接触上排键公开课教案教学设计课件案例试卷题.doc

教学主题接触上排键课型新授适用班级三年级下册教学时间2018.3.13教材分析本课是三年级下册第二单元第4课内容，这一课是在第3课学生掌握了基本键（中排键）的基础上来进一步学习键盘的上排键内容，也为第5课体验下排键的学习打下基础。教学目标知识与技能：知道上排键的操作指法。过程与方法：通过上排键指法的学习，进一步熟练中排键指法； 通过英语单词的输入，学会回车键、退格键的使用； 通过保存英语单词，学会写字板文档的保存。情感态度与价值观：通过打字练习，让学生能感受到打字的乐趣，并进一步激发学习打字的兴趣。重点上排键的操作指法。难点用正确的指法熟练使用上排键、中排键。所需资源和环境 课件、熊猫.fla、极域教室、写字板、纸键盘数字化资 源课件、熊猫.fla、打字通2011、写字板常规资源纸键盘教学环境极域教室教学过程设计教学环节教 师 活动学 生 活动设计意图复习导入（5分钟）1、教师播放音乐ABC儿歌。2、它们就是可爱的字母宝宝，它们在键盘中都有一个自己的家，之前我们已经学过基本键，有哪些字母呢？你们能喊出它们的名字吗？3、PPT出示上排键的字母。4、今天我们就来学学接触上排键板书：接触上排键欣赏ABC儿歌。复习基本键、中排键知识。找一找这些上排键字母所在键盘的位置。引起学生注意力，激发学生的学习兴趣。复习上节课基本键、中排键知识。引出课题接触上排键。任务驱动（30分钟）1、 出示初级任务：键名、位置、对应手指。（8分钟）a、 板演排列（纸键盘），边排边读键名。b、出示手指分工图，你想到了什么？（哪些手指最受欢迎？）（为什么要这样连线？）c、 归纳：这样更有利于字母的输入。其实呢，我们在打字的时候，常把中排键相互结合起来使用。2、出示中级任务：用正确的指法操作上排键。（12分钟）动画或实物投影，也可以纸键盘讲解要领：a、 以指尖击键，击键要轻、快。b、 击键完后，手指要立即返回基本键。也称为“回家”。c、 演示T和Y的击键方法。板书：击键轻 快d、 小结3、 出示高级任务：生活应用。（10分钟）a、 听故事，在写字板中输入英文单词。（flower white yellow）师一边讲捉蝴蝶的故事，一边在PPT上显示一些单词b、 修改文章 演示退格键、删除键、回车键的使用板书：退格键 删除键c、 保存信息师：我们辛苦一节课完成的作业可要记得存起来哦！那么你们知道怎么操作才能保存呢？师对学生的演示作进一步小结。保存路径文件名：姓名+story探索：对照键盘，在动画中完成上排键的排列（帮熊猫组装上排键）认真观察仔细思考认真观察、模仿。练习体验：打字通2011中的英文打字上排键这一课。抖抖手，放松边听故事边输入单词。修改文章学生上台演示如没有会的同学可鼓励学生尝试保存学生保存信息给学生自主探索的时间，让学生自己去发现，增强他们我能行的信念。使这个识记过程让学生印象更深刻。通过让学生联系中排键的指法，学生举一反三。通过观察，练习体验，让学生熟悉上排键的操作指法。巩固学生对上排键指法的操作，进一步培养学生学习专注力培养学生发现问题，解决问题的思维和习惯。培养学生随时保存作业的好习惯。课堂小结（5分钟）今天，你们学会了什么？小结：要想成为一个打字高手，你想提醒大家做到哪一些？要想成为一个打字高手，规范的指法、习惯要养成好，还有，我们要注意打字时保持正确的姿势，这样有助于提高打字速度，而且有利于身体健康。相信经过我们的努力，每个人都可练就弹指神功。同桌讨论，今天的收获。思考课堂所学在学生讨论收获的基础上进一步升华，让学生明白努力了才会有收获。课后反思这是学习键盘的第二课，随着键位的增加，学生有点手忙脚乱，于是就出现了学生自创的指法，如有的学生把手指进行了了上移，把上排键变成了基本键，有的学生就出现了一指弹的情况，还有的学生坐姿刚开始坐着还是好的，坐着坐着人就坐歪了，这些问题一定要在课堂上及时纠正，让学生明白要想提高打字速度，离不开正确的坐姿和正确的指法操作。还有就是学生练习打字的时间还需再多分配给他们一些，毕竟要想提高打字速度，还需要多练。