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笔杆子写材料常用管理学原理

目录
阿伦森效应 5
一、原理来源 5
二、原理释义 5
三、原理运用 5
安泰效应 6
一、原理来源 6
二、原理释义 6
三、原理运用 6
巴纳姆效应 6
一、原理来源 6
二、原理释义 7
三、原理运用 7
半途效应 7
一、原理来源 7
二、原理释义 7
三、原理运用 7
贝勃定律 7
一、原理来源 7
二、原理释义 8
三、原理运用 8
彼得原理 8
一、原理来源 8
二、原理释义 8
三、原理运用 8
波克定理 9
一、原理来源 9
二、原理释义 9
三、原理运用 9
刺猬法则 9
一、原理来源 9
二、原理释义 10
三、原理运用 10
鳄鱼法则 10
一、原理来源 10
二、原理释义 10
三、原理运用 10
二八定律（巴莱多定律） 10
一、原理来源 10
二、原理释义 11
三、原理运用 11
费斯诺定理 11
一、原理来源 11
二、原理释义 12
三、原理运用 12
福克兰定律 12
一、原理来源 12
二、原理释义 12
三、原理运用 12
格瑞斯特定理 13
一、原理来源 13
二、原理释义 13
三、原理运用 13
光环效应 13
一、原理来源 13
二、原理释义 13
三、原理运用 13
赫勒法则 14
一、原理来源 14
二、原理释义 14
三、原理运用 14
黑暗效应 14
一、原理来源 14
二、原理释义 14
三、原理运用 15
蝴蝶效应 15
一、原理来源 15
二、原理释义 15
三、原理运用 16
华盛顿合作规律 16
一、原理来源 16
二、原理释义 16
三、原理运用 17
吉德林法则 17
一、原理来源 17
二、原理释义 17
三、原理运用 17
吉尔伯特法则 17
一、原理来源 18
二、原理释义 18
三、原理运用 18
假日经济 18
一、原理来源 18
二、原理释义 18
三、原理运用 18
酒与污水定律 19
一、原理来源 19
二、原理释义 19
三、原理运用 19
聚光灯效应 19
一、原理来源 19
二、原理释义 19
三、原理运用 19
蓝斯登定律 20
一、原理来源 20
二、原理释义 20
三、原理运用 20
零和博弈 20
一、原理来源 20
二、原理释义 21
三、原理运用 21
鲁尼恩定律 21
一、原理来源 21
二、原理释义 21
三、原理运用 21
罗杰斯论断 22
一、原理来源 22
二、原理释义 22
三、原理运用 22
罗卡定律 23
一、原理来源 23
二、原理释义 23
三、原理运用 23
罗森塔尔效应 23
一、原理来源 23
二、原理释义 24
三、原理运用 24
马太效应 24
一、原理来源 24
二、原理释义 24
三、原理运用 25
马蝇效应 25
一、原理来源 25
二、原理释义 25
三、原理运用 25
摩斯科定理 26
一、原理来源 26
二、原理释义 26
三、原理运用 26
蘑菇定律 26
一、原理来源 26
二、原理释义 26
三、原理运用 27
墨菲定律 27
一、原理来源 27
二、原理释义 27
三、原理运用 27
木桶原理 28
一、原理来源 28
二、原理释义 28
三、原理运用 28
鲇鱼效应 28
一、原理来源 28
二、原理释义 29
三、原理运用 29
鸟笼逻辑 29
一、原理来源 29
二、原理释义 30
三、原理运用 30
帕金森定律 30
一、原理来源 30
二、原理释义 30
三、原理运用 31
破窗效应 31
一、原理来源 31
二、原理释义 31
三、原理运用 32
青蛙效应 32
一、原理来源 32
二、原理释义 32
三、原理运用 32
犬獒效应 33
一、原理来源 33
二、原理释义 33
三、原理运用 33
手表定律 33
一、原理来源 33
二、原理释义 34
三、原理运用 34
酸葡萄效应 34
一、原理来源 34
二、原理释义 34
三、原理运用 34
塔马拉效应 35
一、原理来源 35
二、原理释义 35
三、原理运用 35
挖坑理论 36
一、原理来源 36
二、原理释义 36
三、原理运用 36
韦奇定理 36
一、原理来源 36
二、原理释义 36
三、原理运用 36
沃尔夫定律 37
一、原理来源 37
二、原理释义 37
三、原理运用 37
小池定理 38
一、原理来源 38
二、原理释义 38
三、原理运用 38
羊群效应 38
一、原理来源 38
二、原理释义 38
三、原理运用 38
酝酿效应 39
一、原理来源 39
二、原理释义 39
三、原理运用 39

