历史总复习人教必修二新航路开辟殖民扩张与世界市场拓展.pptx

考点考点考点考点历史特征历史特征历史特征历史特征历史表现历史表现历史表现历史表现新航路新航路新航路新航路的开辟的开辟的开辟的开辟世界市场雏形开世界市场雏形开世界市场雏形开世界市场雏形开始出现始出现始出现始出现迪亚士到达好望角；达迪亚士到达好望角；达迪亚士到达好望角；达迪亚士到达好望角；达 伽马到伽马到伽马到伽马到达印度；哥伦布发现美洲达印度；哥伦布发现美洲达印度；哥伦布发现美洲达印度；哥伦布发现美洲“新新新新大陆大陆大陆大陆”；麦哲伦环球航行；麦哲伦环球航行；麦哲伦环球航行；麦哲伦环球航行欧洲殖欧洲殖欧洲殖欧洲殖民者的民者的民者的民者的扩张和扩张和扩张和扩张和掠夺掠夺掠夺掠夺世界市场进一步世界市场进一步世界市场进一步世界市场进一步拓展，殖民扩张拓展，殖民扩张拓展，殖民扩张拓展，殖民扩张以掠夺财富为主，以掠夺财富为主，以掠夺财富为主，以掠夺财富为主，达到积累资本的达到积累资本的达到积累资本的达到积累资本的要求要求要求要求伴随新航路的开辟，葡萄牙、伴随新航路的开辟，葡萄牙、伴随新航路的开辟，葡萄牙、伴随新航路的开辟，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等西班牙、荷兰、英国、法国等西班牙、荷兰、英国、法国等西班牙、荷兰、英国、法国等展开了殖民扩张，爆发了殖民展开了殖民扩张，爆发了殖民展开了殖民扩张，爆发了殖民展开了殖民扩张，爆发了殖民战争，英国最终确立战争，英国最终确立战争，英国最终确立战争，英国最终确立“日不落日不落日不落日不落帝国帝国帝国帝国”地位地位地位地位考点考点考点考点历史特征历史特征历史特征历史特征历史表现历史表现历史表现历史表现工业工业工业工业革命革命革命革命世界市场基世界市场基世界市场基世界市场基本形成，人本形成，人本形成，人本形成，人类开始进入类开始进入类开始进入类开始进入工业社会工业社会工业社会工业社会瓦特改良蒸汽机使人类进入瓦特改良蒸汽机使人类进入瓦特改良蒸汽机使人类进入瓦特改良蒸汽机使人类进入“蒸汽时蒸汽时蒸汽时蒸汽时代代代代”；以蒸汽机为动力的火车、轮船；以蒸汽机为动力的火车、轮船；以蒸汽机为动力的火车、轮船；以蒸汽机为动力的火车、轮船出现，带来了一场交通运输业的革出现，带来了一场交通运输业的革出现，带来了一场交通运输业的革出现，带来了一场交通运输业的革命；工厂制度成为最普遍的生产组命；工厂制度成为最普遍的生产组命；工厂制度成为最普遍的生产组命；工厂制度成为最普遍的生产组织形式织形式织形式织形式第二第二第二第二次工次工次工次工业革业革业革业革命命命命世界市场最世界市场最世界市场最世界市场最终形成，工终形成，工终形成，工终形成，工业文明进一业文明进一业文明进一业文明进一步发展步发展步发展步发展电力的广泛应用是标志性成就；内电力的广泛应用是标志性成就；内电力的广泛应用是标志性成就；内电力的广泛应用是标志性成就；内燃机的发展与应用；化学、钢铁工燃机的发展与应用；化学、钢铁工燃机的发展与应用；化学、钢铁工燃机的发展与应用；化学、钢铁工业的发展；重工业成为整个工业的业的发展；重工业成为整个工业的业的发展；重工业成为整个工业的业的发展；重工业成为整个工业的主导；大企业时代到来主导；大企业时代到来主导；大企业时代到来主导；大企业时代到来1.1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义现对世界市场形成的意义2 2列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径场的主要途径一、新航路开辟一、新航路开辟1 1背景背景(1)(1)原因原因经济根源：欧洲商品经济的发展和经济根源：欧洲商品经济的发展和 萌芽的出现。萌芽的出现。社会根源：欧洲人社会根源：欧洲人“”热、热、马可马可波罗行纪波罗行纪的诱导。的诱导。商业危机：商业危机：帝国控制了东西方商路。帝国控制了东西方商路。政治需求：葡萄牙、西班牙统治者掠夺财富以加强在欧政治需求：葡萄牙、西班牙统治者掠夺财富以加强在欧洲的地位。洲的地位。思想动力：传播思想动力：传播 的热情。的热情。资本主义资本主义寻金寻金奥斯曼土耳其奥斯曼土耳其天主教天主教(2)(2)条件条件葡萄牙、葡萄牙、等国的统治者支持海外探险。等国的统治者支持海外探险。航海技术和航海技术和 的发展，地理知识的增加。的发展，地理知识的增加。