七年级地理下册-7.4-欧洲西部导学案.doc

七年级地理下册-7.4-欧洲西部导学案

欧洲西部 第一课时
【学习目标】
1. 运用地图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都.
2. 说出欧洲西部地理位置的特点。
3. 了解欧洲西部的工业发展情况.
4. 能举例说出著名的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。
【重点】
1. 认识欧洲西部工业、旅游业等人文地理的主要特征。
2. 了解欧洲西部发达的旅游业，举例说出著名的旅游景点。
【难点】
欧洲西部的地理位置的特点
【学法指导】
在学习过程中，进一步培养读图能力以及对地理信息的提炼、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。本区国家众多，国家位置、名称、首都的识记是难点，学习时要注意图形结合，理解记忆。注意将教材资料与平时收集的资料相结合，以便了解更多的旅游资源和繁荣的旅游业。
导　　学　　过　　程
方法导引
【自主学习，基础过关】
（一） 自主检测：
完成《新课程时间与探究丛书》P24【学习内容】中的“工业文明的摇篮”、“繁荣的旅游业”

（二）我的疑惑：

【合作探究，释疑解惑】
探究一：欧洲西部的位置和范围
1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于 (A南半球、B北半球)和 (A东半球、B西半球)。请说出判断理由：
2、海陆位置：欧洲西部西临 洋，北临 洋，南隔
海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与 洲相望。
3、 纬度位置：（读64页图8.23欧洲西部的地形）大致在 至
之间，位于 带（温度带）。图中位于“冰岛”北部的虚线是 (A北回归线、B北极圈)。
4、回顾一下日本的海岸线特征，本区的轮廓有什么特点？对本区的经济发展有何影响？

探究二：工业文明的摇篮
1、选出下列商品哪些来自欧洲西部地区，以此分析欧洲西部工业特征。
法国香水---欧莱雅 意大利高档时装---范思哲 德国大众汽车 美国通用汽车 巴西优质铁矿 非洲刚果（金）木材

2、读下图，回答问题。

（1）读图7—4—3，说出欧洲西部主要的工业中心和主要工业城市。
（2）归纳欧洲西部工业分布的主要特点。

探究三：认识欧盟
探究四：欧洲西部的旅游业
（1） 结合教材P44图7-4-5，从自然环境、历史、文化、风土人情等方面分析说明欧洲西部旅游业发展的优势条件。
（2）读图，完成下列表格。
（3）请设计欧洲西部旅游路线（选取4个国家进行）和导游词，让大家感受不一样的欧洲风情。（P45活动）

【检测反馈，学以致用】
1．对欧洲西部位置范围的叙述正确的是 (    )
A．大部分位于西半球           B．只有西面濒临海洋
C．主要位于北温带和亚热带  D.面积约500万平方千米
2、既临大西洋又临地中海的国家有 （     ）
A意大利和罗马    B西班牙和葡萄牙  C法国和西班牙   D．法国和葡萄牙
3、欧洲西部的工业以制造业为主，从事制造业的人口比例很高，许多国家的汽车制造业享誉世界。连线下列汽车品牌和所在国。
A 瑞 典 ① 奔驰 奥迪 宝马 保时捷 迈巴赫 欧宝 大众
B 英 国 ② 雷诺 雪铁龙 标致
C 意大利 ③ 菲亚特 法拉利 博基尼玛
D 法 国 ④ 宾利 劳斯莱斯 莲花罗孚 捷豹 路虎
E 德 国 ⑤ 沃尔沃
4、读欧洲西部图，按要求做题。
（1）写出数字、字母代表的地理事物名称。
海洋：① 海；② 海；
③ 海。
国家：A ，其首都是 ；B ，
其首都是 。
（2） 按经济发展水平，本区是 国家最集
中的地区。
（3） 目前世界上最大、组织化程度最高的区
域经济一体化组织是 。
（4）某一游客，想亲眼目睹“斗牛”的场面，他应该去 国；他想游览“钟表王国”，应该去 国；他想看“峡湾风光”，应该去 国（填字母）。

