儿童篇1生长发育重点人群保健.pptx

重点人群保健重点人群保健重点人群保健重点人群保健 -儿童篇儿童篇儿童篇儿童篇 江汉大学医学与生命科学学院江汉大学医学与生命科学学院江汉大学医学与生命科学学院江汉大学医学与生命科学学院 李爱晖李爱晖李爱晖李爱晖重点人群保健重点人群保健 -儿童篇儿童篇第一章第一章 小儿生长发育小儿生长发育第二章第二章 小儿营养与喂养小儿营养与喂养第三章第三章 新生儿护理技术新生儿护理技术第四章第四章 小儿病史采集与体检小儿病史采集与体检第五章第五章 常用小儿治疗技术常用小儿治疗技术第一章第一章 小儿生长发育小儿生长发育规律及影响因素规律及影响因素体格发育体格发育神经心理发育神经心理发育第二章第二章 小儿营养与喂养小儿营养与喂养营养基础营养基础:营养素及能量营养素及能量婴儿喂养婴儿喂养:母乳喂养母乳喂养 人工喂养人工喂养 混合喂养混合喂养第三章第三章 新生儿护理技术新生儿护理技术新生儿特点新生儿特点护理要点护理要点足月儿与早产儿的特点与护理要点足月儿与早产儿的特点与护理要点 (VCD37min)(VCD37min)第四章第四章 小儿病史采集与体检小儿病史采集与体检儿科病史采集儿科病史采集要求要求儿科病史采集儿科病史采集原则原则儿科病史采集儿科病史采集内容内容小儿体检（小儿体检（VCD47min）第五章第五章 常用小儿治疗技术常用小儿治疗技术小儿药物剂量计算和给药方法小儿药物剂量计算和给药方法小儿液体疗法小儿液体疗法(+VCD37min)小儿高热的处理小儿高热的处理第一章第一章第一章第一章 小儿生长发育小儿生长发育小儿生长发育小儿生长发育 规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素 体格发育体格发育体格发育体格发育 神经心理发育神经心理发育神经心理发育神经心理发育小儿生长发育小儿生长发育小儿生长发育小儿生长发育 一、一、一、一、规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素 (一一一一)概念概念概念概念：生长生长生长生长指小儿身体各器官、系统的增长、指小儿身体各器官、系统的增长、指小儿身体各器官、系统的增长、指小儿身体各器官、系统的增长、形态的变化，可测出量的变化，形态的变化，可测出量的变化，形态的变化，可测出量的变化，形态的变化，可测出量的变化，（量量量量的变化的变化的变化的变化）（）（）（）（形态形态形态形态增长增长增长增长）。）。）。）。发育发育发育发育指细胞、组织、器官的分化完善指细胞、组织、器官的分化完善指细胞、组织、器官的分化完善指细胞、组织、器官的分化完善 与功能上的成熟与功能上的成熟与功能上的成熟与功能上的成熟（质质质质的变化的变化的变化的变化）（）（）（）（功能功能功能功能成熟成熟成熟成熟）。一一一一、规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素 (二二二二)、规律、规律、规律、规律 连续性连续性连续性连续性非等速性，有两个高峰期。非等速性，有两个高峰期。非等速性，有两个高峰期。非等速性，有两个高峰期。不平衡性不平衡性不平衡性不平衡性各系统发育快慢不一各系统发育快慢不一各系统发育快慢不一各系统发育快慢不一 （NSNS、生殖系统）。生殖系统）。生殖系统）。生殖系统）。一般规律一般规律一般规律一般规律由上至下，由近至远，由上至下，由近至远，由上至下，由近至远，由上至下，由近至远，由简单至复杂，由粗到细，由简单至复杂，由粗到细，由简单至复杂，由粗到细，由简单至复杂，由粗到细，由低级到高级。