幼儿园安全教育培训心得体会5篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园安全教育培训心得体会5篇 要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高认识，更新观念，用学问理论指导实践，将安全工作落到实处，下面给大家共享一些关于幼儿园安全培训心得，方便大家学习。 幼儿园安全培训心得1 加强学校安全教育，是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，主动预防”的方针，要始终把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全学问，学会在生活实践中应用安全学问和技能，养成规范的安全行为习惯。在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性特殊有必要。 均提出了要广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增添公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。同时也有助于在中小学生中普及安全学问和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，稳固和健全我国突发公共事件应急管理系统，削减灾难的发生，降低灾难损失，维护社会安定团结。 学校安全工作无小事，必需加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校安全教育工作的承担者是教师，主体是学生，作为一名教师，我们要利用各种时间、场合;利用各种资源，各种形式和渠道进行安全教育。 安全教育的内容要包括方方面面，大大小小，特别是那些简洁被学生忽视不留意的方面，要经常提示学生留意安全，同时要教给学生确定的安全防范常识和自我爱惜学问，把握确定生存避难技能和日常生活安全常识。只有学校安全，学生安全，才有社会稳定，家庭和谐，才有教师和教育事业的进展。最终，让我们常敲安全警钟，常绷安全警线，让我们的幼儿安全健康成长。 幼儿园安全培训心得2 通过这次的幼师安全培训，我意识到不管幼儿教育如何千变万化，作为一名幼师，最基本的便是要有爱心、耐烦和恒心。假如没有这个作为基本的前提，那么末了的幼儿安全或是幼儿健康等话题都不必再谈。只有爱心、耐烦和恒心可以让我们的幼儿教育更加安全，这时候再来谈幼儿的安全，才顺理成章。 一、培育爱心，用爱心来关心幼儿的身心健康 作为一名幼儿园老师，首先应当培育的便是一颗爱人之心。只有拥有了爱心，孩子们才能在爱中成长起来，在家庭教育中或许疏忽了的爱才能在幼儿园里得以实现，在幼儿身心健康之路上所需的爱，才有可能在其中生长发芽。要谈幼儿的安全，首先要谈的还是孩子们的身心健康，没有健康的身心，再安全的环境也是徒劳，再安全的环境亦无法让孩子们得到成长。 二、培育耐烦，用耐烦来关心幼儿的人身安全 在幼儿园的教学工作中，幼儿园教师的安全培训是每年都会进行的固定培训，这是一项有针对性的培训，为了孩子们，亦为了我们这些幼儿园的教师。在有了爱心的大前提下，幼师培育对孩子们的耐烦，特殊重要。只有耐烦到位了，我们才会在活蹦乱跳的孩子们中把握住他们的人身安全，才有可能细心观看到一些极微小的详情以及转变。假如一位幼师缺乏了耐烦，对孩子们的人身安全根本就没有什么耐烦，对他们的玩耍对他们的课堂都谈不上耐烦地教育，这样的状况下，又如何确保孩子们的人身安全呢?幼儿教育没别的，爱心、耐烦缺一不行，在有了爱心的前提下，还需要有耐烦来做注脚。 三、培筑恒心，用恒心来关心幼儿的身心进展 通过这次的安全培训，本人也意识到一点，即恒心也是幼儿教育不行或缺的一颗心。假如单是有爱心和耐烦，却没有一颗持之以恒的恒心，那幼儿教育也无法长期，一颗小树苗还需要园丁辛勤地栽培，更何况一个会哭会笑的孩子呢?我们需要培筑一颗恒心，来完善我们在爱心和耐烦下对孩子们的关心，让孩子们的身心都能得到健康的进展，让他们的人身安全万无一失，让他们的将来在我们奇妙的蓝图下一步步成长起来。 以上就是本人在这次幼儿园教师安全培训中的心得体会了，感受到，记录之，为将来，为孩子，也为幼师这门职业。 幼儿园安全培训心得3 “幼儿安全”这是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题。在生活中安全隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”,让孩子做到远离危险。毕竟家长和老师都不行能时时刻刻照看着孩子，特别是随着孩子年龄的增长，活动范围越来越大，更应当让孩子们明白生活中哪些危险是确定要远离的。每个父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长，但更希望的确定是孩子的安全能有保障，这就需要家长和幼儿园协作起来时刻正确的教育孩子基本的安全学问。 1、关于火灾可以通过生动好玩的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何安全逃离火场。(故事可以编的短小一点，主要是把重点插进去) 2、关于不要跟生疏人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最终进行“考试”。(比方父母躲起来，让同事扮演生疏人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再给予指导) 3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和具体的家庭地址等等。 4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。 5、考虑到孩子已经满3岁了，确定在今年夏天让她初步开始学习游泳，这也是自我爱惜的重要环节。 通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的缘由，我们可以觉察假如对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避开的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全学问的传授和认知能力的进展，缺乏对安全意识的培育和对安全行为的训练;教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制;部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随便性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。 加强学校安全教育，是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，主动预防”的方针，要始终把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全学问，学会在生活实践中应用安全学问和技能，养成规范的安全行为习惯。在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性特殊有必要。均提出了要广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增添公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。同时也有助于在中小学生中普及安全学问和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，稳固和健全我国突发公共事件应急管理系统，削减灾难的发生，降低灾难损失，维护社会安定团结。 幼儿园安全培训心得4 通过这次对消防学问的学习，对消防工作有了确定的了解，也把握了一些消防安全的基本理论学问。如火灾时我们要往下跑，切勿往上逃命;住在小高层时我们不要慌乱，不要往楼下跳，假如是底层可以取根绳子坠下去;在发生火灾时切忌不要坐电梯，可以取湿布捂住鼻子弯腰往下跑;发生火灾时要把门窗都关闭，煤气泄漏时千万不能打开灯。同时火灾刚开始3分钟时简洁扑灭，过了时间段就不简洁扑灭，我们要时刻保持冷静，遇到危险冷静快速的想出解决方法，快速自救!如何做好预防： 一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。 二、加强消防安全学问培训，提高防范意识。我们应当定期接受相关专家的消防安全教育培训，提高我们的消防意识。 三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。 第一是要“抓重点”除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，觉察火灾隐患，要记录在案并准时商量整改。同时将消防意识和技能深入幼儿园的各方各面。不仅要加强教师的。安全意识，同时还要加强幼儿的安全意识，可以定期组织幼儿进行消防演习。 第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽视的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。我们要按时对幼儿园进行清理维护，使幼儿园每天都处在安全的环境中。 第三是要“抓详情”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应当从小处做起。详情不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓，没关电源的电视等。但几乎全部的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不留神”引起的!。 最重要的是每个家庭或幼儿园确定要配置必备的消防工具!使每个老师和幼儿都会使用消防工具和学会自救! 千万别忘了消防电话119! 幼儿园安全培训心得5 通过本次安全法制培训，我学到了全面的安全学问，对幼儿园安全工作的开展有了更的认识，针对培训内容，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟幼儿园安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对幼儿园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自己也有全方位领悟。幼儿园安全，无小事;安全责任，重泰山。通过学习培训感受最深的一点是幼儿园的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对幼儿的有效的安全教育。 作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题，而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。 如出现这些事故时,作为教师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而留神谨慎地留意和关心任何和孩子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。 其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿安全的状况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观看孩子的能力和进展，以推断其是否能够进行安全的游戏。 最终，要加强幼儿的安全教育。教师必需清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的爱惜措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。 幼儿园安全教育培训心得体会5篇第 11 页