2020级计算机应用技术专业(五年一贯制)人才培养方案(高职).docx

2020级五年一贯制高职人才培养方案计算机应用技术专业二O二O年六月课程名称课程目标主要内容教学要求可持续性开展奠定重要的基 础。信息技术1.具备信息技术和计算机文 化的基础知谡2,熟练掌握信息采集、信息 储存、信息传输和信息处理 的常用方法。3 .掌握常用办公软件的基 本知识，并熟练应用。4 .了解数据库的基本知识及 简单应用。5 . 了解计算机网络及 Internet的初步知识，掌握 Internet的简单运用。6. 了 解HTML的基本知识,会使用 Dreamweaver制作网页。7 .了解多媒体的基础知识， 掌握常用多媒体软件的简单 使用。8 .了解网络信息平安的基本 知识。1 .计算机基础知识2 .操作系统及高效办公软件3 .数据库管理系统4 .计算机网络基础与网页设计5 .多媒体技术基础知识6 .信息平安L教师通过讲授及上机演示，使学生掌握计算 机的起源、开展、类型及应用；2 .教师通过讲授及上机演示，使学生了解操作 系统的功能、特征及分类系统；3 .教师通过讲授及上机演示，使学生了解数据 管理技术的开展；4 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握计算 机网络的概念、开展趋势、组成、分类、功能；5 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握多媒 体技术的概念，多媒体技术的特点；6 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握信息 平安的基本知识，了解网络礼仪与道德。大学生健康教育通过健康教育课程，增强学 生健康、科学生活的意识， 提高身心健康整体素质水 平，为当前的学习和未来的 长远开展打下坚实地基础。1 .健康生活与不良习惯2 .疾病预防与促进健康3 .急救常识1 .掌握健康和亚健康的概念；2 .掌握平衡膳食的标准、大学生常见的不良饮 食行为及其危害以及如何培养良好的饮食习 惯；3 .掌握危害健康的常见行为对健康的影响，不 良生活方式导致的相关疾病以及预防；4 .掌握五脏六腑的位置、功能以及保健；5 .掌握大学生常见疾病的临床表现、诊断及防 治；6 .掌握传染病的基本特征，流感、禽流感等病 症的基本知识、流行病学特征、主要临床表现、7课程名称课程目标主要内容教学要求危害及防治方法；7 .掌握正确的生殖健康知识、确定诊断标准、 预后与防治；8 .能进行止血、包扎、骨折固定，以及其他意 外事故与伤害（如：中暑、溺水、摔伤、烫伤、 中毒等）的处理。职业素养通过本门课程的学习，帮助 学生理解和掌握大学生职业 素养的重要意义、主要内容、 制约瓶颈、培养途径和社会 价值等内涵实质，帮助学生 形成计划能力、学习能力、 创新能力、沟通表达能力、 团队合作能力、解决实际问 题能力等方法能力。全面提 高学生的人文素养，培养完 善人格，培养学生的职业道 德、诚信品质、敬业精神、 责任意识、企业忠诚度。1 .团队合作2 .团队精神3 .自我管理4 .职业沟通L通过团队合作的学习，是学生了解团队的重 要性，掌握团队要素，掌握组建团队的方法， 培养学生的集体荣誉感。2 .通过团队精神的学习，使学生掌握团队的精 神内容，学会与人合作，提升团队精神，培养 学生的团队精神。3 .通过自我管理的学习，使学生了解自我管理 知识，掌握自我管理的方法，培养自我管理的 能力，养成良好习惯。4 .通过职业沟通的学习，使学生了解职业沟通 要素，掌握职业沟通方法，培养职业沟通能力， 提升主动沟通意识哲学原理通过学习哲学的基本概 念、观点、原理，使学生掌 握哲学的实践观点、辩证方 法、思维方式、价值理想和 基本精神，坚定学生对于的 信仰，学生能够运用哲学的 基本观点和方法，分析、解 答现实的和思想的问题，引 导学生自觉反思生活，思考 人生，修养身心，提高境界， 树立正确的三观导言、绪论、哲学基本问题、唯物论、辩证法、认 识论、历史唯物论、 资本主义理论、科学 社会主义论1 .把握哲学的形成与开展，理解哲学的革命性 变革的实质。2 .把握哲学的形成与开展，理解哲学的革命性 变革的实质。3 .