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幼儿大班班级工作总结5篇 一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。下面是我给大家整理的幼儿大班班级工作总结，仅供参考希望能够关怀到大家。 幼儿大班班级工作总结1 时光飞逝，岁月无痕，转瞬一学期又要结束了，回顾这半年来好像很劳碌，但是却感到很充实而有意义，有压力的同时也有工作的动力，回顾本学期的工作也不免有些感慨，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学工作 本学期班里有几位新生入我们班，为了做好新旧学问的连接削减新老生之间的学问差异，在组织教学时多以游戏的形式让孩子们在短时间内稳定心情，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐轻松快乐的学习，使孩子们在不同程度上得到提高，本学期我们园还开展了“多元美术”特色课，我们班的美术特色是泥工制作，孩子们很感兴趣，通过搓、捏、揉的动作，使幼儿手部肌肉得到进展，为孩子学习营造良好的学习气氛，建立了良好的学习习惯，为让幼儿顺利入小学，本学期加强幼儿的阅读，识字，算数等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 二、安全教育工作 确保幼儿安全健康进展是幼儿园尽的义务，为此我们加强业务学习，提高自己的岗位的安全意识和应对能力，准时检查，觉察担忧全隐患，防患于未然，加强对幼儿的安全教育提高他们的安全意识，本学期我们在园领导的组织下进行了防水演习，让幼儿了解自救方法，使幼儿把握一些自我爱惜的技能。 三、卫生工作 为创设一个安全健康的生活环境，我们严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩具进行清洗、消毒，每天对活动室内及走廊的环境进行清扫，为幼儿制造一个干净洁净的学习环境。 四、保教工作 结合在与大班老师合作工作的同时也要多与老师沟通及沟通，特别是在生活护理方面要做到保教结合，就要经常沟通，在平常交接班时，交接孩子的带药及服药状况，并多关察带药幼儿的情续，保证每位孩子都能健康快乐的成长。 五、家长工作 我们的工作离不开家长的支持与协作，幼儿园教育是一个冗杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得良好的成效。 通过本学期的学习我们看到孩子们的进步和成长，让我们继续努力，为我们秀丽的事业奉献自己的一份力量，信任明天会更好。 幼儿大班班级工作总结2 一、教育教学工作 1、在认真制定学期教学准备中我们认真备课，预备教学具，我们的孩子在活动中是欢乐获益的。 2、对幼儿园开展本土课题和节日课题，做到了有准备地开展大班的特色课程，也让孩子感受、了解到了节日的风俗与气氛，在开展美术特色活动中孩子的手工也有了很大的提高。通过这些活动孩子应当是得到多方面的进展。 3、孩子的学习习惯的培育有，如：坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯大部分的孩子有了确定的进步，虽然有些孩子未能完全改正，但在平常的活动、生活中也有了确定的进步! 4、在有序地开展区域活动中，我们让孩子在区域活动中学习互相谦让和互相关心、协作。一个学期下来孩子在区域活动中有了很大进步，学会了互相关心、关心同伴。基本上孩子能与同伴友好地相处了。 5、在日常的教育教学活动中大部分的幼儿能大胆举手、主动回答，但有部分孩子还是不够主动，总体来说孩子的语言表达能力有了确定的提高。 6、本学期我们加强环境的影响作用，使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主支配，自由墙、区域材料等，利用了幼儿及家长的资源，加强了环境与幼儿的互动。 7、家园共育方面;定期更换了家园联系栏的内容，发动家长多参与联系栏的管理，切实关注孩子的成长。 二、家长工作 本学期我认真填写家园联系手册，做到了准时更换家长园地;当觉察问题时我们做到准时与家长沟通，并与副班做好家访的工作。我们利用校讯通与家长沟通，向家长反馈孩子的状况，让家长准时了解自己孩子在幼儿园的状况。 三、卫生保健及保育工作 本学期树立了安全第一的意识，教师在工作中，坚持眼不离孩子，时刻留意孩子。同时培育幼儿的自我爱惜意识，避开了幼儿安全事故的发生。坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因为任何缘由而放松警惕。严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐烦细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐烦地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增添了幼儿自我服务的信念，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照看，准时提示，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予确定、表扬，让他们体验到胜利的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。本学期，班级幼儿的出勤率始终很高。 四、班级节能减排工作： 为了从小培育孩子的环保意识，我们本学期也设计了环保教育活动，在节约水电的行动上老师起了带头的作用，不久后孩子也有了自觉关水的习惯。