21长方体的认识数学北师大版五下(2022版)-步步为营.docx

第1课时 长方体的认识
不夯实基础,难建成高楼。

1.请你观察下图并填空。(单位:cm)
(1)()是正方体,()是长方体。
(2)在这个长方体中,有()个面是正方形,有
( )个面是长方形。
(3)这个正方体所有的棱长总和是()。
2.观察右图,回答问题。
(1)右图是一个长方体,它的长是
(3)一个长方体的棱长之和是36厘米,从一个顶点出发的三条棱的和是( )厘米。
4.通过测量,我的文具盒长()厘米,宽()厘
米,高( )厘米。(取整厘米数)
5.判一判。
(1)长方体的12条棱中,长、宽、高各有4条。()
(2)长方体中可能有4个面的面积相等。()
(3)当长方体相邻的3条棱的长度相等时就变成了正方体。 ( )
(4)正方体是特殊的长方体。()
(5)一个长方体长12cm,高7cm,把它切成一个尽可能大的正方体,正方体的棱长是8cm。 ( )
重点难点,一网打尽。

6.精美的鱼缸。(说出3个不同面的面积各是多少)
8.用棱长为1厘米的小正方体拼成一个大正方体,至少需要( )个小正方体;拼成的大正方体的棱长是( ) 。
9.做一个长方体灯笼框架,长20厘米,宽20厘米,高
30厘米,需要准备多少根什么规格的铁丝?这些铁丝一共有多长?
举一反三,应用创新,方能一显身手!
10.用一根48厘米长的铁丝焊成一个长方体框架,这个长方体框架的长是5厘米,宽是4厘米,它的高应是多少厘米?
11.把一个长10厘米、宽8厘米、高6厘米的长方体

( ),宽是( ),高是( )。
(2)它的左侧面是()形,长
与宽分别是( )和( )。(3)它的底面是()形,长与宽分别是()和()。
(4)它的后面是()形,长与宽分别是()和()。
(5)它的棱长总和是()。
3.填一填。
(1)从一个方向观察一个长方体,最多能同时看到
( )个面。
(2)用60厘米长的铁丝做成一个正方体框架,这个正方体的棱长是( )厘米。
前面:()cm2底面:()cm2
左面:()cm2
物体沿水平方向平均切成两块,每个新长方体的长是( )厘米,宽是( )厘米,高是( )厘米。如果沿竖直方向平均切成两块,那么每个小长方体的长是( )厘米,宽是( )厘米,高是( )厘米。 12.用6个棱长为1厘米的小正方体可以拼成几种不同的长方体,拼成的长方体的长、宽、高各是多少?

第1课时
二 长方体(一)
1.(1)②号①号(2)24(3)60cm
2.(1)5cm4cm2cm(2)长方4cm2cm (3)长方5cm4cm(4)长方5cm2cm(5)44cm
3.(1)3(2)5(3)9
4.略5.(1)(2)(3)(4)(5)✕
6.前面:1800cm2底面:2400cm2左面:1200cm2
7.①⑧④⑥⑤⑦8.82厘米
9.8根20厘米4根30厘米共280厘米
10.3厘米11.略12.略,答案不唯一。