理解实践的观点的重要性，人只能从自己的 实践活动出发把握世界。4 .了解世界的物质统一性与实践的关系。5 .了解物质与意识的关系、存在与思维的关系 之间的关系。6 .理解人的实践的矛盾与世界的矛盾关系。思想道德修养与法律基本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法新时代大学生的历史使命和责任担理解当代大学生的历史使命和责任担当；了解理想信念的含义特征及重要作用；理解新8课程名称课程目标主要内容教学要求础律问题，开展的世界观、人 生观、价值观、道德观、法 治观教育，引导大学生提高 思想道德素质和法治素养， 成长为自觉担当民族复兴大 任的时代新人。当；科学的人生观和 价值观；树立崇高的 理想信念；爱国主义 及其时代要求；践行 社会主义核心价值 观；明大德守公德严 私德；尊法学法守法 用法。时代中国特色社会主义要求下的公民基本道 德规范和法律规范；掌握树立科学的人生观、 价值观、道德观、法制观的基本途径。能够在科学的人生观、价值观、道德观、 法制观的指导下，坚定理想信念，做社会主义 核心价值观的积极践行者，积极投身崇德向善 的道德实践，尊重和维护法律权威，依法行使 权利与履行义务，能够做担当民族复兴大任的 时代新人。坚定的思想政治素质和家国情怀；高尚的 道德素质和志愿服务精神；良好的法治思维和 法治素养。思想和体系概论本课程旨在通过教学， 使学生掌握和领会中国化历 史进程及其成果；把握其科 学体系和主要内容，从理论 和实践结合上把握中国化的 活的灵魂；使学生了解当代 中国社会主义建设和改革的 一系列重大基本问题，掌握 中国化的立场、观点和方法； 帮助学生坚定信念，进一步 树立正确的世界观、人生观 和价值观，承当起历史使命， 把学生培养成为中国特色社 会主义的建设者和接班人。思想；理论、“三个代表”重要思想、科学开展观；掌握和领会中国化历史进程及其成果、科 学体系和主要内容，中国化的活的灵魂；了解 当代中国社会主义建设和改革的一系列重大 基本问题，掌握中国化的立场、观点和方法； 理解其历史地位和指导意义。能用的立场、观点、方法，实事求是地去 分析、解释社会热点问题或思想认识问题，增 强问题敏感性，提高政治鉴别力；自主学习、 选择和探索的能力；团队协作能力、语言表达 能力；主动参与经济、政治、文化和社会生活 的能力。通过学习与实践，提高具思想境界和理论 素养；增强其民族自尊心、自信心和自豪感， 提高其执行党的基本路线和基本纲领的自觉9课程名称课程目标主要内容教学要求性和坚定性；磨练意志，砥砺品格；善于观察、勤于思考、勇于担当、乐于奉献的 良好习惯，增强其主人翁意识，培养其世界眼 光。形势与政策本课程主要是帮助学生 全面正确地认识党和国家面 临的形势和任务，拥护党的 路线、方针和政策，增强社 会主义现代化建设宏伟目标 的信心和社会责任感。并能 够运用这些知识和方法去分 析现实生活中的问题，把理 论渗透到实践中，指导自己 的行为。本课程教学内容 根据教育部社政司下 发的每学期高校“形 势与政策”教育教学 要点和山东高校专 版教材形势与政 策，主要围绕党和 国家推出的重大战略 决策和当下国际、国 内形势的热点、焦点 问题，并结合我校教 学实际情况和学生关 注的热点、焦点问题 来确定，组织实施我 校全校学生形势与 政策课的教育教学 工作。全面了解党和国家面临的形势和任务，正 确认识国情。理解党的路线、方针和政策，增 加学生的爱国主义责任感和使命感，不断提高 学生的爱国主义和社会主义觉悟。通过课程教学，逐步提高学生走向社会发 展所需要的思想、文化、职业等方面的综合素 质，更好地促进高职学生成长成才和全面、协 调可持续开展。正确分析和认识当前形势，坚定信心和决 心，坚信我们党完全有能力带着全国各族人民 在应对挑战中创造新的开展机遇，实现更好发 展，培养正确分辨能力和判断能力。体育与健康本课程是以身体练习为 基本手段，通过合理的体育 与健康保健教育和科学的体 育锻炼过程，到达增强体质， 增进保健知识和提高体育素科学锻炼身体的方 法；体育工程开展历 史；规那么与裁判法； 球类、武术、体操等 各体育工程基本技掌握科学锻炼身体的方法；了解所学体育 工程的起源开展；了解所学体育工程的比赛规 那么及简单裁判法。