阿伦森效应

一、原理来源
心理学家阿伦森认为，人们大都喜欢那些对自己表示赞赏的态度或行为不断增加的人或事，而反感上述态度或行为不断减少的人或事。为什么会这样呢？其实主要是挫折感在作怪。从倍加褒奖到小的赞赏乃至不再赞扬，这种递减会导致一定的挫折心理，但一次小的挫折一般人都能比较平静地加以承受。然而，继之不被褒奖反被贬低，挫折感会陡然增大，这就不大被一般人所接受了。
二、原理释义
阿伦森效应是指随着奖励减少而导致态度逐渐消极，随着奖励增加而导致态度逐渐积极的心理现象。阿伦森效应也指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物。
三、原理运用
党的干部，特别是年轻干部，必须要跳出阿伦森效应，不能因为上级的一次不认可、领导的一次批评就垂头丧气，甚至破罐子破摔，要注意调整自己的心态，不要因为一次批评就心里产生排斥，如果一直是“玻璃心”，不肯接受挫折和磨砺，那么是不可能做好事做成事的。

安泰效应

一、原理来源
安泰效应源自于古希腊神话，有一个大力神叫安泰，他是海神波塞冬与地神盖娅的儿子，他力大无比，百战百胜。但他有一个致命的弱点，那就是他一旦离开大地，离开母亲的滋养，就失去了一切力量，他的对手刺探了这个秘密，设计让他离开大地，把他高高举起，在空中把他杀了。后来，人们把一旦脱离相应条件就失去某种能力的现象称为“安泰效应”。
二、原理释义
①从积极的方面来说，安泰效应鼓励人们回归集体，在集体中发挥自己的作用，而不是独自一个人蛮干。②从另一个积极的方面，安泰效应也在告诫大家，每个人都有适合自己的领域，如果我们脱离了自己习惯的领域很可能会遭遇挫折。③从消极的方面来讲，无论多么强大的人都有着弱点，只要我们可以抓住他的弱点，就可以打败他。
三、原理运用
我们必须深刻理解领会安泰效应的内涵实质，积极主动调整自己的心态，即便是处于优势或者处于上升期时，也要真切认识到自己的“根子”是在群体中，如果没有平台，即便你是再好的舞者，也无法跳出另世人瞩目的屋子，一旦自己真的脱离了群体、脱离了组织、脱离了人民，那么你将什么都不是。

巴纳姆效应

一、原理来源
巴纳姆效应又称福勒效应，星相效应，是1948年由心理学家伯特伦·福勒通过试验证明的一种心理学现象，人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点，当人们用一些普通、含糊不清、广泛的形容词来描述一个人的时候，人们往往很容易就接受这些描述，并认为描述中所说的就是自己。正如一位名叫肖曼·巴纳姆的著名杂技师在评价自己的表演时说，他之所以很受欢迎是因为节目中包含了每个人都喜欢的成分，所以他使得“每一分钟都有人上当受骗”。20世纪50年代，心理学家保罗·米尔以著名的美国马戏团艺人菲尼亚斯·泰勒·巴纳姆的名字将弗瑞尔的实验结果命名为“巴纳姆效应”。
二、原理释义
巴纳姆效应（Barnum effect）是1948年由心理学家伯特伦·福勒通过试验证明的一种心理学现象，以杂技师巴纳姆的名字命名，认为每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。
三、原理运用
要想避免受到巴纳姆效应的误导，要从自己下手，要学会面对自己，认清自已的优势和劣势，充分了解自己是什么样的人，正如印度禅修方法之一的“内观”，学会向内看自己，认清自己。

