第1课-《认识计算机》公开课.docx

教学目标
1 .通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。
2 .通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各局部的名 称。
3 .认识我的“计算机”界面，学会开机。
教学重难点
重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。
难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。
教学准备
多媒体设备
课时安排
1
教学过程预设
二度备课
课时目标：
1 .通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。
2 .通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各局部的名 称。
3 .认识我的“计算机”界面，学会开机。
教学过程：
一、头脑风暴
问题1：说说你对信息技术的认识？对信息课有什么期待？
学生提供。
师：信息课就是平时说的电脑课，但规范的说法是信息技术，电脑课是不全面 的。我们信息技术课上要学习什么呢？ （1）软件的使用（2）图形化编程
（3）交流沟通……
二、说说计算机
问题：生活中使用计算机做什么？
师：日常生活中在哪些地方看到过叔叔阿姨们使用计算机，做什么工作？
学生讨论、交流、提供。
生：在火车站、汽车站，计算机可以用来给乘客买票。
在银行里，计算机可以用来输入信息。
设计师使用计算机设计图纸。
教师归纳总结计算机的用途：娱乐、学习、交际、工作。场所：医院、银行、 学校、工厂等等。
三、认识计算机
师：计算机的本领真不小，下面我们一起来认识它。
师：观察机房的计算机、联想自己家的电脑，说说有哪些组成局部，分别叫什

1.《认识计算机》
教学内容

么名字？
生：显示器：用来显示图像和画面。
鼠标：用来操作鼠标单击，移动等。
键盘：用来输入文字。
••••••
教师总结：计算机的硬件都有各自的作用（用途），键盘（输入数据），鼠标 （手动操作）和麦克风（输入声音）等是向计算机中输入的，我们叫输入设 备，显示器（输出数据），音响（输出声音）是供计算机向外界传达信息的， 我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。 师：现在进行一个小比赛，老师出示图片，同学们抢答，分组积分。
三、和计算机打招呼
掌握开关机的使用。
师：计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用 计算机是要养成良好的操作习惯，保护计算机设备。如何敲开电脑的家门？ 学生演示讲解。
开机：先开显示器，然后开主机。
关机：先关闭主机（开始菜单一一关机），然后关闭显示器。
强调：不要直接按主机的开关按钮，或者只关闭显示相。
四、总结回顾
师：说一说这节课学会了什么？
板书设计：
教学反思