掌握球类、武术、体操等所学工程的基本 规律和特点，学会基本的技术和战术，能够经10课程名称课程目标主要内容教学要求养，促进学生全面开展为主要目标。术、技能；力量、速 度、耐力、灵敏、柔 韧等身体素质练习。常进行自我锻炼，形成终身体育意识。培养学生具有良好的意志品质、团队合作 意识、健全的人格和努力拼搏、积极乐观、向 上的生活态度。大学英语根据高职高专教育英 语课程教学基本要求和国 家语委发布的中国英语能 力等级量表中第三级、第 四级标准，结合专业人才培 养方案，提高学生日常生活 和职业场景中的英语语言应 用能力，为学生的就业及终 身开展打下基础。听说模块：日常 生活情境及职业场景 下不少于12个主题 的听说交流和常速英 语新闻广播，掌握交 流有困难时的应变策 略。阅读模块：围绕 个人成长、人与自然、 人与职业、人与社会 等主题，进行阅读训 练，识记文章中的重 点词汇和短语，记忆 并运用各类固定表 达。写作模块：学习 写常用英语应用文及 学写120词左右，层 次及逻辑清晰的英语 议论文、说明文。翻译模块：就一 般性社会话题如节知识要求：学会使用3500个单词和400个左右习惯用 语或固定搭配。掌握阅读技巧和方法，对异国 文化能采取尊重和包容的态度。能力要求：能够就熟悉的话题与讲英语的人士进行 比拟自然的交流。能够主动了解交际中的文化 内涵和背景，选择合适的交际用语。素养要求：保持学习英语的愿望和兴趣；尊重文化差 异，在沟通中表达合作素养及精神；不卑不亢， 有较强的国家意识和国际视野。增强爱国主义 精神和用英语“讲好中国故事”的民族使命感。11课程名称课程目标主要内容教学要求日、风俗、礼仪、职 业等进行笔、口译。能够借助词典将中等 难度的文字材料译成 汉语。大学语文通过本课程的学习，使 学生在原有学习的基础上， 拓展语文学习的深度和广 度，全面提升学生的阅读、 赏析、理解和表达能力，培 养学生的人文素养和健全人 格，为学生入职就业和未来 的可持续开展打卜良好的基 础。本课程内容精选 诗歌、词曲、散文、 小说四种文学体裁的 经典篇章，分为我的 大学、职业精神、家 国情怀、文化传承、 关爱自然、情感世界、 审美欣赏和我思我在 八个主题，每个主题 通过工程化设计，完 成一个常用应文训 练。系统了解文学文体文化常识，学习一定数 量的古今中外的名家名作，掌握现代文和文言 文的基本知识和阅读方法。掌握朗诵、演讲、辩论的表达技巧；掌握 通知、计划、简介、调研报告等常用文体的写 作手法。培养学生的文学鉴赏力、审美力，提升学 生的人文素养；培养学生自主学习、勇于探究、 团结协作的品格和精神。心理健康教育通过心理健康知识的学 习与相关活动的体验，使学 生能够关注自我及他人的心 理健康，树立起维护心理健 康的意识，同时掌握一定的 心理调节技能，能沉着地应 对生活。心理与心理健 康；大学生自我认识； 大学生情绪管理；大 学生学习心理；大学 生人际交往；大学生 恋爱心理；大学生职 业规划；大学生心理 危机与生命教育了解心理学的有关理论和基本概念，明确 心理健康的标准及意义，掌握自我调适的基本 知识。掌握自我探索技能，心理调适技能及心理 开展技能。帮助高职学生树立心理健康意识，能正确 认识自我，悦纳自我，善待他人；培养积极向 上的心态、健全的人格和良好的个性品质，以 培养适应社会开展需要的新时期高素质职业12课程名称课程目标主要内容教学要求技术人才。军事课通过军事课教学，让学 生了解掌握军事基础知识和 基本军事技能，增强国防观 念、国家平安意识和忧患危 机意识，弘扬爱国主义精神、 传承红色基因、提高学生综 合国防素质。军事理论主 要包括中国国防、国 家平安、军事思想、 现代战争、信息化装 备五局部内容；军 事技能主要包括共 同条令教育与训练、 射击与战术训练、防 卫技能与战时防护训练、战 备基础与应用训练军事课要以强军思想和关于教育的重要 论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代 军事战略方针和总体国家平安观，围绕立德树 人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和 践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意 识和车事素养为重点，为实施军民融合开展战 略和建设国防后备力量服务。