校园联谊活动总结.docx

Word文档校园联谊活动总结 校内联谊活动总结 校内联谊活动总结(一) *月*日这周秀水校区参与了城北五校(大禹路、三墩小学、保实申花、学军紫金港)联谊活动。“五校联谊”教研活动旨在增进学校之间的互相沟通，意让教师在互动中加深互相了解，通过教研沟通平台促进学校教师教育教学业务的提升。这样的沟通活动对于我们秀水这所年轻的学校来说是很有必要，很有意义的。 这次，我们秀水校区共推出了四位老师上课，郑君囡、丁一飞、杨佳佳、廖淑香。应当说我们的四位上课老师都是特别仔细、负责地对待这次活动。我们的教研组长、老师也是高度重视。 比方杨佳佳的数学课，在一开始的磨课中，每个环节、练习的设计，数学组的老师们都给出了许多建议。第一次试教时，对这节课的定位偏难，而且学生没有动手操作的过程，每一个内容对他们来说都特别抽象。于是，经过数学组老师们的指导后，第二次试教时她加入了动手操作的环节，而且在难度上也适当降低。但在上完以后，学生好像对等量代换这一内容还是比较模糊。 组长对于这节课还是不放心，又特地请了进修学校葛老师来指导。葛老师指导时提出了特别关键的一点：你的每一个环节、每一个练习是要达成什么目标，确实，每一个环节的目标精确地定位好，在教学过程中，将每一个环节上透，那目标自然达成，学生自然都有各自的提升。于是，葛老师对目标的定位，以及对每一个环节都进行了特别细致的指导。杨老师也特别仔细，三天假期里又进行了细心预备，还抽时间特地试讲给葛老师听。一节胜利的课就是在这样的一次次磨合的过程中产生的，青年教师也正是在这样的一次次上课修改再上再改的过程中不断成长的。 周四是体育课的展示，当天上午又正是我校承办西湖区中小学生羽毛球竞赛领队会日子，所以组长袁颖敏老师和单奕伟老师需要在校张罗。但是袁颖敏老师早早来到学校，关心上课老师丁一飞装好全部所需的器材，并开车送她前往大禹路学校，嘱托了他的经典语“放松”后，然后再匆忙赶往学校参与领队会。吴小芬老师始终全程伴随，一起布置场地、关心分发教案、悄悄提示时间。最让人感动的是，组长还算好时间，一等这边丁一飞下课就打电话寻问上课的状况。正是我们的组长、老师的热心和爱护，暖和着上课的老师，使他们觉得自己不是孤立无援的，我的背后是有一个关怀着我的团队的。 郑君囡老师在她的课堂中运用了微课设计。我们接受培训的时候，正是她休产假的时候，对于微课她还是比较生疏的。但是在短短一两天的时间里，通过李铖、杨佳佳的指导，她能娴熟地运用微课帮助教学，这种学习精神，更是令人欣赏。 廖淑香老师这几天正合上在外面培训，但她早早就把工作支配得井井有条。 课上完了，但我们的反思并没有就此停留，在这次活动中，老师们的收获也是颇丰的。上完课后，老师们在反思： 1.以生为本，怎么备课?我们每天都在备课，但是更多时候是照搬照抄教材书上的教案，真正属于自己思索的内容还是太少。老师们反思我们平常在备课时，首先要对文本有一个细致的解读，确定课文的教学目标，整理好教学思路。设计的教学问题不要太多，就围绕一个主问题展开学习。整堂课思路要特别清楚，目标要清晰。 另外，我们还要备学生。可以先预设学生可能会出现的一些状况，虽然这样备学生预设很花时间，但是当我们真正在课前做好这些工作，课堂上就会轻松许多，许多时候学生出现的状况都在你了解的范围之内。如郑君囡的课中，学生读“胳膊、嗓子、晃荡”三个轻声的词语，由于课前她就预设到学生可能不会读成轻声，所以课堂上有一个学生“晃荡”的“荡”读成第四声时，她通过让另外的孩子再来读一读，全班比一比哪个更好听，奇妙而自然地更正了学生的错误。所以许多时候，只有我们事先做好功课，自己在课堂上才会不慌乱，学生也能把握得更加扎实。 2.整节课的定位是什么，在教学过程中学生的思维提升在哪里。平常在教学的过程中我们更多地只是关注这个学问学生学会了吗?学生会运用了吗?而不会更大程度去思索，这节课我要实现哪几个目标?通过怎么样的方式实现?怎么样教给学生学习的方法?怎么样能让学生学会自主学习?怎么样才能提升学生的思维?老师们觉得从如今开始，应朝着这个方向努力。 3.我们的思路还可以更开阔，我们的课堂还可以更开放。还有老师提出特别盼望咱们校区教研组的教研气氛能够再强烈点，人人都能参加到磨课活动中，其实这样对年轻老师的关心也很大。这个问题之前五四评优时也有评委提出来，我觉得也是。我们的年轻教师不要有这样的顾虑，我年轻也没什么阅历，听听就行了，只听不想是不会有提高的。学而不思则罔，思而不学则殆。 校内联谊活动总结(二) 为了丰富同学们的校内文化生活，共造美妙的班级与班级，系部与系部的和谐关系，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，为了增进汉语言文学一班和计算机四班两班同学的友情，我班于2021年12月7日在怀化学院东校区的篮球场开展了联谊活动，这次活动在一个星期前开始策划，最重要的就是可以让各班级之间互相关心，互相促进，架起我们友情的桥梁。