小学一年级上册品德与生活教学计划.docx

年小学一年级上册品德与生活教学计划 一、学情分析：小学生活和幼稚园生活是大不一样，对于刚上学一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新学习方式他们会有很多不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，不然很轻易给新生学习和生活带来一定困难，严重还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生身心健康和久远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服本身局限，使他们能尽快地融入到新集体生活中来。并以自豪、愉悦心情面对新改变。那么老师要做到时刻关注学生行为习惯，有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更加快地适应小学生活。二、教材分析：教材第一单元我是小学生啦：经过一系列生动活泼活动，帮助新生形成对入学正确认识和态度，缓解新生中普遍存在“入学不适应”现象。逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好开端，以愉快、主动态度迎接新生活。第二单元学校一天：本着以生为本标准，时刻关注学生行为习惯，有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发，本单元以“上学一天”为根本，按照上学路上学校生活放学线索展开，意在配合小学入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更加快地适应小学生活。第三单元我爱我家：“家”是儿童成长主要场所，儿童对“家”有着很深情感依恋。要培养儿童健康、主动生活态度和良好生活习惯，使其取得基本健康意识和生存能力，从儿童情感入手、从儿童对“家”热爱入手是十创造智和有效。第四单元银色冬天：本单元依据课程标准要求，让儿童了解冬天里自然现象。知道当冬天到来时，季节改变特点及其对动植物活动、人类生活影响。尽可能地帮助儿童经过亲身做、实际体验产生对冬天热爱，让儿童了解各地冬天不一样景象，感受大自然勃勃生机。同时引导学生探索了解“冰是怎么来？”科学道理，并尝试做一个小试验和一个漂亮冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，激励儿童经过各种路径作好新年联欢活动准备，并主动褒扬和激励孩子们主动参加活动，实际地感受新年节日气氛。除另外还能够组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢活动感受冬天乐趣。三、教学目标：第一单元：1、感受学校环境美好、体验集体生活愉快，并乐于与新同学、新老师交往。2、了解并恪守交往和活动中规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律良好习惯。3、了解学校基本设施和环境，逐步熟悉新学校学习和生活。第二单元：1、珍惜自己生命，形成初步自我保护意识和安全意识。形成主动向上学习态度。2、初步养成按时作息，做事专心习惯。初步养成自觉恪守交通规则习惯。初步养成基本文明行为，恪守纪律。3、知道上学不迟到，应该提前做好上学准备，学会自己事情自己做。知道在上学，放学路上要注意安全，不做危险事情，碰到危险会自救。认识常见交通标志，自觉恪守交通规则。知道作为学生在学校里应恪守纪律。第三单元：1、熟悉家庭中主要组员，学会向他人介绍自己家庭。能体验到长辈关爱，体会到家庭生活幸福。2、关心家庭中每个组员，能主动为他们着想。能用自己方式说出对长辈爱，用行动表示对长辈爱。3、了解家庭中主要组员，知道他们是干什么。能从自己成长与改变中感受到家人爱。知道自己是家庭中一员，初步认识到本身责任。学会用自己方式孝敬长辈，关心家人。第四单元：1、经过了解祖国各地和故乡冬天迷人景色，养成亲近自然、热爱自然情感，感受自然美。在创造性观察体验活动中，产生观察自然、探索自然兴趣。喜爱并主动参加过新年这么庆贺活动，体会节日热烈气氛和美好愉快心情。2、初步养成健康生活必需良好卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、在主动参加和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作能力。加强自我保健意识和安全防护能力。了解关于冬天科学知识，尝试科学小试验和小制作，在探索问题过程中取得体验。四、教学重难点：第一单元我是小学生啦重点：1、 熟悉学校环境，能利用学校中设施处理自己问题。2、 初步认识规则和纪律作用，恪守学校体纪律。3、 能在老师帮助下，总结、提升取得经验和信息。4、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动结果。难点：1、 能熟悉学校环境，能利用学校中设施处理自己问题。2、 能观赏自己和他人优点与优点，并能在成人帮助下控制和调整自己情绪。3、 初步认识规则和纪律作用，恪守学校纪律。4、 能在老师帮助下，总结、提升取得经验和信息。5、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动结果。第二单元学校一天重点：1、 珍惜自己生命，初步形成自保护意识和安全意识。形成主动向上学习态度。2、 初步养成按时作息，做事专心习惯。3、 认识常见交通标志，自觉恪守交通规则。知道作为学生在学校里应恪守纪律。难点：1、 初步养成自觉恪守交通规则习惯。初步养成基本文明行为，恪守纪律。2、 知道在上学、放学路上要注意安全，不做危险事情，碰到危险会自救。3、 认识常见交通标志，自觉恪守交通规则。知道作为学生在学校里应恪守纪律。4、 能体验到有序生活给自己带来愉快心情及好处，尝试用不一样方法处理问题。第三单元我爱我家重点：1、 学会向他人介绍自己家庭。2、 能体验到长辈关爱，体会到家庭生活幸福。3、 能用自己方式说出对长辈爱，用行动表示对长辈爱。难点：1、 能从自己成长与改变中感受到家人爱。2、 知道自己是家庭中一员，初步认识到本身责任。学会用自己方式孝敬长辈，关心家人。3、 在活动中初步学会观察，学会经过多个路径获取信息，锻炼表示能力。第四单元银色冬天重点：1、经过了解祖国各地和故乡冬天迷人景色，养成亲近自然、热爱自然情感，感受自然美。2、初步养成健康生活必需良好卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、了解关于冬天科学知识，尝试科学小试验和小制作，在探索问题过程中取得体验。难点：1、 在创造性观察体验活动中，产生观察自然、探索自然兴趣。2、 初步养成健康生活必需良好卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、 在主动参加和亲自动手活动中，增强、想象力、创造力和动手制作能力。加强自我保健意识和安全防护能力。4、 经过了解、搜集关于材料活动过程，体验怎样使用不一样方法取得信息。能尝试进行小观察、小试验等探究性活动，在活动中学会与他人合作交流，共同分享活动结果。五、教学方法：一年级品德与生活教学应以儿童直接参加丰富多彩活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励从儿童实际生活中捕捉有教育意义内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己选择来组织活动。针对品德与生活学科性，教课时可采取以下方法：、充分利用教材中活动范例。充分利用教科书中所提醒活动案例，力图表现本课程目标和内容，是基本课程资源之一。当然，我们还能够依照课程要求搜集一些当地、本校、本班详细情况灵活利用。、充分利用学校、家庭、小区资源，利用远程教育资源。充分挖掘学校、小区图书室及家庭中图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料交流和共享。重视利用儿童本身兴趣、经验和活动中发觉、体验等作为活动资源。教学活动形式服从内容，可依照目标、内容、条件、资源不一样，因地制宜地选择各种不一样教学活动类型。、多个多样活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色饰演、教学游戏、参观访问、观赏、讲故事等。教学进度：略