除此之外，我们还让家长参与了废品回收活动，并带着了孩子自觉拿回可回收的物品来，并把物品利用在幼儿的手工活动中。在这些活动中大大地提高孩子对环保的意识和节约意识。 当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 幼儿大班班级工作总结3 辞旧迎新，在忙劳碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了确定的成果。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会，回顾一下工作中的胜利与缺乏，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，表达班级特色。 金秋九月，孩子们在“我在长、我在变”的气氛中高兴的升入了大班，成为了幼儿园里最大的哥哥、姐姐，他们的自豪感、责任感油然而生。针对他们的年龄特点，我们开展了你变我变大家变的主题活动，幼儿收集了许多自己小时候穿戴的衣物、鞋帽等放在区域中，下课的时候，孩子们会给衣服进行分类、搭配，他们还宠爱给娃娃穿上自己搭配好的衣服，看着娃娃穿得漂秀丽亮的，他们感到很有成就感。 孩子们还带来了自己小时候的照片和如今的近照，看着小时候的自己和如今的自己，转变这么大，他们都觉得自己长大了，应当更懂事，更听话了。 大班是孩子们在幼儿园学习生活的最终一年，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一年。所以做好幼小连接工作是特殊重要的，这需要家长的协作，因此9月我们召开了家长会，特邀请了小学老师给我们的家长做幼小连接的报告。大班的家长特殊重视，出勤率很高，大家都认真倾听报告，回到自己班后，很多家长针对自己孩子存在的问题与我们沟通、探讨。 我们还开设了班级群，家长们在群中与老师交谈，与班里其他家长交谈，这是一种很好的沟通方式。 一月我们的主题活动是冬天里，我们教孩子自己制作冰，在活动中开展化冰试验。教孩子们剪雪花，玩雪花。让幼儿感觉到冬天虽然很冷，但冬天同样很秀丽，给我们带来不一样的快乐! 一月又是这个学期即将结束的一个月。我们在给孩子们进行总复习的同时，根据孩子的独特特点，给他们写评语、填写成果报告单等，并认真做好家访工作。 时间匆忙而过，一个学期即将进入尾声，在忙劳碌碌的工作中，我们取得了很多的成果。我们的孩子长大了也懂事了，他们在原有的基础上都得到了很大的提高，家长也主动协作我们的工作，参与我们的活动。在取得成果的同时，班级还存在着缺乏之处，比方： 1、有的幼儿在区域活动后没有把操作材料放回原处。 2、很多小伴侣不够疼惜同伴从家里带来的玩具、图书等。 3、幼儿在餐后常规还有待加强。 这些缺乏之处是我们下学期努力的方向，我们将继续努力，再接再厉，立志再上一个新台阶! 十月一日是祖国妈妈的生日，孩子们作为中国的娃娃，用自己敏捷的双手制作出了各种具有中国特色的作品。如：京剧脸谱。孩子们还收集了各肤色人的图片，大家手拉手，表示着世界各国人们手拉手，团结友爱。 十月我们结合主题活动，举行了一次班级拍皮球竞赛。在激烈的竞赛中，孩子们比出了自己最好的水平。最终有三位小伴侣分别获得了冠、亚、季，我们给他们举行了一次隆重的颁奖仪式。全班小伴侣共同选出了一位颁奖嘉宾和一位礼仪小姐。仪式开始了，冠、亚、季迈着整齐的步伐走上领奖台，颁奖嘉宾从礼仪小姐的手里拿来奖牌，分别给冠、亚、季获得者带上奖牌。冠、亚、季站在领奖台上挥手致意。全班响起剧烈的掌声。 十月我们开展的主题活动是亮眼看世界。根据主题活动的开展，我们丰富了主题墙中的内容。孩子们根据平常的观看，设计了各种标志，还和爸爸、妈妈细心制作了时钟，便于学习时间。还收集了一些城市的图片，使孩子们感受到我们中国是多么得秀丽。孩子们用自己的画笔画出了一幢幢秀丽的房子，又为我们的环境创设增添了秀丽的一角。 十一月是流感高发的时期，在我们三位保教人员的共同努力下，大班的出勤率最高。早上来园，我们就开窗通风，活动的时候我们特殊留意孩子们的运动量，一出汗就给他们擦汗、垫毛巾。午睡的时候，我们会把门窗打开，还让孩子们多脱一件衣服，当他们睡着的时候，我们会巡回检查，帮他们盖被子。午睡醒来，我们提示孩子准时地把衣服穿上，以防感冒。我们还进行了一些竞赛，如：穿衣裤竞赛、折被子竞赛，通过竞赛，孩子们穿衣裤、叠被子的速度快了很多，也培育了他们自理能力和自我服务的能力。 十一月的主题活动是动物我们的伴侣，孩子们从家里带来个各种动物的图片和动物毛绒玩具，我们布置成了一个“小小动物园”。下课的时候，孩子们最宠爱在“小小动物园”里，他们一边聊天，一边抱着自己宠爱的小动物，真欢乐啊! 十二月初，我们向家长开放了半日活动。家长主动参与，通过活动家长对幼儿在园的表现有了初步的了解，他们看到了自己的孩子在幼儿园活动中好的方面，也看到了缺乏的地方。从家长的反馈表中看出，他们对我们工作确实定，也给我们提出了一些建议，我们将在今后的工作中不断改进，使我们的教育教学工作更加杰出。 十二月的主题活动有欢乐一刻，我们让幼儿和家长收集一些小笑话，富有幽默感的小故事，在班内，我们开展了一次讲笑话、讲幽默故事的活动，活动中孩子们讲解并描述着一个个小笑话、小故事。通过活动培育了孩子们的表达、讲解并描述能力。 根据主题活动的需要，我们让幼儿收集了一些球体、长方体、正方体、圆柱体的物品如：薯片筒、牙膏盒、地球仪等，放在区域中，让孩子进行分类、游戏。幼儿通过操作，把握了不同样子的物体特征。 十二月也是劳碌的一个月，为了迎接元旦的到来，我们大班组举行了亲子游园活动。每个班都细心预备了一个亲子游戏。大班的亲子游戏名称是：“红”运当头。