半途效应

一、原理来源
大量的事实表明，人的目标行为的中止期多发生在“半途”附近，在人的目标行为过程的中点附近是一个极其敏感和极其脆弱的活跃区域。
二、原理释义
半途效应（Halfway effect）是指在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为的一种负面影响。
三、原理运用
实现中华民族伟大复兴不是一件一蹴而就的事，需要多茬接力、多代同力，始终瞄准目标铆劲冲，不断接续奋斗，才能实现。如今我们已经踏上新时代的长征路，决不能被半途效应所影响，必须坚定信念、坚守初心、担当使命，扎扎实实走好每一步，驰之不息地做好眼前事、尽好眼前责，切实将行动转化为推动中华民族巨轮破浪前行的动力源泉。

贝勃定律

一、原理来源
在情人节就剩两个月，一位意大利的心理学家曾在两对具有大体相同的成长背景、年龄阶段和交往过程的恋人当中，做了这样一个送玫瑰花的实验。心理学家让其中一对恋人中的男孩，每个周末都给自己心爱的姑娘送一束红玫瑰；而让另一对恋人中的男孩，只在情人节那一天向自己心爱的姑娘送去一束红玫瑰。由于两个男孩的送花频率和时机不同，导致了结果的截然不同：那个在每个周末收到红玫瑰的姑娘，表现得相当平静。尽管没有大的不满意，但她还是忍不住说了一句：“我看到别人送给自己女友大把的‘蓝色妖姬’，比这普通的红玫瑰漂亮多了，心里真是很羡慕！”而那个从来没的接过红玫瑰的姑娘，当手捧着男朋友送来的红玫瑰花时，表现出了被呵护、被关爱的极度甜蜜，随后竟然旁若无人、欣喜若狂地与男友紧紧拥吻在一起。
二、原理释义
贝勃定律是一个社会心理学效应，说的是当人经历强烈的刺激后，再施予的刺激对他（她）来说也就变得微不足道。就心理感受来说，第一次大刺激能冲淡第二次的小刺激。
三、原理运用
对于没有实现个人提拔使用愿望的干部来说，有必要好好学习学习贝勃定律，清醒认识到自己的成长进步并不是理所应当。试想，没有组织的长期关怀，自己哪里会有阶梯走上现在的岗位？只有充分认清组织的给予，全力以赴提升自己的能力、干好自己的本职，才能对得起组织给与的平台。

彼得原理

一、原理来源
彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得(Dr.Laurence Peter)在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论。
二、原理释义
在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”理论。
三、原理运用
每名党员干部都要跳出彼得原理的怪圈，常思初心在哪里，使命是什么，既不能“给提就干，不给提就混”，也不能“千磨万难终登顶，终点已见慢步行”，无论在哪个岗位上，都要调整状态、铆足劲，这样才是每名共产党员应有的状态。

波克定理

一、原理来源
波克定理，由美国庄臣公司总经理詹姆士·波克提出，是指无摩擦便无磨合，有争论才有高论，只有在争辩中，才可能诞生最好的主意和最好的决定。
二、原理释义
波克定理多用于做决策时，只有多听取意见和建议，做出的决策才能更公正客观。
三、原理运用
抓好党的建设，必须要充分发挥群众作用，广泛听取意见建议，这样才能确保制定的决策不偏向、有针对性。无论是民主集中制原则还是波克定理，告诉我们的都是这样一个道理。

刺猬法则

一、原理来源
刺猬法则说的是这样一个十分有趣的现象：在一个寒冷的冬季，两只困倦的刺猬因为冷而拥抱在了一起，但是无论如何它们都睡不舒服，由于它们各自身上都长满了刺，紧挨在一块就会刺痛对方，反倒睡不安宁。因此，两只刺猬就离开了一段距离，可是又实在冷得难以忍受，因此就又抱在了一起。折腾了好几次，最后它们终于找到了一个比较合适的距离，既能够相互取暖又不会被扎。这也就是在人际交往过程中的“心理距离效应”。
二、原理释义
刺猬法则强调的就是人际交往中的“心理距离效应”。运用到管理实践中，就是领导者如要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合作关系。
三、原理运用
有的领导干部喜欢过分地将刺猬法则运用到管理实践中、日常工作中，特别注重与下属保持远距离关系。这个度如果把握不好不当，久而久之就势必会在缺乏真情交流中拉开与群众的距离，给人造成“高高在上”的感觉，影响工作效率。