由低级到高级。由低级到高级。由低级到高级。个体差异个体差异个体差异个体差异同年龄可有不同生长发育同年龄可有不同生长发育同年龄可有不同生长发育同年龄可有不同生长发育 情况（如体重等）。情况（如体重等）。情况（如体重等）。情况（如体重等）。一一一一、规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素规律及影响因素 (三三三三)、影响因素、影响因素、影响因素、影响因素 内因内因内因内因遗传、性别、内分泌等。遗传、性别、内分泌等。遗传、性别、内分泌等。遗传、性别、内分泌等。外因外因外因外因 宫内环境宫内环境宫内环境宫内环境母孕状况（营养、情绪、疾病、有害母孕状况（营养、情绪、疾病、有害母孕状况（营养、情绪、疾病、有害母孕状况（营养、情绪、疾病、有害 物质如烟、酒等）。物质如烟、酒等）。物质如烟、酒等）。物质如烟、酒等）。营养营养营养营养不佳时致营养不良、佝偻病等不佳时致营养不良、佝偻病等不佳时致营养不良、佝偻病等不佳时致营养不良、佝偻病等 生后环境生后环境生后环境生后环境 疾病疾病疾病疾病先心、哮喘反复发作可影响生先心、哮喘反复发作可影响生先心、哮喘反复发作可影响生先心、哮喘反复发作可影响生 长发育长发育长发育长发育 生活环境、心理因素生活环境、心理因素生活环境、心理因素生活环境、心理因素家庭、社会、家庭、社会、家庭、社会、家庭、社会、性格等。性格等。性格等。性格等。理化因素理化因素理化因素理化因素射线、药物等。射线、药物等。射线、药物等。射线、药物等。二二二二、体格发育体格发育体格发育体格发育（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：1 1体体体体重重重重体体体体重重重重是是是是各各各各器器器器官官官官、系系系系统统统统、体体体体液液液液的的的的总总总总重重重重量量量量（身身身身体体体体各各各各部部部部分分分分重重重重量量量量的的的的总总总总和和和和）是是是是反反反反映映映映小小小小儿儿儿儿生生生生长长长长与与与与营营营营养养养养状状状状况况况况的的的的灵灵灵灵敏指标。敏指标。敏指标。敏指标。（体重过重或过轻都是异常）（体重过重或过轻都是异常）（体重过重或过轻都是异常）（体重过重或过轻都是异常）1 1岁岁岁岁 6 6 6mm（wtwt）kg=6+kg=6+月龄月龄月龄月龄0.250.25 2 2岁岁岁岁 （wtwt）kg=kg=年龄年龄年龄年龄2+72+7或或或或8 8 出出出出生生生生时时时时3 3kgkg 6 6个个个个月月月月为为为为出出出出生生生生时时时时2 2倍倍倍倍（6 6kgkg）；1 1岁岁岁岁时时时时为为为为3 3倍（倍（倍（倍（9 9kgkg）；）；）；）；2 2岁时为出生时岁时为出生时岁时为出生时岁时为出生时4 4倍（倍（倍（倍（1212kgkg）。）。）。）。测法：测法：测法：测法：1 1 1岁时用岁时用岁时用岁时用5050kgkg秤，秤，秤，秤，准确到准确到准确到准确到5050g g。（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：2 2 2 2身长身长身长身长头顶至足底的全身长度，头顶至足底的全身长度，头顶至足底的全身长度，头顶至足底的全身长度，反映骨骼发育的反映骨骼发育的反映骨骼发育的反映骨骼发育的 一个重要指标。一个重要指标。一个重要指标。一个重要指标。