高中《活着》读后感500字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高中活着读后感500字 活着讲解并描述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言，是一幕演绎人生苦难经受的戏剧。下面是由我给大家带来的高中活着读后感500字，一起来看看吧! 高中活着读后感500字1 一个真正的作家只为内心而写作，而活着的余华就是如此，这本书主要描述了一个老人一生中看着自己亲人在贫困的生活之下相继离世的故事，让我对当时社会下的穷苦人民感到深深的怜悯和哀痛。 生活的苦难永久没有终点，这是我看完活着这本书一个最大的感受，朴实而简洁的文笔却能够刻画出一个打动人心的故事，这是笔下的仆人公福贵，从他家道中落败光了全部的家产开头，生活就一次次给了他沉重的打击，假如说刚开头的苦难是由于福贵的性格和玩世不恭导致的，那么后来的苦难就是由于贫困。我深刻记得福贵的爹将全部的钱都装在筐中要福贵抬去还债的情节，那不仅仅是全家全部的财产，更是生活的重担全部压在了这个刚刚成熟的少年身上。或许悲剧的结局永久让人印象深刻，生活就像一座大山一样给这个家庭带来沉重的打击，无论是有庆长大上学还是凤霞出嫁，在余华刻画的这样一家人当中，好像奇特的生活永久是短暂的，而悲剧却随着一个个家人的离去而变得更加长期，我仿佛能感受到书中福贵这个老人从嚎啕大哭到最终的淡然面对，只和一只老黄牛作伴，我仿佛明白了活着的真正含义，人是为了活着本身而活着的，原来抽象的话语也在这个故事当中找到了真正的答案。 人的一生当中所经受的苦难绝不会比这本书中的还多了，每当想到这里在面对那些小挫折的时候，都会觉得已然豁达了很多，这或许就是余华的另外一层含义，期望通过故事告知我们只要活下去，终会找到人生的意义。作为选煤厂员工，虽然只是再一般不过的一个工作岗位，我要具备那种敬业精神和不怕苦不怕累的吃苦耐劳的工作看法，更要明白平安的意义，保证好自己的平安，为了自己，为了家人。 高中活着读后感500字2 我总是观看一个老人，牵着那头老牛缓慢的走着。有时候，他们在耕地;有时候，老人坐在草地上，老牛在水里清静地洗澡;有时候，他们一前一后地走在回家的路上。他们没有剩余的言语，他们只是相互依偎着走过余下的时间。 我想，对于福贵来说，没有什么秀丽人生，活着才是他全部的力气，也是他唯一的期望。坚忍地活着，坚韧地活着，苟延残喘地活着 我想，对于我来说，也没有什么秀丽人生。我也静静地忍受过孤独，我也一个人承受过失意，我也单独地等在黑暗中，在哀痛欲绝的时候，我也彷徨过，苦痛过，挣扎过，也感受过生活的无常活着。可是欲绝，却从来没有真正的绝。由于我明白，人生下来便带有一种力气，不是与命运抗争，而是与命运为友。人是世界上最脆弱又是最坚韧的生物。假如我们不能将人生过得完善，我们能够将人生过得完好。 奥斯特洛夫斯基曾说过：人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起秀丽的浪花。失意与苦痛，从来就不是消沉的理由，它们只是人生路上一块小小的石子，或许会硌脚，或许会绊倒，可是我们照旧能够向前走去。它们或许不能让人生变得更加秀丽，可是这才是人生的意义。 活着告知我们，从来就没有过不了的命运，只要能活着，我们就该好好的活着。人生的沧桑可是如青石板上的刻痕，岁月流转，水珠滴过而又了无痕迹。以往的挣扎可是是过眼云烟，而事到如今，我们才明白，我们要的从来都不是秀丽的人生，我们要的，是一步一步走过的故事。 高中活着读后感500字3 活着这部小说所讲解并描述的，是一个荒诞却又真实的故事。这部小说的主题与内涵，一向是一个很有争议的话题，很多人都认为这部小说太过于消极，过于沉重，对读者可能会产生负面的影响。会有这样的评论也是难免的，由于的确，这部小说从头至尾都浸没在一种杯具的气氛中，仆人公富贵的一生是苦痛的，凄惨的，他的亲人一个个的离他而去，他生命中那些难得的温情一次次的被死亡撕扯地粉碎。读者读完好部小说，合上书本，看到封面上小说的题目活着二字时，都会思考：活着的意义到底是什么?是否像仆人富贵一样，活着就是为了承受活着的苦痛? 