军事理论教 学时数36学时，记2学分；军事技能训 练时间2-3周，实际训练时间不得少于14天， 记2学分。劳动教育本课程针对当代大学生 劳动思想观念建立出一个劳 动理论教育与实践教育相结 合的教育体系，以为指导， 全面贯彻党的教育方针，强 化劳动观教育，引导和培养 学生正确的劳动观、价值观、 成才观，成长为德智体美劳 全面开展的社会主义建设者 和接班人。认识劳动教育；劳动教育的内容；劳 动法的认识；劳动实 践。了解劳动法律、劳动关系、劳动经济、劳 动社会保障、劳动平安、职业卫生等各门劳动 科学基础知识在实习实训中强化劳动知识和 技能训练，劳动权利和责任教育，劳动情感和 态度培养，全面培育劳动精神，学习本专业大 国工匠、劳动模范优秀品质等。把劳动教育融入专业课程学习与实习实 训。在专业课程中强化本专业劳动伦理和劳动 开展，将工匠精神渗透到学生学习生活的内部 和细部，融入学生衣食住行和日常生活全过 程，做新时代劳动青年人。通过形式多样的劳动实践锻炼，在提高大 学生综合素质的同时，引导他们懂得并由衷认13课程名称课程目标主要内容教学要求可劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。（2）专业（技能）课程表3专业（技能）课程信息表课程名称课程目标主要内容教学要求网页制作通过本门课程的学习， 使学生具备信息技术行业 应用性人才所必需的网页 制作等有关理论知识，培养 学生熟练掌握网页设计与 制作的实际技能，使学生具 备从事网页制作员、网站前 端工程师等岗位的能力、适 应行业开展与职业变化的 能力、求新务实与开拓创新 的能力。本课程内容包 括了构建HTML页面、 CSS美化网页、盒子 模型、列表与超链接 的应用、HTML表单五 个模块的内容掌握运用HTML的标记，完成网页的基本 布局和制作；掌握运用CSS,完成网页元素的 样式的设置；掌握运用DIC+CSS,完成网页的 制作和样式的设计。培养学生的筹划能力、色彩感悟力、结 构布局能力和想像力。锻炼学生的团队协作 精神和共同开发网站的综合能力。同时要培 养学生的毅力，对于枯燥繁杂的编码任务要 能耐心的完成。培养学生具备敬业、专注、 精益、创新的工匠精神。程序设计基础通过本课程的学习，要求学 生能够掌握基本的程序设 计过程和技巧，熟练应用 VS集成环境进行C语言的 编写、编译与调试能力，并 掌握运用编程思想来解决 岗位工作中实际问题的方 法和步骤，为提高职业能力 和拓展职业空间打下坚实1 .熟练运用VS集成 开发环境。2 .数据类型及变量。3 .各种运算符的使 用方法及运算规那么。4顺序、选择、循环 三种基本结构的思 想及基本语句的用 法。5 .函数、一维数组、 二维数组。1,能运用软件需求，正确安装配置应用软件。2 .能使用VS集成开发环境,完成程序的编辑、 调试、查阅和帮助。3,能使用三种基本结构，完成程序或系统的 功能。4 .能正确定义并使用变量，分辨其作用域。5 .能理解编程的思想，利用相应的函数、数 组、指针等结构解决问题。6,能通过程序的执行过程，找出并解决相应 的错误。14基础。6.指针及内存、字符 串、结构体。图像创意与设计通过对本课程的学习，使学 生具有较高的审美水平及 美学素养和一定的实际操 作能力；可以独立完成图像 素材处理、数码照片处理、 平面广告制作、交互设计等 工作；可以胜任平面设计师 和网页美工等岗位。1 .图形与图像的基 本概念；2 .色彩运用的基本 概念；3 . Photoshop 软件 基础知识；4 .电子商务的企业 标准和基本概念；5 .照片处理的相关 操作；6 .平面广告制作的 相关知识；7 .网页的排版、布局与制作。1 .能运用Photoshop软件基础知识，完成图 像处理；2 .能运用图像处理基础知识，完成电子商务；3,能运用网页排版与制作的知识，完成网页 制作;4 .能运用色彩安排的相关知识，完成照片处理。数据库技术与应用该课的目的是通过对本课 程的学习，培养学生安装、 操作及管理数据库的能力， 它为计算机应用技术专业、 软件技术专业同学学习程 序类课程提供了后台数据 库的创立及管理方法。1 .数据库基本概念；2 .设计数据库；3 .