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《中国石拱桥》教案设计

17《中国石拱桥》教案设计
侣俸中学 陶鸿中
教学目标
知识与能力；1. 初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而准确的说明语言。
2. 学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。
过程与方法：1. 了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意；
2. 把握说明顺序，探究作者说明的技巧，揣摩说明文语言准确、周密的特点。
情感、态度和价值观：了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
教学重点：1. 整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明的顺序。
2. 学习几种常见的说明方法，品味说明语言的准确性。
教学难点：举例说明中所举例子的典型性和代表性。
教学课时：3课时
教学方法：设问阅读法

第一课时 （总第66课时）
教学要点：
1、说明文知识
2、整体感知
一、导入新课，解题。 
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。 今天我们一起走进《中国石拱桥》，这是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。

二、检查预习，
（一）给下列加线字注音。
雄跨（kuà） 记载（zǎi） 洨( xiáo)河 残损（cán sǔn）
匀称（yùn chèn） 和谐（hé xié） 古朴（pǔ） 桥墩（dūn）
推崇（chóng） 侵略（qīn lüè） 序幕（xù mù）
巧妙绝伦（juélún） 惟妙惟肖（xiào）
（二）重点词语。
1、注释摘录。
[古朴]朴素而有古代的风格。
[惟妙惟肖]这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
2、据意写成语。
（1）巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。绝，极。伦：类同，等同。
（2）交头接耳：形容两个人凑近低声交谈。交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵
（3）惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
（4）独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
三、作者简介
茅以升( 1896-1989)，字唐臣，江荪镇江人，桥梁专家、教育家，中国科学院院士。获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。有《中国桥梁史》等论著200余篇。
四、说明文知识

五、整体感知
1、播放课文朗读视频。
2、概括段意。
（1～2段）总述石拱桥的特点。
（3～9段）说明中国石拱桥状况。
（4～5段）惊人的杰作赵州桥。
（6～8段）闻名世界的卢沟桥。
（ 9段 ）中国石拱桥取得成就的原因。
（ 10段 ）我国石拱桥当代的发展。
3、练习一 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？

名称
建造时间
特点
1

约282年
可能是有记载的最早石拱桥
2
赵州桥
约605年

3

1189-1192年

4
江东桥

5

1961年
当时世界上最长的独拱石桥
6
双曲拱桥
解放后

参考答案：

名称
建造时间
特 点
1
旅人桥
约282年
可能是有记载的最早石拱桥
2
赵州桥
约605年
（1）世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。（2）全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱，大拱由28道拱圈拼成，全桥结构匀称。
3
卢沟桥
1189-1192年
连拱石桥，石柱的柱头上雕刻着不同姿态的狮子
4
江东桥
800年前
重的石梁一块就有200来吨重，安装石梁的技术高超
5
长虹大桥
1961年
当时世界上最长的独拱石桥
6
双曲拱桥
解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
中国的石拱桥在世界上占有重要地位，从可能有记载的最早名拱桥旅人桥，一直到后来的长虹太桥、双曲拱桥，可见中国的桥梁业发展迅速。
六、探究说明内容、全文说明顺序。
（一）、快速阅读课文，讨论以下问题
1、本文的说明对象：中国石拱桥
2、一般石拱桥的特征：（1、2小节）历史悠久 形式优美 结构坚固
3、中国石拱桥的代表性桥梁：赵州桥 卢沟桥
4、中国石拱桥的光辉成就：高度的技术水平（桥的设计的科学原理、施工技术的巧妙绝伦），不朽的艺术价值，建造的数量众多。
（二）、全文说明顺序
了把事物说清楚，说明文特别讲究说明的顺序，这一点，我们在初一学《大自然的语言》和《人民英雄永垂不朽》时已有了一些了解。现在同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。
教师归纳。板书：

教学反思：

第二课时 （总第67课时）
教学要点：探究说明内容、全文说明顺序。
七、讲读课文
（一）石拱桥的特点。
阅读课文1—3节思考：概括文中写了石拱桥的哪些特征？课文精选了哪些例子说明？
中国石拱桥的特征是形式优美、结构坚固、历史悠久；本文用赵州桥、卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特征。
（二）、中国石拱桥的杰作之——赵州桥。
1、明确说明对象。
（1）赵州桥简介：赵州桥建于隋代， 是工匠李春设计建造的，距今已有 1400年，不仅是我国，而且是世界上现存最早、保存最好的巨大的石拱桥，被誉为 “ 华北四宝之一”。
（2）播放赵州桥部分课文（4—5）朗读视频。
（3）练习二 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
参考答案：