鳄鱼法则

一、原理来源
假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚，有点类似虎怒决蹯。
二、原理释义
当你知道自己犯错误时，立即了结出场！不可再找借口、期待、理由或采取其他任何动作，赶紧离场！
三、原理运用
记得有句话是这么说的，叫得是能力、舍是境界。作为共产党员，我们要把牺牲奉献作为本色本真，不能贪小利而忘公利，顾小家而弃大家，在面对舍与得的决策时，高一些站位、宽一些视野，多想想鳄鱼法则，这样才能更好地践行入党誓词。

二八定律（巴莱多定律）

一、原理来源
1897年，意大利经济学者巴莱多偶然注意到19世纪英国人的财富和收益模式。在调查取样中，发现大部分的财富流向了少数人手里。同时，他还从早期的资料中发现，在其他的国家，都发现有这种微妙关系一再出现，而且在数学上呈现出一种稳定的关系。于是，帕累托从大量具体的事实中发现：社会上20的人占有80的社会财富，即：财富在人口中的分配是不平衡的。
同时，人们还发现生活中存在许多不平衡的现象。因此，二八定律成了这种不平等关系的简称，不管结果是不是恰好为80和20（从统计学上来说，精确的80和20出现的概率很小）。习惯上，二八定律讨论的是顶端的20，而非底部的80。人们所采用的二八定律，是一种量化的实证法，用以计量投入和产出之间可能存在的关系。
二、原理释义
二八定律又名80/20定律、帕累托法则（Pareto‘s principle）也叫巴莱特定律、朱伦法则（Juran's Principle）、关键少数法则（Vital Few Rule）、不重要多数法则（Trivial Many Rule）最省力的法则、不平衡原则等，被广泛应用于社会学及企业管理学等。二八定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发现的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20，其余80尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。
三、原理运用
领导干部在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中是关键少数，是“二八定律”中的小部分，但是同时又是关键部分，必须充分发挥带头作用，先学一步、深学一层，发挥好辐射带动作用，确保主题教育高效推进、高质落地。

费斯诺定理

一、原理来源
英国联合航空公司总裁兼总经理费斯诺提出：国王收到了三个一模一样的金人，但进贡人要求国王回答问题：三个金人哪个最有价值？无论是称重量还是看做工，都是一模一样。最后，一位老臣拿着三根稻草，插入第一个金人耳朵里，稻草从另一边耳朵出来。第二个金人的稻草从嘴巴里掉出来。第三个金人的稻草掉进肚子里。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。善于倾听，才是最有价值，是成熟的人应具备的基本素质。英国联合航空公司总裁L·费斯诺归纳类似的现象说，人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应多听少讲。这就是“费斯诺定理”。
二、原理释义
费斯诺定理是指人有两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。说得过多了，说的就会成为做的障碍。在企业内部，倾听是管理者与员工沟通的基础，但在现实中很多人并没有真正掌握“听”的艺术。只有很好听取别人的，才能更好说出自己的，虚心听取别人的意见是一个人进步必要条件；自己意见不成熟时不能发表，说得过多了，说的就会成为做的障碍；多听、多做、少说是一个人成熟的表现。
三、原理运用
广大青年干部要认真学习费斯诺定理，不要某项工作稍微取得成效就沾沾自喜，甚至于尾巴翘得老高，被别人吹捧得飘飘然。尾巴翘得越高的人，往往是最后摔得最疼的人，无论在怎样的岗位上，必须关注自己的嘴、平好自己的心，做到该学的多学、不该说的不说。

福克兰定律

一、原理来源
法国管理学家D·L·福克兰提出。当不知如何行动时，最好的行动就是不采取任何行动。
二、原理释义
福克兰定律就是没有必要作出决定时，就有必要不作决定。
三、原理运用
在抓局部建设的问题上，特别是时间点不是很明确很紧张的情况下，千万不要冒进，要多想想福克兰定律，谋定而后动，分析好形势、测算好策略执行效果后再做决定。