6 6 6 6 6 6 6个月平均每月个月平均每月个月平均每月个月平均每月 均长均长均长均长1.51.51.51.5cm cm cm cm，2222岁平均每年长岁平均每年长岁平均每年长岁平均每年长5 5 5 5cm cm cm cm 出生时出生时出生时出生时50505050cm cm cm cm，1 1 1 1岁岁岁岁75757575cmcmcmcm，2 2 2 2岁岁岁岁85858585cmcmcmcm。2 2 2 2岁岁岁岁85858585cmcmcmcm。2222岁身高（岁身高（岁身高（岁身高（CMCMCMCM）=年龄年龄年龄年龄7+707+707+707+70上部量上部量上部量上部量头顶至耻骨联合上缘，表示头、脊椎的生长。头顶至耻骨联合上缘，表示头、脊椎的生长。头顶至耻骨联合上缘，表示头、脊椎的生长。头顶至耻骨联合上缘，表示头、脊椎的生长。下部量下部量下部量下部量耻骨联合下缘至足底，表示下肢骨的生长耻骨联合下缘至足底，表示下肢骨的生长耻骨联合下缘至足底，表示下肢骨的生长耻骨联合下缘至足底，表示下肢骨的生长 （过短见于呆小病，过长见于生殖腺功能不全。）（过短见于呆小病，过长见于生殖腺功能不全。）（过短见于呆小病，过长见于生殖腺功能不全。）（过短见于呆小病，过长见于生殖腺功能不全。）测法：测法：测法：测法：3333 3 3 3岁用身材计或皮尺等，直立位测。岁用身材计或皮尺等，直立位测。岁用身材计或皮尺等，直立位测。岁用身材计或皮尺等，直立位测。（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：3 3坐坐坐坐高高高高头头头头顶顶顶顶至至至至坐坐坐坐骨骨骨骨结结结结节节节节的的的的长长长长度度度度，代代代代表表表表头颅与脊柱的发育。头颅与脊柱的发育。头颅与脊柱的发育。头颅与脊柱的发育。坐高占身长：坐高占身长：坐高占身长：坐高占身长：出生时出生时出生时出生时 66%66%（67%67%）4 4 岁岁岁岁 60%60%67 67岁岁岁岁 60%同龄的正常值。）同龄的正常值。）同龄的正常值。）同龄的正常值。）（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：4 4头围头围头围头围齐眉弓上缘绕经枕骨结节之距，齐眉弓上缘绕经枕骨结节之距，齐眉弓上缘绕经枕骨结节之距，齐眉弓上缘绕经枕骨结节之距，反映脑颅骨的发育程度反映脑颅骨的发育程度反映脑颅骨的发育程度反映脑颅骨的发育程度。出生时出生时出生时出生时3434cmcm，6m6m6m增加增加增加增加4 4cmcm 1 1岁时平均岁时平均岁时平均岁时平均4646cmcm，2 2岁时约岁时约岁时约岁时约4848cmcm，5 5岁时约岁时约岁时约岁时约5050cmcm，15 15岁接近成人约岁接近成人约岁接近成人约岁接近成人约54585458cmcm。小头畸形小头畸形小头畸形小头畸形出生时出生时出生时出生时323cm,3岁岁岁岁 4245 1 1岁岁岁岁 胸围胸围胸围胸围 头围头围头围头围 （其相差数约等于岁数（其相差数约等于岁数（其相差数约等于岁数（其相差数约等于岁数-1-1-1-1）营养不良者营养不良者营养不良者营养不良者胸围偏小。胸围偏小。胸围偏小。胸围偏小。（一）体格生长常用指标及其测量方法：（一）体格生长常用指标及其测量方法：6 6皮脂厚度皮脂厚度皮脂厚度皮脂厚度直接反映体内脂肪直接反映体内脂肪直接反映体内脂肪直接反映体内脂肪 量，与营养状态密切相关量，与营养状态密切相关量，与营养状态密切相关量，与营养状态密切相关 为判断营养状态的又一指标。为判断营养状态的又一指标。为判断营养状态的又一指标。为判断营养状态的又一指标。