另外，小说的结局富贵和老牛一齐生活，好像也示意着一种消极的观点：人和动物的生命价值是一样的，并没有什么区分，存在在这个世界上仅仅是一种活着的状态而已。然而我认为上述观点并不完全精确，仆人公的生命如此凄惨，但他从未放弃，一向坚持活下去，无论或者是多么辛苦。所以我认为想要告知我们的，是这样一个道理：活着虽然布满了苦难，但路还得走下去。 余华在书中写道：“活着的力气不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而失去忍受，去忍受生命赐予人们的职责。”职责，是活着的意义，或许生命有些事你无法意料，无法转变，可是更多的是需要你去负责，去担当。所以不管活着多么苦痛，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的职责。 高中活着读后感500字4 最近拜读了余华的作品活着，认为：人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。 余华认为作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应当向人们呈现高尚。而他所说的高尚不是那种单纯的完善，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶一视同仁，用怜悯的目光看待世界。所以他以异样冷静地笔触描述了福贵老人的一生，告知我们活着就是活着。 翻开血红的封面，仆人翁一幕幕生活画面清楚呈此刻脑海里，合上书本已成记忆。福贵生于富贵家庭，年轻时放浪不羁，将家产挥霍一空，成为一般佃户。后被强征入伍，九死一生逃回老家。在那样的年月，生存不简洁，福贵眼见着自我的亲人一个个死去，最终只剩自我和一条老牛。老牛是他因怜悯从屠夫手中买下来的，这印证了那句话：眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。 福贵承受住了难以承受的苦难，垂垂暮年与老牛相伴，和老牛叨念着亲人的名字，唱着歌谣：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。 在我看来，生命是载体，而生活是资料。不管我们一生要肩负多少职责，或者经受多少磨难，再或者享受多少辉煌，都是由生命来承当。无论何时何地，都不能看轻生命，同时还应当进取乐观地去应对那些或好或坏的事情。 高中活着读后感500字5 活着写了七个人的生与死。凤霞难产而死;有庆在校长生孩子时，为她献血而死;二喜在工地上被两排水泥板夹死;家珍因自己的一双儿女死了，难过过度而死;苦根吃豆子撑死了。只有福贵还活着。 其中有庆的死最悲催。一个年幼的孩子，为了给校长献血，在抽血时，脸色由梅红变苍白，由苍白变青紫，直到死也不说一句话。就这样，被活活地抽干了血。 有庆莫非连死都不知道吗?还是他心中，校长的生比自己的死更重要?这个人让我百死不得其解。如今有庆这样的人物在我们身边已经特殊少了。但像他这样能为别人着想的人还是挺多的。就说我们班的谭老师吧，她是我们的班主任兼数学老师，在我们眼中应当是很厉害的人，她就是“标准答案”。可有一次，谭老师在算3X+1=13时把X算成了5，我一看这道题，掐指一算结果X是4。我刚要举手的时时候，我们班同学都异口同声地说：“x不是5而是4。”谭老师认真算了一遍后，说：“哎呀，果真错了。幸亏你们提出来，以后有错都要准时提出来!”我们听了，不但没有嘲讽谭老师，反而更加敬重她了!我们也变得更加自信更加英勇。我们不但要像有庆一样为别人而活，我们更要为自己活。 我明白了余华想借有庆告知我们，活着有多难，死却如此简洁，唯有为自己活，才能活出风采! 高中活着读后感500字6 人，是为活着本身而活着，而不是为了活着以外的任何事物而活着余华。 活着是余华的代表作之一，这本书主要讲解并描述了仆人公福贵的一生，这是一本让人读起来沉重的小说。仆人公名为福贵，实则无福无贵。 看完这本书，感觉一切语言在此刻都是苍白与无力的，这本书的阅读是让人恐惊甚至窒息的。 福贵对奇特生活燃起过一次又一次的期望，却终被一次又一次的打破。