格瑞斯特定理

一、原理来源
美国企业家H·格瑞斯特提出。
二、原理释义
格瑞斯特定理指的是杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。
三、原理运用
在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，我们基层党委、支部既要制定切实可行的学习、实践计划，同时更要注重在常态抓落实上下功夫，确保每个动作踩到底、每项要求执行到位，遵循格瑞斯特定理规律，这样才能将主题教育真正落到实处。

光环效应

一、原理来源
光环效应又称晕轮效应，它是一种影响人际知觉的因素。这种爱屋及乌的强烈知觉的品质或特点，就像月晕的光环一样，向周围弥漫、扩散，所以人们就形象地称这一心理效应为光环效应。
二、原理释义
光环效应又称晕轮效应，它是一种影响人际知觉的因素。这种爱屋及乌的强烈知觉的品质或特点，就像月晕的光环一样，向周围弥漫、扩散，所以人们就形象地称这一心理效应为光环效应。和光环效应相反的是恶魔效应。即对人的某一品质，或对物品的某一特性有坏的印象，会使人对这个人的其他品质，或这一物品的其他特性的评价偏低。
三、原理运用
在选拔任用干部时，一定要客观评价，既不能听一面之词而拍案定性，更不能凭个人感情描印画像，必须要跳出光环效应影响，公平、系统、全面、客观地考察考核，确保提拔使用上来的都能符合“好干部标准”。

赫勒法则

一、原理来源
英国管理学家H·赫勒提出。
二、原理释义
赫勒法则是指当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力。人都有被尊重的需要，当你能满足他这种需要时，他会更愿意为你做些事。我们知道这种尊重的需要更多的是来自于别人的肯定，在管理中有效的监督便是上级肯定下级的一种表现。
三、原理运用
惩治违规违纪问题，必须要用好监督执纪这支粗胳膊，运用好赫勒法则，真正让监督催生动力，使每个人都形成自律意识，让遵规守纪、挺纪在前成为一种思想自觉。

黑暗效应

一、原理来源
光线会影响人的情绪和行为。英国《每日邮报》报道，美国《消费心理学杂志》刊登一项新研究发现，人的情感反应在较强灯光下更激烈，在光线较暗环境中，人更温和。如果夫妻交谈前调暗灯光，那么吵架几率就会大大降低。
二、原理释义
黑暗效应（Dark Effect）在光线比较暗的场所，约会双方彼此看不清对方表情，就很容易减少戒备感而产生安全感。在这种情况下，彼此产生亲近的可能性就会远远高于光线比较亮的场所。心理学家将这种现象称之为“黑暗效应”。
三、原理运用
在交往过程中，要辩证认识和注意黑暗效应，特别是在建立交往时，一定要注意打破这种心灵壁垒，对于思想不正、品行不端、行为不检的人要拒而远之，特别是要防止与“打出糖衣炮弹”的人建立联系，自觉净化“三圈”，防止被拖下深渊。

蝴蝶效应

一、原理来源
美国气象学家爱德华·罗伦兹（Edward N.Lorenz）1963年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一只海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。”在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。对于这个效应最常见的阐述是：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。他称之为混沌学。当然，“蝴蝶效应”主要还是关于混沌学的一个比喻。也是蝴蝶效应的真实反应。不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应。
这句话的来源，是这位气象学家制作了一个电脑程序，这个可以模拟气候的变化，并用图像来表示。最后他发现，图像是混沌的，而且十分像一只张开双翅的蝴蝶，因而他形象地将这一图形以“蝴蝶扇动翅膀”的方式进行阐释，于是便有了上述的说法。
二、原理释义
蝴蝶效应（The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。
三、原理运用
随着作风建设持之不息的整治，广大人民群众发现，从中央到地方，不论机关单位还是党员干部，作风都在悄然发生改变：从停止新建楼堂馆所，到拒绝公款购买贺卡；从告别文山会海，到轻车简从调研；从清退会员卡，到远离公款吃喝……落实八项规定精神逐渐从“要我遵守”变为“我要遵守”，一股股新风扑面而来。有人形象地概括，这就是从严治党引发的“蝴蝶效应”。