测测测测 法：法：法：法：（腹腹腹腹壁壁壁壁皮皮皮皮下下下下脂脂脂脂肪肪肪肪层层层层厚厚厚厚度度度度）脐脐脐脐旁旁旁旁乳乳乳乳头头头头线线线线上上上上（锁锁锁锁骨骨骨骨中中中中线线线线平平平平脐脐脐脐），拇拇拇拇、食食食食指指指指距距距距3 3cmcm与与与与皮皮皮皮肤肤肤肤表面呈垂直，将皮肤捏起，量其上缘厚度。表面呈垂直，将皮肤捏起，量其上缘厚度。表面呈垂直，将皮肤捏起，量其上缘厚度。表面呈垂直，将皮肤捏起，量其上缘厚度。体格发育体格发育体格发育体格发育（二）骨骼发育（二）骨骼发育（二）骨骼发育（二）骨骼发育 1 1颅骨颅骨颅骨颅骨由囟门及骨缝的闭合情况衡由囟门及骨缝的闭合情况衡由囟门及骨缝的闭合情况衡由囟门及骨缝的闭合情况衡 量颅骨骨化程度量颅骨骨化程度量颅骨骨化程度量颅骨骨化程度 前囟前囟前囟前囟111 1岁半闭合岁半闭合岁半闭合岁半闭合 最迟不超过最迟不超过最迟不超过最迟不超过1818个月个月个月个月 后囟后囟后囟后囟668 8周闭合周闭合周闭合周闭合 最迟不超过最迟不超过最迟不超过最迟不超过3 3个月个月个月个月 骨缝骨缝骨缝骨缝334 4个月闭合个月闭合个月闭合个月闭合 最迟不超过最迟不超过最迟不超过最迟不超过6 6个月个月个月个月体格发育体格发育 2 2 2 2脊柱脊柱脊柱脊柱 颈前凸颈前凸颈前凸颈前凸，3 3 3 3个月能个月能个月能个月能抬头抬头抬头抬头时出现时出现时出现时出现 胸后凸胸后凸胸后凸胸后凸，6 6 6 6个月能个月能个月能个月能坐坐坐坐时出现时出现时出现时出现 腰前凸腰前凸腰前凸腰前凸，12121212个月能个月能个月能个月能走走走走时出现时出现时出现时出现体格发育体格发育体格发育体格发育3骨化中心骨化中心反映长骨的生长发育成熟程度，据反映长骨的生长发育成熟程度，据 其数目、出现时间与可测骨龄、协诊其数目、出现时间与可测骨龄、协诊 头状骨、钩骨头状骨、钩骨3个月个月骨化中心数骨化中心数 下桡骨骺下桡骨骺1岁岁 1岁岁 23个个 三角骨三角骨22岁半岁半 2岁岁3个个 月骨月骨3岁左右岁左右 3岁岁4个个 大、小多角骨大、小多角骨33岁半岁半 4岁岁 5个个 舟骨舟骨56岁岁 下尺骨骺下尺骨骺67岁岁 豆状骨豆状骨910岁岁 910岁岁 10个个 故：故：骨化数骨化数=年龄年龄+1 体格发育体格发育体格发育体格发育（三）（三）牙齿牙齿 人有两套牙齿人有两套牙齿 乳牙乳牙20颗颗 410个月出牙，最晚个月出牙，最晚2 22 2岁半岁半出齐出齐 22岁乳牙数岁乳牙数=月龄月龄4 46 6 恒牙恒牙2832颗颗 6岁换恒牙（第一磨牙萌出），岁换恒牙（第一磨牙萌出），按乳牙出顺序换按乳牙出顺序换 12岁萌第二磨牙岁萌第二磨牙 18岁萌第三磨牙（智齿，有人终生不出）岁萌第三磨牙（智齿，有人终生不出）2030岁出齐岁出齐 个别出牙可伴随：流诞（暂时性）低热、睡眠差个别出牙可伴随：流诞（暂时性）低热、睡眠差 出牙延迟：佝偻病、营养不良、呆小病、先天愚型出牙延迟：佝偻病、营养不良、呆小病、先天愚型二、神经二、神经二、神经二、神经心理发育心理发育心理发育心理发育（一）神经系统的发育（解剖、生理方面）（一）神经系统的发育（解剖、生理方面）（一）神经系统的发育（解剖、生理方面）（一）神经系统的发育（解剖、生理方面）脊髓与脊柱脊髓与脊柱脊髓与脊柱脊髓与脊柱胎儿期脊髓下端位于第胎儿期脊髓下端位于第胎儿期脊髓下端位于第胎儿期脊髓下端位于第 2 2 腰椎水平腰椎水平腰椎水平腰椎水平 4 4岁时脊髓下端上移至第岁时脊髓下端上移至第岁时脊髓下端上移至第岁时脊髓下端上移至第1 1腰椎腰椎腰椎腰椎 故：新生儿、婴幼儿故：新生儿、婴幼儿故：新生儿、婴幼儿故：新生儿、婴幼儿腰穿腰穿腰穿腰穿时应注意此，免损骨髓时应注意此，免损骨髓时应注意此，免损骨髓时应注意此，免损骨髓 