30分）（占总成绩的30%）课堂问题回答、讨论课程目标1、2、33.1 （10 分）4.1 （10 分）5.2 （10 分）工程绘图（30分）（占总成绩的30%）案例分析、讨论课程目标1、2、33.1 （10 分）4.1 （10 分）5.2 （10 分）七、选用教材、讲义和主要参考书选用教材：1 .工程CAD基础与应用，杨松林，于奕峰；化学工业出版社，2013年 9月2 .AutoCAD 2008中文版实用教程，孙江宏；高等教育出版社，2007年 12月 主要参考书：1 .工程CAD基础及应用，杨松林，王桂香；北京航空航天大学出版社， 2008年11月2 .计算机辅助设计AutoCAD 2004中文版辅助机械制图，姜勇；人民邮电出版社，2009年8月3 .AuloCAD2010基础教程与应用实例，潘苏蓉；机械工业出版社，2010 年1（）月4 . frro/ENGINEER Wildfire4.0中文版基础与进阶，温建民；机械工业出 版社，2009年9月 八、大纲说明工程CAD基础及应用大纲依据2019版本科培养方案的要求进行编写。 本课程是是矿物加工工程、工业工程等非机类专业本科生专业选修课，是后续课 程的重要支撑，尤其毕业设计绘困环节的必要前提，在教学中提倡特色教学，注 重实践，培养学生的亲自动手使用软件绘图能力，在有绘图基础知识的前提下， 结合专业特色，练习绘制工程图纸，以到达学以致用，彻底掌握使用CAD绘制 工程图纸的技能。