东师《化学教学论16秋在线作业1.doc

东师《化学教学论16秋在线作业1

东北师范大学东师化学教学论16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 从科学方法的层次理论看,不属于中间层次方法的是（ ）
A. 化学教学论
B. 自然科学方法论
C. 教育科学
D. 心理科学
正确答案：
2. 结合元素周期律知识的学习，可以对学生进行的辩证唯物主义教育是
A. 化学运动的多样性与统一性
B. 物质形态和种类的多样性与统一性
C. 构成物质微观粒子的物质性
D. 物质结构的层次性
正确答案：
3. 下面对现代教学论描述不正确的是
A. 重视学生科学素养的发展
B. 注重学生科学过程的体验
C. 注重科学方法和科学情感的培养
D. 不注重科学知识的学习
正确答案：
4. 对科学方法各层次间的关系表述不正确的是（ ）
A. 低层次是高层次概括的基础
B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展
C. 高层次对低层次存在指导作用
D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性
正确答案：
5. 下面学生实验中属于定性实验的是（ ）
A. 测定某物质的溶解度
B. 测定某晶体中的结晶水的含量
C. 中和热的测定
D. 过氧化钠与水反应的实验
正确答案：
6. 我国化学教学论的萌芽时期是（ ）
A. 1932年
B. 19世纪50年代
C. 鸦片战争时期
D. 19世纪60年代
正确答案：
7. 高中化学为学生提供了多样化的课程模块，这遵循了什么教学原则（ ）
A. 贴近生产生活实际原则
B. 全体学生全面发展的原则
C. 注重科学探究教学原则
D. 学生自主性教学原则
正确答案：
8. 下面对化学课程与教材描述正确的是
A. 化学教材就是化学教科书
B. 教学大纲和课程标准是同一事物的不同名称
C. 教学参考是教材
D. 化学教科书内容是对化学课程标准内容的反映
正确答案：
9. 皮亚杰提出的教学理论是（ ）
A. 认知教学理论
B. “教学与发展”教学理论
C. 建构主义教学理论
D. 人本主义学习理论
正确答案：
10. 下面不属于辩证唯物主义物质观教育的主要内容的是（ ）
A. 化学运动的多样性与统一性
B. 物质形态和种类的多样性与统一性
C. 构成物质微观粒子的物质性
D. 物质结构的层次性
正确答案：

化学教学论16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 在钠一节课的教学中，通常选择和运用的教学方法是（ ）
A. 讨论法
B. 演示法
C. 实验探究法
D. 练习法
正确答案：
2. STS教育的基本思想是（ ）
A. 强调参与
B. 重视技术
C. 强调科学技术的价值
D. 注重科学、技术和社会的相互联系和相互作用
正确答案：
3. 下面属于高中教科书编排特点的是（ ）
A. 与初中阶段的化学内容具有一定的连续性
B. 螺旋式上升
C. 加强理论培养能力
D. 以元素周期律和物质结构为骨架
正确答案：
4. 学生实验能动性表现在（ ）.
A. 实验设计
B. 实验操作
C. 确定实验问题
D. 实验观察
E. 实验结果处理
正确答案：
5. 下面教学内容能对学生进行质量互变规律教育的是（ ）
A. 元素周期律与元素周期表
B. 有机化合物的同系物
C. 无机物中的同素异形体
D. 氮的多种含氧化合物
正确答案：
6. 下面属于基本自然科学方法中的经验认识方法的是（ ）.
A. 观察
B. 实验
C. 模型
D. 假说法
正确答案：
7. 在“质量守恒定律”的教学中，学生重点观察的内容是（ ）
A. 观察物质是否发生了化学反应
B. 观察化学实验仪器和装置
C. 观察化学实验操作
D. 反应后天平是否平衡
正确答案：
8. 下面对理科教育现代化运动的描述正确的是（ ）
A. 时间是60年代末
B. 是一次成功的理科课程改革
C. 导火索是苏联第一颗人造地球卫星的上天
D. 教学目标是培养科技精英
正确答案：
9. 下面教学目标表述不正确的是
A. 举例说明有机化合物的同分异构现象
B. 使学生理解浓度和温度对电离平衡的影响
C. 培养学生观察、分析能力
D. 能根据物质的组成和性质对物质进行分类
正确答案：
10. 在钠的性质的教学中学生对钠与水反应的观察属于（ ）
A. 自然观察
B. 实验观察
C. 定性观察
D. 定量观察
正确答案：

