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一本书的句子和赏析

一本书的句子和赏析
【篇一：一本书的句子和赏析】

一本好书的赏析 ：
被万众所热爱的，大约是其作者的自尊与平凡tangram_guid_1356781897640或者说，是的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫一样，这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论??他们对于他人的鄙薄，，曾经使我快慰，现在却令我不安。托身于简爱，
这是我所知道的。但我所感觉到的是：她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度，有些刻意了。反过来说，我从中读到了自卑的情绪。
简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情??惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性??和最后一个几乎有点硬凑的结尾。虽然前头有笔，但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理，开头非常真实，中间段非常精彩，但是隐伏着不安，到了结尾，则几乎归于俗套??一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜，带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美，几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是，这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构??更多的时候，我读到了简爱离开山庄，就没再读下去。如果我是夏洛特，或许我就会在那里结束。因为之后的一切，在我看来，比之于前，是很拙劣的。
作者介绍：
马克西姆??（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼??诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。
1905至1907年，积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说。真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
内容介绍：
高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。
好词摘录：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
好段摘录：
“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。
茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
我的感想：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
【篇二：一本书的句子和赏析】

《我的第一本书》句子赏析 文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，引出本文话题，既点明 我的第一本书 指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。在第1段里作者写道： 我的童年没有，只有从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
这句话很有诗意，但又似乎有点儿玄妙，这与 我的第一本书 有什么关系呢?下文便围绕 我的第一本书 展开叙述并回答这一耐人寻味的话题。
父亲从城里带回来的书，与红薯一样，在上个世纪初偏远的乡村， 都是稀奇东西 。它引发 我常常好奇地翻看 ，因为不识字而只能认画，但仍然感到 书里有很多奇妙的东西 。这大概就是 生命最初的快乐和梦幻 的一部分吧，虽然作者没有明说。这些书，尽管也许给作者带来了好奇、快乐和梦幻，但那毕竟 是父亲的，不属于我 。接下来，文章正式落到 我的第一本书 的叙述上。
从第3～9段，写 我的第一本书 不同寻常的经历。
上小学的第一个学期， 我 考了第二名，照说，这是一个很不错的成绩，但祖母告知父亲，全班才三个学生，而第三名却是连 一只手几个指头都说不上来 的二黄毛。这引起了父亲对我成绩的怀疑，于是要 我 拿书来考 我 ，可 我 拿来的是 一团纸 ，是拦腰截断的没有封面、没有头尾的半本书。当父亲问明那半本书的去处之后，只是叹了一口气，并继续让 我 背书， 我一口气背完了 ， 背得一字不差 。
父亲要 我 拿回那分给同学乔元贞的半本书，并为我们俩 装订成了两本完完整整的书 。
接下来(第10段)，父亲领 我 离开本村到崔家庄念书去了，由此 我 才知道，本应该还有别的书，而 我们就只念一本《国语》 。如果说，前面写的是 不同寻常的第一本书 ，那么，这一段则进一步交代了这是 真正的第一本书 。
通常，文章到此可以收尾了，但是，作者并未就此打住，而是 回过头来说说我的第一本书 ，进而写出念书给 我 带来的快乐。并交代与 书 有关的几个人的命运。
文章最后呼应开头，表达了对第一本书的珍视铭记之情。
但是，读过本文，深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的 ，而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意，是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。
首先是父子之情。父亲关心 我 的学习，学期结束，父亲问 我 考了第几名， 我说： 第二名。
父亲非常高兴，又是抚摸，又是夸奖。
我 把那半本 凄惨的课本 拿给父亲，父亲 愣了半天，翻来覆去地看 。当问清原委后，父亲并没有批评和指责，只是深深叹着气。作者笔下的父亲，确是一个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。晚上，父亲在昏黄的油灯下，为 我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书 。新的学期开始，父亲便带 我 到条件相对好一些的外村上学去了。作者对父亲着墨不多，但父亲的性格跃然纸上，他温和、善良，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。
这句话虽有失教师身份，却透露出当时乡间村邻的友好淳厚的情义。尽管家家都非常穷困，但贫困生活境遇中淳厚的友情却弥足珍贵，温暖人心，也深深感动着今天的读者。