华盛顿合作规律

一、原理来源
1964年3月，美国纽约市克尤公园发生一起震惊全美的
谋杀案。凌晨3点，一位年轻的酒吧女经理受到凶手追杀，在长达半个小时的作案过程中，受害者不停地呼救奔跑，有38户居民听到或看到了，但没有一个人出来制止，甚至没有一人拨打报警电话。事后，美国媒体同声谴责纽约人的异化与冷漠。然而，巴利和拉塔内这两位年轻的心理学家认为，对于旁观者们的无动于衷，还有更好的解释。为了证明自己的假设，他们专门进行了一项试验。在试验中，他们邀请72名不知真相的参与者，另外安排一个人假扮成癫痫病患者，让他们以一对一或四对一两种方式，相互间使用对讲机通话，保持远距离联系。结果表明，在交谈过程中，当假病人大呼救命时，一对一通话的那组有85的人冲出工作间，去报告有人发病；而在四个人同时听到假病人呼救的那组，只有31的人采取了行动。
通过这项试验，对克尤公园现象有了令人信服的社会心理学解释，两位心理学家称之为“旁观者介入紧急事态的社会抑制”，即“旁观者效应”，也就是说，在出现紧急情况时，正是因为有其他目击者在场，旁观者可能更多的是在看其他观察者的反应，结果使得每一位旁观者都无动于衷。就这样，一桩桩旁观者众多，却“见死不救”的事件产生了。
二、原理释义
华盛顿合作规律：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。华盛顿合作定律类似于中国的“三个和尚”故事，说明人与人的合作不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。人与人的合作不是力气的简单相加，而要微妙和复杂得多。在人与人的合作中，假定每个人的能量都为1，那么10个人的能量可能比10大得多，也可能甚至比1还小。因为人的合作不是静止的，它更像方向各异的能量，互相推动时自然事半功倍，相互抵触时则一事无成。
三、原理运用
想达到事半功倍的效果，破解“华盛顿合作规律”，实现“1+1>2”，就必须注重团结协作，在既定的范围里充分发挥自己的特长，避开互相排斥的侧面，让能够相融的侧面贴合在一起，这样不仅能够达到最大效益，同时也能提高工作效率，从另一个层面达到“自我减负”的效果。面临新时代新挑战，不仅被管理者自身要积极主动破解这个定律，管理者也要引起充分重视，推动整个团体向前挺近、向上进步。

吉德林法则

一、原理来源
美国通用汽车公司管理顾问查尔斯·吉德林提出：把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。这种观点在管理学上被称为吉德林法则。
二、原理释义
吉德林法则指的就是，只有先认清问题，才能很好地解决问题。
三、原理运用
要想解决问题，必须清楚问题出在哪里。看到了问题的症结所在，也就找到了解决问题的办法了。在抓安全稳定工作中，应当充分运用吉德林法则，首先把所有可能预想预判到的因素摆到纸面上、列进预案里，而后在遇到问题时才能科学分析，解决起来才会得心应手，事半功倍。

吉尔伯特法则

一、原理来源
英国人力培训专家吉尔伯特提出，他认为真正危险的事，是没人跟你谈危险的。
二、原理释义
吉尔伯特法则指的就是：工作危机最确凿的信号，是没有人跟你说该怎样做。
三、原理运用
一个人眼光最致命的缺点就是看不到侧影背影，一个人最糟糕的陋习也就是不尊重别人意见。既然人的生命是活在别人的眼睛里的，那么别人的眼睛就对你具有批评、指正的权力，你必须谦虚倾听别人的意见和管理，也就是说我们应当自觉遵循吉尔伯特法则。

假日经济

一、原理来源
假日经济是一种新的经济模式，是随着我国经济和社会的发展，人民生活水平不断提高，闲暇时间日益增多的情况逐渐形成的。为拉动经济发展，政府提出了“鼓励消费、扩大内需”的经济政策。
二、原理释义
假日经济（Holiday Economy）是指人们利用节假日集中购物、集中消费的行为，带动供给、带动市场、带动经济发展的一种系统经济模式。有人形象地称之为：因为有一部分人休息，而使另一部分人获得工作的机会。
三、原理运用
发展特色旅游产业，不仅仅是要把我们的山山水水推出去，不能只让广大游客看到形和表的美，更要遵循“假日经济”规律，最大限度开掘我们的人文、历史、风土等资源，既单拳出击，也携手发力，在做大做强做丰富我们的产业链条中获得经济效益，在多元融合、多维联动中让游客开心满意。