西班牙西班牙造船技术造船技术2 2过程过程时间时间时间时间人物人物人物人物支持国支持国支持国支持国开辟的航路开辟的航路开辟的航路开辟的航路14871487年年年年 葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙 欧洲欧洲欧洲欧洲14921492年年年年哥伦布哥伦布哥伦布哥伦布 欧洲欧洲欧洲欧洲美洲美洲美洲美洲1497149714981498年年年年 葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙欧洲欧洲欧洲欧洲非洲好望角非洲好望角非洲好望角非洲好望角印度印度印度印度1519151915221522年年年年 西班牙西班牙西班牙西班牙完成了穿越大西洋完成了穿越大西洋完成了穿越大西洋完成了穿越大西洋印度洋印度洋印度洋印度洋欧洲的环球航行欧洲的环球航行欧洲的环球航行欧洲的环球航行迪亚士迪亚士西班牙西班牙达达伽马伽马麦哲伦麦哲伦太平洋太平洋非洲非洲3 3结果结果(1)(1)西班牙、西班牙、从海外掠夺了大量的财富，成为欧洲的从海外掠夺了大量的财富，成为欧洲的最富有的国家。最富有的国家。(2)(2)荷兰、荷兰、法国等也加入海外探险的行列。、法国等也加入海外探险的行列。(3)(3)欧洲人称新航路开辟的过程为欧洲人称新航路开辟的过程为“”。葡萄牙葡萄牙英国英国地理大发现地理大发现4 4影响影响(1)(1)对欧洲：出现重大社会变革对欧洲：出现重大社会变革贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。加速了西欧加速了西欧 的解体，促进了的解体，促进了 的发展。的发展。(2)(2)对世界：整体世界开始形成对世界：整体世界开始形成结束了世界各地结束了世界各地 的状态，各地文明交流会合，的状态，各地文明交流会合，日益连成一体。日益连成一体。地区性的贸易向世界性的贸易扩展，地区性的贸易向世界性的贸易扩展，的雏形的雏形开始出现。开始出现。封建制度封建制度资本主义资本主义相对孤立相对孤立世界市场世界市场二、殖民扩张与世界市场的拓展二、殖民扩张与世界市场的拓展1 1荷兰的殖民扩张荷兰的殖民扩张(1)(1)条件条件地理：荷兰濒临大西洋，新航路开辟后，欧洲商路和地理：荷兰濒临大西洋，新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心转移到贸易中心转移到 沿岸。沿岸。经济：是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一。经济：是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一。技术：荷兰人素有经商和从事手工业的传统。技术：荷兰人素有经商和从事手工业的传统。政治：政治：15811581年，摆脱年，摆脱 的殖民统治，赢得了国家的殖民统治，赢得了国家独立，成立荷兰共和国。独立，成立荷兰共和国。大西洋大西洋西班牙西班牙(2)(2)表现表现成立殖民公司：政府特许成立成立殖民公司：政府特许成立 等垄断性等垄断性贸易公司。贸易公司。参与殖民掠夺：在参与殖民掠夺：在 、非洲和美洲夺取大量的殖、非洲和美洲夺取大量的殖民地。民地。(3)(3)结果：结果：1717世纪的荷兰成为世界世纪的荷兰成为世界 帝国。帝国。东印度公司东印度公司亚洲亚洲商业殖民商业殖民2 2英国的殖民扩张英国的殖民扩张(1)(1)殖民战争殖民战争英西战争：英西战争：15881588年，英国击溃西班牙年，英国击溃西班牙“”，开，开始确立海上霸权地位。始确立海上霸权地位。英荷战争：英荷战争：1717世纪中期，经过三次英荷战争，取代了荷世纪中期，经过三次英荷战争，取代了荷兰海上殖民强国地位，夺取兰海上殖民强国地位，夺取 ，改名为纽约。，改名为纽约。英法战争：英法战争：1717世纪末到世纪末到1818世纪中期，经过多年战争尤其世纪中期，经过多年战争尤其是七年战争，英国打败是七年战争，英国打败 ，最终确立世界殖民霸权。，最终确立世界殖民霸权。无敌舰队无敌舰队新阿姆斯特丹新阿姆斯特丹法国法国(2)(2)结果：结果：英国形成英国形成“”帝国，最终确立世界殖民霸权；帝国，最终确立世界殖民霸权；市场的扩大引发第一次工业革命。市场的扩大引发第一次工业革命。日不落日不落3 3世界市场的拓展世界市场的拓展(1)(1)途径途径海外贸易：抢劫和欺诈手法。