我们一起玩公开课教案教学设计课件案例试卷题.docx

第4课 《我们一起玩》 教学方案设计
单元名称
第二单元 个人生活
周主题名称
我们一起玩
周主题活动
最棒小玩家
学情分析

一、本课教学目标
1.知识与技能。
（1）愿意和别人一起玩，能够主动表达和别人一起玩的意愿。
（2）和别人一起玩时遵守规则。
2.过程与方法。
通过参与活动、联系实际等方法，产生与人交往的意愿，愿意与人沟通交流。
3.情感态度与价值观。
在参与活动、与人交往的过程中感受快乐，增强与人交往的意愿。
二、本课教学重、难点
1.教学重点。
愿意和别人一起玩，并能在玩时遵守规则。
2.教学难点。
能够主动表达和别人一起玩的意愿，并理解和遵守玩的规则，感受和他人一起玩时的快乐。
课 名
一起玩，讲规则
第 3 课时
本
课
时
目
标
知识与技能
能够在游戏活动中遵守规则。
过程与方法
通过参与活动、联系实际，理解并遵守规则。
情感态度与价值观
在参与游戏活动的过程中，增强参与集体活动的意识。
教学重点
能够在游戏活动中理解并遵守规则。
教学难点
知道游戏活动规则并遵守。
教学资源
可选资源名称
配套资源
视频：《一起玩，讲规则》《大家一起玩》。
游戏：《怎么做是正确的》。
文字：《演一演，说一说》《应该怎么做》《猜一猜》。
自备资源
视频《滑滑梯》，风车，毽子，过家家玩具，积木。
始
活
动
↓
主
活
动
↓
练
习
活
动
↓
整
理
活
动

教学过程
配套资源
自备资源
一、 始活动
1.教师播放视频《滑滑梯》，学生观看并跟读儿歌：排好队，滑滑梯，你不推，我不挤。一个一个爬上去，哧溜哧溜滑下地。
师：同学们，你们在儿歌里听到了什么？
学生描述视频内容，自由回答。
师：我们在玩滑梯的时候，有一个规则很重要，那就是一个一个玩，不推不挤。大家一起玩的时候，要遵守游戏规则，游戏才能进行下去。
2.教师引出本节课的课题并板书：一起玩，讲规则。

二、主活动
1.一起玩，讲规则。
（1）教师播放视频《一起玩，讲规则》，学生观看。
师：大家在视频里看到了什么？（引导学生回答：乐乐也想玩风车，他等天天玩完之后再玩。兰兰想玩贝贝的毽子，她询问贝贝后才玩）
（2）教师小结：大家在一起玩的时候，要像乐乐一样，玩时有先有后，不争不抢；要像兰兰一样，经过别人允许后再玩别人的玩具。要做到讲规则，遵守规则。
（3）教师板书：一起玩，有先有后，不争不抢；一起玩，经允许后才能玩别人的玩具。
2.一起玩的其他规则。
师：一起玩的时候，除了前面讲到的两条规则，还有哪些其他规则呢？（学生思考后自由回答）
（1）教师播放视频《大家一起玩》，学生观看。
师：同学们在视频里听到了哪些规则？（学生自由回答）
（2）教师小结：一起玩的时候，可以交换玩、轮流玩、合作玩。玩的时候讲规则，大家才会玩得开心。

三、 练习活动
师：相信大家都已经记住一起玩时的规则了，而且都能很好地遵守规则。下面我们来练习一下。
1.游戏：怎么做是正确的。
（1）教师在屏幕上出示游戏“怎么做是正确的”，并示范玩游戏：观看行为动漫，判断小朋友的行为是否正确。巩固对一起玩时的规则的认识。
（2）学生练习玩游戏。
2.演一演，说一说。
（1）教师创设以下情景。
①一名学生正在玩风车，你也想玩，你可以怎么做？
②你想玩别人的毽子，你可以怎么做？
（2）学生自由发挥，当学生做出不恰当举动时，教师适时阻止，并向学生讲解该行为为什么不恰当，正确的做法应该是怎样。
（3）教师小结一起玩要遵守的规则有哪些：有先有后，不争不抢；经允许后才能玩别人的玩具等。
3.应该怎么做。
（1）教师创设以下情景。
①一名学生在玩过家家玩具，你也想玩，你可以怎么做？
②你和朋友在一起搭积木，朋友询问你：“能把红色积木给我用吗？”你会怎么做？
（2）学生自由表达自己的想法，教师可鼓励与同伴分享玩具的行为。

四、整理活动
1.教师小结：我们在一起玩游戏的时候，要遵守各种各样的游戏规则。讲规则，遵守规则，才能玩得更开心！
2.布置课后作业：学生回家后与家人一起玩“猜一猜”的游戏。

P25视频：《一起玩，讲规则》

P25视频：《大家一起玩》

P26游戏：《怎么做是正确的》

P25文字：《演一演，说一说》

P26文字：《应该怎么做》

P27文字：《猜一猜》

视频《滑滑梯》

风车，毽子

过家家玩具，积木

教学反思