睡眠睡眠睡眠睡眠由于大脑皮层发育成熟度日增，由于大脑皮层发育成熟度日增，由于大脑皮层发育成熟度日增，由于大脑皮层发育成熟度日增，故睡眠时间与年龄成反比故睡眠时间与年龄成反比故睡眠时间与年龄成反比故睡眠时间与年龄成反比 新生儿新生儿新生儿新生儿20202222小时小时小时小时 2 2个月个月个月个月16161818小时小时小时小时 4 4个月个月个月个月15151616小时小时小时小时 9 9个月个月个月个月14141515小时小时小时小时 12 12个月个月个月个月13131414小时小时小时小时 2 23 3岁岁岁岁1212小时小时小时小时 二、神经二、神经二、神经二、神经心理发育心理发育心理发育心理发育（二）感知、运动、语言的发育（二）感知、运动、语言的发育1 1感知的发育感知的发育 听觉听觉出生时听不到，出生时听不到，12日对强声反应，日对强声反应，23个个 月头耳协调（定向反应）月头耳协调（定向反应）视觉视觉初生对光有反应，但怕强光（因为黄斑发育初生对光有反应，但怕强光（因为黄斑发育 不好）不好）23个月头眼协调（有意识看东西）个月头眼协调（有意识看东西）味觉味觉初生几日内即敏感初生几日内即敏感 嗅觉嗅觉78个月灵敏，个月灵敏，2岁可很好辨气味岁可很好辨气味 皮肤感觉皮肤感觉触觉以口唇最灵敏；温度觉对冷、热均触觉以口唇最灵敏；温度觉对冷、热均 有反应；痛觉有反应；痛觉2个月完善。个月完善。二、二、二、二、神经神经神经神经心理发育心理发育心理发育心理发育 2 2 2 2运动的发育运动的发育运动的发育运动的发育 上下规律上下规律上下规律上下规律先先先先 抬头抬头抬头抬头（2 2 2 23 3 3 3个月），个月），个月），个月），后后后后 坐坐坐坐（6 6 6 6个月），个月），个月），个月），走走走走（11 1111 11个月）个月）个月）个月）集中规律集中规律集中规律集中规律手足舞动（手足舞动（手足舞动（手足舞动（3 3 3 34 4 4 4个月），个月），个月），个月），拇、食指拈物（拇、食指拈物（拇、食指拈物（拇、食指拈物（9 9 9 910101010个月）个月）个月）个月）协调规律协调规律协调规律协调规律坐取物、身体前倾缩短距离坐取物、身体前倾缩短距离坐取物、身体前倾缩短距离坐取物、身体前倾缩短距离 （4 4 4 45 5 5 5个月）个月）个月）个月）正反动作规律正反动作规律正反动作规律正反动作规律先握后放，先坐后起，先握后放，先坐后起，先握后放，先坐后起，先握后放，先坐后起，然后能立位坐下，先向前走后能退着走然后能立位坐下，先向前走后能退着走然后能立位坐下，先向前走后能退着走然后能立位坐下，先向前走后能退着走 （二抬五抓六会坐，八爬十站周岁走）（二抬五抓六会坐，八爬十站周岁走）（二抬五抓六会坐，八爬十站周岁走）（二抬五抓六会坐，八爬十站周岁走）二、神经二、神经二、神经二、神经心理发育心理发育心理发育心理发育3 3 3 3.语言的发育语言的发育语言的发育语言的发育 发音阶段发音阶段发音阶段发音阶段 2 24 4个月，个月，个月，个月，发微弱声音发微弱声音发微弱声音发微弱声音 咿呀作语阶段咿呀作语阶段咿呀作语阶段咿呀作语阶段 4 41212个月个月个月个月 单词、单句阶段单词、单句阶段单词、单句阶段单词、单句阶段113 3岁岁岁岁 成语阶段成语阶段成语阶段成语阶段 4 46 6岁岁岁岁二、二、二、二、神经神经神经神经心理发育心理发育心理发育心理发育 4 4、对周围环境的反应对周围环境的反应 一视二笑五认妈一视二笑五认妈 