这个游戏有一个很好的寓意，预祝参加游戏的家长和孩子都鸿运当头。游戏虽然比较简洁，但孩子和家长都玩得很欢乐，特别是家长，当他们头顶着红色毽子快速地绕着椅子走的时候，我看到他们的脸上也洋溢着灿烂的笑容，好像一下子回到了童年时代。通过游戏，家长和幼儿都感受到了亲子游戏所带来的快乐。孩子和家长都快乐地度过了2021年的最终一天，将迎来崭新的一年。 一月的天气特殊地寒冷，但我们的孩子特殊地勇敢。早上来园，他们在我们活动室的连廊上选择丰富的体育器材进行锻炼。有孩子们自己动手制作的纸棒、有家长关怀制作的沙包、毽子、有幼儿从家里带来的皮球，还有家长根据孩子脚的大小用鞋盒制作的“大鞋子”，孩子们都玩得特殊地欢乐。 幼儿大班班级工作总结4 本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级三位教师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作准备，回首所坐过的工作，共同总结阅历，反思缺乏，现就这一学期来我们开展的具体工作总结如下： 一、教育教学工作 1、本学期我们结合大班年龄特点，根据幼儿的实际进展水平，有目的有准备的将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域中，经过一学期的努力，每一位幼儿在原有的基础上都获得了不同程度的提高。 2、我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够完成老师交给的任务，能够用较灵敏的方式与同伴进行合作，遇到困难时能共同商讨方法。 3、在日常教学中，以园本课题为指导开展主题活动：我爱家乡，结合幼儿已有的阅历和兴趣设计活动，取得了良好的效果。 4、本学期我们结合主题投放了与主题相关的区域活动材料，活动区材料根据活动进展有目的、有准备的投放，适时予以调整。 5、班级环境的布置与主题亲热协作，每一次环境布置都邀请幼儿共同完成，在我爱家乡、七彩世界、动物，我们的伴侣环境布置中充分表达了幼儿的智慧。 6、本学期加强了幼儿阅读、书写、识字等方面的培育，提前作好了幼小连接工作。 7、我们着重幼儿健康体质的培育，组织幼儿主动参加晨炼，在本次幼儿园举行的“庆元旦迎奥运”亲子运动会上取得了较好的成果。 8、班级特色取得了良好的进展，幼儿在会玩呼啦圈的基础上学习花样玩呼啦圈，有一部分能力较强的幼儿已经学会了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈。 二、家长工作 鼓舞家长真正成为教育的主人，准时让家长了解教育教学状况，具体方法如下： 1、每一次主题活动家长都能主动参与，主要为主题提供各种有价值的资料，有了家长的参与我们的教育活动真正作到了家园共育。 2、主动与家进步行沟通，我们充分利用入园、离园时间与家进步行沟通，互相了解孩子在园和在家的状况。 3、通过家长开放日让家长近距离的观看孩子在园的活动状况，让家长更加了解我们的工作。 4、利用家访、电话联系、幼儿成长记录等多种方式与家进步行沟通，了解幼儿具体的一些进展状况。 三、缺乏和努力的方向 本学期我们虽然取得了一些成果，但还存在许多缺乏： 1、班级活动的区域材料有待丰富，环境布置有待提高。 2、班级幼儿成长记录还应当进一步完善，对幼儿的观看还不够细致。 3、加强幼儿学习习惯的培育，鼓舞幼儿大胆发言、认真倾听 在来年的工作中，这些都是我们努力的方向，我们将努力向先进班级学习，争取我们的工作更上一成楼! 幼儿大班班级工作总结5 转瞬间，半学期已经过去，在这半学期来，在上级部门的正确领导下，我以规程教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学准备，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的进展。现将半学期以来的一些工作状况作一总结。 一、培育幼儿良好的行为习惯。 针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、把握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我得出以下阅历： 1、准时打预防针。 在日常生活和游戏中，我有意识地观看大班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观看，若觉察问题，就准时给大班幼儿打预防针，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。 2、重视个别教育。 日常中我们能留意根据每个幼儿的性格及接受能力，准时进行个别教育，留意爱惜幼儿自尊心。 3、对好的行为准时表扬、确定、推广，到达以点带面的效果。 当幼儿出现良好行为时，教师给予准时确实定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的典范，到达以点带面的效果。 二、围绕教育目标创设班级教育环境。 这半学期，我为了使幼儿在可能的范围内获得最正确的进展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先商量本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能关心教育目标的实现。其次分析商量教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面进展的教育内容寓于室内(语言区、数学区等)区域环境布置之中。 三、在教研活动中，尝试开展方案教学。 