第三是人与狗的默契和情趣。这一点是作者念念不忘的，在文中单独来一段补叙。文中写道： 课本上的第一个字就是 狗 ，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说 大狗叫 ，大狗就汪汪叫几声，我说 小狗叫 ，小狗也立即叫几声。
这出人狗合演的 双簧戏 ，应是最好的情境教学吧。确实，当我们读到此处，忍俊不禁，深深被时代那一份童趣所感动，何况，这是在学习条件多么恶劣、生活处境何等窘迫的情形下获得的一点乐趣啊!这，也就是作者 从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻 吧。
当然， 生命最初的快乐和梦幻 ，也来自人间的温暖和友情。
《我的第一本书》原文 前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说： 不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
他笑着说： 课本有什么好写的? 我向他解释说： 可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说： 你这叫做瞎狗看星星。
那些杂志里面，夹着我们全家人的 鞋样子 和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我： 你考第几名? 我说： 第二名。
父亲摸摸我额头上的 马鬃 ，欣慰地夸奖了我一句： 不错。
祖母在房子里听着我们说话，大声说： 他们班一共才三个学生。
父亲问： 第三名是谁? 我低头不语，祖母替我回答： 第三名是二黄毛。
二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说： 把书本拿来，我考考你。
他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书!简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问： 那一半呢? 我说： 那一半送给乔元贞了。
父亲问： 为什么送给他? 我回答说： 他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。
父亲问我： 你两人怎么读书? 我说： 我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把 史承汉 的 承 字中间少写了一横。
父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说： 元贞比你有出息。
为了好写，后来父亲把我的名字中的 承 改作 成 。
父亲让我背书，我一口气背完了。
狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳
，大狗叫，小狗也叫 背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背躬得像个 驮灯狮子 (陶瓷灯具)。
父亲对我说： 你从元贞那里把那半本书拿来。
我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来?元贞把半本书交给我时，哭着说： 我妈不让我上学了。
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。
父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方。我父亲很清楚，老师 弄不成 (本名冯百成，因为他干什么事都办不成，村里给他取了这个外号)，为人忠厚却没有本事。父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为 弄不成 弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
我们那里管 上学 叫 上书房 。每天上书房，我家的两条狗都跟着我。课本上的第一个字是 狗 ，我有意把狗带上。两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，当我说 大狗叫 ，大狗就汪汪叫几声，当我说 小狗叫 ，小狗也立即叫几声。
弄不成 在教室朗读课文时，我的狗却不叫，他们听不惯 弄不成 的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声 大狗 ，他就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说： 看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。
他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
《我的第一本书》作者简介 牛汉，当代著名诗人,文学家和作家，原名史承汉，因为上了两年小学连自己的名字也写不对，总把 承 字写错，有一次牛汉考试时，写 承 字少写了一笔，因此没有得到第一名，所以父亲为他改名为史成汉，(在他的作品《我的第一本书》中有提到。)曾用笔名:谷风,远祖系蒙古族，1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。
14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、、弄、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员，大革命时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功力。他十岁以后就入迷地翻看父亲所藏的那些似懂非懂的书刊。母亲教他诵读唐诗。母亲生性憨直倔强，他的性格上继承了她的某些感情素质。抗日战争爆发后，随父亲流亡到陕西，在西安叫卖过报纸，学过几个月，徒步攀越陇山到达天水，进入一个专收战区流亡学生的中学读书。入迷地写诗，几次想去陕北鲁艺学习未成。
1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧《智慧的悲哀》，1942年发表在桂林《诗创作》上的《鄂尔多斯草原》引起诗歌界的注视。1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。1945年初在西安主编文艺期刊《流火》。1948年夏出版诗集《彩色的生活》，1948年8月进入华北解放区。建国初期，在大学、部队工作过。1955年5月因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸宁干校劳动期间，诗从悲愤的心灵里突然升起。1979年以来，创作了约二三百首诗。曾写过《滹沱河和我》，描写了小时候与滹沱河的往事经历。和《绵绵土》一样都是寄托了对故乡的热爱与思念之情。
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