一年级阅读理解.doc

一年级阅读理解(一）大自然的 春天的树上，长出嫩的芽。夏天的树上，挂肥肥的叶片。秋天的树上，树叶满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土。落叶是大自然的邮票，把一年四季给你，寄给我，寄给大家。（1） 这一段话共有（ ）句；（2） 填空： a、一年有_ 、_ 、 、 四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是_；夏天的树上，叶片是_；秋天的树叶颜色有_和_；冬天的树下，满地是_。c、大自然的邮票指 。（二）金鱼 鱼中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常，常在水里游，有时互相，有时一起，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（ ）段话。2、文中的金鱼有（ ）种颜色。3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。4、你最喜欢的金鱼是怎样的（形状、颜色）。 。（三）两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不让谁，打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3、填空：（1） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。（2）两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ）（四）柔软的转眼间，冬天又到了，又要冬了。他刚把门关上，就听见有人门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了好你的关节，我把平时下来的在一起，给你了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的了。”1、 短文共有（ ）句话。2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名吗？（ ） （ ）（ ）、用“”把小鸭子的话画下来。、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。、从文中找出意思相近的词。转眼（ ）温暖（ ）、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子、写出几个表示“看”的词语。（ ）（ ）（ ）（五）小做新衣小猴打为自己做一件新衣。他向大象伯：“我做一衣服要用多少布？”大象伯伯说：“我看少也得五。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就了。”谁说得对呢？小猴了，向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合！1、短文共有_自然段，第二自然段有 句话。2、小猴做新衣，先请教 ，再请教_，最后请教 。3、你认为他们谁说得对？为什么？ 。（六）乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个里。有一天，窝了一个洞。大乌鸦想：“老二会去的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地着，大雪地。乌鸦兄弟俩都在破窝里，地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子得更些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都了。1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？。3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ 。4、请找出文中描写寒冷冬天的句子写在下面的横线上： 。（七）动物的尾巴动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的，鱼儿游动时，尾巴前进的方向。牛的尾巴好比一条长子，夏天用尾巴赶走在背上的和蚊子。1、这段话主要讲了（ ）。2、鱼尾巴的用处是（）。3、牛尾巴的用处是（）。（八）湖 水白天，它是一面明亮的子，着风的和阳光下开的鲜花，照着小飞机一样的蓝，还有那的花蝴蝶夜晚，它变成一个，小星星们到这里来，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ 。（九）小 闹 钟我有个好朋友，就是放在我头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小似的“滴答”地转个不，非常人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说话；早上我睡得正香时，是它把我，我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为 。 （十） 有头肥胖的大熊，自己力量大，专门别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大大走过去说：“听着，出地面的全我！”秋天到了，农夫着来萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，上手车回家了。大熊了几口萝卜叶子，“！”一点儿不好吃。它连忙上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”第二年，农夫种了子。收时大熊又来了，农夫把麦子给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，口气说：“唉，我又上了！”1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？ 2、这个故事一共有（ ）个自然段。3、我会选词填一填。 大摇大摆 高兴 五颜六色小朋友（ ）地拍着手。狗熊（ ）地走过去。妈妈买来了（ ）的绒线。4、你觉得农夫是一个怎样的人？ 。5、这是一只 的大熊。 （十一）美丽的 秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhu wi)的风景(jn)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yn)色呀？”小熊(xin)说：“我喜欢金色，因为稻(do)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fn shu)和喜悦(x yu)。”小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，着热情。” 小松鼠(sh)说：“我喜欢紫（z）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhn)着高贵(u)。”山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bn)得多么美丽！”1.短文一共有 个自然段。2.山羊老师带 、 、 到 看周围的风景。3. 把我们的世界打扮得这样美丽。4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。5.小朋友，你喜欢什么颜色？为什么？我喜欢 ，因为 。 （十二）美丽的石花初夏，石榴(liu)花开了。远看，那红色的花朵像一簇(c)簇火焰(yn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(l ba)。淡黄色的花蕊(ru)在风中摇(yo)动，就像一群仙女在翩(pin)翩起舞(w)。我爱美丽的石榴花。1用 画出第2、3两句句子。2石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。3文中的一对反义词是：（ ）（ ）4我喜欢石榴花是因为 。5石榴花很多，从（ ）、（ ）等词语可以看出。