七、八个月喊爹妈七、八个月喊爹妈 周岁会说简单话周岁会说简单话二、二、二、二、神经神经神经神经心理发育心理发育心理发育心理发育5 5 5 5、心理活动的发展、心理活动的发展、心理活动的发展、心理活动的发展 注意的发展注意的发展 记忆的发展记忆的发展 思维的发展思维的发展小儿心理发育的评价方法小儿心理发育的评价方法小儿心理发育的评价方法小儿心理发育的评价方法 小儿心理发育的水平表现在感知、小儿心理发育的水平表现在感知、小儿心理发育的水平表现在感知、小儿心理发育的水平表现在感知、语言、运动和心理过程等各种能力语言、运动和心理过程等各种能力语言、运动和心理过程等各种能力语言、运动和心理过程等各种能力及性格方面，对这些及性格方面，对这些及性格方面，对这些及性格方面，对这些能力能力能力能力及及及及性格性格性格性格特特特特点的检查统称为点的检查统称为点的检查统称为点的检查统称为心理测验心理测验心理测验心理测验。主要用于评价小儿心理发育是否正主要用于评价小儿心理发育是否正主要用于评价小儿心理发育是否正主要用于评价小儿心理发育是否正常或智能迟缓的程度；评价神经系常或智能迟缓的程度；评价神经系常或智能迟缓的程度；评价神经系常或智能迟缓的程度；评价神经系统疾病和心理障碍的小儿的治疗效统疾病和心理障碍的小儿的治疗效统疾病和心理障碍的小儿的治疗效统疾病和心理障碍的小儿的治疗效果。果。果。果。常用量表介绍常用量表介绍常用量表介绍常用量表介绍 A.A.父母评定量表父母评定量表父母评定量表父母评定量表 B.B.教师评定量表教师评定量表教师评定量表教师评定量表 C.C.儿童自评量表儿童自评量表儿童自评量表儿童自评量表 D.D.专业人员评定量表专业人员评定量表专业人员评定量表专业人员评定量表 常用测验常用测验常用测验常用测验 心理测验通过问卷、答题、操作等方式测查儿童的心理或行为特征，有利于诊断、疗效评价和指导康复等。常用测验常用测验常用测验常用测验 智力测验智力测验智力测验智力测验可提供有关儿童的智力水平和能力特点可提供有关儿童的智力水平和能力特点可提供有关儿童的智力水平和能力特点可提供有关儿童的智力水平和能力特点 等信息，为智力低下诊断提供依据。等信息，为智力低下诊断提供依据。等信息，为智力低下诊断提供依据。等信息，为智力低下诊断提供依据。成就测验成就测验成就测验成就测验可帮助了解儿童的学业水平和有无某些可帮助了解儿童的学业水平和有无某些可帮助了解儿童的学业水平和有无某些可帮助了解儿童的学业水平和有无某些 学习能力缺陷，发现其强点与弱点，加以指导。学习能力缺陷，发现其强点与弱点，加以指导。学习能力缺陷，发现其强点与弱点，加以指导。学习能力缺陷，发现其强点与弱点，加以指导。神经心理测验神经心理测验神经心理测验神经心理测验有助于脑器质性病变的诊断或了解有助于脑器质性病变的诊断或了解有助于脑器质性病变的诊断或了解有助于脑器质性病变的诊断或了解 脑损伤后神经心理、功能状况，利于诊断和指导脑损伤后神经心理、功能状况，利于诊断和指导脑损伤后神经心理、功能状况，利于诊断和指导脑损伤后神经心理、功能状况，利于诊断和指导 康复。康复。康复。康复。人格测验人格测验人格测验人格测验有助于了解儿童人格特征或心理特征，有助于了解儿童人格特征或心理特征，有助于了解儿童人格特征或心理特征，有助于了解儿童人格特征或心理特征，为了解儿童精神障碍的原因和症状特点等提供为了解儿童精神障碍的原因和症状特点等提供为了解儿童精神障碍的原因和症状特点等提供为了解儿童精神障碍的原因和症状特点等提供 帮助。帮助。帮助。帮助。