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三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 纸笔测验属于量化评价，无法考察到学生对过程与方法的掌握和情感态度价值观的发展
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 在教学中，化学教学目的比目标更具体，目的是目标的展开
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 在“钠”一节课的教学目的之一是“培养学生解决问题的能力”.
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 化学教学目标是进行化学教学评价的手段和依据。 （ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 纸笔测验属于量化评价，无法考察到学生对过程与方法的掌握和情感态度价值观的发展
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 理科教育现代化运动是以培养公民科学素养为主旨的理科教育改革
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 化学教材和化学教科书是同一事物的不同名称
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 化学教材和化学教科书是同一事物的不同名称
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 化学教学要专门抽出一定的课时进行科学态度和科学兴趣教育
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 讲授法容易造成填鸭式，所以在化学教学中不要用。 （ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 下面属于科学方法的中间层次的是（ ）
A. 认识论
B. 化学教学论
C. 教育科学研究方法
D. 自然科学方法论
正确答案：
2. 下面对化学课程的表述，不正确的是（ ）
A. 化学课程是指化学的课业和程序
B. 化学课程是指化学教学目的、内容、范围、分量和进程的总和
C. 化学课程是指化学的课程计划
D. 化学课程是指化学教科书
正确答案：
3. 下面不属于辩证唯物主义物质观教育的主要内容的是（ ）.
A. 化学运动的多样性与统一性
B. 物质形态和种类的多样性与统一性
C. 构成物质微观粒子的物质性
D. 物质结构的层次性
正确答案：
4. 科学兴趣的最高层次是
A. 创造兴趣
B. 操作兴趣
C. 探究兴趣
D. 感知兴趣
正确答案：
5. 下面属于技能领域的目标表述的是（ ）
A. 认识物质的三态及其转化
B. 能从组成上识别氧化物
C. 认识化学变化的基本特征
D. 设计实验推断孔雀石分解的产物
正确答案：
6. 教学目标“初步了解化学科学发展的主要线索”中的“初步”属于（ ）
A. 条件
B. 动作
C. 对象
D. 程度
正确答案：
7. 学生通过观察教师演示实验产生的奇妙变化而产生的兴趣属于
A. 创造兴趣
B. 操作兴趣
C. 探究兴趣
D. 感知兴趣
正确答案：
8. 下面教学目标表述正确的是（ ）
A. 使学生初步认识物质的微观结构
B. 培养观察、分析能力和语言表达能力
C. 掌握推理、归纳、演义和类比等科学方法
D. 了解活性炭和木炭的吸附性
正确答案：
9. 下面属于基本自然科学方法中的经验认识方法的是 （ ）
A. 观察
B. 科学抽象
C. 模型
D. 资料和事实的处理方法
正确答案：
10. 下面对分科课程的评价不恰当的是（ ）
A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识
B. 比较成熟，有利于组织教学
C. 有利于发展学生的逻辑思维能力
D. 有利于联系社会生产和生活实际
正确答案：

