六年级上册语文黄山云海作业教科版.pptx

黄山云海黄山云海一、印象黄山。一、印象黄山。1 1(1)“(1)“陶醉陶醉”的近义词是的近义词是_，反义词是，反义词是_。(2)(2)令作者令作者“陶醉陶醉”的景物是的景物是_、_。沉醉沉醉清醒清醒苍劲盘曲的黄山松苍劲盘曲的黄山松姿态万千的黄山石姿态万千的黄山石2 2“然而，我对黄山的印象，除了那些画卷和照片上的然而，我对黄山的印象，除了那些画卷和照片上的美景外，其他都是空白。美景外，其他都是空白。”这句话在文中的作用是这句话在文中的作用是()A A说明作者迫切地想看到黄山美丽的景色。说明作者迫切地想看到黄山美丽的景色。B B说明作者对黄山的了解并不多，为下文看见云海说明作者对黄山的了解并不多，为下文看见云海而诧异做铺垫。而诧异做铺垫。B B二、游览黄山。二、游览黄山。(一一)震撼云海震撼云海1 1(1)“(1)“百思不得其解百思不得其解”的意思是的意思是 _。(2)(2)文中令作者文中令作者“百思不得其解百思不得其解”的是的是_，为下文解开疑惑做铺垫。，为下文解开疑惑做铺垫。经过百般思索经过百般思索仍旧不能理解仍旧不能理解 现实中的现实中的黄山奇松、怪石与画卷、相册中的不大一样黄山奇松、怪石与画卷、相册中的不大一样2 2我抬头一看，只见一只我抬头一看，只见一只“金鸡金鸡”两翅外张，正引颈高歌。两翅外张，正引颈高歌。待我取出照相机，待我取出照相机，“金鸡金鸡”却又消失得无影无踪了。却又消失得无影无踪了。(1)(1)这是作者看到的黄山又一绝这是作者看到的黄山又一绝_，也是作者，也是作者“诧异诧异”的原因。的原因。(2)(2)作者看到的这一景象叫作者看到的这一景象叫_。(3)(3)画线处的句子说明了云的形象非常画线处的句子说明了云的形象非常_。(4)“(4)“无影无踪无影无踪”写出了写出了 _。云海云海“金鸡叫天门金鸡叫天门”逼真逼真云的变化很快云的变化很快 3 3在描写云海的姿态时，运用了在描写云海的姿态时，运用了_和和 _ _ 的的修辞手法，抒发了作者修辞手法，抒发了作者_之情。之情。4 4人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？海呢？(改为陈述句改为陈述句)_排比排比比喻比喻对云海的赞美对云海的赞美人人都说黄山是人间仙境，仙境不能离开浩瀚的人人都说黄山是人间仙境，仙境不能离开浩瀚的云海。云海。(二二)绝妙日出绝妙日出作者描写了作者描写了“黄山日出黄山日出”的景色，下列说法正确的的景色，下列说法正确的打打“”“”，错误的打，错误的打“”。1 1作者实际上仍是在赞叹黄山云海之作者实际上仍是在赞叹黄山云海之“奇奇”，连黄山的日，连黄山的日出都因为云海而显得别样的美丽。出都因为云海而显得别样的美丽。()2 2作者认为有必要描写黄山日出的美丽景色，这样才能使作者认为有必要描写黄山日出的美丽景色，这样才能使文章内容更全面，更具体。文章内容更全面，更具体。()3 3作者被黄山日出的景色所深深吸引。作者被黄山日出的景色所深深吸引。()