海外贸易：抢劫和欺诈手法。殖民掠夺：奴役殖民地人民，抢夺殖民地财富。殖民掠夺：奴役殖民地人民，抢夺殖民地财富。种族灭绝：屠杀种族灭绝：屠杀 。贩卖黑奴：将大批黑人贩运到贩卖黑奴：将大批黑人贩运到 卖为奴隶。卖为奴隶。印第安人印第安人美洲美洲(2)(2)影响影响给给 人民带来灾难。人民带来灾难。为西欧资本主义发展提供了为西欧资本主义发展提供了 。世界市场进一步得到世界市场进一步得到 。殖民地殖民地资本原始积累资本原始积累拓展拓展1.1.对欧洲对欧洲(1)(1)商业范围扩大。西欧与世界各地区、各民族之间的联系商业范围扩大。西欧与世界各地区、各民族之间的联系加强，世界市场开始扩大。加强，世界市场开始扩大。(2)(2)商品流通品种和种类增多，同时一些新商品出现在欧洲商品流通品种和种类增多，同时一些新商品出现在欧洲市场，也出现在亚洲市场，如美洲的烟草、可可、非洲市场，也出现在亚洲市场，如美洲的烟草、可可、非洲的咖啡、中国的茶叶等。的咖啡、中国的茶叶等。(3)(3)商业经营方式发生变化。一方面是许多商业金融机构的建商业经营方式发生变化。一方面是许多商业金融机构的建立，有信贷机构、殖民贸易股份公司等；另一方面是商业立，有信贷机构、殖民贸易股份公司等；另一方面是商业投机现象日益盛行。投机现象日益盛行。(4)(4)国际贸易格局发生极大的变化。新航路开辟以后，大西洋、国际贸易格局发生极大的变化。新航路开辟以后，大西洋、太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠道，欧洲的商太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠道，欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。2 2对美洲和非洲：对美洲和非洲：使美洲和非洲等传统社会遭到灭顶之灾。使美洲和非洲等传统社会遭到灭顶之灾。欧洲人在美洲开采金矿、银矿和发展种植园经济，在非洲欧洲人在美洲开采金矿、银矿和发展种植园经济，在非洲大量猎获黑人奴隶、贩卖黑奴。非洲、美洲的人民遭受了大量猎获黑人奴隶、贩卖黑奴。非洲、美洲的人民遭受了巨大的灾难。巨大的灾难。3 3对亚洲：对亚洲：由于欧洲的商品在亚洲没有竞争力，欧洲人只由于欧洲的商品在亚洲没有竞争力，欧洲人只能用白银来购买亚洲的商品，白银的大量流入刺激了亚洲能用白银来购买亚洲的商品，白银的大量流入刺激了亚洲经济的发展。经济的发展。4 4对世界对世界(1)(1)逐渐结束了各地相互孤立的状态，世界日益连成一个整体。逐渐结束了各地相互孤立的状态，世界日益连成一个整体。(2)(2)地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，贸易数量和贸易地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，贸易数量和贸易品种也急剧增加，大大促进了不同国家和地区间贸易的发展，品种也急剧增加，大大促进了不同国家和地区间贸易的发展，世界贸易的雏形开始出现。世界贸易的雏形开始出现。学会分析学会分析 材料材料1 1反映了美国对哥伦布到达美洲给予了充分肯定，以反映了美国对哥伦布到达美洲给予了充分肯定，以“纪念日纪念日”的方式表达对其航海活动的怀念；材料的方式表达对其航海活动的怀念；材料2 2则反则反映了哥伦布的航海活动给拉丁美洲人民带来了深重的灾难，映了哥伦布的航海活动给拉丁美洲人民带来了深重的灾难，拉美人民对拉美人民对“纪念哥伦布纪念哥伦布”表示强烈不满；材料表示强烈不满；材料3 3则从灾则从灾难和加强世界联系的角度等方面全面分析了哥伦布登上美难和加强世界联系的角度等方面全面分析了哥伦布登上美洲的双重作用。三则材料说明对哥伦布的航海活动应全面洲的双重作用。三则材料说明对哥伦布的航海活动应全面评价。评价。1.早期殖民扩张早期殖民扩张(1)概念：所谓早期殖民扩张是指资本原始积累时期，即工概念：所谓早期殖民扩张是指资本原始积累时期，即工业革命以前的欧洲列强在亚、非、拉美的侵略扩张活动。业革命以前的欧洲列强在亚、非、拉美的侵略扩张活动。当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法等五个国家，当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法等五个国家，其中大多数为封建国家。