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《数据库课程设计》实验课教学大纲
一、设计目的和要求
数据库课程设计是为了配合数据库原理与技术课程而开设的。通过布置自行 选题、自行设计完成一个完整的数据库工程的任务，使得学生掌握数据库设计各 阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法，以及各步骤所需图表的创立和文档 整理。其中熟练掌握两个主要环节一一概念结构设计与逻辑结构设计；并熟练地 使用SQL语言、基于目前流行的DBMS来实现数据库及其对象的建立、应用、更 新和维护。通过本课程，进一步提升学生对于数据库的设计和开发能力，更深入 地培养学生自学和团队合作的能力。
二、设计学时和学分学时：2周；学分：lo
三、设计的主要内容
要求掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过 使用目前流行的DBMS,建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、 连接等操作和触发器、存储器等对象设计。有条件的同学可以结合熟悉的高级语 言设计数据库应用系统界面。
（一）需求分析
选择一设计实例（也可以自定），通过各种渠道调研业务流程，并对业务进 行详细分析，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。
（二）概念结构设计
根据第一步得到的文档和图表，抽象设计出所选实例的概念模型，绘制局部、 总体E—R图，并优化。
（三）逻辑结构设计将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的 模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要 设计外模式。
（四）物理结构设计
选定实施环境，存取方法等。
（五）数据实施和维护
用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询、链接应用程序，设计 库中触发器、存储器等对象，并能对数据库做简单的维护操作。可以结合熟悉的 高级语言设计数据库应用系统界面。
四、设计的进行方式
本课程设计以工程为导向，实行学生分组、自行选题、自行完成工程的方式， 结合课堂讲解、集中讨论、分组答疑、课内集中上机和课下自行上机等多种方式， 结合并交叉进行。
五、设计的时间安排
阶段
时间
工作内容
第一阶段
第一天
1、教师布置设计任务，讲解设计的具体内容要求和注意 事项。组织学生确定分组名单，各组不超过5人。
2、组长召集组员进行讨论，确定工程题目。要求各组不 同题。
第二阶段
第二天
-第三天
1、教师以答疑形式、分别与各组交流，帮助学生了解和 明确所选工程，掌握大概业务流程。
2、组织学生通过查阅资料、网络搜索、实地调研等形式， 了解并用文字描述所选案例的业务流程。
第三阶段
第四天
-第五天
根据上一阶段的业务描述，合理划分子系统，分工完成局 部E-R模型的设计，相互合作合并局部E・R模型并进行优 化，完成全局E-R模型的设计。
第四阶段
第六天
--第七天
根据E-R模型，设计出相应的逻辑模型，并进行优化处理。 根据用户要求设计相关的视图等对象。并能根据具体的实 验环境，设计出较合理的索引、分区等物理模型。
第四阶段
第八天
--第十天
1、根据上述的设计，在选定的DBMS上完成数据库实施部 分的工作（建立、加载、完善数据库）。
2、完成高级编程的实施，编写存储过程、触发器或游标 等数据库常用对象。
3、有能力的同学，可根据熟悉的高级语言设计界面等， 从中掌握ODBC、JDBC中间件的使用。
4、整理前几阶段的文档，撰写设计报告上交。教师对学 生实施工作内容进行提问、考评、打分。结合设计报告， 用等级制给出综合成绩。
六、设计的考核方式
考核方式为设计报告（70%）与上机实验（30%）相结合。主要考虑以下几个方面:
1、小组课程设计的平时表现，小组内各成员之间的协作情况。
2、整个工程的完成情况。从需求分析到物理模型设计阶段的文档的正确与 完整性。适当参考各成员负责局部设计。
3、各成员实施阶段的数据库实施情况，以及文档和调试情况。
成绩以百分制评定。包含设计文档、实施过程中程序脚本、考勤情况。
七、教材与参考书
1、自编《数据库课程设计》讲义
2、《数据库原理》（第三版）张红娟等西安电子科技大学出版社 2011年
11月
3、《数据库系统概论》（四版）王珊等高等教育出版社2006年6
月