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二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 现代化学教学应遵循的化学教学原则是（ ）
A. 突出学生自主性教学原则
B. 注重科学探究的教学原则
C. 理论联系实际原则
D. 全体学生全面发展的原则
正确答案：
2. 化学教学中的爱国主义教育素材包括（ ）
A. 古代化学史上的发明创造
B. 我国在新科技领域取得的巨大成就
C. 我国有着极为丰富的化学资源
D. 化学家的高风亮节、优秀事迹及化学工作者艰苦奋斗的创业精神
正确答案：
3. 下面对分科课程的评价正确的是（ ）
A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识
B. 比较成熟，有利于组织教学
C. 有利于发展学生的逻辑思维能力
D. 有利于联系社会生产和生活实际
正确答案：
4. 下面表述属于表征性抽象的是（ ）
A. 化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变
B. 盐类的导电能力强
C. 高锰酸钾具有氧化性
D. 化学反应前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减，所以反应前后总质量不变
正确答案：
5. 下面对分科课程的评价正确的是（ ）
A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识
B. 比较成熟，有利于组织教学
C. 有利于发展学生的逻辑思维能力
D. 有利于联系社会生产和生活实际
正确答案：
6. 在“化学用语”的教学中，通常选择和运用的教学方法有 ( )
A. 讲授法
B. 练习法
C. 实验法
D. 谈话法
正确答案：
7. 对科学方法各层次间的关系表述正确的是（ ）
A. 低层次是高层次概括的基础
B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展
C. 高层次对低层次存在指导作用
D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性
正确答案：
8. 化学实验教学改革的新趋势包括 ( )
A. 绿色化
B. 探究化
C. 趣味化
D. 生活化
E. 微型化
正确答案：
9. 化学课程内容的新特点包括（ ）
A. 注重学生学习方式的转变
B. 突出与社会生活实际的联系
C. 体现化学课程内容的基础性
D. 强化实验对培养学生探究能力的功能
E. 课程内容注意学生个性差异
正确答案：
10. 以下表述属于表征性抽象的是（ ）
A. 化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变
B. 盐类的导电能力强
C. 高锰酸钾具有氧化性
D. 化学反应前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减，所以反应前后总质量不变
正确答案：

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三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 教育科学是科学方法的最低层次
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 化学教学内容是化学教学的出发点，也是化学教学的归宿
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 表征性的结果不可以是概念.
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 新的化学课程倡导科学探究的学习方式，所以教师应充分发挥能动性，尽量把每节课都上成探究课
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. “初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验”属于过程与方法目标
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 学生在化学实验中观察到的现象就是化学实验事实。 （ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 爱国主义教育是思想政治课的内容， 通过化学教学内容很难进行爱国主义教育
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 化学教学内容就是指基础知识和基本技能
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 理科教育现代化运动是以培养公民科学素养为主旨的理科教育改革
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 新的化学课程提倡以科学探究的学习方式代替其他学习方式
A. 错误
B. 正确
正确答案：

化学教学论16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 下面属于隐性课程的是（ ）
A. 综合实践课
B. 活动课
C. 化学晚会
D. 化学与社会
正确答案：
2. 下面属于显性课程的是
A. 化学墙报
B. 化学晚会
C. 化学选修课
D. 科学家画像
正确答案：
3. 在进行“氯气性质”的教学中主要使用的教学方法是（ ）
A. 讨论法
B. 讲授法
C. 自学辅导法
D. 演示法
正确答案：
4. 下面表述属于原理性抽象的是（ ）.
A. 化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变
B. 酸能使紫色的石蕊试液变红
C. 盐类的导电能力强
D. 化学反应前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减，所以反应前后总质量不变
正确答案：
5. 下面对传统化学课程评价描述不恰当的是（ ）
A. 评价标准强调共性和一般趋势
B. 评价倚重量化的结果
C. 评价关注过程与结果的结合
D. 评价注重学科知识的掌握
正确答案：
6. 我国化学教学论的萌芽时期是（ ）
A. 1932年
B. 19世纪50年代
C. 鸦片战争时期
D. 19世纪60年代
正确答案：
7. 学生通过动手操作来获得化学实验现象而产生的兴趣属于（ ）.
A. 创造兴趣
B. 操作兴趣
C. 探究兴趣
D. 感知兴趣
正确答案：
8. 从科学方法的层次理论看,不属于中间层次方法的是（ ）
A. 化学教学论
B. 自然科学方法论
C. 教育科学
D. 心理科学
正确答案：
9. 在“元素周期律”内容的教学中，应主要对学生进行（ ）.
A. 辨证唯物主义物质观教育
B. 辨证唯物主义运动观教育
C. 量变、质变规律教育
D. 对立统一规律教育
正确答案：
10. 我国化学教学论初步建立是在( )
A. 19世纪40年代
B. 19世纪60年代
C. “五四”运动以后
D. 1932年
正确答案：

化学教学论16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）