其中大多数为封建国家。(2)特点：以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、特点：以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，伴随着种族奴役政欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，伴随着种族奴役政策，是一种公开的、野蛮的强盗行径，它为欧洲资本主义的策，是一种公开的、野蛮的强盗行径，它为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本。发展积累了巨额资本。(3)原因：欧洲列强之所以进行殖民扩张，归根到底是资本主原因：欧洲列强之所以进行殖民扩张，归根到底是资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低，需要积累资本，义发展的需要。当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义。发展资本主义。(4)影响影响殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本，促进了欧洲资本主殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。义的发展。给殖民地人民带来巨大的灾难，加剧了殖民地和半殖民给殖民地人民带来巨大的灾难，加剧了殖民地和半殖民地的落后。地的落后。由于政治经济发展的不平衡性，必然引起殖民国家之间由于政治经济发展的不平衡性，必然引起殖民国家之间的大规模战争。的大规模战争。殖民扩张是使世界连成一体的手段之一。殖民扩张是使世界连成一体的手段之一。2分期：分期：一是以积累原始资本为主要目标，掠夺金银等贵一是以积累原始资本为主要目标，掠夺金银等贵重金属、财富为主要手段的早期阶段；二是以争夺商品重金属、财富为主要手段的早期阶段；二是以争夺商品销售市场与原料产地为主要目标的中期阶段；三是以寻销售市场与原料产地为主要目标的中期阶段；三是以寻求投资场所为目的，积极展开对外资本输出为目标的帝求投资场所为目的，积极展开对外资本输出为目标的帝国主义初级阶段，也是最后一个阶段，世界几乎被瓜分国主义初级阶段，也是最后一个阶段，世界几乎被瓜分完毕。完毕。学会分析学会分析 材料材料1 1、2 2、反映了在地理大发现以及随后的殖民扩张影响下，、反映了在地理大发现以及随后的殖民扩张影响下，近代欧洲社会所发生的商业革命和价格革命是资本原始积累近代欧洲社会所发生的商业革命和价格革命是资本原始积累的因素之一，加速了欧洲封建制度的没落和解体，促进了资的因素之一，加速了欧洲封建制度的没落和解体，促进了资本主义的萌芽和发展；材料本主义的萌芽和发展；材料3 3表明了在早期殖民扩张中资本表明了在早期殖民扩张中资本原始积累的血腥性，三则材料表明近代资本主义所谓原始积累的血腥性，三则材料表明近代资本主义所谓“文明文明”是建立在对亚非拉地区奴役、压榨基础上的。是建立在对亚非拉地区奴役、压榨基础上的。考题范例考题范例例例1(2010山东高考山东高考)1492年，哥伦布航行到达美洲，开年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然问题一：偶然与必然有人认为，哥伦布是因为有人认为，哥伦布是因为“迷路了迷路了”，才偶然，才偶然“发现发现”了美洲。了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现发现”美洲。美洲。(1)据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。问题二：发现与相遇问题二：发现与相遇15、16世纪以来，人们通常使用世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲哥伦布发现美洲”的提法，的提法，“发现发现”的意思是的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现美洲发现两个文明两个文明汇合汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇两个大陆相遇500年年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。