本学期，在教育教学中，我尝试进行改革，开展方案教学。从理论学问的预备到实践工作的开展，我都做了大量的工作，在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的主动性和主动性，也加深了教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。 但在开展主题教学中也存在着确定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和认识水平差异较大，未能很好地关心孩子收集材料和引导孩子学习;第二、师生关系，一方面表如今未建立起较深厚的民主、平等、相互敬重以及和谐的精神环境，另一方面表如今老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必需从多角度开展家长工作，如通过调查准时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互敬重。 一、班级状况分析 大班幼儿16人，其中男孩6人，女孩10人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已经学会关心他人，而且还建立了宝贵的集体荣誉感和责任感，能关怀班级和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼儿语言表达能力有所增添，绘画、方面的兴趣更加的深厚，且各项作品也更加精致，富有创造性;我们还可喜的觉察，由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演，如今班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是刘思佳、王赵莹、果丽丽等小伴侣通过参加诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理能力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的进展过程中还有存在许多有待加强的地方，如：部分孩子的挑食的现象还需继续纠正;大部分孩子的良好倾听习惯还没形成，良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成，以及个别孩子的自信念缺乏等等，这都需要我们在今后的工作中继续的改进。 二、保教工作 1、建立、稳固班级一日活动常规。培育幼儿遵守集体生活中的各种行为准则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不阻碍别人游戏，认真参与集中教育活动，坐姿正确。 2、引导幼儿明确晨检的重要性，在传染病多发的季节，准时进行季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我服务能力，如根据季节转变，准时培育衣服，自己穿好衣裤等，培育幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成准时漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教结合，教师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各种安全隐患，也加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我爱惜能力。 3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善;幼儿经提示也能保持清静进餐，促进幼儿的正常发育。 4、班级实行小值日生轮番活动，展开评选小红花、争当小老师等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和的自理能力已初步形成，留意幼儿坐姿、书写姿态、倾听习惯的培育，强化幼儿的行为习惯，提高了幼儿自我把握能力5、围绕教育目标，丰富区角活动内容，不断改进教学方法，培育幼儿学习兴趣，提高幼儿的主动性、主动性、创造性。创造机会，鼓舞幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼幼儿的胆识，使幼儿对自己充满信念。 三、教育教学 1、在区域活动中，幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，学习内容需要设计了与的区域活动材料，有准备有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿进展的需要。幼儿差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 2、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等的培育，提前幼小连接工作。 四、家长工作 1、准时召开家长会，让家长了解大班工作支配及需要协作事项，准时听取家长的意见和建议，不断改进班级工作。举办家长开放日，让家长了解并参与幼儿活动，并提出意见和建议，共同做好幼儿教育工作。 2、组织家长参与幼儿园各项活动，共同收集材料，并参与班级环境创设，让家长了解幼儿园，关心幼儿园。 3、结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间准时与家长沟通幼儿状况，统一教育要求，并准时做好具体的记录作为教育参考。第 21 页