《数据库课程设计》实验课教学大纲.docx

数据库课程设计实验课教学大纲一、设计目的和要求数据库课程设计是为了配合数据库原理与技术课程而开设的。通过布置自行 选题、自行设计完成一个完整的数据库工程的任务，使得学生掌握数据库设计各 阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法，以及各步骤所需图表的创立和文档 整理。其中熟练掌握两个主要环节一一概念结构设计与逻辑结构设计；并熟练地 使用SQL语言、基于目前流行的DBMS来实现数据库及其对象的建立、应用、更 新和维护。通过本课程，进一步提升学生对于数据库的设计和开发能力，更深入 地培养学生自学和团队合作的能力。二、设计学时和学分学时：2周；学分：lo三、设计的主要内容要求掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过 使用目前流行的DBMS,建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、 连接等操作和触发器、存储器等对象设计。有条件的同学可以结合熟悉的高级语 言设计数据库应用系统界面。（一）需求分析选择一设计实例（也可以自定），通过各种渠道调研业务流程，并对业务进 行详细分析，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。（二）概念结构设计根据第一步得到的文档和图表，抽象设计出所选实例的概念模型，绘制局部、 总体ER图，并优化。（三）逻辑结构设计将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的 模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要 设计外模式。（四）物理结构设计选定实施环境，存取方法等。（五）数据实施和维护用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询、链接应用程序，设计 库中触发器、存储器等对象，并能对数据库做简单的维护操作。可以结合熟悉的 高级语言设计数据库应用系统界面。四、设计的进行方式本课程设计以工程为导向，实行学生分组、自行选题、自行完成工程的方式， 结合课堂讲解、集中讨论、分组答疑、课内集中上机和课下自行上机等多种方式， 结合并交叉进行。五、设计的时间安排阶段时间工作内容第一阶段第一天1、教师布置设计任务，讲解设计的具体内容要求和注意 事项。组织学生确定分组名单，各组不超过5人。2、组长召集组员进行讨论，确定工程题目。要求各组不 同题。第二阶段第二天-第三天1、教师以答疑形式、分别与各组交流，帮助学生了解和 明确所选工程，掌握大概业务流程。2、组织学生通过查阅资料、网络搜索、实地调研等形式， 了解并用文字描述所选案例的业务流程。第三阶段第四天-第五天根据上一阶段的业务描述，合理划分子系统，分工完成局 部E-R模型的设计，相互合作合并局部ER模型并进行优 化，完成全局E-R模型的设计。第四阶段第六天-第七天根据E-R模型，设计出相应的逻辑模型，并进行优化处理。 根据用户要求设计相关的视图等对象。并能根据具体的实 验环境，设计出较合理的索引、分区等物理模型。第四阶段第八天-第十天1、根据上述的设计，在选定的DBMS上完成数据库实施部 分的工作（建立、加载、完善数据库）。2、完成高级编程的实施，编写存储过程、触发器或游标 等数据库常用对象。3、有能力的同学，可根据熟悉的高级语言设计界面等， 从中掌握ODBC、JDBC中间件的使用。4、整理前几阶段的文档，撰写设计报告上交。教师对学 生实施工作内容进行提问、考评、打分。结合设计报告， 用等级制给出综合成绩。六、设计的考核方式考核方式为设计报告（70%）与上机实验（30%）相结合。主要考虑以下几个方面:1、小组课程设计的平时表现，小组内各成员之间的协作情况。2、整个工程的完成情况。从需求分析到物理模型设计阶段的文档的正确与 完整性。适当参考各成员负责局部设计。3、各成员实施阶段的数据库实施情况，以及文档和调试情况。成绩以百分制评定。包含设计文档、实施过程中程序脚本、考勤情况。七、教材与参考书1、自编数据库课程设计讲义2、数据库原理（第三版）张红娟等西安电子科技大学出版社 2011年11月3、数据库系统概论（四版）王珊等高等教育出版社2006年6月