(2)“发现美洲发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？洲的？“两个文明汇合两个文明汇合”和和“两个大陆相遇两个大陆相遇”提法的合理性是什提法的合理性是什么？么？问题三：交流与发展问题三：交流与发展哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇(3)结合所学知识，运用以上四个词语，以结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展交流与发展”为为主题写一则历史短文。主题写一则历史短文。要求：要求：紧扣主题，观点合理；紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；条理清晰，合乎逻辑；字数在字数在120左右。左右。解析解析本题主要考查哥伦布航行到美洲的历史背景和世界本题主要考查哥伦布航行到美洲的历史背景和世界意义。一是考查考生对新航路开辟的历史背景和历史意义意义。一是考查考生对新航路开辟的历史背景和历史意义的理解，二是考查考生从一定的高度审读试题的能力，三的理解，二是考查考生从一定的高度审读试题的能力，三是考查考生结合材料论证历史问题的能力。第是考查考生结合材料论证历史问题的能力。第(1)问要求考问要求考生谈谈个人的观点。材料生谈谈个人的观点。材料1包含两种现点，在解答时，首充包含两种现点，在解答时，首充要明确自己的观点，然后找到能证明自己观点的论据。要明确自己的观点，然后找到能证明自己观点的论据。第第(2)问一定要注意问一定要注意“发现发现”和和“相遇相遇”的不同含义。的不同含义。“发现发现”包包含着含着“主动主动”与与“被动被动”的含义，的含义，“相遇相遇”则是则是“平等平等”的，不存的，不存在在“主动主动”“被动被动”的含义，从这里出发去思考的含义，从这里出发去思考“不同提法不同提法”的的“不同立场不同立场”。“发现美洲发现美洲”体现的是欧洲的主导作用，体现的是欧洲的主导作用，“相遇相遇”体现的是世界各地的平等和交流。第体现的是世界各地的平等和交流。第(3)问要求写一则历史问要求写一则历史短文。短文的主题要围绕所给的四个词语，因此，要把四短文。短文的主题要围绕所给的四个词语，因此，要把四个词语巧妙地结合在一起，从四个词语中要看出中西方发个词语巧妙地结合在一起，从四个词语中要看出中西方发展的对比性，哥伦布推动了世界市场的形成，明清时期中展的对比性，哥伦布推动了世界市场的形成，明清时期中国丧失了融入世界市场的历史机遇。国丧失了融入世界市场的历史机遇。答案答案(1)答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。的事件来思考。观点：是偶然的。观点：是偶然的。理由：哥伦布远航的目的地是东方理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国或印度、中国)，结果却，结果却到了美洲。到了美洲。(若答出其他理由，言之有理即可若答出其他理由，言之有理即可)答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。观点：是必然的。理由：当时已经具备了理由：当时已经具备了“发现发现”美洲的历史条件。具体要点：美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。条件具备等。答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。必然性的理由参见答案二。(2)以欧洲为中心以欧洲为中心(或或“欧洲人的立场欧洲人的立场”)。(若从若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的的”角度回答也可角度回答也可)站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明、平等对待各站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明、平等对待各种文明。种文明。