数据库的安装与配置；4 .数据库、数据表、数据视图及索引的基本操作；5 .数据库编程、存储过程及触发器基础知识；1 .培养学生数据库设计能力；2 .掌握数据库系统基本操作和可视化管理工 具的使用；3 .熟练掌握数据库、表、视图、索引的基本 操作；4,了解存储过程，触发器的基本操作；5,了 解数据库平安、日志管理。156 .数据库的平安管 理、日志文件管理；7 .数据库的备份与 恢复。计算机网络基础课程的主要目的是让学生 掌握计算机网络的基础知 识，课程内容将计算机网络 的基础知识与实际相结合， 使学生能够对计算机网络 的构成、OSI七层模型、网 络协议、网络应用、网络规 划与布线、网络体系结构等 知识有比拟感性的认识，拓 展学生知识面，夯实专业基 础。1 .计算机网络的基本组成原理；2 . OSI七层模型及通信协议；3 .简单办公网络搭建；4 .网络测试与故障排除；1 .了解网络开展趋势，理解网络组成与网络 划分的知识、计算机网络的基本概念；2 .理解网络基本原理，掌握0SI七层模型和TCP/IP模型知识;3 .能运用TP地址和子网掩码的计算，完成子 网的划分；4 .能运用网络的基本配置与网络测试能力， 完成基本的网络故障排除。Java程序设计通过本课程的学习，使学 生理解面向对象、类和方法 等概念，掌握面向对象编程 的三大特性及操作，能够运 用集合、多线程、网络编程 等特性进行编程，熟悉API 文档中的常用类及其方法。 培养学生的面向对象编程 能力、团结合作、主动思考、 勇于创新等方面的职业能 力和职业素养。1 . Java开发环境2 . Java编程基础3 .面向对象三大特性4 . JavaAPI5 .集合类6 . 10 （输入/输出）7 .多线程8 .网络编程1.任课教师应具备该课程全面的理论知识及 较强的实践能力，主讲教师应具有教师资格 证，一年以上软件行业企业工作经历或企业 锻炼经历，具有与该课程内容相关的软件开 发实践经验。2,课程要求有软件实训室，实训室机器配置 要有win7操作系统，JDKL 7以上版 本，IntelliJ IDEA2017及以上版本的软 件。3.本课程已有的教学资源包括相关教辅材 料、课程标准、授课计划、教案、多媒体资 料、试题、课程资源库等。根据课程目标、16专业名称及代码二、入学要求1三、修业年限1U!职业面向五、培养目标及培养规格1(-)培养目标1(-)培养规格1六、课程设置及要求3(-)课程体系与课程设置4(-)实践教学体系28(三)创新创业教育体系30(四)劳动教育体系30七、学时与学分31(-)学时安排32(二)学分安排32(四)学分分配汇总33八、教学进程总体安排34(一)课程设置总表34(-)素养提升课程设置36九、实施保障37(-)教学设施39特点以及学生实际，还需进一步建设视频教 学资源。Web前端技术通过本课程的学习，学生能 够熟练掌握网页布局，利用 div+css布局网站，掌握 JavaScript 的使用， jQuery的使用，学生具备 从事网站前端工程师等岗 位的能力，学生可以利用 javascript, jquery 结合 div+css技术开发出用户 体验更好的网站页面。1. 企业类网站制作；2. 综合信息类网站制作；3. JavaScript 快速 入门；4. JavaScript 基本 语法、数组、函数；5. JavaScript 对象；6. BOM；7. DOM；8. jQuery 使用。1 .教师通过讲授及上机演示，使学生熟练掌 握；div+css完成网站布局。2 .教师通过讲授，使学生理解htn)15相关的 概念；3 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握JavaScript常用内置对象的使用方法；4 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握定 时器的操作；5 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握JQuery的各种选择符、事件处理方法；6 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握 JQuery的表单验证、操作页面文档元素；7 .