美术老师个人工作总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑美术老师个人工作总结 作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参与。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参与教学，或协商，或写生，以灵敏多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导同学学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。主动调动同学学习的主动性，只有这样，同学才会生气勃勃地学好美术。 (一)激发同学学习美术的爱好 心理学商量证明:最大最长期的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好，只有这种内在爱好才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的猛烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新颖感，课堂教学的方法要多样化。比方，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像;用各种视听手段丰富同学的感受，积累视觉阅历。培育同学主动参与意识。同学做练习时，我承受一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。 (二)、培育同学制造思维力量 老师在教学中处于主导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，讲解并描述确定的根底理论，又要进展技法的演示;既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓舞同学的创新意识。可以通过呈现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识;可以提出问题并给同学思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，留意过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维力量。 (三)、提高老师的自身素养 老师要培育同学制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有独特的独特的新颖的教学方式，力争使更多同学主动参与教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份消灭，对有些问题，可以答复;有些假设不清楚，可以说:我们一起来琢磨，从而激发同学的探究性。 在几年的教学过程中还留下很多的圆满，例如由于种种缘由，课堂上同学活动时间较少，老师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。第 3 页