【总结提炼，知识升华】
１、 学习收获

２、 需要注意的问题

【课后训练，巩固拓展】
《新课程时间与探究丛书》P25、P27
【课后反思，自悟自励】

充分利用教材图文资料，自读课本P40-42、P43-45文字和地图,完成自主学习。完成后小组长检查。

学生根据自主学习，发现并提出自己的问题。

探究过程中一定要注意巡视指导，发现学生中普遍存在的问题，以便点拨。

可抢答。

学生通过学习，形成自己的知识网络和提醒自己容易出问题的地方。

整节内容完成后，花2-3分钟记忆一下知识点，然后用3-5分钟完成检测，检查学习效果。

第七章 各具特色的地区
第四节 欧洲西部 第二课时
【学习目标】
1. 结合气温曲线图和降水量柱状图及气候分布图，说出温带海洋性气候和地中海气候的特点和分布。
2. 举例说明温带海洋性气候和地中海气候对生产生活的影响。
【重点】
3. 认识欧洲西部农业。
4. 认识畜牧业和园艺业发达，与当地气候的关系。
【难点】
运用气候资料，说出欧洲西部温带海洋性气候和地中海气候的特点，理解其对畜牧业和园艺业的影响。
【学法指导】
在学习过程中，进一步培养读图能力以及对地理信息的提炼、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。气候类型与农业关系密切，学习时注意联系实际。
导　　学　　过　　程
方法导引
【自主学习，基础过关】
（二） 自主检测：
完成《新课程时间与探究丛书》P24【学习内容】中的“畜牧业和园艺业”

（二）我的疑惑：

【合作探究，释疑解惑】
探究一：主要气候类型的分布和特征
让学生读教材P42图7-4-4，思考并回答：
展示地图：

欧洲西部气候图
1、 温带海洋性气候和地中海气候主要分布在欧洲西部的哪个位置？

2、根据鹿特丹和罗马的气温曲线和降水量柱状图分别说说温带海洋性气候和地中海气候的气候特征。

3、你能根据两个城市的气候特点说说这两种气候类型的优点和缺点吗？

探究二：温带海洋性气候下的农业
自学教材P42下的内容，回答：
1.温带海洋性气候虽然冬暖夏凉，降水均匀但最大的缺点是 多、 少。
2.你知道伦敦的邮筒和电话亭都涂成鲜艳的红色的原因了吧？

3. 这种气候条件下对当地的农业又有怎样的影响？

4.你现在知道欧洲人的餐桌上多西餐的原因了吧？是因为他们是发达国家、人民生活富裕吗？

探究三：地中海气候下的农业
让学生自学教材P43上的内容，回答
1.地中海气候的特征有什么缺点？它与我们这儿的气候有什么不同？

2.地中海气候会对农业生产产生什么影响？

探究四：让学生分组参与教材P43“活动”
1、地中海气候区的树木,如柑橘、油橄榄等根系发达,叶片有蜡质层, 说说这与当地的气候有什么关系？

2、 多数欧洲人爱吃牛肉、喝牛奶，餐桌上常见牛排、奶油、乳酪。议一议，这种饮食习惯与当地的农牧业生产有何关系？这种消费需求对乳畜业的发展又会产生怎样的影响？

【检测反馈，学以致用】
1．导致欧洲西部畜牧业发达的主要原因是（ ）
A. 终年温和湿润的气候 B.平原为主的地形
C.发达的内河航运 D.欧洲人的生活习性
2.欧洲酷爱乳产品和牛肉，东南亚人喜爱米饭，由此反应两地的农业结构是（ ）
A. 欧洲和东南亚都以种植业为主
B. 欧洲和东南亚都以畜牧业为主
C. 欧洲以种植业为主、东南亚以畜牧业为主
D. 东南亚以种植业为主、欧洲以畜牧业为主
3.被欧洲西部人们称为“绿色金子”的东西你认为是什么（ ）
A. 奶牛 B.多汁牧草 C.果树 D.海洋
4、西餐中牛肉搭配的通常是葡萄酒，你认为是什么原因（ ）
A. 欧洲人爱喝葡萄酒
B. 牛肉搭配葡萄酒有营养
C. 欧洲南部气候适合葡萄生长，便于酿造葡萄酒
D. 欧洲以温带海洋性气候为主，利于葡萄酒的生产
5.欧洲西部的主要气候类型是（ ）
A．温带海洋性气候 B．温带大陆性气候 C．温带季风气候 D．地中海气候
6.世界上著名的乳畜大国有（ ）
A．英国、法国 B．荷兰、法国 C．荷兰、丹麦 D．爱尔兰、英国

【总结提炼，知识升华】
1.学习收获

2.需要注意的问题

【课后训练，巩固拓展】
《新课程时间与探究丛书》P25-26、28
【课后反思，自悟自励
充分利用教材图文资料，自读课本P42-43文字和地图,完成自主学习。完成后小组长检查。

学生根据自主学习，发现并提出自己的问题。

探究过程中一定要注意巡视指导，发现学生中普遍存在的问题，以便点拨。

可抢答。

学生通过学习，形成自己的知识网络和提醒自己容易出问题的地方。

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