(若有不同答案，言之有理也可若有不同答案，言之有理也可)(3)写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，世界市之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，世界市场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。命题角度命题角度 近两年高考对近两年高考对“获取和解读信息获取和解读信息”能力的考查，已呈现出能力的考查，已呈现出提供大量新素材、新信息的特色。信息的形式包括文字、提供大量新素材、新信息的特色。信息的形式包括文字、图、表、画、数据、符号等。从考查过程来看，信息的获图、表、画、数据、符号等。从考查过程来看，信息的获取和解读要根据试题指导语、题干和备选项的陈述、题目取和解读要根据试题指导语、题干和备选项的陈述、题目的设问和作答要求等传递的内容，准确地分析事物的实质，的设问和作答要求等传递的内容，准确地分析事物的实质，判断事物的发展趋势。例判断事物的发展趋势。例1要求围绕新航路开辟的要求围绕新航路开辟的“偶然与必然偶然与必然”“发现与相遇发现与相遇”“交流与发展交流与发展”三个方面获取和三个方面获取和解读信息，命题形式灵活，颇具导向性。解读信息，命题形式灵活，颇具导向性。命题预测命题预测11516世纪之交是西欧各国积极开拓通往东方新航路的世纪之交是西欧各国积极开拓通往东方新航路的“大航海大航海”时代。下列选项中，对下面地图的描述正确时代。下列选项中，对下面地图的描述正确的是的是 ()A由葡萄牙王室支持的哥伦布开辟由葡萄牙王室支持的哥伦布开辟B由西班牙王室支持的达由西班牙王室支持的达伽马开辟伽马开辟C由西班牙王室支持的迪亚士开辟由西班牙王室支持的迪亚士开辟D由西班牙王室支持的麦哲伦开辟由西班牙王室支持的麦哲伦开辟解析：解析：本题主要考查学生对基础知识的识记与理解。哥伦布本题主要考查学生对基础知识的识记与理解。哥伦布受西班牙王室的支持；达受西班牙王室的支持；达伽马受葡萄牙王室资助；迪亚士伽马受葡萄牙王室资助；迪亚士是葡萄牙航海家。是葡萄牙航海家。答案：答案：D2仔细观察下图，从中得出新航路开辟后的最准确的信仔细观察下图，从中得出新航路开辟后的最准确的信息是息是 ()A世界历史从此开始世界历史从此开始B资本主义世界市场完全形成资本主义世界市场完全形成C世界市场的雏形出现世界市场的雏形出现D亚欧非之间开始出现经济联系亚欧非之间开始出现经济联系解析：解析：解答本题关键要准确地分析图中文字、图标等所含解答本题关键要准确地分析图中文字、图标等所含的有效信息。上图主要说明了世界性贸易开始出现，说明的有效信息。上图主要说明了世界性贸易开始出现，说明了世界市场的雏形出现。了世界市场的雏形出现。A项说法错误；项说法错误；B项发生在项发生在19世纪世纪末末20世纪初；世纪初；D项说法不符合史实，更不符合图中信息。项说法不符合史实，更不符合图中信息。排除排除A、B、D。答案：答案：C 考题范例考题范例 例例22(2010(2010海南高考海南高考)历史学家吴于廑说，世界历史的内历史学家吴于廑说，世界历史的内容是容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成为密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述成为密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里；杰弗里巴勒克拉夫认为：巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，能像过去那样对其他地区不发生影响，2020世纪的历史名副其世纪的历史名副其实是全世界的历史。实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了释突出反映了 ()A A进化史观进化史观B B文明史观文明史观C C整体史观整体史观 D D现代化史观现代化史观解析解析材料中材料中“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成为密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述展为全世界成为密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”、“20世纪的历史名副其实是全世界的历史世纪的历史名副其实是全世界的历史”。