计算机科学与技术专业人才培养方案2.docx

计算机科学与技术专业
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面开展，具有良好的科学素养，系 统地、较好地掌握计算机科学与技术专业知识，包括计算机硬件、软件与 网络应用的基本理论、基本技能与基本方法，能在企业、事业和行政管理 部门从事计算机应用系统设计、开发和维护工作，具有较强的创新意识、 创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型专门人才。
二、培养规格与要求
本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、较强的创新创业意识 和能力、强烈的社会责任意识、集体主义精神和奉献精神、良好的职业道 德素养和健康的身心素质；系统掌握计算机科学与技术学科的基本理论和 基本技能，受到计算机软件开发、硬件系统应用以及计算机网络技术等方 面的基本训练,具备分析、设计和开发计算机应用系统等方面的基本能力。
毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力：
L 了解计算机科学与技术学科的开展现状和趋势，掌握计算机科学与 技术学科的基本理论和专业知识。
2 .掌握计算机学科的基本思维方法和应用技能，具有一定的科学素养 和工程意识。
3 .掌握计算机领域的工程方法，初步具备计算机应用系统分析、设计 和开发能力。
4 .掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
5 .具有一定的外语基础，具备一定的阅读本专业的相关外文资料的能 力。
6 .具有一定的独立思考能力、自学能力和工程设计能力，能较好地应 用所学知识和技能分析、解决实际应用中的相关问题。
7 .具备一定的创新意识、较强的团队精神和协作能力，具有较高的综 合素质。
三、学制与学分
1 .学制：基本学制为4年，修业年限为4-6年
2 .学分：毕业最低要求学分为170学分
四、毕业与授予学位
学生在规定的修业年限内，完成专业培养方案规定的课程和学分要求, 考核合格，准予毕业，颁发普通高等学校全日制本科毕业证书。符合蚌埠 学院学士学位授予条件规定的，授予工学学士学位。
五、主干学科、核心课程与主要实践性教学环节
1 .主干学科：计算机科学与技术
2 .核心课程：C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、操作系 统、Java程序设计、计算机网络基础、JavaEE技术等。
3 .主要实践性教学环节：包括军事训练、社会实践、课程设计、综合 实训、认证培训、毕业实习、毕业设计（论文）等。