教师通过讲授及上机演示，使学生掌握JQue”的动画、视觉特效以及插件等方法。Web应用开发通过本课程的学习，学生能 够使用IDEA集成开发环境 进行熟练的编辑、调试、查 阅帮助的技能；能熟练的开 发Java WEB应用程序；能 熟练应用Server、过滤器 进行web应用开发；能使用 JSP+JavaBean模式设计 WEB应用；能熟练使用JDBC 进行数据库访问；能使用 MVC模式进行Java WEB开HTTP协议；Servlet 技术；请求和响应；会话及其会话技术；JSP技术；EL表达式和JSTL；Servlet 高级；JDBC；数据库连接池与DBUtils 工具;JSP开发模型；1 .教师引导学生通过查阅资料，熟练掌握配 置JSP开发环境；2 .教师引导学生通过自主练习熟练掌握JSP 脚本元素、指令元素的用法；3 .教师引导学生通过课前预习，课中提问等 方式熟练掌握JSP中内置对象的特点及用 法；4 .教师引导学生通过课前预习，课中提问等 方式熟练掌握JDBC访问数据库技术；5 .教师引导学生通过课前预习，课中提问等 方式熟练掌握JavaBean组件的基本知识；17发。并能运用所学知识，开 发一个完整的web应用程 序案例。文件上传与下载；培训网站制作。6 .教师引导学生通过课前预习，课中提问等 方式熟练掌握JSP中的标准动作标签； 理解Servlet的通信方法，掌握Servlet的 上下文接口；7 .教师引导学生通过课前预习，课中提问等 方式掌握JSP中标签的用法；8 .教师引导学生通过课前预习，课中提问等 方式了解JSP中Filter过滤器的用法;9 .教师引导学生通过自主练习等方式掌握 应用JSP进行WEB程序开发的能力，初步具 备开发实际应用程序的能力。算法与数据结构通过本课程学习，学生能够 了解数据在存储器中的组 织形式与处理方式，掌握线 性表、栈、队列、二叉树等 各种常用数据结构的含义 及操作，掌握查找、排序等 经典算法，了解文件的结 构，了解图与矩阵的基础知 识。1 .线性表；2 .栈和队列；3 .字符串的基本运算；4 .二维数组；5 .矩阵；6 .广义表；7 .二叉树；8 .图；9 .基于数据结构的多种查找方式；10 .各种排序算法原理；1L常用的文件结构。1 .培养学生数据抽象能力，能够为应用涉及 的数据选择合适的逻辑结构；2 .培养学生理解计算机思维方式的能力，能 够为各种逻辑结构设计合适的存储结构。3 .通过课程的学习能够使学生进一步提高程 序设计质量的能力；4 .能够提高学生理论联系实际的能力及自学 能力。Android 程序通过本课程的学习，学生能Android开发环境及1熟练使用Android开发环境18设计够掌握Android移动应用 开发中的基本界面布局、四 大组件的使用以及数据存 储、网络访问、高级特性等 的使用等，学生能够胜任初 级Android程序工程师岗 位。架构Android界面布局设计Activity、BroadcastsContentProvider 及Service四大组件文件存储SharedPreferences存储SQLite数据库存储网络访问Android高级特性2 了解Android的基本架构3掌握界面布局的设计4掌握四大组件的使用5掌握数据的存储方式，选择合适的存储方式6掌握网络访问的使用软件工程与素养通过本课程的学习，使学生 了解软件工程的基本概念、 原理、工具和方法，培养学 生将所学到的思想和方法 应用到软件开发过程中的 能力以及编写各阶段的相 关文档的能力。1.软件工程的基本概念；2需求分析设计方 法；3 .总体设计和详细 设计；4 .软件测试与维护；5 .软件工程管理等 内容。1 .了解软件的定义及其特点；2 .能根据需求进行分析和面向对象的建模；3 .能根据软件开发的规范流程进行详细设计；4 .能编写软件开发各阶段的相关文档；5 .能用软件工程学的思想和方法进行软件开发。软件测试技术通过学习本课程，学生能够了解软件测试的基本概念 和流程，掌握软件单元测 试、黑盒测试、白盒测试、1 .软件测试的基本概念2 .黑盒测试3 .白盒测试1 .能理解软件测试的基本概念和流程2 .能对需求进行用例设计和黑盒测试3 .能对功能代码进行白盒测试和代码走查4 .