说他幸运，他亲自掩埋了自己全部的亲人，只剩一头比他年纪还大的病牛陪伴着;说他不幸，他也曾经受过奇特，也曾经受过苦难，并且在经受过一切后仍乐观而坚韧地活着。正如那句话所说，生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。没有比活着更奇特的事，也没有比活着更困难的事。 一部活着，让我们体会到时代的更替与社会的变迁。可以想见，在那个年月，像福贵这样凄惨患病的底层人民不计其数，福贵只是具有代表性的一个实例。 生长于和平年月，生活于城市中的我们很难去设身处地地体会福贵的感受，但有一点是不变的，就是要坚韧地活着。往事随风逝去，只在心中留下一个清楚的印迹。时间终究还是会让一切变得苍白无力，“活着”在我们中国的语言里布满了力气，它的力气不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赐予我们的责任，去忍受现实赐予我们的奇特和苦难、无聊和平凡。生活不行能总是一帆风顺的，多多少少会遇到困难，但我觉得，正是由于困难，活着才有了深刻的含义。为活着本身而活着，而不是为活着之外的事物。所以，好好活着，好好生活。 高中活着读后感500字7 这本书看完了，这的确是一本不需要书签的书，对于想养成读书习惯的人来说，格外推举这本书，读起来很流畅。 一本书一共有五篇自序，这还是第一次见。在日本自序中，余华谈到了时间制造了一切，制造了生离死别，制造了酸甜苦辣，并引用了贺知章的一首诗： 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 对于某些事情的生疏，的确只有亲身经受过才懂。就像对于读完上面这首诗的感受，学校和如今相差深远。而如今当我读完活着的这本书时，感受并不是很深，并没有觉得这本书写的有多么好，这可能就是我们这一代人对于上一两代人所患病的苦难没有切身体会的缘由吧。 读完之后或许有以下几点感受：富贵最大的幸运就是取了家珍这么好的妻子，这一点甚至转变了自己之前的择偶观;凤霞由于生病变成哑巴真的是太惋惜了，但是她第一次就相亲成功我感觉还是比较意外的;有庆确定是一个超级可爱的孩子，假如当时能给他一只狗狗陪他玩，简直就是天堂般的生活了，到底绵羊和人类的互动还是很少的，感受最深的就是富贵夸他跑步得第一名的时候，仅有的一次表扬，内心真得比有庆本人还要兴奋，这可能和自己的生活经受有关系吧;凤霞因犯难产而去世，二喜由于工地事故而去世，苦根由于吃豆子而去世，这样类似的事情回老家时也听长辈提起过，那个年月这样的事情的确。 只有回老家时，才能听到长辈讲解并描述他们年轻时的苦难，表情状态大都相像，脸上的皱纹欢快的游动着，和富贵一样，精彩的讲解并描述着自己。 高中活着读后感500字8 “活着”这两个字眼对常人来说平凡得很，但是对于活着这本书中的仆人公“富贵”而言，却意义深刻。 富贵原来是个富家子弟，过着“衣来伸手，饭来张口”的无忧生活。他不把父母当回事，对妻子的辛苦劳累不屑一顾。最可恶的是他那吃、喝、嫖、赌的陋俗，挥霍光了老一辈留下的全部家产。他的父亲也被他气死了。可是这时忏悔已经来不及了。从今，他只能过着一贫如洗的生活，饱受着为生计而奔波的劳累、苦楚。他怎么也没想到命运会一次又一次地戏弄他，让他的心灵患病一次次与亲人离别的苦痛，最终只剩下了他一个孤家寡人苟活于世。 生活形成的巨大反差，使福贵努力地重新生活，这位历经沧桑和磨难的老人将苦难消解于自己的忍耐和安静之中，坚韧地挺了过来。 生活本身就是一位好老师。是生活渐渐让游手好闲、薄情寡义的富贵变成了一个任劳任怨、百折不挠的家里的顶梁柱。假如没有经受后面的变故，他可能一辈子也无法体会到活着是多么奇特和幸运。 在每个人生活的道路上，每一段都是那么刻骨铭心，每一次都让人大汗淋漓，生简洁，活不易。人生的道路，就像波浪形曲线高凹凸低、起起伏伏。虽然走起来特殊辛苦，但是它却通向我们人生奇特的道路。只有攀过那危峰兀立的高峰，越过那一条条一望无际的山谷，才能真正体会到活着的意义。 让我们以主动乐观、自强不息的看法面对生活，走好每一段生活的旅程! 高中活着读后感500字 第 7 页 共 7 页