道德与法治一年级上册：健康过冬天(2)-人教(新版).doc

部编人教版道德与法治一年级上册：健康过冬天(2)-人教（新版）14 健康过冬天第1课时教学设计 教材分析： 健康过冬天是人教版道德与法治一年级上册第四单元中的一课。本课安排有儿童喜欢的小儿歌，有儿童好奇的、感兴趣的问题。教学中要让学生在体验中生活，学会自我保健，开展探索活动。 学情分析： 学生们通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。 由于年龄的特点，学生们对冬天有着很大的兴趣，他们喜欢冬天的活动。但面对寒冷，大部分学生有畏惧的心理，所以想通过本主题活动，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，锻炼他们坚强的意志，培养自我保健意识。 设计思路： 以猜谜形式导入，激发学生的学习兴趣。接着通过讲故事，教育学生不要害怕寒冷。然后通过思考讨论，让学生了解冬天的保健方法。通过动画小视频让学生了解冻疮的防治知识。最后小结整节课。 教学目标： 1. 体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。2.培养学生不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。 3.通过多种途径获得冬季保健知识，懂得关心自己的身体健康。 教学重难点： 通过多种途径获得冬季保健知识，懂得关心自己的身体健康。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谜语导入，引出“冬天”。 老师给小朋友们带来了谜语，请大家猜一猜。小雪花会在哪个季节来到我们身边呢？你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的呢？今天我们要学习的主题就是：健康过冬天。（板书课题，齐读课题） 二、活动一：冬天不怕冷 1.冬爷爷让大地发生了巨大的变化，就连咱们班的同学都怕外面寒冷不到户外玩或是早上懒床。说到这里老师给大家带来了一个有趣的故事。（讲故事） 2.小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样？ 3.如果我们小朋友像小鸟、小猪一样害怕寒冷会怎样呢？ 4.同学们，你愿意做一个不怕寒冷，勇敢坚强的小学生吗？你打算在冬天里怎么做呢？（板书：冬天不怕冷）请大家跟老师读儿歌。 三、活动二：冬天的保健 (一)那我们怎样接受冬爷爷给我们的考验呢？你们的爸爸妈妈有什么好建议？（板书：冬天的保健） 1.请同桌互相讨论交流御寒、保暖的好方法。 2.谁来说说，冬天到了，我们应该怎样保护我们的身体。 3.教师小结。 (二)在学校里，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动让自己得到温暖呢？ （三）那究竟该怎样健康安全地过冬天呢？我们来听听保健医生给大家提的保健建议。（播放小视频） （四）课中操。 那该怎样保护我们的小手呢？老师教你们一个最简单的“搓手”活动。 四、活动三：快快好起来 （一）冻疮的预防和治疗 1. 了解怎样预防冻疮。（出示图片）其实这么麻烦的病我们是可以预防的，我们一起来看一段动画片。 2.谁来说说你从动画片中知道了什么。教师补充小结。 （二）感冒了怎么办 1.（出示图片）图上的小朋友感冒了，你们也有过这样的经历吧？谁来说说。 2.那平时感冒了我们应该注意什么呢？谁还知道该怎样预防感冒呢？ 五、小结 同学们，通过今天的学习，你懂得了什么? 老师希望咱们班的每个孩子都成为不怕寒冷，勇敢健康的小勇士。 教学反思： 本节课一开始我就以猜谜形式导入，成功地激发了学生的学习兴趣。接着通过讲故事这种深受孩子喜欢的方式，教育了学生冬天不要害怕寒冷。然后通过思考讨论，让学生了解冬天的保健方法。接下去通过动画小视频让学生了解冻疮的防治知识。最后让学生说说本节课的所学，回顾了本节课的学习。 这节课的教学使我深深地体会到一年级的孩子接受能力还很薄弱，理性思维的发展非常缓慢。如果教育者用简单枯燥的说教方法，是无法从根本上让孩子接受你的教育，只有结合学生的年龄特点、思维规律，采用形式多样的教学方法，才能让学生乐学。 部编人教版道德与法治一年级上册：14健康过冬天教学设计14 健康过冬天教学设计教学目标1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。学情分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。21教育网教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。教学难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、谈话导入同学们有没有发觉最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？21世纪教育网版权所有（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。（打一自然现象：生答雪花。）对，是雪花。同学们看了这么美的雪景，你的心情怎样呀？（生答）21cnjycom现在老师就带领同学们，走入好玩的冬天。（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。（2）植物变化：树叶掉光了。（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。（2）下雪路不好走，上学容易迟到。4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、长跑、做游戏）6、小结：同学们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。（板书：坚持锻炼）三、拓展练习1、同学们想一想，冬季常见的疾病有哪些？（感冒、鼻炎、冻疮、骨折等。）2、讨论：我们怎样健康安全的过冬天呢？（板书：健康安全）师生总结：不能在不安全的冰面上滑冰。不要在结冰凌的房檐下玩，注意安全。跑步时不要张着嘴。运动出汗时，不要立即摘帽、脱衣。冬天也要开窗户换气。讲冬季保健方法，跟老师念。四、总结同学们，通过了今天的学习，老师相信你们，一定会健康、快乐度过这个好玩的冬天。五、作业课后同学们观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。六、教学反思这节课我以活动作为教与学的主要形式，整个教学过程是由一个个活动串起来的。学生在小组讨论，汇报展示中明白了要不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。在观看课件中感受冬天的快乐，激发了学生们做冬天的游戏的愿望，但没能带学生们到操场上做冬天的游戏有些遗憾，准备下节课带学生到操场上做冬天的游戏，弥补不足。