2、理清说明顺序。
（1）介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
第4段：赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。（概括）
第5段：首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧；接着从四个方面来说明其特点。（具体）
——由概括到具体的逻辑顺序。
（2）赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能对调？
赵州桥是独拱石桥，巧妙绝伦：
①.只有一个弓型大拱（最长、无坡）
②.拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
③.28道拱圈拼成大拱（独立承重）
④.结构匀称 环境和谐 古朴美观（初月出云，长虹饮涧）
——介绍赵州桥的四个特点按由主到次的逻辑顺序，不能互换。
（3）给第5段划分层次
第一层，概述赵州桥的桥身雄伟，设计科学，施工技术巧妙绝伦（前3句）
第二层，具体介绍赵州桥的设计、施工的特点
第三层，点明中心，说明赵州桥是我国劳动人民的智慧和力量的结晶（末两句）
3、分析说明方法。
说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、作引用等。看看本文第5段用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
赵州桥……全长50.82米，两段宽9.62米，中部略窄，宽9米。
——列数字，准确说明了赵州桥长宽。
全桥只有一个大拱，长达37.4米。大拱由28道拱圈拼成。
——列数字，准确说明了大拱长度及拱圈数。
采用列数字说明方法，可以使读者准确了解说明对象。
拱圈绘图并演示。根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。
大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
——打比方，生动地说明了拱圈的形状。（图）
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——打比方，形象地说明了桥拱的形状。（图）
打比方可以使要说明的对象形象可感。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
作引用，更好地说明赵州桥构造奇特。
全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
作引用，更好地说明赵州桥的形式优美。
引用名人的话或有关资料，可以增强文章的说服力，增加文章的文化底蕴。
作者为什么要介绍说明赵州桥？
——举例子，具体地说明中国石拱桥的特点。
举例子可以增加文章的可信度．使文章血肉丰满。

教学反思：

第三课时 （总第68课时）
教学要点：
1、学习本文平实而准确的说明语言。
2、课堂练习
一、
（三）赵州桥和卢沟桥的说明作用。
1、赵州桥和卢沟桥能说明中国石拱桥的特点吗？
作比较：“永定．河发水时，来势很猛，以前两孝河堤常被冲毁，但是这麈桥极少出事，足见它的坚固。”以卢沟桥与两岸河堤相比较。充分说明卢沟桥十分坚固。
赵州桥1．形式优美：“初月出云，长虹饮涧”。
2．结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿。
3．历史悠久：修建于公元605年。
卢沟桥1．形式优美：卢沟晓月。两旁石柱上不同姿态的狮子。
2．结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。
3．历史悠久：修建于公元1189年到1192年间
2、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？

（四）、第九段
1、石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？
⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
⑵其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。
⑶再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
2、如何石拱桥取得光辉成就的原因？
（1）条理清晰：
明确：“首先”、“其次”、“再次” ——由人到物，由主到次（逻辑顺序）
（2）语言精炼：
明确：用料省、结构巧、强度高——九个字概括了设计施工的优良传统。
（五）、本文运用准确、精当的语言恰如其分的说明了中国石拱桥的特征。体现在：
恰当运用形容词、副词，恰当运用确数与概数，恰当运用修饰语。
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。
请看课后四 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。
1．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
2．全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
3．永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
参考答案：
1．“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况；“是有记载的”增加了文章说明的可靠性。
2．“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定。这样更符合实际情况。
3.“公元1189到1192年间”介绍了卢沟桥的修建时间；“自16米到21.6米”运用数字介绍了卢沟桥每个石拱的长度。“……到……”“自……到……”表明了范围，都体现了说明语言的准确和严谨。
“几乎”表示十分接近，差不多。该词的运用使句意显得不那么绝对，符合实际，体现了说明文语言的严谨。
（六）、小结
文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语言准确而简洁，平实而周密，很好地说明了对象。
八、“桥梁远景图”欣赏
“桥”历来就是文学史上文人墨客所钟情的对象。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”饱含着人生的惆怅；“驿外断桥边，寂寞开无主”透出深沉的孤独感；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”其景清新淡雅；而“忆昔午桥桥上饮，座上多是豪英”则透着豪迈之情。生活中也有俗语说“车到山前必有路，船到桥头自然直”。合肥十景之一的“五里飞虹”就是五里墩立交桥。下面请大家来欣赏一组漂亮的桥的图片。 
九、课堂练习
（一）阅读下面文字，回答问题。
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1194年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1．这段文字说明对象卢沟桥的结构是（联拱石桥 ）。
2．这段文字可划分四个层次，正确的一
项是（ B ）
A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
3．以上四个层次，分别说明卢沟桥的四个特点。用简洁的语句归纳。
①历史悠久 ②结构精巧
③坚固耐用 ④形式优美
4．“路面平坦，几乎与河面平行”中“几乎”一词吗？为什么？
不可以删去，“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调路面平坦的程度。删去后语言表达不准确。
5．试从说明方法、表达方式、修辞手法的角度赏析文中最后一句的表达作用。
最后一句运用摹状貌的说明方法、描写的表达方式、排比、拟人的修辞手法，使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体形象的感受，而且使文章富有色彩。
（二） 练习五 阅读下面的两段材料，回答问题。
1．材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的内容有什么不同？为什么会有所不同？
2．材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？
参考答案：1.材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明得更细致，细致到桥上两旁石柱的个数、柱间的距离和石柱的高度；并且点明了何为“栏”，及栏的高度。另外，除了介绍柱头上的石狮，还介绍了桥的西端的两根石柱上各踞一只朝天辄，柱下各有一只石象。原因在于这段材料选自《中国桥梁史料》，该书是一本有关中国桥梁的参考文献，需要将桥梁介绍得很细致，以便供人参考；而课文只是为了让人了解卢沟桥的基本常识，不需要介绍得很详细。
2．材料（二）主要写的是观赏¨卢沟晓月’’时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地落到卢沟桥上，有了前面的渲染，卢沟桥才会给读者留下美丽动人的印象。这与课文里平实的介绍大不相同。

教学反思：