以下几个方面是我对这次活动的总结。 一.这次活动的主要目的： 1.通过这次班级沟通联谊会增加了同学们的沟通和了解，促进班级今后各项工作的工作顺利，并让每个同学感受到家的温馨。 2.加强我院学生各班级之间的沟通，活跃班级气氛，增添班级联合会的整体凝聚力。 3.增加同学彼此之间的了解，是班级变得更加和谐，增添沟通，为将来的学习生活打下良好基础。 4.邀请学长学姐给我们做阅历沟通，向我们传授阅历。 5.向班级联合会全体成员表示谢意，感谢大家对学生班级工作的悄悄付出，并欢送我们优秀的学长学姐们。 二.这次活动的预备： 由组织委员和团总书记收集和策划此次活动的节目并汇总，并依据节目的主题，性质，所需时间等做出节目单，写出具体的策划书，同时负责策划游戏互动环节的支配。 三.这次活动对同学的影响： 同学们都主动参加，并且玩的很快乐。也使同学们明白了，要敢于展示自己，敢于挑战自己，最终去实现这些幻想。 四.这次活动的胜利之处： 1.在游戏的筛选上，围绕着益智与团结的主题，学会了许多技巧与学问。让同学们不仅在享受活动乐趣的同时也扩展了自己的学问面。 2.搭建了一个互动沟通的平台，让大家畅享欲言，各抒己见。在肯定高度上培育了同学们的学术修养。 3.活动气氛比较活跃，组织和协调能力较强，这锻炼了两班的班委的工作能力。 4.分组方式上是实行随机分组，随机分的每组是由两个班的同学混合组成的，虽然班上的人相互都认识，但是真正沟通和互动的机会很少，而通过组队活动来看，同学之间并没有太大的局促，而是相互协作，共同尽力完成每项活动。 五.这次活动的缺乏之处： 1.由于同学们的自控能力不够好，造成了会场的纪律不够理想。应当在肯定程度上加大了对学生的管理。 2.活动前的预备工作不够充分，在肯定程度上影响了会场活动的质量。 3.活动宣扬上，没有充分说明活动的具体目的和意义，导致同学们的参加度不高。 4.活动的规则上没有考虑周全并做到细化，在活动现场产生了临时修改竞赛规则的状况，使有的项目玩了多次。 5.活动过程中，每组组长都是随机选择的，没有事先告知队长要组织队员听从负责人的具体支配，使得每项活动完成后组员分散，。秩序有点混乱，要过很久才能组织下一项活动。 6.活动还没完时，就有部分同学先行离开，而组织人员没有留意到，且策划中也没有考虑到此类事情。 六.通过这次活动我们两个班更加的彼此了解了，也提高了我们两个班的团结和协调能力啊! 七.今后应当努力的方向： 1.多开展类似的活动，使同学们更深的了解彼此，促进同学们之间的沟通，从而增添了班级与各系部之间的凝聚力。 2.尽量将工作合理安排，提高大家的办事效率。 3.活动策划中要充分考虑活动的具体流程，细化每一项活动内容，包括活动规则，经费预赛，活动执行，人员支配，善后事宜等，尽量做到详尽。 4.活动开始之前肯定要提前做好充分的宣扬工作，讲解并描述活动的目的及意义，通知时间，地点，而到接近活动开始时进行再一次的短信通知，以免有的同学遗忘。 5.活动现场执行人员要熟识活动的具体支配和流程，活动中要支配得当，敏捷应变，各个负责人要协调一致，实时沟通，遇到问题准时处理。 我们这次联谊活动主要是以游戏的方式为主，主要分为四个游戏：两人三足，吸管传球，反向口令，你画我猜。这些益智游戏看似简洁，却蕴含了无穷的奥妙与玄机。在紧急的学习之余，益智游戏是一种不错的解压和放松方式，不经给同学们营造轻松地学习环境，还让同学们多了一些认识和沟通的机会。在班干部的带动下，同学们主动参加了本次的活动，活动如期举行，并且圆满结束。此次活动的开展，两个班的同学不仅增添了彼此的沟通和集体荣誉感，还从中找到了共同的兴趣和爱好，产生共鸣。 班级联谊活动一向是大学校内里乐此不疲的活动，不但能够增进同学之间的友情，还可以有助于认识新同学，增添同学之间的情感联系，融洽同学关系。在确定了联谊活动举行日期之后，大家开始劳碌起来，依据游戏需求和现场需求，班干部努力解决了气球，绳子，吸管等道具问题，并且还通过班费为同学们买来了当日所需的奖品，比方说糖果和饼干一类的小食品，有了奖品后同学们的主动性就被提高了许多。但是活动期间我们也始终把安全问题放在首位，以确保活动万无一失。 小结：班中的同学来自不同的地区，有着不同的家庭背景和不同的生活习惯及不同的性格。实践证明，这样的方式有利于促进大家之间的感情，增添了同学之间的情意，通过此次活动，我们创建了属于我们14级汉语言文学一班与计算机四班的纪念日，增添了同学们之间的沟通，增添班级凝聚力，调动班级主动性，使同学在大学业余生活中多姿多彩。 8 / 8