案例-我来当老师公开课教案教学设计课件案例试卷题.docx

小禹点经典案例故事故事名称：模拟课堂之我来当数学老师观察时间：2020.6观察内容： 煜杰老师出了第二题：1000-320=？安安举手回答。但是当他走到黑板前进行计算的时候，发现这题太难了。只好请球球帮忙。但是球球也不会。煜杰老师只好自己做。可是他看了看题目，发现自己也不会。煜杰出了第一道算术题：10+10-2=？球球举手了，煜杰老师请他来回答。球球拿着铅笔在黑板上演算，很快就算出答案是18. 煜杰、球球和安安在新开设的“模拟课堂”上课，煜杰马上选择当数学老师，教大家做算术题。他找来了白纸和铅笔，把纸固定在黑板上，数学课就开始啦。 最近的一次上课，煜杰老师出的题目又发生了变化，变得整齐了许多。做完后还进行了批改，最后打了分数。第二次上课，煜杰依旧选择了当数学老师。不过这一次，他出的题目没有像上次那样自己也不会做了。“学生”都能把答案算出来，虽然也有错误。幼儿自我评价： 煜杰说：我一直都很喜欢数学，在家里经常做算术题，我很喜欢在小课堂当数学老师。然后我发现第一次的时候出的题目太难了，我自己都不会做，我就知道下次我出题目前要自己先做一做。教师评价： 煜杰是一个很爱学习的孩子，爱动脑筋，会思考。在模拟课堂的活动中，通过每一次的“教学”，可以看出他的思考出题目的数量、难度、排列顺序等等，每一次都在不断的优化，渐渐地找到了当小老师的感觉。并且他每次都是选择当数学老师，很坚持，也很投入。