由此可以判。由此可以判断两位历史学家对于世界历史的解释都突出反映了整体史断两位历史学家对于世界历史的解释都突出反映了整体史观。观。答案答案C史观解读史观解读用全球史观看新航路的开辟和早期殖民扩张用全球史观看新航路的开辟和早期殖民扩张 全球史观把人类社会的历史发展视为一个有机整体，认全球史观把人类社会的历史发展视为一个有机整体，认为人类社会的历史是从分散发展到整体的过程；强调生产为人类社会的历史是从分散发展到整体的过程；强调生产力发展、世界各地区交往是人类历史发展的两条主线。理力发展、世界各地区交往是人类历史发展的两条主线。理解、感悟全球史观对解、感悟全球史观对2012年高考备考复习颇有益处。例年高考备考复习颇有益处。例2从从全球史观的角度要求考生认识不同区域文明之间进行交流全球史观的角度要求考生认识不同区域文明之间进行交流所需要的基本条件是所需要的基本条件是“经济的发展即生产力的发展经济的发展即生产力的发展”，生产力的发展可以推动科技进步，这样人类才能够克服地理生产力的发展可以推动科技进步，这样人类才能够克服地理障碍。以全球史观透视历史，要求尊重世界上所有民族障碍。以全球史观透视历史，要求尊重世界上所有民族而不是一个或少数几个民族的历史经验，因而要考察每一个而不是一个或少数几个民族的历史经验，因而要考察每一个民族为人类所做的贡献，关注各地区、各民族和社会之间的民族为人类所做的贡献，关注各地区、各民族和社会之间的互动交流所带来的长期影响和结果。在当今全球史观的引导互动交流所带来的长期影响和结果。在当今全球史观的引导下，探究新航路开辟的影响和欧洲殖民扩张，可以感受人类下，探究新航路开辟的影响和欧洲殖民扩张，可以感受人类进步历程中不同文明的碰撞。进步历程中不同文明的碰撞。命题预测命题预测3人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人著人则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是()A欧洲欧洲/发现，美洲发现，美洲/文明相遇，全球史观文明相遇，全球史观/侵犯侵犯B欧洲欧洲/文明相遇，美洲文明相遇，美洲/侵犯，全球史观侵犯，全球史观/发现发现C欧洲欧洲/侵犯，美洲侵犯，美洲/发现，全球史观发现，全球史观/文明相遇文明相遇D欧洲欧洲/发现，美洲发现，美洲/侵犯，全球史观侵犯，全球史观/文明相遇文明相遇解析：解析：欧洲人总以欧洲为中心来理解，认为他们发现了欧洲人总以欧洲为中心来理解，认为他们发现了美洲；而美洲土著人则认为这是对美洲的侵犯；而全球美洲；而美洲土著人则认为这是对美洲的侵犯；而全球史观则不站在任何一方的立场上，认为这是两种不同文史观则不站在任何一方的立场上，认为这是两种不同文明的交汇。明的交汇。答案：答案：D4阅读下列材料：阅读下列材料：材料材料1：葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。恩格斯恩格斯论封建制度的瓦解和民族国家的产生论封建制度的瓦解和民族国家的产生材料材料2：马可马可波罗行纪波罗行纪描写日本时说：描写日本时说：“据有黄金，其据有黄金，其数无限数无限君主有一大宫，其顶皆用精金为之君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。富无限。”材料材料3：请回答：请回答：(1)根据材料根据材料1、2，结合所学知识，简要分析欧洲人在，结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。世纪热衷于开辟新航路的原因。(2)根据材料根据材料3，结合所学知识，分析新航路开辟的条件有，结合所学知识，分析新航路开辟的条件有哪些？哪些？解析：解析：本题考查学生的综合运用能力。第本题考查学生的综合运用能力。第(1)问结合新航路开问结合新航路开辟的条件回答。第辟的条件回答。第(2)问结合材料回答。问结合材料回答。答案：答案：(1)为了获取亚洲的黄金，满足资本主义发展的需要。为了获取亚洲的黄金，满足资本主义发展的需要。马可马可波罗行纪波罗行纪吸引着西欧商人到亚洲经商，进行贸易。吸引着西欧商人到亚洲经商，进行贸易。基督教会为了传教。基督教会为了传教。(2)欧洲造船和航海技术的进步。