高三文科班班主任工作计划.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三文科班班主任工作方案 作为高三文科班班主任，要坚持吧工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理工作、学习成果更好地实现最终的腾飞。下面是学习啦我整理的高三文科班班主任工作打算，期望对大家有所关怀! 高三文科班班主任工作打算(一) 这学期我连续担当高三(4)班的班级管理工作。该班是史地文科重点班，共有60名同学，女生41人，男生19人，绝大部分同学有教强的集体观念，纪律观念，学习看法认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个团结奋进的班集体。目前的特殊状况有：男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生较少;开学之初，同学还未能投入到紧急的高三复习中;还有三个月就要高考了，很多同学有很大的心理压力。本学期是高三的最终一个学期，对每个同学来说都是相当关键的。为了使每位同学在高考有较好的发挥，本学期主要做以下几方面的工作： 1. 营造一个主动向上、团结协作的学期气氛。抓自修纪律，留意空挡时间的管理。 2. 留意同学同学的身体状况。督促同学做好两操，监督同学认真参与跑步活动，提示同学天气的转变。提示同学留意养分。 3. 关注同学的心情波动，多与同学沟通， 4. 教育同学确定要保证睡眠 5. 做好各位任课老师的协调工作当倒记时牌悬挂在前墙醒目的位置上时，就意味着05届同学的高中生活即将划上一个圆圆的句号了。我们学校作为上虞市优质教育的代表，承载着考重点高校的巨大压力，而本学期几次考试统计下来，我们班在一本完成状况上存在着同学不稳定，数量难以突破17个的逆境。围绕这个中心任务，下面我谈谈我的一些预备： 一、创设深厚的学习气氛，营造团体作战气氛 依据以往阅历，接近终点时班级的班风，学风，分散力对成员的影响力还是特殊大的。假如一个班班风不正，很简洁让其中想读书上进的人产生孤家寡人，高处不胜寒的凄凉心情，确定程度上会减弱他的斗志和士气。而假如有高考，让我们一起面对伴侣，别慌，有我陪你这样的气氛的话，那么当倒记时牌越来越薄时，他的斗志和士气反而喷薄而出。 具体做法为： (1)重视教室寝室的卫生面貌。寝室卫生每两周汇总上墙公示一次，要求重点违纪寝室写出书面汇报材料并马上整改。 (2)定期召开临界同学座谈会，了解他们对弱课的攻坚状况，时间有否倾斜，问问题有否准时，与老师的沟通是否经常。 (3)关注困难生的独特特征、心理动态、抱负、学习、表现。由于一花独放不是春，光靠班上的优生建不好班集体，确定要集体进步，也只有团体的进步才能带来全面丰收，才可以到达百花齐放春满园的佳境。我们班的叶一凡，黎潮等同学我始终在关注中。 (二)本学年接高三班文科班。文科班的特点是女生多，同学特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。经过认真思考，拟做以下工作打算。 一、家访 由于刚接班，全部的同学都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。支协作理路线，是提高家访效率的重要因素。同时要联系好家长，由于家长在场班主任可以了解同学更多的信息，比方以前的学习习惯、爱好爱好、暑期表现等。 二、抓好日常行为规范 高三并不意味着可以降低对同学行为规范的要求。从早上的迟到到同学的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到疼惜公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。由于只有行为规范了，才能使班级拥有主动向上的气氛，为同学学习制造良好的环境。班级女生多，可能会有爱秀丽的女生，男生的构成也比较冗杂，有4个篮球生，一个全班级有名的爱打玩耍的同学。对他们的这方面要求也不能放松。 三、做好与任课老师的协调工作 高三的每门课事关同学的高考，所以作为班主任必需做好这项工作。文科班的同学可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐烦。英语老师、语文老师、历史老师工作主动主动。作为班主任真的特殊感谢，他们的主动更让班主任觉得自己应当更好地协作他们，让同学的文科水平上升到抱负的状态。这些同学往往对自己的文科成果很有信念，而且认真努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。针对这种想法，班主任告知他们不要想当然，不要过度自信，应当虚心，督促他们多做题，对自己有把握的学科要最大限度地发挥自己的潜力。常与任课老师了解同学的作业状况和课堂听课状况。本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师准时沟通也很有必要。用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进确定比班主任一个人的推动效果明显。 四、做好与家长的联系工作 光有学校老师的努力是不够的。同学晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应当最了解。依据同学一阶段的成果可以反映他们晚自修的效果，从而对成果比较落后的同学准时与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出解决方案。向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。 高三一年将是紧急但又值得留恋的一年。只要班主任认真地付出，确定会有回报的。 高三文科班班主任工作打算(二) 本学年接高三_班文科班。文科班的特点是女生多，同学特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。经过认真思考，拟做以下工作打算。 一、抓好日常行为规范 高三并不意味着可以降低对同学行为规范的要求。从早上的迟到到同学的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到疼惜公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。