小学五一劳动节活动方案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除。 小学五一劳动节活动方案, 希望对大家有帮助, 欢迎阅读! 小学五一劳动节活动方案【1】 一、 活动目的 劳动是生活的基础, 是幸福的源泉, 也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在”五一”国际劳动节来临之际, 我校决定开展以”红领巾爱劳动”为主题的系列活动, 让同学们了解”劳动节”的由来, 了解中国不同时代的劳模风采, 将”劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中, 经过在学校、 家庭、 社会三个层面参与不同类型的劳动, 培养少先队员积极劳动的热情, 养成爱劳动的好习惯, 并能珍惜她人的劳动成果。在劳动的过程中, 注意文明礼仪的养成。 二、 活动主题: 爱劳动 明礼仪 三、 活动时间: 4月30日 5月2日 四、 活动内容 ( 一) 低年级 1.在”五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2.知道”谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦”的含义, 并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭( 菜) ; 3.学会自己整理小书桌; ( 二) 中高年级 1.了解3-4个全国劳模的名字和她们的事迹, 制作成手抄报; 2.清理自己的”小天地”( 铺床、 叠被子、 整理书桌、 打扫自己的房间等) ; 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事, 洗菜、 淘米、 洗碗、 扫地、 拖地等; 4.在父母的协助下, 会蒸米饭, 学会做一道菜等。 5.节假日期间, 以志愿者的身份积极参加服务她人、 奉献社会活动。( 参与活动学生佩戴红领巾, 留好活动照片) 五、 材料上交要求 以上所有实践作业以学段部为单位在5月4日下午收齐送交德育处 xx市xx小学德育处 4月29日 小学五一劳动节活动方案【2】 活动目的: 认知目标: 使学生认识到没有劳动, 人类就无法生存, 社会就不能发展的道理, 帮助学生树立”劳动最光荣”的观念。 技能目标: 培养学生独立生活的自立, 并掌握一些最基本的知识和技能。 情感目标; 使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦, 做到尊敬长辈, 热爱长辈。 活动准备: 小品、 舞蹈、 劳动技能竞赛等。 活动过程 出旗仪式 一、 整队集合, 各小组清点人数、 征求辅导员意见、 中队长宣布开始 二、 出旗、 敬队礼 三、 齐唱队歌 活动内容 在劳动最光荣乐曲声中, 主持人走上讲台。 主持人: 劳动最光荣主题队会现在开始! 请听歌曲好妈妈。 全班同学听录音。 主持人: 我们的妈妈白天工作了一天, 晚上回到家还得干家务活, 确实很辛苦。作为子女, 我们应该怎样帮助妈妈呢? 同学甲: 我们应帮妈妈整理房间。 同学乙: 我们应帮助妈妈抹桌, 扫地。 同学丙: 我们应帮助妈妈洗衣服, 做饭。 主持人: 大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会, 一定很高兴, 大家说是吗? 全班同学( 齐) : 是! 主持人: 那么我们就一定不要让妈妈失望, 要说到做到。 全班同学( 齐) : 对, 说到做到。 主持人: 下面我们看个小品, 看看小品中的这位同学是怎么做的。 表演小品帮妈妈做饭。 全班同学热烈鼓掌。 主持人: 大家报以热烈的掌声, 说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习, 做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈劳动最有滋味。 学生表演舞蹈。 主持人: 谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事? 学生上台讲故事。 主持人: 劳动创造了世界, 劳动创造了物质财富, 劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。 ( 投影仪出示名人名言) ( 齐读) 劳动是幸福之文。富兰克林 我们世界上最美好的东西, 都是由劳动, 由人的聪明的手创造出来的。高尔基 劳动创造世界。马克思 主持人: 接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。 组织委员: ( 1) 服从裁判, 要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。( 2) 遵守比赛时间。( 3) 遵守赛场纪律。 文体委员: ( 举起第一个竞赛项目牌) 快速穿衣 文体委员: 各小队选手上台, 把外衣、 外裤、 鞋、 袜脱掉。准备。完成时间; 2分钟 计时员: ( 吹哨) ”嘟( 时间到) ” ( 参赛队员紧张地穿衣、 裤、 袜、 鞋) 计时员: ( 吹哨) ”嘟( 时间到) ” 裁判评定, 宣布第一名名单。 ( 接下来按同样的步骤进行”钉钮扣和摆用品”的比赛) 主持人: 现在给获奖者发奖。( 奏颁奖曲) 主持人: 经过比赛, 能够看出获奖同学动作非常熟练, 说明她们平时经常做家务活。她们既帮助了爸爸, 妈妈, 同时自己又学会了许多本事。动作不熟练的同学, 还需加倍努力。同学们, 原我们把勤巧精神发扬下去, 在劳动中接受锻炼, 成为生活的小能手, 成为父母的画稿帮手。 今天的活动到此结束。 退旗仪式 一、 呼号。( 辅导员: 准备着, 为共产主义事业而奋斗! 队员: 时刻准备着! 二、 退旗。 三、 宣布活动结束。 小学五一劳动节活动方案【3】 一、 活动主题: ”我劳动, 我光荣; 我创造, 我幸福” 想摆脱困境, 你就去劳动; 想创造未来, 你就去劳动; 想寻找快乐, 你就去劳动; 想实现梦想, 你就去劳动。