小学学校学期末工作总结.docx

小学学校学期末工作总结 回首年，我校以科学发展观统领工作全局，以中心校三年发展规划( 年)为办学指针，将规划中办学思想内化为教职员共识，成为教职员自觉教育教学行为，轻负高质，增效提速，以促进师生共同成长为宗旨，以全方面提升学校质量为目标，努力改进学校管理，构建校园友好气氛，办人民满意学校。学校在校园精神文明建设、实施素质教育、开展教学科研、完善办学条件等方面再创新绩，有所突破。学校教育质量和办学水平得到一定提升。现在，我把一年来我们主要工作回顾以下：一是在硬环境建设方面，成功地进行了校网撤并，实现了“一中心、七完小”办学格局，为全方面实施中心校战略奠定了基础;实施硬环境改造，顺利展开了晓村二小筹建工作，晓村小学塑胶跑道于本学期建成，并举行了落成仪式;连盘小学综合楼也已完工投入使用，给连盘小学办学注入了新活力;方山小学新建教学楼也即将要验收投入使用，将会大提升方山小学办学水平;中城小学教师宿舍楼建造已开启，中城小学开始向着省标准化目标前进;戚城小学大门口和校园环境改造初步完成，极大地改进了校园环境。镇属各小学计算机机房电脑已经配置到位，网络光纤也已全部拉到各小学，北涧小学教师用水问题已处理，厕所改造已列入计划，这些工程建设都有力地提升了镇属各小学综合办学水平。另外，我校还成功地进行了人事调整和各校师资配置，使教育资源达成了最大化，做到人尽其才，才尽其用，为均衡桃渚小学教育发展作出了实质性贡献。在本年学校工作中，还值得一提是怎样提升学校发展潜力。在今年学校工作年初计划中就提出，要培养理想教师、探索有效课堂、强化常规管理，强势推进学校内涵发展。但我们深深地知道抓软件建设，促内涵发展，不是一朝一夕、一年半载可见成效，须发扬“绳锯木断和十年磨一剑”精神。在学校管理中，学校也愈加意识到要突出人文关心，紧紧依靠教师，将学校内涵发展与教师成长紧密地维系起来，现已初见成效。据不完全统计，本年不到一年时间(到六月底)，我们学校集体取得荣誉和奖励10余项，教师取得荣誉和奖励50多项，学生取得荣誉和奖励80多项。其中，在临海市第六届中小学(幼稚园)教师教学大比武中，金海波老师荣获全市教学大比武第一名优异成绩，并有望在台州市级教学大比武中取得第一名优异成绩，吴美萍老师荣获全市小学英语一等奖，陈乐晨老师荣获全市小学音乐一等奖，陈平芬老师获数学学科全市二等奖，候伟益老师荣获全市小学美术二等奖，金翠和陈小娇两位幼儿教师分获全市幼儿教育二、三等奖，连盘小学王美青和项玉苏两位老师荣获全市小学语文三等奖;毛永君老师荣获全市中小学信息技术三等奖。在学校10多项荣誉和获奖中，还要值得提一下是：学校连续10届被评为国家级爱国主义读书教育活动“组织优异奖”，我镇爱国主义读书活动主题中队会是本市爱国主义读书活动三大特色之一;学校还被评为浙江省农远工程先进集体;被市公安局、市综治办评为市“平安校园”示范学校;另外，学校还被评为市德育工作先进集体、市教育信息工作先进集体等。在文体工作中，我校田径队参加临海市中小学生运动会，顺利由乙组跃进甲组，并荣获甲组第三名;在市中小学生乒乓球比赛中，获农村组团体总分男子第一、女子第二好成绩。在市中小学生篮球赛中，获团体总分男子第6名成绩。在这些“精彩”背后，我们校行政做了哪些工作呢?一是加强引领导向。苏霍姆林斯基说过：“学校领导，首先是思想上领导，其次是行政上领导。”学校坚持行政班子工作例会和教师工作例会制，将教师思想统一到学校工作上来，将教师兴奋点集中到教学上来。经过上情下传、时事宣传、检验反馈、工作布置。使广大教师干有方向、做有目标。经过教授、名师讲座、引领，将广大教师带入新教学境界师德得到了提升、师艺有了长进。其次是逐步完善激励机制。学校全方面推行工作目标考评制度，做到定性与定量相结合、平时与定时相结合、褒扬与奖励相结合。使广大教师既感到了压力又产生了动力。尤其是教学工作量化考评，对青年专业成长起到了推波助澜作用，提升了全镇小学教学质量。但我们在总结成绩同时，更应看到问题另一面，我校还有四大心愿未了：一是晓村二小建造进展迟缓，还须深入努力;二是连盘小学操场征地工作;三是推进对戚城中学撤并，对空置校舍进行幼稚园改造;四是填补我校无临海市名师、无省级课题空白。这四大心愿，将在下一年中努力得以实现。