能使用LR等工具进行性能测试19性能测试的方法。4 ,性能测试5测试文档的编写5.能按照软件工程的规范进行测试文档编写Java EE框架技术通过本课程的学习，学生能 熟练掌握Spring的基本应 用;Spring 中的 Bean、 Spring AOP、Spring 的数 据库开发，Spring的事务 管理、MyBatis应用;能熟 练掌握动态SQL Spring MVC、数据绑定、JSON数据 交互和RESTful支持、拦截 器、SSM框架整合等内容。 学生通过对本课程的学习， 具备以下能力：利用Spring中的IoC和DI思想 进行程序设计；能基于XML 和注解的AspectJ开发进 行程序设计；能熟练应用基 于 XML 和 Annotation 的声 明式事务；能熟练应用 Spring MVC常用注解；能 整合Spring,SpringMVC, MyBati s三个框架。Spring的基本应用Spring 中的 BeanSpring AOPSpring的数据库开发Spring的事务管理初识 MyBatisMyBatis的核心配置动态SQLMyBatis的关联关系MyBatis 与 Spring的整合Spring MVC 入门Spring MVC的核心类和注解数据绑定JSON数据交互和RESTful 支持拦截器文件上传和下载SSM框架整合1 .教师引导学生通过自主练习掌握基于代理类的AOP实现掌握基于XML和注解的AspectJ开发2 .教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课下复习等方式掌握JdbcTemplate类中几个 常用方法的使用3 .教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课卜复习等方式掌握基于XML和Annotation 的声明式事务的使用4 .教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课下复习等方式熟悉MyBatis的工作原理5 .教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课下复习等方式掌握MyBatis入门程序的编 写6 .教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课下复习等方式7.教师引导学生通过课前 预习、课中提问、课下复习等方式掌握 MyBatis映射文件中常用元素的使用8.教师引导学生通过课前预习、课中提问、课下复习等方式9.教师引导学生通过课 前预习、课中提问、课下复习等方式10.教 师引导学生通过课前预习、课中提问、课下 复习等方式掌握动态SQL中主要元素的使用 11.教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课下复习等方式12.教师引导学生通过课前20预习、课中提问、课下复习等方式掌握一对 一、一对多和多对多关联映射的使用13.教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课下复习等方式14.教师引导学生通过课前 预习、课中提问、课下复习等方式15.教师 引导学生通过课前预习、课中提问、课下复 习等方式掌握Mapper接口方式的开发整合16.教师引导学生通过课前预习、课中提问、 课下复习等方式17.教师引导学生通过课前 预习、课中提问、课下复习等方式掌握Spring MVC常用注解的使用网站布局基础通过本课程的学习，使 学生具备信息技术行业应 用性人才所必需的网页制 作等有关理论知识，可以 提高学生网站前端设计的 能力，为计算机应用技术专 业的学生提供了 Web程序 前端开发技术基础，为后续 的动态网站开发打下了基 础。本课程教学内 容按照Web标准的要 求设置了简单信息 网站、娱乐类网站、 企业类网站、综合信 息类网站四个教学 工程进行教学，各项 目之间层次渐进、内 容联贯、主线清楚。掌握Dreamweaver的多种布局的知识， 掌握DIV+CSS中盒状模型的使用，能够使用 DIV+CSS完成网站前端的布局和制作。培养学生的筹划能力、色彩感悟力、结 构布局能力和想像力。