酒与污水定律

一、原理来源
这是一条西方管理定律，类似于我国谚语一块臭肉坏了满锅汤；一粒老鼠屎坏了一锅粥；一条臭鱼坏了一锅汤。
二、原理释义
“酒与污水定律”意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。显而易见，污水和酒的比例并不能决定这桶东西的性质，真正起决定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水。酒与污水定律说明对于坏的组员或东西，要在其开始破坏之前及时处理掉。
三、原理运用
对于违法违纪问题，我们要把握好“酒与污水定律”的内在规律，坚决做到不手软、零容忍，既要保持整个党员队伍的纯洁度，更要彻底消灭那些苍蝇、跳蚤，在抓好每个个体中加强党组织建设，确保战斗堡垒作用发挥。

聚光灯效应

一、原理来源
聚光灯效应，又称焦点效应（spotlight effect），是1999年季洛维奇和萨维斯基提出心理学名词。有时候我们总是不经意的把自己的问题放到无限大，当我们出丑时总以为人家会注意到，其实并不是这样的，人家或许当时会注意到可是事后马上就忘了。没有人会像你自己那样关注自己的。我们会普遍高估别人对我们的关注程度，换句话说，我们很在意自己给别人留下了什么印象，以至于我们倾向于认为别人对我们的关注程度，比别人实际给予的关注，要多得多。
二、原理释义
人们太在乎和自己有关的事物，以为别人的目光都聚集在自己身上，这就是聚光灯效应。
三、原理运用
摆正定位对于每名干部来说都极为重要，只有对自己的能力有准确估价，对事件有科学的判断，才能避免陷入“聚光灯效应”，不至于在决策上失误、在预判上失误，真正让自己的能力和确定的目标相符合相匹配。

蓝斯登定律

一、原理来源
美国管理学家蓝斯登提出的一条理论，他认为心情舒畅的员工，而不是薪水丰厚的员工，工作效率是最高的。
二、原理释义
蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒，也就是说，一个人要做到进退有度，才不会进退维谷，宠辱不惊。引申意为：跟一位朋友一起工作，远较在“父亲”之下工作有趣得多。你给员工快乐的工作环境，员工给你高效的工作回报。所以说，想要提高工作效率，最关键的就是员工快乐起来！
三、原理运用
个别领导干部喜欢摆出一副高高在上的样子，板起面孔、黑起脸色，生怕自己笑多了，“威严”就没了。殊不知，这是一种明显的官僚主义做派，这样的领导干部不仅无法得到下属发自内心的尊重，也无法在同样的情况下达到“懂得关心体贴部属”领导能达到的工作效率。

零和博弈

一、原理来源
零和游戏源于博弈论，现代博弈理论由匈牙利大数学家冯·诺伊曼于20世纪20年代开始创立，1944年他与经济学家奥斯卡·摩根斯特恩合作出版的巨著《博弈论与经济行为》，标志着现代系统博弈理论的初步形成。零和游戏的原理如下：两人对弈，总会有一个赢，一个输，如果我们把获胜计算为得1分，而输棋为-1分。则若A获胜次数为N，B的失败次数必然也为N。若A失败的次数为M，则B获胜的次数必然为M。这样，A的总分为（N-M），B的总分为（M-N），显然（N-M）+（M-N）=0，这就是零和游戏的数学表达式。
二、原理释义
零和博弈（zero-sum game），又称零和游戏，与非零和博弈相对，是博弈论的一个概念，属非合作博弈。指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。
三、原理运用
习总书记曾指出，穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。我们抓企业建设也是一样，不能自我跳进零和游戏思维中，要将开放思想融入未来发展理念，在积极竞争、科学配合下推动企业向好向强发展。