诚实的劳动, 创造了美好的世界, 也彰显了劳动的光荣。因此, ”我劳动, 我光荣; 我创造, 我幸福”便成为我校这次”51”假期体验活动的主旋律。 二、 活动目的: 1.经过开展以”我劳动, 我光荣; 我创造, 我幸福”为主题的系列活动, 让同学们了解”劳动节”的由来, 了解中国不同时代的劳模风采。 2.经过有计划有组织的开展各类活动, 从宣传”我劳动, 我光荣; 我创造, 我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3.经过在学校、 家庭两个层面参与不同类型的劳动, 培养爱劳动的热情, 养成爱劳动的好习惯, 争做”劳动小能手”。 三、 活动形式: ( 一) 四至六年级开展征文比赛。 具体要求: 围绕 ”我劳动, 我光荣; 我创造, 我幸福”主题, 经过查找、 阅读有关宣扬劳动美德、 赞美人民劳动成果等内容的文章, 或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例, 把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限, 能够是诗歌、 散文、 记叙文等。 ( 二) 一至三年级开展劳动小能手活动。 主题: ”我是劳动小能手” 具体要求: 一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动, 特别是从清理自己的小天地着手, 如: 整理铺床、 整理书柜、 洗碗等, 并写一篇相关的记叙文。 四、 活动要求: 1、 各班同学利用”51”期间, 根据活动主题, 积极开展体验活动。 2、 各班于假期后先自行评比, 并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份, 大队部将组织评比, 并对优秀作品给予不同形式的展示。 小学五一劳动节活动方案【4】 活动思想 以五月劳动节为契机, 开展以”我劳动, 我光荣”为主线的教育活动, 让学生经过去学习, 去实际操作, 体验劳动所带来的快乐, 知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德, 劳动最光荣, 从小养成自己的事情自己做的好习惯; 同时, 让学生体会到爸爸、 妈妈和老师劳动的辛苦, 做到尊敬长辈, 热爱长辈。 活动时间 4月28日5月 3 日 活动内容 一 、 快乐实践 负责: 各班主任 全校同学利用春假或双休日时间, 来尝试”做一名快乐的小能手”。根据”实践活动反馈表”( 分低中高三个年龄段) , 开展实践活动, 五一春假结束后把反馈表上交班主任老师, 各班进行班级比赛, 推选出”快乐小能手”两名。 二、 精彩展示 1. ”创意我们的美食” 负责: 各班主任、 大队部 三六年级同学自愿参加中国少年报”创意我们的美食”活动, 用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称, 拍摄下作品照片, 附上简短的文字说明( 创意背后的故事+设计原因) , 将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后, 学校择优推荐给中国少年报。 2. ”劳动者是最光荣的”主题摄影 负责: 各班主任、 大队部 五六年级同学自愿参加以”劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间依然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片, 洗出照片后参加少先队”五一”活动橱窗展。 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。 三、 能手比拼 负责: 各班主任、 年级组长 各班根据”快乐实践”活动竞选出班级小能手2名, 参加年级”我是小能手”比赛, 评选出各年级”快乐小能手”。 比赛内容: 一二年级系鞋带、 理书包、 叠衣服; 三四年级钉纽扣、 冷菜拼盘比赛; 五六年级套被套、 炒菜比赛。 奖项设置: 各年级”快乐小能手”金奖1名, 银奖2名, 铜奖5名, 优胜奖若干( 各年级自定人数) 。 活动要求 1. 各中队要高度重视, 注重活动过程。 2. 对每项活动的开展, 学生处及各班班主任进行检查监督和指导, 确保活动顺利开展。 小学五一劳动节活动方案【5】 一、 活动目的: 经过此次传唱红色经典歌曲比赛, 加强同学们的爱国主义热情, 弘扬民族精神, 使同学们懂得我们的幸福生活来之不易, 从而更加刻苦学习, 为红领巾添光增彩。 二、 活动时间: 4月30日下午 三、 活动地点: 大操场 四、 参赛对象: 16年级 五、 比赛要求: 1.演唱内容: 一首红色歌曲 2.演唱时间: 不超过5分钟。 3.演唱形式多样化: 可采用齐唱、 合唱、 领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。 4.参赛班级自备伴奏带、 伴奏碟, 不得清唱。 5.演唱者表情自然、 大方、 着装要统一、 整洁、 美观。 6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 7.指挥节奏准确, 有表现力和感染力。 8.提倡每班全体学生都参加。 9.节目单下周二上交教导处。 六、 评分标准: 1.演唱者声音整齐、 音色统一: 歌唱声音要清晰、 和谐。( 20分) 2.演唱的感情要到位: 能够较好地表现出歌曲的情绪, 表现歌曲的音乐形象。( 20) 3.能够准确地把握音准节奏、 咬字准确、 吐字清晰。( 20) 4.服装统一、 整洁、 美观。( 20分) 5.指挥节奏准确, 有表现力和感染力。( 20分) 注: 评分最后结果以100分制进行计算, 去掉一个最高分和一个最低分, 最后算出该节目的平均分。 七、 奖励办法: 按年级评选: 一等奖一名、 二等奖一名、 优秀奖一名。