锻炼学生的团队协作 精神和共同开发网站的综合能力。同时要培 养学生的毅力，对于枯燥繁杂的编码任务要 能耐心的完成。培养学生具备敬业、专注、 精益、创新的工匠精神。WEB前端技术本课程主要讲解JavaScript 技术、Jquery 技术、EasyUI技术，通过 本课程的学习使学生具备 信息技术行业应用性人才 所必需的Web前端开发技1. JavaScript 的基 本语法规那么及在 html文档中嵌入 javascript 代码的 方法;2. javascript 事1 .能运用JavaScript制作常用的网页特效;2 .能读懂JavaScript的常用网页特效；3 .能运用JQuery轻松制作各种网页特效；4 .能运用JQueryEasyUl进行前台U1界面设计21术，培养学生学生的页面交 互能力、页面特效能力、程 序设计能力，使学生具备从 事网站前端工程师等岗位 的能力。件、javascript 函数、javascript 操作DOM 及 BOM；3. javascript 的异常处理；4. JQuery框架的使用，各种选择符、事件处理方法；5. JQuery的表单验证、操作页面文档兀素以及动画、视觉特效以及插件等方法；PUP初级程序开发本课程的目的是培养学生 计算机编程基本思想、编程 基本技能及逻辑思维能力。PHP初级程序开发是计 算机应用技术专业中PHP 高级程序开发、PHP项 目实战等PHP开发方向课 程的前导课程，主要目的是 使学生掌握PHP开发中的 基础性程序语言，为后续的 应用性课程和系统开发课 程的学习打好基础。LPHP基本语法、变 量、常量、运算符等 的使用；2 ,流程控制语句的 使用；3 .PHP函数及数组的 使用；4 .类和方法的使用；5 .PHP与页面的交互 方法、会话技术。1. 能运用操作系统，完成PHP开发环境的搭建；2. 能运用标准的Windows程序设计思想，解决实际问题；3. 能运用PHP语法语句，完成PHP程序设计；4. 能运用函数的思想,完成PHP调试程序；5. 能运用面向对象编程思想，完成加减乘除的操作；6. 能够利用PHP调试技术，完成程序的错误和异常处理；7. 能利用PHP编程的基本思想，完成PHP与WEB页面的交互；8. 能利用PHP会话技术，完成用户登录；9. 能运用文件操作的编程技术，完成文件的22上传与下载。HTML5技术应用课程根据高职高专计算机 类各专业学生学习、工作的 需要，通过全面、概括性地 介绍HTML5语言的基础知 识和技能，并配合必要的应 用实践教学，使学生掌握 HTML5页面制作方面的相 关知识，具备使用HTML5 及CSS创立H5网页的基本 能力与基本素质，为从事网 站前端或移动开发的相关 工作做准备，并为后续各专 业课程的学习打下坚实基 础。1. HTML5的文档格式 及语法的行业标准；2. 各类标记在HTML5 文档中的使用；3. HTML5中新增的语 义元素及标签；4. CSS3核心技术的综合运用；5. HTML5多媒体的特 性方法；6. HTML5实现移动端 页面。1 .能够使用HTML5中的结构元素和分组元素进行网页结构的设计和制作；2 .能够利用HTML5中的页面交互兀素制作交互效果；3 .能够使用CSS3制作动态的页面效果；4 .能够使用I1TML5+DIV+CSS制作完整的115网站。UI界面设计制作本课程是以实际工程为核 心，采用工作过程系统化的 形式组织教学内容。通过对 本课程的学习，使学生具有 较高的审美水平及美学素 养和一定的实际操作能力； 可以独立完成网站基本元 素设计、图标设计、网站导 航设计、网页文字与广告设 计、布局与版式设计、企业 类网站U I设计；可以胜任 平面设计师和UI设计师等L理解电子商务的 企业标准和基本概 念；2 .网页UI设计的概念及基础知识；3 .网页UI的构成元素及设计审美；7 .网页UI的创意设 计方法、布局与排版方法；8 .理解扁平化在网 页中的应用范围。1 .能够进行网站基本图形元素设计；2 .能够运用所学知识进行网站导航设计；3 .能够运用所学知识进行网页文字与广告设计；4 .能够运用所学知识进行网页布局与版式设计；5 .能够进行页面配色；6 .能够进行不同类型的网页设计。23岗位。主要培养学生的审美能力和图像处理能力。动