鲁尼恩定律

一、原理来源
奥地利经济学家R．H．鲁尼恩提出的一条经济学理论，他认为赛跑时不一定快的赢，打架时不一定弱的输。笑到最后的才是赢家。
二、原理释义
发展快自然不是一件坏事，但没有质量的快肯定是一件坏事。
三、原理运用
在拼搏奋斗的过程中，一定要注意汲取鲁尼恩定律中的精华，切不要因为自己的快速发展而感到沾沾自喜，更不要在自以为是中给自己定下过高的估价，特别是在处于优势和顺风的态势下，一定要保持戒骄戒躁的品质，看得清路、沉得下心、稳得下步，这样才能保持一种积极的向上发展态势，才能真正笑到最后、取得成功。

罗杰斯论断

一、原理来源
美国IBM公司前总裁P·罗杰斯提出：成功的公司不会等待外界的影响来决定自己的命运，而是始终向前看。
二、原理释义
居安思危，你才能成为自己命运的主宰。美国俄勒冈大学商学院院长瑞默斯教授在总结他培养的有成就的工商管理硕士和博士的经验时说：成功人士必须坚持的原则之一，就是对意外要有充分的准备，成功的策略必须对可能出现的问题有防备，做到有备无患。对一个成功的企业领导者来说，他不会让外界的不利环境来决定企业的命运，而是会未雨绸缪，进行危机管理。即使遭遇了危机，也会从危机中发现机会，使自己的企业始终昂首向前。中外无数名企在自己的成长过程里，无不经历过大风大浪的冲击。它们之所以能存活下来，都是得益于自己强大的预防和应付危机的能力。
三、原理运用
能让自己奋力前行的最好动力实际是来源于自己。正如罗杰斯论断所讲的那样，优秀的公司都是向前看的，从来不会等待命运的安排，之于我们每个个体也是一样，只有在困难中顶风冒雨向前走，在磨砺面前努力迎接挑战，不坐以待毙、不坐等命运安排，才能获得成功。

罗卡定律

一、原理来源
罗卡定律（英文：Locard exchange principle,Locard's theory），也称罗卡交换定律，是法国法医学家、犯罪学家埃德蒙·罗卡（Edmond Locard）创建的，其理论在于“凡两个物体接触，必会产生转移现象”（with contact between two items,there will always be an exchange）。
二、原理释义
罗卡定律多用于犯罪现场调查中，行为人（犯罪嫌疑者）必然会带走一些东西，亦会留下一些东西。即现场必会留下微迹证。
三、原理运用
对于每名党员干部来说，谁也逃脱不了罗卡定律，在一个岗位上工作过，就必然会留下痕迹。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，我们每名党员都要好好找找初心，想一想自己在工作岗位上都留下了什么，对不对得起“合格”标准。

罗森塔尔效应

一、原理来源
1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。实验者认为，教师应收到实验者的暗示，不仅对名单上的学生抱有更高期望，而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式，将隐含的期望传递给这些学生，学生则给老师以积极的反馈；这种反馈又激起老师更大的教育热情，维持其原有期望，并对这些学生给予更多关照。如此循环往复，以致这些学生的智力、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢，使期望成为现实。
二、原理释义
罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。
三、原理运用
领导干部和管理者应当避免罗森塔尔效应发生，在对待部属的态度上要力争做到一视同仁、一副面孔，要积极鼓励、正向激励，不要因为感情色彩或个人好恶而拿出不同的态度、刷上不同的脸色，否则失误过一次的部属就可能会接二连三，甚至常态出现失误。

马太效应

一、原理来源
马太效应的名字就来源于圣经《新约·马太福音》中的一则寓言：从前，一个国王要出门远行，临行前，交给3个仆人每人一锭银子，吩咐道:“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”国王回来时，第一个仆人说:“主人，你交给我的一锭银子，我已赚了10锭。”于是，国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告:“主人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭。”于是，国王奖励他5座城邑。第三仆人报告说:“主人，你给我的1锭银子，我一直包在手帕里，怕丢失，一直没有拿出来。”于是，国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给第一个仆人，说:“凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。”这就是“马太效应”，反映当今社会中存在的一个普遍现象，即赢家通吃。
二、原理释义
马太效应（Matthew Effect），指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应，是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的社会现象是两极分