第1课-《认识计算机》公开课.docx

教学目标1 .通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。2 .通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各局部的名 称。3 .认识我的“计算机”界面，学会开机。教学重难点重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。教学准备多媒体设备课时安排1教学过程预设二度备课课时目标：1 .通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。2 .通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各局部的名 称。3 .认识我的“计算机”界面，学会开机。教学过程：一、头脑风暴问题1：说说你对信息技术的认识？对信息课有什么期待？学生提供。师：信息课就是平时说的电脑课，但规范的说法是信息技术，电脑课是不全面 的。我们信息技术课上要学习什么呢？ （1）软件的使用（2）图形化编程（3）交流沟通二、说说计算机问题：生活中使用计算机做什么？师：日常生活中在哪些地方看到过叔叔阿姨们使用计算机，做什么工作？学生讨论、交流、提供。生：在火车站、汽车站，计算机可以用来给乘客买票。在银行里，计算机可以用来输入信息。设计师使用计算机设计图纸。教师归纳总结计算机的用途：娱乐、学习、交际、工作。场所：医院、银行、 学校、工厂等等。三、认识计算机师：计算机的本领真不小，下面我们一起来认识它。师：观察机房的计算机、联想自己家的电脑，说说有哪些组成局部，分别叫什1.认识计算机教学内容么名字？生：显示器：用来显示图像和画面。鼠标：用来操作鼠标单击，移动等。键盘：用来输入文字。教师总结：计算机的硬件都有各自的作用（用途），键盘（输入数据），鼠标 （手动操作）和麦克风（输入声音）等是向计算机中输入的，我们叫输入设 备，显示器（输出数据），音响（输出声音）是供计算机向外界传达信息的， 我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。 师：现在进行一个小比赛，老师出示图片，同学们抢答，分组积分。三、和计算机打招呼掌握开关机的使用。师：计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用 计算机是要养成良好的操作习惯，保护计算机设备。如何敲开电脑的家门？ 学生演示讲解。开机：先开显示器，然后开主机。关机：先关闭主机（开始菜单一一关机），然后关闭显示器。强调：不要直接按主机的开关按钮，或者只关闭显示相。四、总结回顾师：说一说这节课学会了什么？板书设计：教学反思