我们一起玩公开课教案教学设计课件案例试卷题.docx

第4课 我们一起玩 教学方案设计单元名称第二单元 个人生活周主题名称 我们一起玩周主题活动最棒小玩家学情分析一、本课教学目标1.知识与技能。（1）愿意和别人一起玩，能够主动表达和别人一起玩的意愿。（2）和别人一起玩时遵守规则。2.过程与方法。通过参与活动、联系实际等方法，产生与人交往的意愿，愿意与人沟通交流。3.情感态度与价值观。在参与活动、与人交往的过程中感受快乐，增强与人交往的意愿。二、本课教学重、难点1.教学重点。愿意和别人一起玩，并能在玩时遵守规则。2.教学难点。能够主动表达和别人一起玩的意愿，并理解和遵守玩的规则，感受和他人一起玩时的快乐。课 名一起玩，讲规则第 3 课时本课时目标知识与技能能够在游戏活动中遵守规则。过程与方法通过参与活动、联系实际，理解并遵守规则。情感态度与价值观在参与游戏活动的过程中，增强参与集体活动的意识。教学重点能够在游戏活动中理解并遵守规则。教学难点知道游戏活动规则并遵守。教学资源可选资源名称配套资源视频：一起玩，讲规则大家一起玩。游戏：怎么做是正确的。文字：演一演，说一说应该怎么做猜一猜。自备资源视频滑滑梯，风车，毽子，过家家玩具，积木。始活动主活动练习活动整理活动教学过程配套资源自备资源一、 始活动1.教师播放视频滑滑梯，学生观看并跟读儿歌：排好队，滑滑梯，你不推，我不挤。一个一个爬上去，哧溜哧溜滑下地。师：同学们，你们在儿歌里听到了什么？学生描述视频内容，自由回答。师：我们在玩滑梯的时候，有一个规则很重要，那就是一个一个玩，不推不挤。大家一起玩的时候，要遵守游戏规则，游戏才能进行下去。2.教师引出本节课的课题并板书：一起玩，讲规则。二、主活动1.一起玩，讲规则。（1）教师播放视频一起玩，讲规则，学生观看。师：大家在视频里看到了什么？（引导学生回答：乐乐也想玩风车，他等天天玩完之后再玩。兰兰想玩贝贝的毽子，她询问贝贝后才玩）（2）教师小结：大家在一起玩的时候，要像乐乐一样，玩时有先有后，不争不抢；要像兰兰一样，经过别人允许后再玩别人的玩具。要做到讲规则，遵守规则。（3）教师板书：一起玩，有先有后，不争不抢；一起玩，经允许后才能玩别人的玩具。2.一起玩的其他规则。师：一起玩的时候，除了前面讲到的两条规则，还有哪些其他规则呢？（学生思考后自由回答）（1）教师播放视频大家一起玩，学生观看。师：同学们在视频里听到了哪些规则？（学生自由回答）（2）教师小结：一起玩的时候，可以交换玩、轮流玩、合作玩。玩的时候讲规则，大家才会玩得开心。三、 练习活动师：相信大家都已经记住一起玩时的规则了，而且都能很好地遵守规则。下面我们来练习一下。1.游戏：怎么做是正确的。（1）教师在屏幕上出示游戏“怎么做是正确的”，并示范玩游戏：观看行为动漫，判断小朋友的行为是否正确。巩固对一起玩时的规则的认识。（2）学生练习玩游戏。2.演一演，说一说。（1）教师创设以下情景。一名学生正在玩风车，你也想玩，你可以怎么做？你想玩别人的毽子，你可以怎么做？（2）学生自由发挥，当学生做出不恰当举动时，教师适时阻止，并向学生讲解该行为为什么不恰当，正确的做法应该是怎样。（3）教师小结一起玩要遵守的规则有哪些：有先有后，不争不抢；经允许后才能玩别人的玩具等。3.应该怎么做。（1）教师创设以下情景。一名学生在玩过家家玩具，你也想玩，你可以怎么做？你和朋友在一起搭积木，朋友询问你：“能把红色积木给我用吗？”你会怎么做？（2）学生自由表达自己的想法，教师可鼓励与同伴分享玩具的行为。四、整理活动1.教师小结：我们在一起玩游戏的时候，要遵守各种各样的游戏规则。讲规则，遵守规则，才能玩得更开心！2.布置课后作业：学生回家后与家人一起玩“猜一猜”的游戏。P25视频：一起玩，讲规则P25视频：大家一起玩P26游戏：怎么做是正确的P25文字：演一演，说一说P26文字：应该怎么做P27文字：猜一猜视频滑滑梯风车，毽子过家家玩具，积木教学反思