儿童精神病学领域常用心理测验方法儿童精神病学领域常用心理测验方法儿童精神病学领域常用心理测验方法儿童精神病学领域常用心理测验方法儿童精神病学领域常用心理测验方法儿童精神病学领域常用心理测验方法常用测验简介常用测验简介常用测验简介常用测验简介 a.a.丹丹丹丹佛佛佛佛发发发发育育育育筛筛筛筛查查查查测测测测验验验验（Denver Denver developmental developmental screening tesl;DDSTscreening tesl;DDST）在在在在半半半半期期期期发发发发现现现现儿儿儿儿童童童童（2 2个个个个月月月月66岁岁岁岁）的的的的智智智智力力力力发发发发育育育育的问题（如：是否有精神发育迟滞）的问题（如：是否有精神发育迟滞）的问题（如：是否有精神发育迟滞）的问题（如：是否有精神发育迟滞）b.b.斯斯斯斯埋埋埋埋福福福福一一一一比比比比奈奈奈奈智智智智力力力力量量量量表表表表（Stanford-Binet Stanford-Binet intelligence scaleintelligence scale）评评评评价价价价2 2岁岁岁岁到到到到成成成成人人人人的的的的一一一一般般般般智智智智力力力力水水水水平平平平，做做做做为为为为诊诊诊诊断断断断智力低下的重要方法之一。智力低下的重要方法之一。智力低下的重要方法之一。智力低下的重要方法之一。常用测验简介常用测验简介常用测验简介常用测验简介 c.c.韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表（WISCWISC）适用于适用于适用于适用于616616岁岁岁岁 韦氏学前儿童智力表韦氏学前儿童智力表韦氏学前儿童智力表韦氏学前儿童智力表（WPPSIWPPSI）适用于适用于适用于适用于4646岁。岁。岁。岁。测测测测查查查查一一一一般般般般智智智智力力力力水水水水平平平平，言言言言语语语语智智智智力力力力水水水水平平平平，操操操操作作作作智智智智力力力力水水水水平平平平，各种具体能力（计算、记忆、抽象思维、知识等）。各种具体能力（计算、记忆、抽象思维、知识等）。各种具体能力（计算、记忆、抽象思维、知识等）。各种具体能力（计算、记忆、抽象思维、知识等）。是智力评估和智力低下诊断的重要方法之一。是智力评估和智力低下诊断的重要方法之一。是智力评估和智力低下诊断的重要方法之一。是智力评估和智力低下诊断的重要方法之一。d.d.艾艾艾艾 森森森森 克克克克 个个个个 性性性性 问问问问 卷卷卷卷（Eysenk Eysenk personality personality questionnaire EPQquestionnaire EPQ）;测测测测查查查查8 8岁岁岁岁以以以以上上上上儿儿儿儿童童童童及及及及成成成成人人人人的的的的人人人人格格格格特特特特征征征征，包包包包括括括括内内内内向向向向与与与与外向、情绪稳定与不稳定、掩饰性高低等。外向、情绪稳定与不稳定、掩饰性高低等。外向、情绪稳定与不稳定、掩饰性高低等。外向、情绪稳定与不稳定、掩饰性高低等。量量体体重重量量体体重重量量体体重重量量体体重重测测身身长长测测身身高高上上、下下部部量量各各个个时时期期上上下下部部量量比比例例测测上上部部量量测测下下部部量量9岁岁呆呆小小病病患患儿儿与与正正常常儿儿童童比比较较测测坐坐高高1测测坐坐高高2测测坐坐高高3坐坐高高测测头头围围1测测头头围围2测测头头围围3小头小头脑积水脑积水测测胸胸围围1测测胸胸围围2测测胸胸围围3测测胸胸围围4测测胸胸围围5前前囟囟测测前前囟囟1测测前前囟囟2测测前前囟囟3后后囟囟体体重重过过轻轻体体重重过过重重抬抬 头头坐坐站站立立