欧洲造船和航海技术的进步。葡萄牙和西班牙王室的葡萄牙和西班牙王室的支持。支持。考题范例考题范例例例3(2011广州模拟广州模拟)英国女王伊丽莎白英国女王伊丽莎白(15331603)曾经曾经说：海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族说：海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族或任何个人。这段话主要是针对或任何个人。这段话主要是针对 ()A法国法国B荷兰荷兰C西班牙西班牙 D意大利意大利解析解析注意时间：注意时间：15331603年，这一时期正是英国和西年，这一时期正是英国和西班牙海上争霸时期，班牙海上争霸时期，1588年，英国打败西班牙无敌舰队。材年，英国打败西班牙无敌舰队。材料中英国女王伊丽莎白的话正是在此背景下说的。料中英国女王伊丽莎白的话正是在此背景下说的。答案答案C热点链接热点链接中国提出中国提出“清醒论清醒论”让世界为之一惊让世界为之一惊1中新网中新网2010年年3月月15日电日电日本新华侨报日本新华侨报15日刊出著日刊出著名评论名评论温家宝温家宝“清醒论清醒论”让世界刮目看中国让世界刮目看中国。评论说，。评论说，针对中国的针对中国的“大国崛起大国崛起”，国际上一直存在不同看法和声音，国际上一直存在不同看法和声音，前有前有“中国威胁论中国威胁论”，今现，今现“中国傲慢论中国傲慢论”、“中国强硬论中国强硬论”，中国总理温家宝中国总理温家宝14日在日在“两会两会”记者会上以记者会上以“清醒论清醒论”应对，应对，告诉全世界中国领导层是如何清醒认识自己国家的，也给告诉全世界中国领导层是如何清醒认识自己国家的，也给近期膨胀喧闹的舆论送服了一贴近期膨胀喧闹的舆论送服了一贴“冷静剂冷静剂”。2大国崛起的经验教训是我们发展自身，提高综合国力需大国崛起的经验教训是我们发展自身，提高综合国力需要借鉴的重要教材。近现代以来的世界舞台上，有九个要借鉴的重要教材。近现代以来的世界舞台上，有九个重要大国在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展重要大国在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。关于大国崛起国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。关于大国崛起的话题，也许是永远无法穷尽的讨论。的话题，也许是永远无法穷尽的讨论。命题预测命题预测5英国历史学家汤因比研究过英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。由此可以得到的重要认识是，大力，被历史淘汰出局。由此可以得到的重要认识是，大国的崛起国的崛起 ()A靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量的较量B是人才的较量，英国开创国家垄断资本主义模式赢得是人才的较量，英国开创国家垄断资本主义模式赢得了人才优势了人才优势C始终拒绝技术革新是文明死亡的共因始终拒绝技术革新是文明死亡的共因D大敌当前斗争不力，以致绝望自杀是文明国家死亡的大敌当前斗争不力，以致绝望自杀是文明国家死亡的原因原因解析：解析：从材料内容分析，大国崛起靠的是科技，一个国家从材料内容分析，大国崛起靠的是科技，一个国家失去了创新的活力就被历史淘汰出局。失去了创新的活力就被历史淘汰出局。答案：答案：A6 6(2011(2011梅州模拟梅州模拟)有人说，二十一世纪是海洋经济的时代，有人说，二十一世纪是海洋经济的时代，而古希腊的战略家狄米斯而古希腊的战略家狄米斯托克利也曾说过：托克利也曾说过：“谁控制了谁控制了海洋，谁就控制了一切。海洋，谁就控制了一切。”1717世纪时控制海洋、拥有海上世纪时控制海洋、拥有海上殖民霸权的国家是殖民霸权的国家是 ()A A西班牙西班牙 B B荷兰荷兰C C英国英国 D D法国法国解析：解析：考查近代海上殖民霸权的演变。注意时间为考查近代海上殖民霸权的演变。注意时间为17世纪，世纪，此时荷兰获取海上殖民霸权，称为此时荷兰获取海上殖民霸权，称为“海上马车夫海上马车夫”。答案：答案：B点击此图片进入点击此图片进入点击此图片进入点击此图片进入“备考演练备考演练备考演练备考演练 经典化经典化经典化经典化”