由于只有行为规范了，才能使班级拥有主动向上的气氛，为同学学习制造良好的环境。班级女生多，可能会有爱秀丽的女生，男生的构成也比较冗杂，有4个篮球生，一个全班级有名的爱打玩耍的同学。对他们的这方面要求也不能放松。 二、做好与任课老师的协调工作 高三的每门课事关同学的高考，所以作为班主任必需做好这项工作。文科班的同学可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐烦。英语老师、语文老师、历史老师工作主动主动。作为班主任真的特殊感谢，他们的主动更让班主任觉得自己应当更好地协作他们，让同学的文科水平上升到抱负的状态。这些同学往往对自己的文科成果很有信念，而且认真努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。针对这种想法，班主任告知他们不要想当然，不要过度自信，应当虚心，督促他们多做题，对自己有把握的学科要最大限度地发挥自己的潜力。常与任课老师了解同学的作业状况和课堂听课状况。本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师准时沟通也很有必要。用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进确定比班主任一个人的推动效果明显。 三、家访 由于刚接班，全部的同学都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。支协作理路线，是提高家访效率的重要因素。同时要联系好家长，由于家长在场班主任可以了解同学更多的信息，比方以前的学习习惯、爱好爱好、暑期表现等。 四、做好与家长的联系工作 光有学校老师的努力是不够的。同学晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应当最了解。依据同学一阶段的成果可以反映他们晚自修的效果，从而对成果比较落后的同学准时与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出解决方案。向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。 高三一年将是紧急但又值得留恋的一年。只要班主任认真地付出，信任我的同学定会在高考中取得好成果的。 高三文科班班主任工作打算(三) 本学期后离高考还有缺乏4个月了，这一学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高同学成果，让班级工作上一个新的台阶，为此，特制定班级工作打算如下： 一、营造高考气氛，让同学真正进入备考状态。 认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动同学学习的主动性，培育同学良好的品德、修养等。特殊上好第一周的班会课，关怀同学们树立争取高考成功的信念。有打算地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、讲座，让同学了解和生疏高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参与热忱和对学问的渴望。通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。吸取优秀同学组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位同学都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立典范和典型，激励同学奋勉向上。培育同学的吃苦耐劳的精神。使同学明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏就确定能够成功。 二、以抓学习为重头戏，让同学在学习中保持昂扬向上的心态。 一要亲热关注同学思想动向：人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲热关注同学的思想动向。对班级中消灭消极悲观思想的同学，要准时做工作，让同学始终保持乐观进取的心态;对班级整体消灭思想波动现象时，要准时请心理辅导老师，让心理辅导老师对同学进行心理辅导，使同学到达心理健康的水平。二要引进竞争机制。通过同学每一次的考试成果，总分名次来了解同学的阶段学习状况。同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。每天睡前整理好其次天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记，保存好笔记本;预备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。 三、日常生活中，关怀同学解决实际困难。 间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。落实家访，了解同学生活实际。我班同学走读生多，班主任要真实了解他们的生活实际，留意路途平安，有无生活困难，以使同学全心投入到学习生活中。 四、准时同科任老师沟通，发扬科任老师的优良备考资源，对同学进行学法指导，培育学科爱好。 学法的把握，是提高学习效率的关键。本班同学一个普遍特点是宠爱蒙头学习，少开口，上课同老师协作不亲热，严峻影响学习效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，让同学充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高同学的语言表达力量。在复习过程中提示同学要擅长总结，自我归纳，准时反馈准时纠错。指导同学各科建立错题档案，让同学将习题中的错题重做一遍，并汇合本钱，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学把握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。 高三文科班班主任工作打算 第 6 页 共 6 页